校園廣播稿通用15篇
在廣播站鍛煉的同學們都知道，我們廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得好才會有好的節目效果，如何把廣播稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的校園廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園廣播稿1
各位同學，大家好。這里是海中廣播站——音樂之聲。我是你的校園DJ。歡迎收聽本學期的第一期音樂節目。在今后的節目里，我將與同學們踏上我們的世界音樂之旅。第一站——華語歌壇天后：王菲。
不多說了，送上今天第一首歌，王菲，《乘客》。
1.乘客
這首《乘客》猶如一部公路電影，在歌聲中呈現了沿途的風景，在詞作者林夕生動的筆觸中依稀看到車內乘客的內心，溫柔的心事，淡淡的哀傷，在菲姐空靈的演繹下，涼意習習，最適合這秋涼天氣。在漫漫人生旅途上，你是哪個乘客，你是否認真欣賞沿途的每一處風景呢?
2.當時的月亮
中秋剛過，你還記得當時的月亮嗎?歌中唱到“當時的月亮/曾經代表誰的心/結果都一樣”，這般過盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉中如此的咄咄逼人。這首民謠風格的《當時的月亮》，在王菲的演繹下如锃亮的銀器，在黃昏的霧氣中閃爍光芒，緬懷逝去年華。
3.你喜歡不如我喜歡
一首充滿自由意味的歌，正是王菲性格的真實寫照：不被世俗潮流所左右，做自己的王菲，唱自己的歌。對于這首《你喜歡不如我喜歡》，我想說的是：我喜歡不如你們喜歡 。同學們，不要在意別人的眼光，只要自己是對的，那么，自己喜歡的就是最好的。
4.旋木
一首旋木，那轉的木馬是否帶你到那個童話世界?那個遠離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音，率真的個性，智慧的眼睛，慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個時代，她卻始終不曾老去，依舊特立獨行。當拜金主義密布歌壇的上空，她淡然從容，守著歌中唱的那個純真世界。
5.雪中蓮
菲姐的經典作品太多了，如果喜歡，可以自己去聽聽。本期節目到這里就要結束了。感謝各位的收聽，祝大家周末好心情。下期節目，在這個時間，在這里，我們，不見不散。拜拜。
校園廣播稿2
甲：尊敬的老師、親愛的同學們，大家中午好，今天是20xx年3月12日，星期一，學校廣播站正在播音，歡迎您的收聽。我是主持人涂佳佳，很榮幸成為學校廣播站的成員之一。
乙：帶著老師們無限的關懷，滿載著同學們殷切的希望，高店鄉中心小學廣播站來到了我們的身邊。我是主持人陳興奧。
甲：學校廣播站于每周星期一、星期三、五中午1:00——1:20播音，請同學們認真收聽。
甲：我們衷心地祝愿：學校廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年，真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。
甲：讓我們的聲音放飛夢想，歡迎您參與到我們的節目中來，共同為校園增添生機與活力。
甲：我們堅信，有了你、我、他的共同關心和支持，我們的校園生活一定會變得多姿多彩！ 本期播音的主題是“牽手文明禮儀”。
乙：什么是文明呢？文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
甲：對于我們小學生來講，文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”??
乙：文明禮儀無處不在，它體現在生活中的點點滴滴，文明的校園更離不開你、我、他的文明舉止！
甲：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
乙：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
甲：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，更不會亂丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
乙：文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止那些破壞行為，及時報告。
甲：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車、就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習或休息。
乙：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??
甲：同學們，就讓我們從身邊的每一件小事和每一個細節做起，處處展現我們的風采。
乙：比如，在校園里，微笑著面對老師和同學，主動跟你認識或不認識的老師
問好，此時，你的微笑和問候就是校園里最美的風景；
甲：比如在走廊上，你看到地面有紙屑，便彎腰隨手把它拾起，此時，彎腰的你便是校園里最美的風景；
乙：又比如別的班級正在上課，你經過他們的班級前，走路和說話的聲音輕一點，再輕一點，此時，你的輕聲便是校園里最美的風景??
甲：當我們從身邊的每一件小事做起，把這些細節做好時，你會發現，原來最美的風景就在自己的身邊。到那時，我們的校園，也會因為你的付出而變得更加和諧美麗！
乙：同學們，行動起來吧，讓我們一起牽手文明禮儀，在成長的路上并肩前行！共同創造一個屬于高店鄉中心小學最美的風景！
合：本次播音到此結束，感謝大家的收聽，咱們下期節目再見。
鄧麗君的人生五味
(插入前奏《在水一方》)
綠草蒼蒼，白露茫茫，有位佳人，在水一方。
說起鄧麗君，我不得不提起時代這個概念，我很想知道在那些八十年代更或是九十年代的生人在聆聽她的歌曲時，會是一種什么樣的感覺？是覺得有種古典的優雅還是覺得一種和數碼時代格格不入的膩味。在這個形式遠遠大于內容、浮燥遠遠強過安靜、表象開始重于內涵、視覺漸漸高于聽覺的所謂新世紀里，當鄧麗君那已經宛如百年之前的輕歌妙韻穿過層層重金屬吉它的掃射和電子音效密集擊打的包圍而出現在你的耳畔時，是不是還會有人可能被她的歌聲所傾倒？是不是還會有人可能被她的歌聲所灌醉？我想至少我和我深愛的母親都會有一個肯定的回答。媽媽喜歡鄧麗君的歌，求學或者工作之余回家我喜歡打開鄧麗君的歌陪伴媽媽一起擇菜、打掃，無論是手機鈴聲還是短信提示，都習慣性的用鄧麗君的歌曲，《路邊的野花不要采》、《甜蜜蜜》、《月亮代表我的心》都是那個年代令女孩子們迷醉的歌曲，而正值豆蔻年華的母親，在沒有手機、隨身聽、甚至互聯網都不慎普及的那個年代，一個復讀機足以讓滿懷柔情和浪漫的少女們抱著聽上一整晚，輕哼細唱，鄧小姐的歌，訴說出的何止是她的衷腸？
事實上，在九十年代之前的華語歌壇，歷數如繁星般眾多的女歌手，你會發現輕柔和哀怨的兩大特征幾乎就是兩大門派的標志，而能夠在此間穿梭自如的歌手，也許鄧麗君不是唯一的一個，但卻是最為自然和成功的一個。
（插入音樂《美酒加咖啡》）鄧小姐的歌，音色如夜鶯般婉轉、流暢，歌詞清新可人，語言更是美輪美奐，在國語、英語、日語、法語、粵語 、印尼語、馬來語、上海話之間自由切換，甜美動人的女藝人形象背后讓我們看到她的堅韌、努力，多才多藝。她的歌，是歲月釀出的美酒，是時光打磨出的珍珠，更是值得我們細細品嘗的咖啡。
（插入音樂《甜蜜蜜》）聽鄧麗君的歌，第一個感覺就是甜：但你別以為女人抿起嘴唇裝出一份純情就能做出一點甜來的，如果是這樣，那鄧麗君今時的聲名就會顯得可疑了。鄧麗君的聲線有那種與生俱來的親和力，這種親和力也是一種具有平民特征的人性溫情，這與她雖出生寒門卻自小得長輩寵愛顯然有很大關系，而在她的甜蜜里也總會有無限的青草氣息稀化了如蜜般的濃稠，使得這種甜味不僅不讓人感到膩味，而更具有一種無限止的回味感。
（插入音樂《無言獨上西樓》）聽鄧麗君的歌，第二個感覺就是醉：如果按照現代時髦的說法，鄧麗君的許多歌曲顯然是很對Chill Out這種音樂概念的路子的，在假日的午后或休閑的午夜，臨窗品茗或登山望月，在一種舒緩的歌聲中
是很能找到一種歌不醉人人自醉的感覺的，但如果你不想在這種屬于新世紀的抽象感覺里迷醉的話，那么當你聽到鄧麗君的歌聲你就可以拋掉一切的想象，因為你所有的想象力在她迷離又親切的輕吟淺唱里都是毫無用處的，她只需要在每一小節后用喉間輕微的顫動一下空氣，你就會被送進另一個風情萬種的幻彩世界里去了。歌醉人或人自醉都不稀奇，真讓人稀奇的是，在鄧麗君的歌聲里你會發現居然身邊的空氣都有一種迷醉的感覺。
（插入音樂《你怎么說》）聽鄧麗君的歌，第三個特點就是暖：鄧麗君就是有那么一種魅力，即使是一首應該寸斷愁腸的歌曲在她的演繹下也會變得溫暖起來，而且這種溫暖是無處不在和無所不容的，所以在鄧麗君的歌聲里想做傻事幾乎都成為了一種不可能，而這種親和的人格魅力有時候絕對比連篇累牘的人道主義說教管用得多。
有華人的地方就有她的歌聲，鄧麗君是一個傳奇。她的歌有一種讓人忘記痛苦的甜蜜，她的笑容溫柔得讓人窒息。也許她出現的年代已經遠去，但是當你在黑夜里重溫她的歌聲，那種安慰與甜美總是靜靜地溫存在你心靈的深處......
（插入音樂《小城故事》）聽鄧麗君的歌，第四個特點就是輕：也許直至今天還是有人還會搬出“酒廊情歌”這種帶有貶義的詞匯來評價和定論她的歌曲，但鄧麗君絕對不是一個只會涂上脂粉、賣弄點風情就心滿意足的輕佻歌手，她的歌曲也許不能喚發起一個民族的覺醒，也許不會引發一場驚天動地的革命，也不可能會改變一段政治的進程，但是她的歌曲已經改變了一個時代的重量，在她的歌曲里，人終于可以輕柔與更自我的活著，當生命不再沉重，輕也會變得深刻和有意義。
校園廣播稿3
堅守夢想，活出期望
偶然的，在一個角落里找到自己昔日寫的一本小詩集，很虔誠的翻閱著那以前的美麗，詩句雖略顯幼稚卻不失真摯，雖拘謹也不乏浪漫。品讀著自己以前的心靈小語，突然間有些不敢應對自己了。
多少年來，不再有夢想，不再有希翼，不再向往不再追求，早就習慣了安于現狀，甚至還能夠對自己的頹廢理直氣壯!這還是我嗎我以前的理想呢我以前的追求呢那些年少時的狂妄，那些以前的豪言壯語，都跑哪兒去了呢我豁然明白，那個年少時的夢想早已被自己丟棄在某個角落里，就如同這本小小的詩集一樣。我甚至會編一些幼稚的謊言來欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找借口!這十多年來，我輸給了自己!
在少年時代，我就有一個當詩人的夢想，所以對汪國真是情有獨鐘，光他的詩我就抄了好幾大本，每每讀著那些優美的詩句，就會幻想有一天自己的文字也能夠像他的那樣，被人喜愛。然而，當遠離了學校，當繁重的農活疲憊了身心，我再也沒有閑情逸致去品讀那些喜愛的詩句了。直到之后結了婚，有了孩子，也就順理成章的做起了家庭主婦，過著循規蹈矩的平凡的日子。那個絕美的夢，便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了，以前的憧憬，以前的豪情，也就被自己深深地埋葬了。
這么多年都在碌碌無為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失，有時候也會想，如果當初我能夠堅持，如果有人能夠一向給我鼓勵，或許我的人生就不會是此刻這個樣貌，可如今的我最后明白，任何外在的干擾都不就應成為自己怨天尤人的理由，生活中的磨難更不就應成為我追逐夢想的絆腳石。
從此，我必須要改變自己的人生態度，挑戰自我的自甘平庸，把苦難當成動力。我就應從此刻奮起，把自己的心交給期望，而不是過去。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。也許這正是命運對我的考驗，我為什么不能夠把生活中的經歷也看成是我人生的一種財富記得朋友曾對我說過：“藝術來源于生活，又高于生活”。沒錯，如果沒有以前的經歷，也不會有我這天的生活感悟，這樣來看，我是不是也就應感謝這種磨難慶幸這種經歷呢
人，總是會在矛盾中掙扎，在痛苦中抉擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運。不管事態怎樣改變，其實主宰命運的一向是我們自己，不管是心有所向，還是迫不得已，那都是你自己的抉擇，怨不得任何人。這個世上本來就沒有什么救世主，如果自己不想著超越，沒人幫得了你。
因此，我不管自己能不能成功，結果已不再重要，我更注重那一路走過的路程，我會在其中領略每一次進步的喜悅，體會每一個超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望，能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂。
人就是這樣，無論什么時候，你的心里得有個念想兒，你得為自己的夢想去奔，即便是到頭來真的只是個夢想，至少你美麗了整個追逐的過程。所以我不會放下我的夢，哪怕是再多的苦難，我一樣渴望體會，樂意承受!90后，柔弱的一代
我們算是90后，有人說我們是柔弱的一代。是嗎應對失敗，應對困難，有時我們是哭泣過，但我們并不是脆弱、柔弱!
我們愛表現，敢說敢做，敢愛敢恨，想笑就笑，想哭就哭，我們直率。有些感性化的東西，甚至是非主流的，使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣，但那都是我們表面的現象。
應對困難，我們也會堅強!我們不會象西楚霸王那樣，放下逃生、東山再起的機會，感嘆著“無顏再見江東父老”，而自絕于烏江岸邊，因為那是愚蠢、軟弱的體現。人生中，我們要應對許多的失敗和挫折，有的甚至是重大的，正確的態度就是要勇敢應對，再實踐，再奮斗，也許，最黑暗的時光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫，“大不了從頭再來”。
有時，特大災難面前更是能夠考驗我們90后是如何表現的。汶川大地震中，讓我們來看看“90后”是如何應對的吧!
有一個叫薛梟的男孩，已經和同班的一個女同學在廢墟中被埋七十多個小時，當救援人員開始搶救時，他先是選取讓救援人員搶救女同學，女同學被順利救出后，他也被人從廢墟里救出，出來的第一句話就是“我要喝可樂”，真將大家給逗樂了，于是他被稱為“可樂男孩”。應對災難、饑餓、死亡，男孩選取了禮讓、“快樂”。
九歲的小林浩，在災難面前他選取了超出常人預料的堅強和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著自己和他人，這種歌聲竟是國歌---《義勇軍進行曲》，因為他們相信，自己不會被拋棄，身后有著強大的祖國;自己不能放下，眼前有太多的援助之手已經伸來!
9歲的林浩能夠，僅僅9歲的孩子，在記者采訪時一向臉帶微笑，那種笑容是一種天真的笑，那種笑容是一種堅強的笑，那種笑是樂觀的笑，那種笑是一種超乎尋常的無人能及的笑!這種笑令人欽佩，這種笑令人感動!
不僅僅僅如此，更想不到的是地震發生后，與同學一齊被震埋于教室廢墟中，9歲小林浩臨危不亂，自救后先是把一名埋在一齊已昏迷的同學救出背出廢墟，交給外面的校長，然后又毅然重返廢墟，再次救抱(背)出另一名被廢墟掩埋的同學，第2次救人過程中小林浩手臂負傷。
9歲小林浩是災區某小學學生，僅僅是個孩子，僅僅是個最普通的孩子，但是他的行為體現的是非凡的，他的精神是偉大的!
由中央電視臺舉辦的6.1個性節目"我們在一齊"中，小林浩也應邀到了現場，從始至終，這個孩子都是滿臉的笑容，當主持人問及此刻最大的愿望是什么時，小林浩依然笑著說:"我期望我的頭發盡快長出來!"原先就是在第2次救同學的時候他的頭被蹭破了一小塊皮!
一個如此樂觀的孩子，一個如此堅強的孩子，一個不一樣的微笑，一種不一樣的歌聲震撼了每個中國人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:必須救出所有的孩子!
不一樣的歌聲，不一樣的微笑，帶給了我們太多的震撼，留給了我們太多感動，讓我們無比欽佩!曾有人質疑80、90后的種種，但是小林浩不也是90后的嗎說90后不能應對困難，說90后軟弱等，不我們90后也能做到堅強，小林浩是我們90后的杰出代表。
活躍在奧運場上的志愿者，很多也是我們90后，他們熱情的向導，燦爛而陽光的笑容使無數外國人翹起大姆指。至于此刻的90后“癡迷周杰倫”、“火星文”……，被人們稱之為非主流一系列，那也許是我們誤樂的一部分，是我們成長中的一個小浪花，未來，我們一樣會我們的的長輩們一樣，挑起職責的重擔，一樣會把世界建設得更完美!
柔弱是我們的現象，堅強才是我們的本質。
校園廣播稿4
合：雛鷹展翅任翱翔，實小伴我共成長。老師們，同學們，大家中午好。
歡迎收聽紅領巾廣播。
甲：本次廣播由四(8)班為您主辦。我是主持人徐紫焱。
乙：我是主持人徐冰妍。
甲：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。身在校園，心系天下。歡迎收聽本期的天下大事。
乙：我是播音員徐冰妍，下面就由我來為大家播報天下大事：
略
陸銘洋：你知道的真不少，陽春三月，春暖花開，下面我也來給大家侃侃校園新聞吧!
略
甲：結束了今天的新聞播報，讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題《消費者權益保護日》。許硯文，我來考考你，你知道哪一天是是消費者權益保護日?
許硯文：我知道，國際消費者權益日定于每年的3月15日，最先由國際消費者聯盟組織于1983年確定，目的在于擴大消費者權益保護的宣傳，使之在世界范圍內得到重視，促進各國和地區消費者組織之間的合作與交往，在國際范圍內更好地保護消費者權益。目前，全世界已有90多個國家共300多個消費者組織在開展活動。
乙：張育誠，你還有補充嗎?
張：我還知道一些：
1983年，國際消費者協會把每年的3月15日定為國際消費者權益日。此后，每年3月15日，世界各地的消費者及有關組織都要舉行各種活動，推動保護消費者權益運動進一步發展。
1985年4月9日，聯合國大會一致通過了《保護消費者準則》促各國采取切實措施，維護消費者的利益。
1984年4月26日中國消費者協會成立，中國消費者協會于1987年加入國際消費者協會。
1991年3月15日，中央電視臺經濟部的編導們推出現場直播3.15國際消費者權益日消費者之友專題晚會，之后每年都會在3月15日推出315晚會。
20xx年1月30日，中央電視臺經濟部開辦315晚會新浪官方微博。
顧凌羽：我還有補充：
中國消費者協會確定20xx年的年消費者權益保護日的主題是新消法、新權益、新責任。年主題體現了新《消法》創新的立法理念。其內在含義突出新《消法》擁有眾多新意和亮點，其核心是新權益、新責任。
乙：那么作為消費者，到底享有哪些權益呢?陸銘洋，你知道嗎?
陸銘洋：我知道，消費者有這樣的8項權益：
(1)知情權。是指消費者所享有的知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。消費者有權知悉的情況具體包括商品的價格、產地、生產者、用途、性能、規格、等級、主要成份、生產日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法、說明書、售后服務，或者服務的內容、規格、費用。
(2)自由選擇權。即消費者自主選擇商品服務的權利。包括兩方面含義：一是對商品的品種、服務及其提供者應有充分選手的余地;二是對于選擇商品、服務及其提供者應有自由選擇的權利而不受強制。
(3)安全權。即消費者享有在購買、使用商品和接受服務人身、財產安全不受損害的權利。
(4)公平交易的權利。是指消費者在購買商品和接受服務時權獲得質量保障、價格合理、計量準確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易。
(5)求償權。是指消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產損害時有要求經營者依法予以賠償的權利。
(6)參與和監督的權利。即時消費者有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督的權利。
(7)接受消費教育的權利。即消費者有獲得有關消費和消費者權益保護方面的知識的權利。
(8)建立消費者組織的權利。包括兩方面內容：一是有權要求國家建立代表消費者利益的職能機構;二是有權建立自己的組織，維護自身的合法權益。我國《消費者權益保護法》還規定：消費者在購買、使用商品和接受服務時，享有其人格尊嚴，民族風俗習慣得到尊重的權利。
甲：你知道的真多，作為消費者的我們該怎樣拿起法律武器保護自己的合法權益呢?下面，我來為大家講一個小故事：
我的維權小故事
前幾天，我在我們板橋小鎮的一家誠信玩具店里，買了個玩具。回到家后我打開包裝，發現這個玩具少了好幾個零件，于是我拿著購貨發票去找那個老板退換。
我對老板說：老板，你這玩具少零件，我要退貨。憑什么!老板氣沖沖地問我。你看，這是我的購貨發票，就憑這，而且你這貨上明明寫著少一賠十、假一賠百，你該不會不退吧?笑話!你以為我是三歲孩子啊!我只是賣的，這又不是我生產的貨!黑心老板臉上沒有絲毫畏懼，看來這家伙已經是犯慣了。你行，我手指著那個老板說：好，現在我把工商局的叔叔叫來，讓他來給我們評評理!那老板以為我撒謊，說：哎呀，你叫呀，我好怕怕呀!好吧，敬酒不吃吃罰酒，這是你自找的!我立刻撥打電話12315向工商局的叔叔投訴，5分鐘后，我把在工商所的叔叔找來，叔叔了解事情經過后，還向我們講解了：經營者的義務及消費者的權力，讓黑心老板退錢給我。
臨走前，我對黑心老板說：你真對不起誠信玩具這個招牌呀!干脆換個招牌好了，別污染了誠信二字。
乙：了解了這么多的知識，我相信大家一定知道如何保護自己的合法權益了!現學現賣，當你購買了過期商品、三無商品、不合格商品，你該怎么辦?
顧：我知道：撥打12315向消費者協會投訴!
甲：本次播音到此結束，我們下周同一時間不見不散。
乙:不見不散。
校園廣播稿5
青春是藍色的，
像深遠的晴空，像迷人的海洋。
深遠遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，
像滴翠的青竹，
像坦蕩的草原。
充滿無限生機和活力。
青春是紅色的，
像燃燒的火焰，像初升的太陽。
朝氣蓬勃，充滿希望，
愿把光和溫暖無私地奉獻。
青春是白色的，
似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。
猶如一張白紙，如寫的文字，
愛畫最新最美的圖畫。
青春是無色的。
像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生；
駕馭它，乘風破浪。
青春是彩色的，
擁有了它，
便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩，
是一支動聽的歌。
讓我們真誠地把握住它，
讓青春之花綻放四季。
校園廣播稿6
一、開場白
《開播曲》(播放)
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，
乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌，
甲：伸出你的手，
乙：伸出我的手，
甲：讓我們相會在紅領巾廣播中，
乙：大家好，我是主持人范xx。
甲：我是主持人王xx。
乙：今天，我們為大家安排的欄目有：校園新聞、科普之聲、小主人論壇、多來咪音樂臺。
甲：下面就讓我們一起來聽聽詳細內容吧!
二、校園新聞
甲：濃縮一周要聞，
乙：關注校園實事，
甲：首先請聽校園新聞。(播校園新聞2則)
乙：為了豐富教職工業余文化生活，增強教職工體質，提高教職工的集體榮譽感，11月下旬，揚中市教育工會將舉行教職工韻律操比賽。我校的部分教師也積極參加，投入到緊張的排練中，我們預祝他們在比賽中取得好成績，展示自己的風采。
甲：為更好地貫徹“健康第一”的指導思想，落實“每天一小時”的體育活動時間要求，切實加強學校群體性學生體育工作，培養學生團結拼搏的團隊精神，展現我校學生的風采，上周五我校舉行了小學生第三套廣播操比賽。比賽中，各班同學都展示出了自己良好的精神風貌，動作整齊劃一。
三、科普之聲
甲：最近，同學們經常會感覺城市上空彌漫著濃烈的煙霧，熏的人咳嗽、流淚。你們知道這是什么原因嗎?
乙：我知道，是農民伯伯又開始焚燒秸桿了。
甲：是啊，高度污染的空氣真讓人受不了，熏得我直流眼淚。秸桿一定要焚燒嗎?可不可以廢物利用呢?
乙：當然可以了。今天的科普之聲欄目我們就和大家聊聊秸桿的回收與利用。
甲：秸稈通常指小麥、水稻、玉米、薯類、油料、棉花、甘蔗和其他農作物在收獲籽實后剩余的部分。農作物光合作用的產物有一半左右存在于秸稈中，秸稈富含有機質和氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫等多種養分,是一種具有多種用途的可再生生物資源。據聯合國環境規劃署統計，世界上種植的各種農作物每年所產生的秸稈多達17億噸，其中大部分沒有得到利用。不恰當的處置不僅造成資源的浪費，更是對環境的極大破壞。
農作物秸稈的用處很多。它是高效、長遠的輕工、紡織和建材原料，既可以部分代替磚、木等材料，還可有效保護耕地和森林資源。秸稈墻板的保溫性、裝飾性和耐久性均屬上乘，許多發達國家已把“秸稈板”當作木板和瓷磚的替代品廣泛應用于建筑行業。
現在，農業秸稈回收也成為了農民新的增收渠道。某大型秸稈纖維生產線正在采用稻草、玉米稈等農業秸稈類廢棄物為原料生產槳板，過去被當作廢物焚燒的秸稈將成為一種十分理想的綠色家裝材料。
此外，把這些秸桿粉碎，耙過地后，秸桿末就被掩埋在地下，不但能為農田增加肥料、抑制雜草的生長，更重要的是避免了焚燒產生的大氣污染，美化了環境。
秸稈氣化也是一種好的辦法。人們把農業生產中產生的稻稈、油菜稈、玉米稈等秸稈在缺氧狀態下通過熱化學反應，將秸稈中的碳轉化成可燃氣體的過程。產出的可燃氣體可供民用炊事、取暖、農產品烘干、發電等使用。
乙：小小的秸稈，用處還真大呀!希望農民伯伯能夠把秸稈回收利用，真正發揮它的用途!
四、小主人論壇
甲：同學們，你們知道11月9日是什么日子嗎?每年的11月9日是我們國家的“消防日”。今年全國“119”消防日的宣傳活動的主題是“關注消防，珍愛生命，共享平安”。今天的小主人論壇我們就和大家講講關于火災消防的知識。
乙：播《火災消防知識》
甲：希望同學們能牢記這些消防安全的知識，用知識守護我們的生命。
下面我想給大家講一個小故事，故事的名字叫《防火的重要》。
乙：這個小女孩真是太不應該了，怎么能拿這種事兒開玩笑呢?我們可不能這樣。我們這兒還有很多關于消防安全的宣傳語，希望和大家一起共勉：
1.共創和諧社會，關注消防安全!
2.人人關注消防，處處清除火患!
3.火魔無情猛于虎，消防安全重于山!
4.火災面前莫著慌報警逃生兩不忘
5.家家戶戶管火種日日夜夜保平安
6.人人防火種家家保太平
7.愛惜家園消除火患
8.安全用火幸福美滿
9.愛心獻人民安全送萬家
10.遠離火患幸福一生
11.用火不預防失火就遭殃
甲：防范勝于救災，平時我們就要做好火災的預防，多學有關消防安全的知識，牢記防火安全，掌握正確的逃生方法，就能為自己贏得更多的生存機會。同學們也別忘了將你今天聽到的消防安全知識教給更多的人。
五、多來咪音樂臺
甲：美妙的歌聲可以使你放松，愉悅你的身心。
乙：美妙的歌曲又能為你表達另一種情感，
甲：今天我們要把一首，送給我們所有的同學，祝你們學習進步、天天開心!
六、結束語
甲：乘著歌聲的翅膀，我們就要和大家說再見了。
乙：這里有你的心聲，這里有我們成長的足跡，這里有大家的關懷。
甲：同學們，短短的20分鐘時間即將過去。今天的廣播到此結束。老師、同學們下期節目我們再見!
乙：再見!
《結尾曲》播放
校園廣播稿7
風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.
創建和諧校園,需要和諧的師生關系."春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干".這是對老師的評價.一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識.因此,我們應該尊重老師,理解老師,使師生關系和諧融洽.
創建和諧校園,需要建立和諧的同學關系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響.
創建和諧校園,需要從"我"做起.水滴的匯聚才有了大海的.澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護養;和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉. 和諧的校園是我們的追求,建設和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學們,讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧!
校園廣播稿8
夢想讓我們在崎嶇的路上，
奔騰著，歡呼著。
時而我們因種種誘惑而無法自拔；
時而我們因種種挫折而悲不欲生。
ｘｘ（2）班的健兒們我要告訴你們的是：
沒有努力，就沒有沉甸甸的收獲。
就算失敗，也不要哭泣，海闊天空，請做最堅強的自己！
在累了，困了，煩了的時候，
運動員們：為了二班，請再跑一下！
校園廣播稿9
人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收語錄陽光，但是長不大，人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦他也產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本來就沒有看到你，所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，
但是只要你喲樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，也許兩年三年你長不大，但是八年，十年，二十年，你一定能長成參天大樹，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景線，樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
校園廣播稿10
一、音樂《蟲兒飛》
【開頭語】
A：采擷一縷陽光，編織多彩童年
B：留住一陣清風，播灑希望明天
B：敬愛的老師
A：親愛的同學們
合：大家，中午好!
A：伴隨著熟悉的音樂，我們的晨音廣播又如約而至。但愿我們能同大家一起度過一個美好的時光。
B：我是主持人
A：我是主持人
B：這次播音的主要內容有：《珍愛水源、節約用水》、《快樂套餐》，希望大家能夠喜歡。
二、《珍惜水源，節約用水》
甲：首先，讓我們一起走進今天的第一板塊《珍愛水源、節約用水》。
同學們，3月22日是世界水日，水是生命的起源。水是生存的基礎。談到節水首先我們先來說說水是什么。人類很早就知道水、利用水。它無色、無味、無嗅、透明，是自然界中最常見的液體。古代哲學家們認為，水是萬物之源，萬物皆復歸于水，所以一直把水、火、氣、土當作四個基本元素，由它們構成世界上一切物體。
乙：水有三種形態(水、冰和水氣)可以在自然狀態下共存;這足以說明他在自然界中是非常重要的。例如沒有電燈，我們可以點蠟燭;沒有蠟燭，我們可以點油燈;沒有油燈，我們可以點火把;連火把也沒有，我們只好靜靜地等待黑夜過去，白天的到來。而如果沒有水那就不同了。沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報廢，混凝土攔不成，高樓無法建，連小娃娃哭也沒有了眼淚。啊，還是不要往下想的好!在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動都是起源于水的。
甲：還有它還是人體的重要組成部分。水分大約占到體重的65%。其中，腦髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，連堅硬的骨胳里也含水22%哩!沒有水，食物中的養料不能被吸收，廢物不能排出體外，藥物不能到達起作用的部位。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。沒有食物，人可以活較長時間(有人估計為兩個月)，如果連水也沒有，頂多能活一周左右。
乙：老師們、同學們：“水是生命的源泉”。當前，我們一方面面臨水資源短缺的困擾：全世界的水有93%是咸水，淡水只占7%，而能喝的水只有0.8%，全世界50億人就靠飲用這0.8%的淡水。
甲：在水資源匱乏的今天，作為新時代好少年的我們，應該認識到水的重要，杜絕浪費現象的出現。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從身邊做起。
乙：在刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭，在洗手和沖拖把時，請控制水龍頭開關大小。
甲：請做到一水多用，充分利用水資源。
乙：見到有浪費水資源現象，請及時制止。
甲：同學們，別讓世界上的最后一滴水，成為我們人類的眼淚，節約用水，從我做起，從現在做起吧!
三、【快樂套餐】
A：你笑我笑大家笑，歡迎來到快樂套餐欄目。大家一起來聽幾則笑話吧!
B：笑話一，阿凡提牽著一頭毛驢，路過一村莊。一個村夫見阿凡提說：尊貴的客人，在這里歇歇腳吃點飯再走吧?阿凡提前后看了看，就自己一人，便回答說：謝謝，不用了。村夫惡作劇地說：你以為我會讓你吃飯，我是讓你的驢吃飯。阿凡提很生氣，轉過臉給毛驢一巴掌，說：來到村口時，我就問過你，這莊上有沒有親戚?你說沒有親戚，沒有親戚咋會有人讓你吃飯?接著又是幾耳光，說：看你這畜生以后還敢不敢糊弄人。
A：笑話二，一次軍事演習中,一顆炮彈偏離的很遠,派去查看的士兵發現:炮彈落在農田里,田中正站著你,你衣衫破碎滿面漆黑飽含熱淚地說:偷顆白菜犯得著用炮彈轟。
B：笑話三，一位老太太不識字，但喜歡聽收音機，氣象預報每天必聽。一天吃飯時問家人：“我有個問題想問問，你們知道局部地區在什么地方?那兒差不多天天有雨。”
四、《海丫丫點歌臺》
A在這春暖花開的日子里，迎著和煦的春風，為大家送上的歌曲《好滋味》，愿每天都是好心情，每時都是好滋味。
音樂《好滋味》
【結束詞】
B：歡樂的時光總是很短暫，轉眼又要和大家說再見了，謝謝大家收聽本次的播音。再見
A：再見!
校園廣播稿11
人生若有一張草稿紙，
能再謄寫一次該多好！
失敗并不可怕，
在槍聲響起的一剎那，
你如箭在弦飛刺而出，
在跑道盡頭你奮力一搏，
可惜，你沒能取得勝利。
請不要灰心，不要氣餒，
你仍為班級爭得了光彩耀人的成功。
你仍是我們的驕傲！
放飛理想，也許前方的路很渺茫，
但你仍可似駿馬似飛箭地飛馳在跑道上。
只有泥濘的路，才會留下腳印
——致全體失意的運動員。
校園廣播稿12
紅領巾廣播站現在開始廣播
今天廣播的主題是：愛護環境，人人有責
親愛的同學們：
大家上午好！
一個優美的環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；一個優美的環境，會讓我們知書達禮，更加文明；一個優美的環境，會讓我們學習進步，道德高尚；一個優美的環境，會讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。 “校園是我家，愛護靠大家”，我相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。
作為學校的一員，我們有責任和義務愛護校園，努力做文明校園的開拓者、實踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿園芬芳, 還等什么？趕快行動起來吧！
1、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
2、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。
3、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的垃圾，扔進垃圾筒，確保地面干凈。
4、不在校園內吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘渣廢物。
5、養成勤儉節約的美德。樹立節約意識，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水斷，節約糧食，杜絕浪費。
6、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪。把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學校的一草一木，讓我們生活在既衛生又文明的校園里。
環境永遠是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。
今天的廣播到此結束，謝謝收聽。
校園廣播稿13
乙：誠信是人生折射出的一道神圣的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。
甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。
合：做誠信人，辦誠信事。愿每個人的生命都因誠信而美麗！
乙：下面請聽故事《找回誠信）
甲：那是一件我親身經歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。
媽媽買回了一只漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家里玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門！”我心里十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開門，假裝哭著說：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望著我，似乎在說：“小主人，你不能冤枉我啊！你不誠實！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關好了門，氣憤地說：“死貓，這么不乖，不要它了！”此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時我多喜歡它啊！
吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心里一直惦記著外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下著雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的！你不用替它求情。”媽媽一邊看電視，一邊說。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：“對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧！”媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗干凈。我用懇求的語氣對媽媽說：“媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！”媽媽撫摸著我，語重心長地對我說：“孩子，你要知道一個人應該有誠信！誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。”我抱著小貓，輕輕地說：“謝謝你讓我找回了誠信！”
乙：同學們，上面的事情可能在我們的身上也有發生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽完這個故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗！
合：本次播音到次結束，主持人再次祝愿大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見！
廣播稿四：小學校園廣播站廣播稿
萌：我是主持人xxx。今天是我校“校園之聲”廣播站第一次播音，我們將請出廣播站所有成員與大家一一見面。他們將會一一和大家介紹在這一學期，會帶給我們怎樣的節目，送來怎樣的驚喜！
召寬：那么，我們就趕快把他們請進來吧！首先第一個介紹的是-------滴滴當......牛瑞！
牛瑞：hello!大家好！我是瑞瑞！您的支持是我最大的動力，我的口號是：不拋棄，不放棄！
李萌：恩！我們一定會為你加油鼓勁！相信自己！瑞瑞，你是最棒的！說說你的拿手好戲，來一段真人秀給大家吧！
牛瑞：“家事國事天下事，事事關心”，讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動態、動態新聞，這里涵蓋了校園的方方面面；這里聚焦了社會的點點滴滴，最新最快的校園新聞及國內外政治經濟動態，盡在新聞直通車。
校園廣播稿14
合：)親愛的同學們,敬愛的老師們,中午好，紅領巾廣播又和大家見面了
(甲：)我是xx
(乙：)我是xxx
(合:)本期紅領巾廣播的主題是文明禮儀知多少
(甲：)人們常說言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立自我形象的重要手段。我們中國以禮儀大國、禮儀之邦的美譽著稱于世。作為新世紀接班人的我們，更應走進歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統美德。下面請聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。
(乙：)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：啊!他們兩位還在這兒沒走?這時候，門外的雪已經積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為龜山先生。
(甲：)聽了這個故事，我被楊時的尊師重道、虛心求學的精神深深地感動了。
其實在我們日常生活中當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：這個人素質高，有風度這個人有教養，談吐文雅這個人太差勁，連句客氣話都不會說這個人俗不可耐，滿嘴臟話一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢?
(乙：)所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。我們小學、中學都有《學生守則》和《行為規范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來學習。
(甲：)先請聽公共場所禮儀.公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如對不起，打擾您一下、請問等，聽完回答之后，一定要說：謝謝您!到商店購物，不可以上帝自居，要用禮貌語言，忌諱用喂、咳等字眼，購物之后也應說謝謝。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度;要保持車上衛生環境，不亂扔東西;學生上車不要搶座。
(乙：)那我們在學校又應該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?
(甲：)我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現出我們學校學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。
(乙：)升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于禮儀之邦這個美譽。
(甲：)課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
(乙：)課余活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師主動問好。
(甲：)我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
(乙：)這么多禮儀都要學習和注意啊，讓我們用一個好方法來記一下，下面請聽校園文明禮儀歌，大家來分享一下：
教學樓，真熱鬧。綠樹蔭，花兒俏。
同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。見同學，問聲好。
愛環境，要環保。有垃圾，要撿掉。
護環境，人有責。校園美，齊歡笑。
(甲：)文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?
(合：)時間過得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽!
校園廣播稿15
風可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創建和諧校園，需要和諧的師生關系.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.這是對老師的評價.一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識.因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關系和諧融洽。
創建和諧校園，需要建立和諧的同學關系.路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。
創建和諧校園，需要從我做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹木的匯聚才有了森林的風采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。老師，同學們，讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧！
【校園廣播稿】相關文章：
校園采風校園廣播稿02-15
校園廣播稿06-10
校園廣播稿精選04-01
校園廣播稿11-20
校園的廣播稿01-08
校園廣播稿12-28
校園廣播稿05-07
校園的廣播稿06-09
校園經典廣播稿12-08
校園廣播稿11-10