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教師紀律作風教育整頓心得體會（精選26篇）
轉變教師工作作風，加強師德效能活動，有利于全體教師找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。下面是小編精心整理的教師紀律作風教育整頓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師紀律作風教育整頓心得體會 1
在今年的紀律作風整頓中，我充分認識到，教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業水平，增強我們的道德素養和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素質。
首先在政治思想方面：必須嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》來嚴格要求自己，讓自己為人民的教育事業奮斗，在社會中為人師表。
其次，在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平；嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業；堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
教師自古就是“教書育人，為人師表”，作為政治教師更是承擔著“育人”的重要責任，但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容和新的要求。現在我們要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對新時代教師的師德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧爺爺提出的那樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二、不能用過去的社會意識形態來教育現在的.學生；第三、在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發展。
從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識擴展，更重要的還是品德升發。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學，為人師表。
通過這次學習，我受益很多。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬，爭做人民滿意的教師。
教師紀律作風教育整頓心得體會 2
通過第二階段教師思想紀律作風整頓的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅定了奉獻教育事業的信心。蟒河中學是一個團結向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使蟒河中學的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。
在我校組織召開教職工紀律作風整頓，通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的'負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的`干工作，總認為自自己沒出息，這樣的認識會影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的干工作，不能放開心干工作，不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真備課、上課，認真搞好初三畢業班的復習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優異的成績，爭取超額完成學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。
四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨中央保持高度一致。遵守職業道德和《中小學教師行為規范》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給黨和政府、學生和當地群眾交一份滿意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優秀的人民教師。
教師紀律作風教育整頓心得體會 3
在這一學期的師德師風整頓學習當中，作為教師的我，心中也已有很多體會。作為一名教師，其所參照的標準也就是教師準則。但所有職業或無職業的自由個人做每一樣事情，都有一個共同的衡量標準，即是否憑著良心。當然這種間也就牽扯進了道德和作風的問題。偉大的教育家陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。這就是道德，這就是良心。當然，作為一名教師，不可或缺的應該是愛崗之心，敬業之德。
所謂愛崗敬業，講的就是一種敬業精神，淡然對于教師來說，就是教師樂于奉獻教育的無私奉獻精神。其勞動成果往往隱沒在學生的成功里面，而自己則可能一生默默無聞。這種平凡的無私奉獻正式教師的偉大和光榮所在。
教師是連接人類社會過去、現在和未來的橋梁。教師的職業因而是光榮的，神圣的，功德無量的事業。常言道：熱愛是最好的老師，就是說對一件事情由衷的'熱愛，從做好這件事情的過程中得到無限的樂趣。
教師是人類靈魂的工程師，育好人是教師的職責所在。所謂育人就是把學生培養教育成有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人。與人包括德育智育和體育諸方面。要把育人的工作做好，就要遵循教育規律，按教育規律辦事。
在改革開發的新形勢下，一些腐朽的資本主義思想乘機侵入，給德育工作帶來了新問題，怎加了新難度。因此，更要注意培養學生具有良好的思想品德，并且嚴禁傳播有害于學生身心健康的思想。
總之，時代對教育寄予厚望，対教師賦予重任，教師要以國家、社會的大業為己任，珍視自己所承擔的職責，愛崗敬業，樂于為之奉獻自己的寶貴年華!
教師紀律作風教育整頓心得體會 4
學校在整個社會道德建設中具有特殊的重要地位，肩負著神圣的使命。教育事業是關系民族興衰、國家成敗的最根本的事業，師德建設是教師隊伍建設最根本的建設。教師的師德水平狀況如何，關系到全面貫徹執行黨的教育方針，影響到我國億萬青少年的健康成長，關系影響到整個民族的素質和國家的未來。只有教師隊伍的整體道德素質提高了，才能更好地貫徹依法治教，與時俱進，更好地以德育人。可見，加強師德師風建設，樹立教育良好師德形象，對教育的發展是多么的重要。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業務精、業績創一流的教師。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。
首先，要提高思想認識，加強道德修養。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
其次，要尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。我們要把學生平等看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發出積極向上的熱情。學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發學生學習的積極性和創造性，讓學生成為課堂的真正主人。
再次要苦練內功，努力進取，提升教學能力和水平。教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應循序漸進引導，而不能扼殺學生個性發揮。這就要求我們老師知識層面要學而精，精而廣，廣而深，指導學生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優良的東西，然后把這些優良的東西貢獻給學生。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的'學習，積極學習，不斷開辟新教法。不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，用心批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。
最后要以身作則。教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。說明教師對于孩子們的成長和成才的作用是不言而喻的。二十一世紀的中國，不僅在經濟發展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。這就要求教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好，堅持嚴于律己。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個道理。
這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
教師紀律作風教育整頓心得體會 5
今年我縣教育系統召開為期十五天的教師紀律作風整頓會，通過認真學習，我充分體會到，教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業水平，增強自己的道德素養和責任意識。由于我們的職業光輝，所以容易受到社會的關注和監督，使我們的工作趨向透明化，因此教師紀律作風需要切實整頓。這次整頓會中我認真學習各種文件細心領會了大會精神。現將點滴體會匯報給大家:
一、提高認識，高度重視。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律整頓會的重要性和必要性。“百年大計，教育為本，教育大計教師為本"，新時代、新形勢對我們教師提出了新的要求，使我們這些處在安全和質量夾縫中的教師更為艱辛。因此，我們應該師德師風警鐘常敲，一人生病，大家預防，勤洗澡、多照鏡、時時正正衣冠，時刻注意自己的言行，塑造良好的教師形象接受社會檢閱。
二、立馬改進，從我做起。從現在起，從小事做起，對自己的思想作風和工作態度進行認真的剖析，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展盡綿薄之力！始終牢記責任使命，努力搞好本職工作；始終牢記教育宗旨，認真落實教學常規；愛崗敬業干實事，踏實認真搞教學，保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝聚到教學上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最大的'努力去爭取最好的成績。
三、求真務實，重在行動。樹立務實形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。崇尚實干，絕不空談，定準目標，鍥而不舍；講求實效，少說話，多干實事，不抱怨；愛心育人，良心教學，不圖榮譽，以求心安，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上，來完成我校“力保城關前三名”的質量目標。
四、加強學習，自我完善。大會學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師在校“十不準”》《六個責任追究》、《關于加強師德師風建設的暫行規定》等文件，了解當前形勢，新時代要求教師不再是只顧埋頭上課的教書匠，而是要以新的形象育人，新的思路解惑，新的知識傳道。因此本期打算一手抓教學，一手塑形象，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力適應新的教學需求。
五、顧全大局，服從安排。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立"一盤棋"思想，自覺服從領導安排。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力度。“用力做事只能把事做完，用腦做事只會把事作對，用心做事才能把事做好”這是我一貫遵循的做事原則。
六、改進方法，突破創新。改進工作方法、創新工作思路，通過思想作風紀律整頓，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新的教學手段貫穿始終，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為完成學校教育教學質量目標盡微薄之力。
總之，通過這次學習整頓，我受益多多.我相信我們的隊伍不會再有污點，我們的形象依然高大。同志們，注重我們的言行，重塑我們的形象，消除家長的顧慮，接受社會的監督。以實際行動來回答社會的質疑吧！
教師紀律作風教育整頓心得體會 6
教師由于肩負著重要的社會使命，因此必須要有嚴格的職業準入制度并且有嚴格的職業道德規范。新頒布的《中小學教師職業道德規范》是加強教師專業化建設不可缺少的一環。我作為一名教師，更應該保護和扶助學生，這是我必須堅守的精神底線，正因為它是教師職業區別與其他任何一種職業的特征。在發生突發性事件時，我們教師的行為就體現出了這個職業的神圣。
在反思自己的教育教學工作中，我深深地感受到教育學生必須樹立科學發展觀，教師要有積極的進取精神，還必須做到活到老、教到老、學到老，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發展需要。在教學中還要必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，并認真撰寫教學反思；做到在教學中發現了問題就要及時去解決；還要多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛煉自己。另外，作為學生的榜樣、引路人，要做到為人師表，就要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的'師德形象帶動學生，培養學生現代人具有的素養，更好地促進所有學生的全面發展。
總之，通過這次學習和整頓，使我對中學教師工作作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據作風紀律整頓工作的要求加強自我約束，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，為國家培養合格的優秀人才。
教師紀律作風教育整頓心得體會 7
自從學校今年提出加強行風建設，在教師隊伍中實施師德師風整頓以來，我明確了這次活動的目標是要加強教師工作作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴格按照縣教育局的指示精神及學校的要求行事，支持、配合上級部門及學校搞好行風建設，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀教師風采，樹立了教師的新形象。
艱苦創業、愛崗敬業是一名教師的.本職。縣教育局提出：全縣教師要艱苦創業、愛崗敬業，爭做艱苦創業的表率，愛崗敬業的表率。為此，我在教學中，自始至終都認真嚴格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業批改上都一絲不茍，從不計較報酬;在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經常進行家訪，與家長多角度交流，以便更深層次地了解學生的學習和生活，了解他們的思想動態，同時也說服了學生家長與老師、學校一起共同管理，收到了很好的效果。
團結協作是學校教學工作能否再上一個新臺階的根本保證。能不能搞好團結，是衡量和檢查教師素質高低、師德強弱的重要標志，通過轉變作風，可以樹立團結協作的教師形象，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教師道德品質作風紀律這一全社會關心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。在師德師風整頓過程中，我積極向老教師學習，學習他們做人的道理;學習他們教學的經驗。努力與各年級各學科教師加強練習，取他人之長，補己之短，切實提高自身修養。
終身學習是提高教師素質的必經之路。很多教師包括過去的我都認為，一個大學畢業生教初中學生還有啥難的?但隨著改革春風的吹拂，我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業穩固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質，才能適應新形勢發展的需要。因此，我注意加強學習，一是學習有關教育教學的法律法規，讓自己在教育教學過程中“有法可依”;二是學習專業知識，以充實自己的專業知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術業有專攻”。通過學習，我發覺自己的確長了不少知識，在教育教學中也得心應手了。
教師紀律作風教育整頓心得體會 8
在教師作風整頓學習中，我認真學習了縣教育局的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，下面我就談談我的一些學習體會：
一、堅定信念，提高政治素質。理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。因而我要堅定共產主義理想信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師。
二、立足崗位，樹立奉獻理念。教師的良好形象能否體現，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的.觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征。
三、心系學生，加強師德修養。做教師很辛苦，但也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業培養接班人，教師將從學生的成長中得到收獲。作為一名教師，我將牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給學生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、學生服務的積極態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位。
四、為人師表，樹立良好形象。教師的職業是“太陽底下最崇高的事業”，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執教為民;育人為本，傳承文明; 為人師表，廉潔公正;愛崗敬業，開拓創新;為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身!這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規范“十不準”要求自己。雖然我進入這個職業時間不長，但我也將按照要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。
通過學習活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養學生的“四個能力”，努力構建和諧校園。
教師紀律作風教育整頓心得體會 9
通過此次活動的大力開展，我覺得“三風”是一個學校生存和立于不敗之地的命脈，“三風”整頓活動應貫穿于教育教學工作的全過程。雖然此次活動暫告一段落，但我班在今后的教育教學工作中，要堅持時刻用此次活動的要求去衡量得失成敗，及時發現問題，及時糾正，從而從根本上解決問題，再創學校工作的輝煌。
雖然在此次活動中我班做了大量工作，涌現出了許多先進人物和集體。班級面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽視的問題，有待于進一步地支解決。
1、部分學生身上仍存在厭學心理，表現在上課聽講不認真，不按時完成作業，作業質量差。
2、個別學生對人沒有禮貌，不能在日常生活中運用文明用語。
3、教師雖然教學認真負責，但是教學方法比較陳舊，還不能適應新課改的需求。
針對以上問題，為了更好地搞好教育教學工作提高教學水平。今后應重點做好以下幾方面的工作。
1、在工作中繼續開展“三風”整頓活動，鞏固成果，指導工作，從而提高效果。
2、教師依據本班實際對個別差生進行個別教育。在教學中對他們減少作業分量，降低難度，分塊輔導，給他們一個進步的過程，使他們覺得老師布置的作業自己也能完成，從而轉變學習態度，提高學習興趣。
3、要求各班不斷學習新規范，評選“守規范標兵”，上報學校。在學生大會上予以表彰，從而使學生真正地守規范，做文明人。
4、充分利用教研活動組織教師討論新課改，新教法，組織觀摩課，學習研究，教學相長。并利用周一和周四下午辦公時間對教師進行遠程教育培訓。讓他們掌握新理念、新教法，改變陳舊的.教學方法。
在今后的工作中，我們力爭揚長避短，學習其他班級的先進經驗和好的做法，鞏固成果，把此項活動長期扎實地開展下去，從而大面積提高教育教學質量，使我班的各項工作再創佳績。
教師紀律作風教育整頓心得體會 10
為了加強“三風”建設，讓我們教師適應新時代教育理論的要求，適應高中學校的發展需要。學部組織了多次面向全體教師的理論知識學習，對各位教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、語言的規范與標準的常識和特點、教學理論和新課改文件等諸多方面的系統學習，通過認真的培訓和自己的學習，使我獲得了很大的收獲。
一、對高中教育的前景充滿了信心，也對自己選擇學校無怨無悔。
在每次培訓中，學部領導都會勉勵我們努力學習，認真工作。這些都使我加深了對班主任工作的認識，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當今社會重視教育，強調以科技為第一發展力，要提高教育教學質量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質很大程度上提高了學生的學習成績。
二、思想認識得到了提高，對高中教育教學情況有了更進一步了解。
高中學校的生存與發展是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在這之前，我總是認為高中學校發展起來有些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。所以總會選擇公辦學校，但我聽了各位老師和領導的發言后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。國外一些著名的大學，比如：牛津、劍橋都是高中大學。我們高中學校教師面對的不僅僅是學生，而且還有很多人的觀念問題，如果不搞好教學管理又怎么會培育得出高質量的創造性人才呢?那又如何從根本上改變我們及學校在人們心中的印象呢?
三、多學習一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾次幾位老師的發言就充分印證 了這句話。他們用淵博的'科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識講得通俗易懂，讓我們深受啟發。教育好學生是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
四、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
雖然課程改革現在進入具體實施階段，但許多未知的領域仍然需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這幾天的學習，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。只有實施課程改革，才能培育學生創造力、才能夠更好的適應青田的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面發展。自覺努力參加每周政治學習，熱愛自己的學校，關心愛護每一位學生，落實《教師法》要 求。自覺執行我校教學常規要求，履行各項工作職責，按時到校，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進生，更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力與學生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學校，教好學生而團結協助、互相學習、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護其他教師在學生中的威信，切忌在學生面前數落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團結的話不說，不利團結的事不做。
五、注意語言藝術，和學生多交流溝通 在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發學生的興趣。
而恰當的運用語言空白藝術，及時給學生留下自覺思維，自覺內化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設置原則。鮮明的針對性。空白設置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情況的需要，配合有聲語言相機而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發性和思考量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性;過易，不能充分激發學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容，可以多層次、多角度設置空白，知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花，引導學生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。因此設置空白應選擇學生感興趣，最關注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學生已有認知相矛盾的素材 “教師無小節，處處是楷模”的警語，嚴格遵守教師職業道德規范以一個積極的心態投入到教育事業中，做一個合格的人民教師、優秀的班主任。
教師紀律作風教育整頓心得體會 11
近期，我校在教育局的要求下，積極組織全體教師進行紀律作風學習與整頓。通過這次的學習與自查活動，使我充分認識到了自身存在的問題和和后期需要改進的地方。在學習中我體會到了教師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，還要在生活和工作中不斷地嚴格求自己，提高自己的專業水平，增強我們的道德素養和責任意識.這次整風活動的開展，使我認識到了作為一名合格人民教師所應具備的基本素養。
一、在政治思想方面：
在平時的工作和生活中，我要嚴格要求自己，自覺學習各種政治理論知識，努力提高自身的思想政治素質，認真落實科學發展觀。通過“教育法”，“教師法”，“中小學教師職業道德規范”，和“商洛教師十不準”的學習來嚴格要求自己，努力使自己成為一個有事業心和責任感的合格教師。
二、在教育教學方面：
通過近期一個多月的紀律整頓，使我認識到了自身在教學工作中的不足之處，表現在以下幾方面：
1.在教學中沒有能嚴格要求自己，不求上進，沒有主動學習各種先進的教學理論。導致自己的教學方法，無新意，教學環節老套，教學中，沒有充分激發學生學習興趣。
2.沒有充分加強對教材，考試說明，考綱，學情，教情的研究，備課不深入，選題不精煉，授課沒有做到，教與學的有機結合。
3.缺少與同學科教師的結合交流，單打獨干，沒有利用好現有的教學資源，不但浪費了學校的教學資源，同時自身教學水平政治素養也沒有等到提高。
4.對學生的管理比較粗放，沒有做到對學生的及時監管，也不沒做到與家長的溝通，沒有建立起學校，教師，家長三方教育機制，家長不了解孩子在學校的情況。
5.不善于與學生溝通，不了解學生內心的想法，對學生的教育缺乏愛心和耐心。
6.沒有及時完成學教交辦的任務，對學校布置的培優促中轉差工作落實不力，平時沒有對承包對象進行思想教育，學法指導，學生成績差距沒有明顯變化。
三、改進措施：
通過一個多月的.學習紀律整頓，我已認識到了自身的不足，因此我打算在今后的教學工作中嚴格要求自己，努力提高自身的政治素養和業務能力，今后我將在以下幾方面加以改進。
1.在教學中嚴格要求自己，積極主動的學習各種先進的教育理念，更新教學方法，優化教學環節，改變老一套的授課方式。
2.在教學中加強對教材，考試說明，考綱的研究，精心備好每一節課，并做到對習題的精選，精講，精煉。
3.強化與同學科教師的合作交流，不單打獨干，充分利用現有教學資源。
4.依托備課組，教研組，通過聽課，講課，評課等方式與組內教師相互交流學習，提升自身教學能力。
5.對學生的管理體現在精細化，及時做好學生的監管，平時多與學生家長溝通，建立起學校，教師，家長三方教育機制，促進學生全面發展。
6.對學生的教育要嚴中有愛，要有耐心。常態化與學生交流，及時了解學生內心的想法，與學生建立起良好的師生關系。
7.認真落實學校的政策，努力做好培優促中轉差工作，力爭使學生間的成績進一步縮小。
總之，通過這次學習，我受益很多。在以后的工作中我會更進一步認真學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬，爭做人民滿意的教師。
教師紀律作風教育整頓心得體會 12
通過《老師思想紀律作風整頓》的學習，我的思想又進行了一次洗禮，更加堅決了奉獻教育事業的信念。賈得一中是一個團結向上的集體，是一個鍛煉人的大熔爐，全體教職員工齊心協力，盡心盡責，使賈得一中的社會聲譽得到了社會各界和上級教育主管部門的.認可。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比的欣慰。想想自己平常的工作，我認為還存在許多不足，比如在教學中急于求成，看到同學的成果不抱負，就感覺焦急，上課帶有心情。再如在工作中雖然能樂觀參加教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻熟悉到自身的不足，所以今后我肯定努力做到以下幾點：
第一，仔細學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素養，為人師表。
其次，更加嚴格要求自己，仔細備課上課，加強與同學科之間的溝通，尋求適合于同學的教學方法，更好地服務同學。
第三，不斷學習和討論新的教育理論，更新教育觀念，樂觀進行教學改革，提高教育管理水平。
第四，用公正，公正，公開的原則對待每一個同學。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素養和業務水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕同學負擔，做一名優秀的人民老師。
教師紀律作風教育整頓心得體會 13
近期，我校在教育局的要求下，樂觀組織全體老師進行紀律作風學習與整頓。通過這次的學習與自查活動，使我充分熟悉到了自身存在的問題和和后期需要改進的地方。在學習中我體會到了老師這個職業不僅僅是完成自己的教學任務，還要在生活和工作中不斷地嚴格求自己，提高自己的專業水平，增加我們的道德素養和責任意識、這次整風活動的開展，使我熟悉到了作為一名合格人民老師所應具備的基本素養。
一、在政治思想方面：
在平常的工作和生活中，我要嚴格要求自己，自覺學習各種政治理論學問，努力提高自身的思想政治素養。通過"教育法，"老師法，"中學校老師職業道德規范，和"商洛老師十不準的學習來嚴格要求自己，努力使自己成為一個有事業心和責任感的合格老師。
二、在教育教學方面：
通過近期一個多月的紀律整頓，使我熟悉到了自身在教學工作中的不足之處，表現在以下幾方面：
1、在教學中沒有能嚴格要求自己，不求上進，沒有主動學習各種先進的教學理論。導致自己的教學方法，無新意，教學環節老套，教學中，沒有充分激發同學學習愛好。
2、沒有充分加強對教材，考試說明，考綱，學情，教情的討論，備課不深化，選題不精煉，授課沒有做到，教與學的有機結合。
3、缺少與同學科老師的結合溝通，單打獨干，沒有利用好現有的教學資源，不但鋪張了學校的教學資源，同時自身教學水平政治素養也沒有等到提高。
4、對同學的管理比較粗放，沒有做到對同學的準時監管，也不沒做到與家長的溝通，沒有建立起學校，老師，家長三方教育機制，家長不了解孩子在學校的狀況。
5、不擅長與同學溝通，不了解同學內心的想法，對同學的教育缺乏愛心和急躁。
6、沒有準時完成學教交辦的任務，對學校布置的培優促中轉差工作落實不力，平常沒有對承包對象進行思想教育，學法指導，同學成果差距沒有明顯變化。
三、改進措施：
通過一個多月的學習紀律整頓，我已熟悉到了自身的不足，因此我準備在今后的教學工作中嚴格要求自己，努力提高自身的政治素養和業務力量，今后我將在以下幾方面加以改進。
1、在教學中嚴格要求自己，樂觀主動的學習各種先進的教育理念，更新教學方法，優化教學環節，轉變老一套的授課方式。
2、在教學中加強對教材，考試說明，考綱的討論，細心備好每一節課，并做到對習題的精火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是盼望學校老師能把小孩培育成才，關心他們學到各種學問，家長盼望老師做到他們無法做到的事情；三是對同學負責，同學來到學校應當是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，老師就應當想方設法，關心他們發覺自己的特長，讓他們在學問，做人各方面得到進展。一個老師假如沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎？我從中體會到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責任感，因此，劇烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以樂觀的影響。
四、職業感是師德師風的前提
社會上有很多種職業，其中老師職業最神圣人敬重。一個喜愛教育、獻身教育的老師必定對老師這一職業的重要性有深刻的熟悉。在這個職業中工作的人，假如沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對同學的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培育有用人材？有職業感的老師，他首先會把自己的職業與國家的進展、民族的振興聯系在一起。熟悉到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓老師明確自己是一個接受社會重托、對同學身心施加特定影響的人。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學喜愛模仿，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。老師只有形成劇烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻。因此，業感是師德師風的前提。
五、老師劇烈的事業心是師德師風的條件
事業心來源于職業感，責任感，是一種堅決的職業信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創新。只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，樂觀學習，不斷開拓新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。老師的.事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是喜愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的老師對工作應當兢兢業業，埋頭苦干，在詳細繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作狀況的不斷變化，新的問題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特別是來之同學中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業心是師德師風的重要條件。
總而言之，劇烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業貢獻力氣的時候，我們應當首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗！
教師紀律作風教育整頓心得體會 14
在老師作風整頓學習活動中，我仔細學習了縣教育局和學區有關老師工作作風整頓工作的文件精神，聽取了學校領導所做的報告，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此特地撰寫了一篇學習心得體會，下面我就談談我的一些學習體會：
一、堅決信念，提高政治素養。
抱負和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今日的教育，是為了培育將來社會的人才，因此，教育必需超越時代的進展，具有前瞻性。老師的信念，老師的思想政治修養與理論修養，對同學人生道路的選擇，科學文化素養的提高，都起著非常重要的導向作用。
因而我要堅決共產主義抱負信念，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上高度全都，做"xx的學習者、宣揚者、實踐者，做一個堅決、糊涂、有作為的人民老師。
二、立足崗位，樹立奉獻理念。
老師的良好形象能否體現，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的能力和無私奉獻的詳細行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于"老師這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛同學、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為同學服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培育人才為目的，用文明的語言、文靜的舉止、務實的.作風、急躁負責的態度、無私奉獻的精神，來呈現我們人民老師高尚的品行和人格特征，對每一位同學負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要擅長從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節中。
三、心系同學，加強師德修養。
做老師很辛苦，但也很幸福，由于老師是在為祖國、為黨的事業培育接班人，老師將從同學的成長中得到收獲。作為一名老師，我將堅固樹立"一切為了同學、為了一切同學、為了同學的一切教育理念，把一顆忠心獻給學校，一顆愛心獻給同學，一顆癡心獻給教育，一顆信念留給自己。在任何時候、任何狀況下，都將牢記全心全意為人民服務的宗旨，為學校、同學服務的樂觀態度，始終把黨的教育事業、人民群眾的根本利益放在首位，以是否符合和代表最廣闊人民群眾的利益作為自己一切工作和行動的最高衡量標準。
四、為人師表，樹立良好形象。
老師的職業是"太陽底下最崇高的事業，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責：以德立教，執教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業，開拓創新；為國家的富強，為民族的復興，無私奉獻，奮斗終身!這要求我們嚴格根據縣教育局制定的行為規范"十不準要求自己。雖然我進入這個職業時間不長，但我也將根據這次作風整頓的要求，嚴格要求自己，用自己的良好形象為自己的教書生涯開一個好頭。
通過學習活動，能夠不斷提高老師的政治敏銳性，增加政治鑒別力。通過學習，能夠強化我們的四種意識："政治意識、責任意識、大局意識、服務意識，使我們在工作中做到踏踏實實、仔細負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培育同學的"四個力量，努力構建和諧校內。
教師紀律作風教育整頓心得體會 15
為進一步深化師德師風建設，強化師德素養，更好的適應新課程改革，努力建設一支思想過硬、作風優良、素質全面的教師隊伍，根據xx縣教育體育局《關于在全縣教體系統開展“大學習大整治大提升”活動實施方案的通知》，我校從接《通知》之日起，緊鑼密鼓、認真扎實地開展了師德師風大討論活動，有力地推動了學校各項工作的進展，在管理中明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變。經過全體教職工的努力，較好地完成了學習階段任務。我們自感活動過程充實，成效明顯。全體教師增強了師德意識，明確了努力方向。現將該項活動的主要工作及效果分享如下幾點體會：
一、全體動員，組織學習。
1、學校非常重視師德教育活動的工作，及時召開班子會議和邀請縣指導小組周松林團隊現場召開了師德教育動員大會，進行傳達，并成立了學校師德教育活動領導小組，明確工作職責，落實工作任務。
2、召開校領導班子會議，交流、討論動員大會的體會，并就各階段工作進行了布置。校領導小組每個人都談了開展師德教育“大學習大整治大提升”活動的重要性和重要意義，統一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使師德“大學習大整治大提升”教育活動能夠順利進行。
二、扎實工作，認真組織。
1、建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展師德“大學習大整治大提升”教育活動的領導和組織，學校建立了《師德教育活動教師手冊》和記錄本，把各階段的時間、內容裝在手冊中，便以教師有計劃、有步驟的學習。
2、通過教師大會專題研討、專題調研等形式，按時完成了師德“大學習大整治大提升”教育活動的階段自查工作。通過認真排查和分析，大家認清了在實際工作中影響學校和教師發揮作用的主要因素，在看到學校和教師在教育教學管理方面的成功經驗的同時，也發現了不少教師中存在的問題。通過調查、問卷調查、開座談會、個別談心等多種形式，初步摸清了教師隊伍的.基本狀況，明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質保量地完成師德“大學習大整治大提升”教育活動打下了良好的基礎。
3、認真組織好教師學習《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、觀看電影教育部推薦的影片等學習內容。深刻領會其中精神要點，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創新，與時俱進，把師德教育活動與學校具體工作結合起來，通過這次教育活動，進一步增強了廣大教師的教育事業心、責任感，促進教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表，達到提高素質、服務學生、促進工作的根本目的。
三、認真反思、整改提高
全體教職工認真開展自查，通過廣泛征求意見、召開座談會、設立征求意見箱，廣泛接受各方面的監督。學校召開班子民主生活會等方式方法，針對自查和征求意見中發現的，按照“及時發現、及時整改、及時規范”的原則，制定整改方案，落實整改責任，在整改中重點從以下幾方面進行規范：
1、推行科學民主管理，規范行政決策行為。學校要建立健全重大決策、重要項目安排必須集體討論制度，保證科學民主決策。學校教師職稱評審細則，各種量化考核細則，評優評先方案等，都必須以教代會審議通過。
2、嚴格教育收費政策，規范財務管理制度。完善教育收費制度，嚴格遵守教育收費政策，嚴格按照收費標準、收費項目和收費范圍收費，杜絕亂收費行為。進一步完善財務“收支兩條線”管理制度。推行學校“陽光財務”制度，實行預算管理，增強使用的透明度，防范學校財務風險。完善專項教育經費管理制度，防止教育專項經費挪用。
3、完善學校教師管理制度，進一步完善學校教師職稱聘任制度，落實好教師職稱聘任工作，使教師職稱聘任工作規范化和制度化。
4、完善課堂教學管理，規范辦學行為。學校要推行依法治教、依法施教，建立健全教學日常管理制度和教育教學評估制度。
5、加強監督制約，規范廉政制度建設。學校將建立監督制約機制，完善崗位監督。落實黨內監督條例，加強領導干部廉潔自律。進一步落實黨風廉政建設責任制，完善反腐倡廉建設領導體制和工作機制，確保我校教師廉潔從政、廉潔從教。
要求全校教師對照《教師行為規范十不準》等法規，全面總結，反思自己在政治素質、業務水平、工作作風、服務態度、職業道德水準等方面情況，客觀分析存在的及根源，增強教育活動的針對性和實效性。
四、實事求是，面對問題。
師德師風教育是一項長期而系統的工程，本次的xx縣教體局《關于在全縣教體系統開展“大學習大整治大提升”活動實施方案的通知》我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教育質量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。當然，由于一些客觀因素的影響，對于師風師德的樹立，還存在著一些不可避免的問題：
1、教師對教育自我提高師德方面缺乏主動、系統的理論和專業學習。思想意識還有待提高。
2、教師的專業水平的提高不夠，部份職工工作主動意識不強，愛崗敬業不夠突出。疲于或忙于教學，在提高師能上而少對自身修練，精湛的業務水平與能力以及政治理論的學習還有待進一步加強。
3、師德師風的評價還應多元化、本土化，要接地氣、聚人氣，學校還缺乏一些細化的相應考核評價措施。
4、師德師風的活動的形式還需要常態化、生活化、多樣化。
總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，全校教師徹底改變了過去那種對教師行為標準模糊化的認識，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為，這次在全縣教體系統開展“大學習大整治大提升”活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。教師們表示，在今后的實際工作中，一定要嚴格按照師德標準和各項工作制度的規定和要求，進一步加強理論學習，提高政治水平，增強師德修養，進一步加大改革力度，爭創教育教學佳績。作為管理者的本人而言，這次的學習，也讓我更進一步明確了師德規范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。這次的學習，對不斷提升自我的素養，不斷完善個人的人格，無論是學校還是個人層面而言，均是一次深刻的教育，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，老驥伏櫪的我，祝愿此項活動的鋪開與推進能成為今后學校發展和教師成長的堅實平臺。我們也將為努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！
教師紀律作風教育整頓心得體會 16
20xx年春，我校組織全體教師開展了“大學習大整治大提升”專項活動，在活動中，我校全體老師都有所很大的收獲，此次活動也使我感觸良多，作為一名教師，我已經扎根山區教育二十余年，在工作中，我始終堅持嚴格要求自己，樹立良好的個人形象，處處以身作則、恪盡職守、腳踏實地把每一項工作做好。
經過這次“大學習大整治大提升”專項活動學習，我深感作為一名教師一定要做到愛崗敬業，忠誠于黨和人民的教育事業，要為人師表，熱愛教師職業是做好教學工作的前提。教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應當只把教師作為一種職業，更應當把教書育人作為終生奮斗的事業。要熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執教，這是新時期教育工作者必須具備的學生觀。教育工作者與學生是平等的師生關系，愛和職責是師德之魂。要刻苦鉆研教學業務，勇于進取，勇于創新。不斷提升自我素質與教育教學水平。
要提高教學業務水平，就要自覺堅持學習和參加業務培訓，在教學實踐中鍛煉和提高。注重引導學生德、智、體、美全面發展。作為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教育事業的特點決定了教師必須具備高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，也直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。所以開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
作為一名教育管理者，我深深認識到必須不斷提高自身素質。于是我堅持學習、鉆研、思考、研究，不斷地提高自己專業素養，努力做學習型的教師和管理者。作為校長，我盡力合理安排好工作時間和學習時間，積極參加各級各類的教研活動，提高自身的教育教學水平。“作為新時代教師要跟上時代發展的步伐，敏銳洞察新形勢，認真鉆研業務，自覺錘煉自己，才能不被社會淘汰。”我經常利用休息時間讀書看報、上網查資料、觀看優秀的教學實錄、案例等，不斷擴大知識面，努力提高自身綜合素養。要在加強和改善教師思想政治教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理；要大力弘揚尊師重教的優良傳統，為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。做老師們的'知心人。努力建設一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
教師不僅僅是精神禮貌的建設者和傳播者，更是學生學習的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了“人類靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業的一種敬畏心理。“學高為師，身正為范”永遠是教師職業的不變準則。
教師紀律作風教育整頓心得體會 17
為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發揮自身表率作用，教育局統一部署，在全市教育系統開展思想作風紀律教育整頓活動。對此，我校在全校開展以：講大局、強管理、提效率、樹形象為主題的教師思想紀律作風整頓活動。通過認真學習，我對開展思想紀律作風教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識。
一、提高認識，統一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發展觀，構建和諧學校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到用心想事，用心謀事，用心干事。
二、立干見影，從我做起。從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實雙常規；愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的`工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績。
三、落實行動，求真務實。樹立務實形象，勇于治虛治假，敢于治漂治浮。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
四、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立一盤棋思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到說了算，定了干，干就干好.
六、改進方法，大膽創新。改進工作方法、完善工作機制、創新工作思路，我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉變學生的學習方式，以此激發學生創新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。
教師紀律作風教育整頓心得體會 18
在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。現進行自我剖析如下：
1、感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據區教育局的“改革、發展、質量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的`使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”……
2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”……
3、加強個人師德修養。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……
4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級布置的各項任務。
教師紀律作風教育整頓心得體會 19
通過近一個月“大學習大整治大提升”學習活動，時刻提醒和警示我們教師不越紅線、不踩底線。同時在實際生活工作中，能找出自己存在的問題與不足從而不斷完善自己作為管理者的我，嚴格按照教體局布置的內容進行學習，同時認真學習和領會教體局召開本次師德師風整頓和提升的精神內涵。
回顧自己27年的鄉下從教歷程，現在雖然是個管理者，但始終沒有忘記自己更是老師這個身份，無論作為老師還是管理者都有許多不足，今后我要堅持做一個……
一、做一個有教育情懷的老師
教師如果沒有教育情懷談何教育好學生，校長若沒有付出情懷何來管理好一所學校。我曾經聽過江蘇省昆山市一位普通偏辟的鄉村教師孫曉東教師的演講《我為自己驕傲》，一個草根老師的成長故事。他的演講讓我震撼，觸動我的心靈。他和我同樣是一個偏僻鄉村的普通教師，一直在農村，一直從事鄉村教育20多年，他無怨無悔，最終成為一名江蘇省特級教師。是什么那一名普通的`中師生能變成一位特級教師呢！那就是他沒有放棄自己的人生理念，而是一直的努力，堅持努力去改變。他除了堅持學習，更重要的是對教育的情懷。
二、做一個有愛心的教師
從事27年的鄉村教學，我覺得教師要懷著愉悅的心情，做崇高的工作。懷著一顆純潔的心，做平凡的事。懷著一顆偉大的心，去做細小的工作。教師應貼近學生的生活，教育不是為自己還是為了孩子的成長，教育就是要和孩子在一起，好的教育就是好的交往。教育的真諦是愛心，沒有愛心的教育，不能稱其為教育。好的教育，是充滿真、善、美的教育。
三、做一個有激情的老師
做一個有激情的老師。自從做教師的第一天，我就下定決心做一個有激情的老師，我一直也是這么做的。要想做一個有激情的老師，那么老師就要有飽滿的精神和認真的態度去去做教育，我想一個老師有了激情，那么學生就不會厭學了。簡單的說，教師的工作就是要通過自己的言語去傳道授業解惑，就是得靠他的激情去感染學生，一個有激情的老師課堂效果是不言而喻的。我雖然專業素養不高，但是我自認為還是一個有激情的老師。
四、做一個有“料”的老師
“有料”指的是真才實學。教師不應該總是惦記著怎么去教育學生，更應該惦記自己在專業素養的成長。學生喜歡老師，并非因為你一味的迎合，還是因為你，自身的專業素養有獨到的見解，然后和學生一起分享。學生因此而成長，學生才會喜歡你。所以好老師應該是，專業素養高的人。那么這樣才能成為一個有料的老師呢？我想只有通過不斷學習和培訓，來提高自身的專業素養，這樣才能成為一個有料的老師。
今后要不斷加強學習，發現自己的不足之處，及時改正。同時結合學校的實際，通過梳理和總結來發現學校的不足之處及時的解決問題。今后要明確自己的使命和責任，努力去做一個好老師、去做一個有責任、有情懷、有擔當的管理者。
教師紀律作風教育整頓心得體會 20
我深刻的領悟了此次作風整頓建設的內涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現干部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。
一、開展作風整頓建設的重大意義
此次以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的.精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設中自身的努力方向
1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。
2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。
3、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。
6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。
教師紀律作風教育整頓心得體會 21
為全面貫徹落實縣教育局關于“大學習大整治大提升”的活動要求，以傳承紅色基因、樹立教育新風、全面提升質量、培育時代新人為發展目標，努力打造一支高素質專業化的新時代教師隊伍，為此，灣里中學多次認真組織并扎扎實實地開展了師德建設活動。我縣教育局開展的教師隊伍“大學習大整治大提升”活動是一場及時雨，是落實中央、省、市關于加強師德師風建設的一系列部署要求的重要舉措，讓全縣教育系統工作者重新對師德的一次良好學習與梳理、提升的過程。結合灣里中學實際情況，更是一次邁進高質量發展的一次契機。從而使教師樹立良好形象，提高師德水平，達到提高學校教學質量的目的。
一、樹立正確的'人生觀。
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個好校長可以努力發展一支宏大的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。為此，作為學校的管理者首先要樹立正確的人生觀，要率先模范，按章辦學，幫助教師發展、學生成長。
二、教書育人相結合。
為了全面提高教學質量，學校就要非常重視校本培訓、校本教研，教師整體素質的提高，重視教師的個人發展。但是一所學校要有生命力，除了升學率，素質教育的開展實施顯得尤為重要，我校積極開展豐富多彩的社團活動，充分調動學生的學習積極性，為培養德智體美勞全面發展的社會主義接班人而努力奮斗。
三、評價教師系統來輔助。
師德師風建設是每一所學校常抓不懈的工作，既要有嚴格制度規定，也要有日常教育督導。絕大多數老師都要敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表，受到學生敬愛和愛戴。同時，也要看到教師隊伍中存在的一些問題。對出現問題，我們就要高度重視，認真解決。要引導教師把教師育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教。
希望借此次“大學習大整治大提升”師德師風活動讓我對自己的定位更加清晰，在管理、領導上有了更深刻的思考與感悟。教育無小事，我將不斷完善自我，提高管理能力，堅持以身作則，積極推動學校邁向未來！
教師紀律作風教育整頓心得體會 22
師德師風是立師之本，更是立校之源，真正將師德師風活動開展落到實處是至關重要的，作為本次分管“大提升”工作副校長，更是要積極的投身于師德師風的各項建設活動的學習中，下面就本次活動開展情況和自身的感悟談談以下幾點體會：
一、以身作則率先垂范
加強學校師德師風建設是需要全體教師共同努力的，而作為分管負責人更應該以身作則，率先垂范，積極參與各項師德師風的學習，認真按時完成各項工作，加強自我約束和管理。擺正自身的態度，夯實自身的能力基礎，帶領好教師隊伍共同學習，共同提升。全面貫徹上級文件精神，爭取將教職工隊伍師德師風建設做好做實。
二、以人為本堅守信念
師德師風的建設是推進教師的思想建設，但目的是為了學生的成長，家長的信任，社會的發展。本次的影片主人公苗老師就是一位優秀的師德師風榜樣教師，他是真正做到了關心愛護全體學生，不拋棄不放棄每任何一位學生，廉潔從教、用心用情、無私奉獻的行為和精神值得全體教師的學習。實施以人為本的教育理念，堅持自己的.道德操守和理想信念，為提高教育教學質量而不斷努力。
三、保持熱愛不忘初心
每一名教師剛從業時的滿腔熱血以及對教師職業的憧憬與熱愛，難免都會被時間和現實逐漸消耗。如何保持自己的初心和熱愛，是成為一名優秀教師的關鍵。本次的觀影活動，引起了許多老師的共鳴，觀影后教師都積極發表了自己的感悟。不忘初心、方得始終，才能在職業中追求幸福，實現自身的價值和理想。
最后，還需要多聽取教師的意見，運用大家的合力將師德師風建設工作不斷完善。師德師風建設不僅只是為了提高老師個人的素質，更是能夠提升整個學校校風校紀的重要手段。
教師紀律作風教育整頓心得體會 23
一、提高認識，統一思想。通過學習，我深刻地認識到本次深化作風紀律建設活動的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，讓教育整頓和當前工作雙促進，真正做到”用心想事，用心干事”。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真地對照檢查，發現問題，及時改良，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的`發展添磚加瓦！
三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。我們要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。
四、改良方法，大膽創新。改良工作方法、完善工作機制、創新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關鍵，如果僅憑經驗辦事，按部就班，不愿創新，怕承擔風險，就會被時代發展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發展。
教師紀律作風教育整頓心得體會 24
在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果、下面我想從三個方面說明愛崗敬業在師德師風上的重要位置。
一、責任感是師德師風的基礎
對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，熱愛教育的師德師風原則的具體體現、一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗、我認為，教師的責任有三個方面、一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何、在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發展、一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎?我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎、這是我對師德師風的一些體會、我自己要從以上各方面努力、堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
二、職業感是師德師風的前提
社會上有許多種職業，其中教師職業最神圣人敬重、一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業的重要性有深刻的認識、在這個職業中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養有用人材?有職業感的教師，他首先會把自己的職業與國家的發展、民族的振興聯系在一起、認識到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人、職業感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人、教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響、因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到、堅持嚴于律己、教師只有形成強烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻、因此，業感是師德師風的`前提。
三、教師強烈的事業心是師德師風的條件
事業心來源于職業感，責任感，是一種堅定的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇、我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新、只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生、如果自身散漫，怎能要求學生認真、要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見、并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法、盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好、只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取、教師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力、一名優秀的教師對工作應該兢兢業業，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰、我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業心是師德師風的重要條件。
總而言之，強烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎、在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!
教師紀律作風教育整頓心得體會 25
通過對《府谷縣教育局關于在全縣教育系統開展紀律作風集中整頓活動》文件的學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗，學高為師，德高為范。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強工作紀律作風的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就個人在工作紀律作風學習活動中發現的.問題做如下剖析：
一、思想政治方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、在教育教學方面
我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
三、在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、在團結協作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。經過工作紀律作風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。
以上是我在工作中表現出好的一面，其實自己還存在著諸多不足，如：
一、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。體現出了“庸、懶、散”工作作風的一面。
二、業務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
三、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
一、按照《府谷縣教育局關于在全縣教育系統開展紀律作風集中整頓活動的實施方案》文件精神，把握重點，認真學習教育教學理論，積極參加學校有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
二、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
三、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
教師紀律作風教育整頓心得體會 26
我們在學院黨政班子的正確領導，特別是在薛書記、在莫總和邢總的精心指導和有力監督下，嚴格依照學院統一部署、整頓步驟以及具體要求，開展了紀律作風整頓，在此我謹代表教務處將有關情況匯報如下，敬請批評指正!
一、完成了九件作品
一是突出鼓動宣傳，切實做好思想發動。學習動員階段，我們將做好思想發動，提高大家的認識，統一大家的思想作為著力點，把深入分析存在的諸多問題，對于教學質量提升、通過對人才培養的評估，嚴重危害了學院的生存和發展，把調動、協同黨員干部的組織、引領和帶頭作用作為突破點來抓。為此我們不僅召開了全體教師動員大會，還3次召開教研室主任會議，6次召開教務處科室、系部負責人會議，通過多次會議鼓動，層層動員學習，基本上達到了人人有認識提高、個個有思想觸動的目標。
二是強化檢查督導，全面梳理和歸結問題。查找問題階段，我們圍繞教師教學運行情況、工作紀律情況、教研活動組織開展情況以及實驗、實訓、實習運行與落實情況，采取了問卷調查、召開學生座談會，全面檢查、隨機檢查和線人反饋，廣泛征集和歸結意見、建議132條，發放《學生評教問卷調查表》194份、《學生評教打分表》2820份，召開學生評教座談會6場，參加學生代表72個班級152人。
三是問題對號入座，層層抓好整改。對于整理總結出來的問題，我們會逐一打印出來，并反饋給每個老師和部門、教研室，堅持不增一字，不減一字，保證學生反映的每一個問題都能落到實處。
四是明確整改時限，嚴明工作紀律。對存在的問題和意見，要求部門和個人提出整改措施，涉及教師個人的問題要求一周內提出整改意見，并書面交教研室，教研室針對教師的個體問題則通過個別談話、集體聽課、警示訓誡等，監督整改。
五是構建活動載體，突出整改實效。我們計劃并組織了以下七項活動：一是教案展評活動;二是匯報課、公開課賽講活動;三是教學課件征評活動;四是啟動院級精品課程、重點專業和教學團隊建設活動;五是啟動“手拉手、共提高、促發展”結對成長計劃;六是籌備舉辦了“5.12”護士節活動;七是籌辦經典詩文朗誦活動。
六是健全規章制度，嚴格規范管理。整頓中我們相繼擬定和完善了《教師教學工作規范》、《教師行為規范》、《實習、實訓、實驗規范管理》以及《教研室主任崗位職責及考核辦法》、《外聘教師管理辦法》等，進一步規范了教師教育教學行為，強化了教學管理。
七是健全責任目標，強化目標管理。整頓中，我們與科室、系部、教研室進一步明確了工作職責目標，使教學、科研工作能夠在科學、規范的目標管理中得以落實。
八是注重各種信息反饋，暢通信息渠道，充分發揮學生信息員的作用。我們加強了對信息員的工作培訓，及時告知舉報人反饋意見和建議的落實情況，再次增強了信息員工作的責任心和積極性。
九是加大檢查與督導工作力度，充分發揮教學督導委員會的作用。整改中，我們與教學督導委員會密切配合，相互支持，指導委員會對關鍵教學工作取得重大改進的教師進行了檢查和監督，其中對21名教師的課堂教學逐一聽評和指導。
二、五個方面的成就和成就。
第一，教師的思想認識、敬業精神得到了提高通過整頓，教師對學院強化管理、嚴格工作紀律的意識明顯增強，大家對抓教風、促學風，抓教師、促學生，抓教學、促質量有了進一步的認識，敬業精神、工作責任心有明顯提高。
第二，教師的工作態度和教學風格得到了改善
整頓中，大多數老師都能認真備課、精心組織教學，改進教學方法，提高教學效果，努力克服不足。
三是強化了教師工作紀律和教師榜樣觀念
整改以來，教師上課抽煙、接打電話，遲到、早退的`現象明顯減少，隨意調課、換課甚至曠課的現象不再發生，教師們開始不同程度地關注教師的榜樣形象，紀律觀念得到增強。
四是教師工作規范化和精神面貌改善
整改活動中的令行禁止，以及隨著我們對授課計劃、教案書寫、教研活動、科學研究的規范性要求，教師工作的規范化逐步改觀。有的教師積極進行教學改革，有的虛心向專家、向同行學習，精神面貌為之改觀。
五是教與學、師生關系得到了改善
整改活動中，大多數老師，尤其是那些曾經有學生意見的老師，都能夠積極主動地與學生進行交流，注意關心愛護學生，注重平等對話，因而使教與學、師生關系得到了改善。
三、存在四個問題和不足
1、由于部分同志的大局意識、責任意識、發展意識與憂患意識還不夠強，因此，整風活動仍然未能真正觸及個人的靈魂。
2、由于部分同志缺少自覺、自律精神以及自我批評，因此，整改活動總是被動地依靠組織和管理，還缺少整改的主動性。
3、由于整改活動時間有限，一些問題和不足仍然很難、也不可能一下子徹底消除，可能還會出現反復與反彈。
4、由于體制與機制等問題，特別是系部這一基本的教學組織與管理系統尚未真正建立，教研室也是剛剛組建，整改工作沒有充分發揮應有的激勵和控制作用，還缺少堅實的基礎、完備的體系和有力的抓手，因而難免使整頓工作的實效性受到影響。
四、努力方向
整頓活動有結束，整改工作無盡時。我們將進一步深入學習和領會薛書記、莫主席關于整頓紀律和作風的多次講話精神，緊扣10年工作重點以及迎評促建工作實際，緊緊圍繞“七項狠抓”，繼續深入地開展整頓活動與各項教學工作：
1，密切關注學習和提高，切實統一思想;
2，抓緊問題整改，堅持常抓不懈;
3，抓好制度建設，嚴格規范管理;
4，密切關注活動載體，提高教學質量;
5，抓好評估工作和教學質量工程，促進人才培養水平大幅提升;
6，狠抓目標管理，努力完成各項任務;
7，狠抓教學工作信息反饋，充分發揮教學指導委員會和學生信息官的作用。
要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。我們一定會振奮精神，凝心聚力，開拓進取，創新工作，為圓滿完成學院各項教學任務，為未來事業的快速發展而不懈努力!
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