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寒假安全教育心得體會優秀
當我們備受啟迪時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的寒假安全教育心得體會優秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寒假安全教育心得體會優秀1
學校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學前集中培訓,我感觸頗深,受益匪淺。專家們科學的教育理論和先進的教學方法,令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學風格各異,但是教學態度卻是一致的,親和而不乏幽默,談笑間拉近了師生間的距離,為學生營造了一個輕松和諧、積極活潑的學習氛圍,學生們的學習活動也特別充實。通過培訓我明白了:如何在課堂教學中改變傳統的教學模式,將新的課程理念融入到自己的教學中去,是我今后在教學工作中將繼續努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王XX老師的語文課《威尼斯的小艇》,王老師以親和的人格魅力,睿智的教學語言,豐富的文化底蘊,精湛的技藝、扎實而穩固的教學經驗征服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本,以“學生個性發展”為目標的教學思想,讓“讀”貫穿始終,讀的有序,讀的有得,讀的有法。還提倡學生充分地說,讓學生主動學習,積極思維,在感悟和思考中受到情感熏陶,注重學生合作與交流的引導,培養合作探究能力,倡導學生大膽質疑,提出問題,解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音,富有感染力的敘述不僅把學生帶入課文的情境中,就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染,實在是一種藝術的享受。
培訓中馬XX老師把多種課堂教學模式向我們作了詳細的講解和比較,讓我增長了見識,開闊了視野,同時也明白了教學有法、教無定法、貴在得法。不論什么模式,既要有循序漸進的規律性,又要有隨機應變的'靈活性,隨時注意考慮怎樣才能使學生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學生的求知欲旺盛,活動性大,模仿力強,但持久性和耐力差。所以,在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學,這樣才能收到預期的效果。
雖說培訓只有三天,但讓我的眼界更加開闊,思路更加清晰,理念更加與時俱進。我將在今后的教學中,汲取專家的思想精髓,理論精華,反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中不斷地獲得成長,獲得屬于自己的經驗與方法。
寒假安全教育心得體會優秀2
我躺在床上,回憶起昨天早上的演習:昨天早上第一節課結束后,當我們準備沖出教室時,老師突然走進來說:我們準備好了,第二節課不是課,而是安全演習,我們必須配合那些老師!
到達現場后,我們驚呆了!映入眼眶的是,我們以前經常玩的操場等地方變成了各種安全儀器,形成了一個新的安全世界!
之后,我們給了我們兩個假人實驗。所有的實驗結束后,我們讓老師做一次。老師拒絕了,我們在那里起哄。最后,老師沒有逃脫這場災難。
然后我們去了學習使用滅火器的地方。在談到滅火器的使用后,我們給了我們兩個滅火器進行實驗。全班實驗結束后,導師說:滅火器分為泡沫、水、土壤化碳等。使用滅火器時,取決于火災原因。不要隨意用滅火器直接噴灑。例如,當電器著火時,用泡沫滅火器或噴霧滅火器噴灑會觸電,必須使用土壤化碳滅火器或其他非導電滅火器,以免被電擊。明白了嗎?明白了!”
當我們進入汽車時,我們雙手握住頭,蹲在角落里。但即便如此,我們還是感受到了四級地震的恐怖!我們被四級地震左右震動。幸運的'是,我們沒有受傷。但我想我們不能忘記四級地震的時間!我也忘不了教練說的每一句話!
如果把生命比作一棵樹,安全就是這棵樹的根。如果根不穩定,樹怎么能站起來?如果根被破壞了,樹怎么能再站起來呢?如果把生活比作一個家庭作業,安全是唯一的筆,筆消失了,如何繼續寫下去?安全有多重要。安全是一切的基礎,安全是第一位的。
突然,整個教室充滿了歡呼聲:耶!不用上課!太好了,我們自由了!
首先,我們去學習有人溺水了。我們該怎么辦?導師說:先把雙手重疊,然后把重疊的手放在溺水者的胸部,每分鐘按5厘米100次左右。按壓后,手動呼吸兩次,然后再做以前的步驟。
然后我們看了一段關于如何逃離火災的視頻,然后給了我們一張表格,讓我們填寫家里是否有火災的。危險。最后,我真的發現了一個隱患:電烤箱旁邊有易燃物。這一發現震驚了我,讓我暗暗發誓:我會保證家里不會有火災隱患!
最后,我們去了地震預防的最后一個地方。指導員說:地震時,你應該找到一個地方或障礙物,可以避開上面因地震而墜落的巨石,也可以避開角落,但最多只有四個人,因為不管有多少人被困在地下,他們都會缺氧甚至窒息而死。還有一點,地震時,無論何時都要雙手握緊抱頭,不要松開雙手,因為那樣的話,手就不夠結實了。接下來,你將進入汽車體驗四級地震,記住不要忘記我剛才說的話。”
這時,我回憶起現實,立刻把腦海中的每一刻,每一件事都寫在作文本上。
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