實驗室培訓心得優秀范文三篇
篇一：科學實驗技能操作培訓學習心得
在學校領導的安排下我于x月x日上午，在滕州市北辛街道中心小學參加了全市“小學科學教師實驗操作技能展示暨培訓”活動，來自全市各小學科學教師及學科業務領導共計150余人參加了本次活動。
活動由市教研室魯祥主任主持，共分三個階段進行。第一階段由科學任課教師耿開杰、呂文、趙祥濤三人演示了由代表性的科學實驗操作培訓。第二階段由學科專任教師刁艷婷、李新亭、司曉峰、孫開征、時文娟等五位老師進行了創新實驗教具操作展示。第三階段由市教研室魯主任從全市小學科學教學的高度出發，全面進行了學科業務指導培訓，并對下一步的工作作了安排部署。
通過本次培訓，科學實驗儀器的使用方法更清楚了，今后的課堂實驗教學操作會更規范化。科學課的直觀形象教學效果及學生的動手實驗操作探究活動的能力會大大增強。特別是五位老師創新教具制作的展示，讓人耳目一新、耐人尋味，同時迸發出創新的靈動。
我再次認識到科學的教學離不開實驗，離不開與現實生活的聯系。聯系得越緊密越巧妙，學生感受亦越深，越能體會到學習科學的樂趣。在科學教學中如何實施有效教學一直是科學教師不斷探究的一個課題。作為一名小學的科學課教師，我對當前科學教育的感受是：要真正地給孩子們上好科學課，還真不容易！要把科學書上涉及到的實驗探究活動一一落實，那就更難了！
通過此次培訓，也使我對如何進行有效的科學教學有了更深刻的認識。對于今后如何有效的上好科學課更加有信心了。這次實驗技能培訓，我學習了很多實驗技能，如：火山噴發的模擬實驗、用顯微鏡觀察不透明的動植物標本并能投影到大屏幕上、驗證植物的導管運輸水分和營養的作用等，懂得了很多科學知識，學習到了很多實驗方法，掌握了很多實驗技能。
通過培訓我感覺實施科學的教學方法有以下幾點：
1、要培養學生學習興趣，激發求職有望，教育學生“從科學的角度提出問題”。
2、根據學生的已有知識和生活經驗，引導學生進行猜想，在猜想過程中注意學生的思維訓練。
3、探究學習應重視教師的指導，把握好探究的時間和材料。
4、培養學生大膽發言和善于傾聽的良好習慣。
5、多媒體的運用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點睛。
科學課堂神秘重重，困難也重重。總之，只有作好科學教學的充分準備，進行精心的預設，才會在教學中使學生真正地動起來，才會使他們感到無限快樂，才會使學生的能力與個性得到充分的發展，使我們的科學課堂充滿生機和活力。
篇二：20xx實驗室認可培訓總結
20xx年x月x日—x日，我參加了由國家認監委認證認可技術研究所（CCAI）主辦的實驗室認可培訓。此次培訓聘請認可委各處的相關領導為講師，以實驗室認可為主題，圍繞實驗室認可過程中經常會遇到的各種相關問題進行詳細講解。通過培訓，使我加深了對實驗室認可工作的理解，提高了對實驗室認可工作重要性的認識，增強了對質檢工作的責任意識。
認可是正式表明合格評定機構具備實施特定評定工作的能力的第三方證明，簡單的說就是實驗室檢測能力的認可，這種能力認可在國際上是互相承認的。目前我國已有近4000家實驗室獲認可實驗室，是世界上規模最大，領域最寬，達成互認項目最多的國家。這些領域包括檢測實驗室，醫學實驗室，檢查機構，標準物質生產者，校準實驗室。而近年來我國頻繁出現重大質量事故，國家質檢總局將今年定為質量提升年，重點整頓各個實驗室中常見的'五大問題：管理不到位，制度不健全，檢測不規范，程序不嚴謹，目標不落實。同時為滿足廣大實驗室對認可工作了解的需求，國家認監委認證認可研究所（CCAI）受國家認證認可委員會委托承辦了此次培訓活動。培訓分兩天以講師授課答疑的方式進行，分別由認可委評定處張龍工程師，能力驗證處韓京城處長，實驗室處陳延青處長講課。授課內容覆蓋全面，從實驗室認可的基本概念到國際認可最新動態，針對性強，重點介紹了實驗室認可申請，評審過程的相關文件及相關問題，操作性強，結合實際工作分析了部分不予認可的案例。并且安排了特定時間回答了學員的疑問。幾位講師都是處于認可工作的第一線，且有多年工作經驗，對實驗室認可具有絕對的權威。通過他們的講解，我認識到嚴謹的態度和科學的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個可落實的目標，建立健全各級規章制度，并嚴格按照程序執行，在不斷發現問題和改正問題的過程中逐漸實現實驗室的持續發展。
結合公司質檢中心今年實驗室監督評審中遇到的問題，使我進一步加深了監督評審的認識。今年11月國家實驗室認可委對公司質檢中心進行了首次監督評審，專家組開出了11個不符合項，對于部分不符合項的整改起初我并不是十分清楚，通過此次培訓講師的講解和答疑，使我更加清晰了不符合項的整改措施，例如其中一項不符合項為內審時部分內審員不具備內審資格與能力，為此我們實驗室將制定內審員培訓計劃，并將嚴格按計劃執行，避免在以后的工作中出現相同的問題。
實驗室管理是一項持續而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學習，增強自身能力，才能滿足實驗室認可工作的需要；只有沉下心來搞研究，開拓進取，不斷創新，才能提高實驗室各項檢測能力；只有嚴謹務實，加強溝通，才能持續提升實驗室地位，進而為公司的生產提供更優質的服務。
篇三：實驗培訓心得
20xx—20xx學年第一學期畜產組老師對我們一年級新生組織了組內實驗技能培訓。通過這兩個月的實驗培訓，讓我有很多收獲和感觸。下面就這次培訓的內容匯報一下自己這次培訓的心得。
本次培訓共分為兩個部分，第一部分是基礎實驗操作技能的培訓，這部分主要由田瑋老師負責，在這次培訓中我們主要進行了基本實驗技能操作和肉中常規成分測定兩個環節。在基本實驗技能操作部分田老師首先向我們進行了實驗室的要求規范講解，主要從衛生、安全、不同樣品標簽區別等五個部分進行講授。同時，對于實驗中樣品的存放、處理、以及實驗操作過程中影響準確性、精確性、真實性的常見原因進行了講授。隨后老師又將常規實驗器材按照稱量、加熱類儀器、檢測類、破碎類等幾大類儀器的使用及注意事項進行了講解，通過這部分的講解，我對實驗室常規的儀器使用、校正方法以及注意事項有了基本的了解。
隨后的近一個月時間，田老師，帶領我們進行了肉中常規成分測定的實驗培訓。主要是肉中水分的測定、肉中脂肪的測定以及肉中蛋白質的測定。肉中水分的測定主要使用的是國標法進行測定，在實驗過程中，從樣品的處理、稱重、干燥各個環節老師一一向我們演示，并讓大家動手操作。肉中脂肪的測定采用的是索氏抽提法，在此過程中，老師向我們演示了索氏抽提器的使用方法，并對索氏抽提中注意事項及常見操作錯誤進行了講解。在肉中蛋白質的測定學習中，此過程相比其他兩個較復雜一些，包括樣品的硝化和凱氏定氮兩個重要的部分，老師一一向我們演示硝化儀和凱氏定氮儀的操作，如何處理樣品，如何加樣、清洗等多個部分內容。在培訓的過程中，大家積極動手，老師細心講授，一一演示操作，并將我們操作過程的錯誤一一指出并糾正，受益匪淺，相信在今后的實驗中如若再遇到相同或相近的實驗，將會大大地減少了錯誤的發生。
此次培訓的第二部分由張建威、張秋會、孫靈霞老師以及部分二、三年級研究生承擔。首先張老師向我們進行了實驗室日常管理規定和安全防范的講解，讓我們對于實驗室及實驗室器材的管理、使用等有了一定的了解，同時，我們還學會了很多實驗室安全方面的知識，在今后的實驗學習中能夠更好地保護自己的人身安全和實驗室公共財產安全。
在一起培訓方面，儀器培訓主要涉及到冷凍離心機、NMR、電子鼻、螺旋接種儀、PCR、蛋白質凝膠電泳、滅菌鍋、小型離心機、高速分散儀、凝膠成像儀、螺旋接種儀、煙熏箱、旋轉蒸發儀、色差計、冷庫真空包裝機、氣調包裝機PH指示劑、熒光分光光度計等20多個儀器。培訓形式靈活多樣，老師們從實驗儀器原理、實驗儀器操作演示、觀察實驗現象、學生動手操作以及后期的分析實驗結果等五個環節對我們進行講解。在培訓過程中老師們耐心地向大家進行了各種儀器的詳細說明和指導演示，同時，我們每名同學都要進行上手操作，老師在一旁將我們操作過程中的不規范和操作錯誤一一指出，這樣大家在今后的實驗中，如若再次使用儀器，相信不會再出現開始時的錯誤，加深了我們的印象，鞏固了基礎實驗知識和動手能力。使我們20xx級研究生新生能夠更好地熟悉中心實驗室的管理規定及安全規范，提高我了我們研究生新生的實踐動手能力，為今后進入實驗室做實驗、科研課題中涉及到的基本實驗操作技術，進行自己的課題研究等都打下了堅實的基礎。
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