小學英語教師的培訓心得
寶安區迎來了為期兩天的小學英語教師培訓。培訓中我們觀摩了本年寶安區“新課程、新理念”課堂教學大賽獲一等獎以及來自北京特級老師所上的優質課，我有幸被邀請成為評課老師。
也許是責任所在，從一個評課者角度接受這次培訓，我深有不同的體會。從去年坐在觀眾席上默默無語，到現在的不吐不快；從原來聽課只懂的欣賞的角色轉換到現在知道如何鑒賞課的角色，這是一個質的飛躍。站在評課者的角度，我更能理解上課教師的教學思路，簡單的一個環節甚至一句話，都顯得至關重要。在培訓現場，我是一個第三者，是一名旁觀者，我清晰冷靜地看到老師的教和學生的學，這樣一來，就比上課的老師有思考的空間。聽課時我會帶著這幾個問題去聽：“這節課的`成功之處表現在哪些方面？”“學生課堂參與的程度如何？”“學生學到了教師預期讓他們學到的東西了嗎？教師是如何知道的？”“教學為什么這樣設計？”“如果再上一次相同的課，他的教學會有哪些不同？”“我認為不太完美地方可以怎么樣設計”在評課時我既會站在授課者的角度去思考，又必須站在評課者的角度去思考，有時還會站在學生的角度去思考，這樣評課的時候就避免產生理論知識一套一套的空談。整個過程心靈在場，融入課堂，用心去觀察和感悟課堂，我學到了很多以后能指導教學的東西。
兩天中我給我印象深刻一位是年紀稍大的北京特級教師馬榮花老師，另一位是來自石巖公學的年輕教師徐老師，課題是一樣的，可是所選用的教學手段方法是不同的，同樣達到了非常出彩的效果，殊途同歸。在馬老師身上我看到了一名兢兢業業、嚴格而有愛學生的教師形象，她沒有向我們展示漂亮華麗的課件，整節課一套自制卡片一張嘴，以她標準動聽的聲音吸引著學生和在場的每位老師，這樣的課堂展現了普通教師的現實處境。然而由于她上的是深圳的教材，對學生又一點都不熟悉，在教學內容方面處理得不夠理想。
就我個人而言本土教師徐老師的課給我留下了更為深刻的印象，首先從她的穿著上看，根據本課的內容，她把枯燥的月份魔法般變成自己的month babies，她自己也搖身成了帶著頭巾，穿著迷你日歷短裙的mother calendar. 給人的第一印象是非常朝氣非常活潑的老師，課前的熱身她激發學生為奪金牌去認識month babies，并且設計了month babies參加了奧運會并奪得了金牌的環節，并告訴學生This is my first baby . Her name is January.Becauseher birthday is in January. She likes table tennis. 既滲透了本課重點句型，又有效地激活了學生已有的知識經驗，營造了輕松活潑的課堂氛圍，讓人印象深刻。
其次，教學思路獨具匠心，每個月份單詞的出現都用了不同的方式，讓我印象最深的是May這個單詞，她完全把主動性交給了學生，讓他們自學，并與在場的老師進行一個小互動，學生有自信了也不會因有那么多老師聽課而感到緊張了，激發他們的興趣和熱情，是有效的激活課堂的法寶之一。再者，徐老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句單詞，孩子們學的輕松玩的開心。讓在場的每一位老師最欽佩的是徐老師的教學風格，爽快風趣，應變能力非常強，這與她平時多積累，課前付出的努力是分不開的。
我認為老師要抱著虛心學習的態度站在評課者的角度來對待每次培訓，任何一節課任何一個講座都有它可取之處，都能夠給我們積極的啟發，不管是優點，還是不足，皆會給我們以啟迪。多觀察、多比較、多聯想、多積累會讓您受益多多。
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