學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)語(yǔ)文教材心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)人教版七年級(jí)語(yǔ)文教材心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年9月，我縣中學(xué)重新采用人教版語(yǔ)文教材，下面是本人教學(xué)過(guò)程中對(duì)此教材的一些心得體會(huì)，教材主要有以下特點(diǎn)：
一、體現(xiàn)了新的語(yǔ)文課特性
①語(yǔ)文課程的特性，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。語(yǔ)文涉及的事物、人名、知識(shí)面廣。古往今來(lái)凝聚人類的豐富情感。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，它是一個(gè)人與人類智者的對(duì)話過(guò)程，是語(yǔ)文教師靈活地結(jié)合語(yǔ)文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞教育，使學(xué)生成為社會(huì)主義文化的勞動(dòng)者的過(guò)程。
�、谡Z(yǔ)文課程在目標(biāo)教學(xué)中，總是圍繞著一定的教育目標(biāo)所展開(kāi)即有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育活動(dòng)。語(yǔ)文課程的內(nèi)涵是豐富多彩的。它上至天文下至地理，遠(yuǎn)至三皇玉帝，近至“四化”改革，詩(shī)詞文賦，百家精華，無(wú)不融于堂上。因此，在文化素養(yǎng)上，語(yǔ)文教師不僅要精通學(xué)科的業(yè)務(wù)，而且還要大量涉獵其他學(xué)科的`知識(shí)，尤其是要具有哲學(xué)的、史地的一般知識(shí)，要對(duì)社會(huì)環(huán)境、對(duì)自然現(xiàn)象、對(duì)世界形勢(shì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，甚至對(duì)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，都有一些基本的了解，并能融合貫通，言之如流，唯其如此，才能在語(yǔ)文教學(xué)中縱橫馳騁，得心應(yīng)手，使教師真正成為學(xué)生心目中知識(shí)的化身，使學(xué)生產(chǎn)生效仿心理，觸發(fā)他們求知欲望。
二、體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源的豐富多彩
新的課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，語(yǔ)文課程的內(nèi)涵是豐富多彩的，其課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，與我們同在，真是處處有學(xué)問(wèn)。而語(yǔ)文教材，不過(guò)一本薄薄的書(shū)，是那么狹窄、那么有限，為此，語(yǔ)文教學(xué)不要局限于教材內(nèi)容，應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的教育教學(xué)觀，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教育的廣泛性、全面性，綜合性的特點(diǎn)。要懂得教材反思是例子，在教學(xué)中，通過(guò)例子讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能舉一反三，充分利用課內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，才能讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與能力得以真正提高。
三、體現(xiàn)了自主合作探究問(wèn)題特性
以往的語(yǔ)文教學(xué)，過(guò)重于對(duì)書(shū)本知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練。一是教材內(nèi)容與編寫(xiě)體系的“難、繁、偏、舊”。教師教學(xué)觀念舊，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了許多新的要求，它強(qiáng)調(diào)必須重視學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的情感體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)必須引導(dǎo)學(xué)生形成積極主動(dòng)參與合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能辦以及交流與合作的能力。
以上是本人學(xué)習(xí)的感悟，我期望所有的語(yǔ)文教育工作者共同來(lái)探討新課程教材，讓語(yǔ)文教學(xué)更上一層樓吧！
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