師德師風懲戒方案心得體會

師德師風懲戒方案心得體會（精選11篇）

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的師德師風懲戒方案心得體會，希望對大家有所幫助。

　　師德師風懲戒方案心得體會 1

　　教師對學生的教育，不只是促進學生一時的進展，不只是以學生暫取得好的卷面成績為依據，更要促進學生的可持續進展，讓學生離開學校后，依舊有潛力可挖。同時。我們是效勞社會，效勞社會家庭的行業，我們還應當注意以效勞社會為本，以家長對子女教育要求為本。

　　作為一個社會人，教師也應注意自身的進展，需要不斷地學習，實踐，探究，創新，不斷拓展自己的學問，提高自己的力量，提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的進展的需要，也是為了學生的全面可持續進展的需要。在當今學問和信息迅猛進展的時代，教師這一特別的社會角色，更要追求自身的'不斷進展，才能適應學生日益增長的學問、力量、創新精神等作為一名教師，自己還有許多的缺乏。以前總認為只要讓自己的學生成績提高，家長滿足自己的教學，對自己有一個好的評價，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在肯定的差距。與此同時，自己不僅是一名教師，還是一位負責教學的治理人員，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還許多。假如自己所帶團隊的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好教師的教師，沒有查找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導教師的教學。

　　大多數人認為當一名小學教師很簡單，但假如你想成為一名受人敬重、寵愛的教師還是需要付出努力的。現在大多數的教師還是以傳授學生學問，以學生的成績為杠桿來衡量自己的成績，證明自己是一名優秀的教師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好教師。像李云曉講的許多教師教育學生錯誤的實例當中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業會認為是他沒做；上課學生不留意聽講，會吼學生；時常把學生當成裝學問的桶，對講的新學問盼望學生一次全部把握，學生把握不了自己很生氣。我想通過此講座后，肯定會選擇一些更奇妙的方法去教育引導學生，使自己與好教師距離。

　　說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的教師，還是都想成為受人敬重的好教師的，為什么我們的教師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優秀呢？那就證明白我們大局部的教師并不是師范畢業，對教學的內涵理解不夠深刻，對行業熟悉不夠專業，心里對什么才是真正優秀教師的標準不夠明確，沒有目標自然也就失去了努力的方向，每個教師就按自己心里目標向優秀教師邁進。

　　什么是師德，師德的力氣又是什么。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學、教育學，可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用。現在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自己的成績很滿意，不明白樓外青天，人外人的道理。可能我的觀點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，假如自己能多學點其它方面的學問，我帶的學生就更棒了，學生學習的積極性和學習興趣就更高了。

　　通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學生方面還是與教師溝通溝通方面，多采納實例去說服教育，多換位去思索問題，對消失的問題要做到不急不躁，急躁解決。我的學生和我一起工作的教師都是一顆顆珍寶，我要努力去做好我的學生與教師們這條一般的繩子，讓我的學生與教師們這些珍寶都能越來越閃亮。

　　一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業。我們從現在開頭就要不斷的學習，提高自己，培育自己一些良好的習慣，心里有一個堅決的信念，信任教育的力氣，本著‘立足本職，對每個學生負責的態度，使每一位教師都成為真正優秀的教師。

　　師德師風懲戒方案心得體會 2

　　在本次的師德學習中，我深深體會到了作為一名幼兒教師所肩負的重任與職責。師德不僅體現在專業知識的傳授上，更體現在對每一個幼小心靈的尊重、關愛與引導上。

　　首先，我認識到兒童是祖國的未來，家庭的希望，而作為啟蒙階段的引路人，我們必須以身作則，樹立良好的道德風范。師者，所以傳道授業解惑也，我們不僅要教會孩子們認知世界的基礎知識，更要培養他們誠實守信、善良友愛等基本品格，幫助他們在人格形成的關鍵期樹立正確的人生觀和價值觀。

　　其次，通過案例分析及專家講座，我深刻理解到耐心和愛心是幼教工作中不可或缺的品質。面對孩子時，我們需要有足夠的包容和理解，允許他們犯錯誤并在錯誤中成長，同時也要善于發現每個孩子的獨特性，鼓勵其個性化發展，做到因材施教。

　　此外，我還領悟到師德還包括了教師的'職業操守與敬業精神。我們要始終堅守職業道德規范，公平公正對待每一位幼兒，保護他們的權益不受侵犯，為他們創造一個安全、和諧、充滿愛的成長環境。

　　總之，師德建設是一項持久的任務，它要求我在日常工作中不斷反思、總結與提升，用無私的愛和高度的責任感去陪伴每一個孩子快樂成長，努力成為一名深受孩子們喜愛和家長信賴的好老師。

　　師德師風懲戒方案心得體會 3

　　師德是指教師的職業道德，它是教師在從事教育教學活動中應遵循的道德規范和行為準則，是教師人格品質的體現。作為一名教師，我認為師德是非常重要的。首先，師德是一名教師最基本的職業素養，只有具備了良好的師德，才能更好地從事教育教學工作。其次，師德是一名教師樹立良好形象的基礎，只有具備了良好的師德，才能更好地與學生溝通，樹立自己的威信。最后，師德是一名教師贏得學生尊重的關鍵，只有具備了良好的師德，才能更好地與學生互動，讓學生感受到教師的關心和關愛。

　　作為一名教師，我深刻地認識到師德的重要性。在我的教育實踐中，我始終堅持“以人為本”的教育理念，注重培養學生的`創新能力和實踐能力。同時，我也注重自身的師德修養，不斷提高自己的專業素養和職業素養。

　　在我的教育實踐中，我曾經遇到過一個學生，他非常聰明，但是不喜歡學習。我發現他不喜歡學習的原因是因為他對學習缺乏興趣，因此我嘗試著用不同的方式來激發他的學習興趣。首先，我給他提供了一些有趣的學習材料，例如動畫視頻、游戲等，讓他感受到學習的樂趣。其次，我鼓勵他參加一些課外活動，例如科技創新比賽、文藝比賽等，讓他感受到學習的意義。最后，我與他進行了一些深入的交流，了解他的想法和困惑，幫助他解決了一些問題。通過這些努力，他逐漸對學習產生了興趣，成績也有了明顯的提高。

　　在我的教育實踐中，我也曾經遇到過一個學生，他非常內向，不善于表達自己的想法。我發現他缺乏自信的原因是因為他缺乏鍛煉和社交經驗。因此，我嘗試著讓他參加一些課外活動，例如運動會、文藝比賽等，讓他感受到自己的價值和能力。同時，我也鼓勵他多與同學交流，分享自己的想法和經驗。通過這些努力，他逐漸變得自信起來，表達能力也有了明顯的提高。

　　在我的教育實踐中，我也曾經遇到過一個學生，他非常調皮，經常違反紀律。我發現他缺乏自律的原因是因為他缺乏正確的引導和約束。因此，我嘗試著與他進行一些深入的交流，了解他的想法和困惑，幫助他解決了一些問題。同時，我也與他家長進行了一些溝通，讓他們了解孩子的情況，共同制定一些教育方案。通過這些努力，他逐漸變得自律起來，遵守紀律的意識也有了明顯的提高。

　　總之，師德是一名教師最基本的職業素養，只有具備了良好的師德，才能更好地從事教育教學工作。

　　師德師風懲戒方案心得體會 4

　　未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。我認為作為一名新時期的合格的人民教師必須要具備以下素質：

　　一、更新教育觀念

　　當今時代，科學發展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現出整體性、綜合化的發展趨勢，要求教育全方位地開發學生的潛能，培養具有綜合文化素養與創新精神的人才，促進人的全面發展。

　　二、愛崗敬業

　　有人說：“教師的職業是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。”既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

　　三、加強政治學習，不斷提高政治素養

　　我們學習了《教師職業道德規范》等提高教師政治素質的文件和書籍。“因為我們是人民教師，在災難面前我們首先想到的是學生，首先保護營救學生。”這句話說得多么好啊!這才是時期的人民教師。通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業道德的重要性，也更要提高教師道德的修養。

　　四、熱愛學生

　　愛心是師德素養的重要表現。無論在生活上還是學習上，老師時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你。”對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

　　五、孜孜不倦，積極進取

　　作為老師，我們要做的首先是不要把學生分為三六九等，不要歧視成績差的學生，要充分的尊重學生。從學生實際出發，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　六、以身作則、率先垂范

　　“學高為師，身正是范。”學識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的`追求。教師的職業是崇高的，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

　　師德師風懲戒方案心得體會 5

　　俗語說：教師是園丁，培養祖國的花朵。都說幼兒時期幼兒的心里如果受傷，那勢必影響孩子的一生。以后的生活中也會一直產生逆反、自卑的心里，所以老師的榜樣示范是非常重要的。孩子就是老師的鏡子，教師的一舉一動都被孩子看在眼里，我們的行動時刻影響著他們，雖然繁瑣的工作時而會讓我們缺少仔細，但絕對不應缺少愛心，這是作為幼兒教師的準則和最少的要求。我也要時刻警醒自己，不要因缺失耐心而大聲批評孩子，做出傷害孩子的卑劣行動。我們的孩子都是非常愛好仿照的，老師的`語言、行動很得體，孩子也一定是個懂禮貌的孩子；老師的語言、行動很粗魯，孩子也一定很快學會，以同樣的語言、行動對待家長和小伙伴。所以我們老師應當以身作則，給孩子們帶好榜樣。

　　身為教師的我，正處于道德與輿論的風口浪尖，要做一位合格的人民教師，要用自己的智慧讓孩子既愛好老師又愿意配合老師的管理，用自己的專業知識去分析產生在孩子身上的種種行動，做孩子的好朋友、好伙伴，愛孩子、關心孩子、尊重孩子！要時刻以此為戒，鞭策自己，提示自己，想想挑選這一職業的初衷是什么，要愛孩子培養孩子給孩子一個快樂的童年。

　　師德師風懲戒方案心得體會 6

　　時光如梭，算起來我在幼兒園工作已經將有兩年的時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這兩年的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。我想整理一下我的思緒，總結過去的工作體會，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。

　　一、密切聯系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定和家長配合好。平時，我能夠熱情對待每一位家長，也是注意和家上進行溝通的。在接送孩子的時候也是會和家長聊上幾句的，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情形，家長都感覺非常暖和。我通過各種方式及時向家長反應幼兒在園生活、學習情形，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的`內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的辣手問題，建立了和諧信任的家園關系。

　　二、不斷學習，總結體會，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一位合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和體會，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，都會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。

　　三、手腳勤勞、常常反思

　　雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有體會的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上揣摩出了門路，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤勞爽利外，頭腦也要勤勞，要常常摸索，“為何要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、關心孩子，熱情工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的條件，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去尋求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　經過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀小，但是他們對事情已經具有了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導教育，而幼兒園是他們人生的第一個受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是掌控生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細致入微地引導幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學習。我愛每一位小朋友，我愛好面對他們純真，可愛的小臉，期望小朋友們的童年健康快樂。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，不論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優秀的教師。

　　師德師風懲戒方案心得體會 7

　　“師德”一直是個不老的話題，今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內容是：學習徐立科教師的先進事跡;學習《師德手冊》。

　　通過一個個的感人事跡，使我受益匪淺，特別是徐立科教師“燃燒自己，點亮別人”的精神深深的打動了我們，讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的`就是教育是愛的共鳴，是心與心的照應，教師只有用愛去關懷學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。

　　教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛每一位學生，徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師，他樂意為自己學校和外校的學生補課，不僅在學習上關心學生，而且在生活上也關心他們，使學生在感受愛的過程中理解愛，學會愛。這讓我體會到，在平常的教育中，我們應該對學生滿懷信心并一視同仁。

　　徐校長肯干、實干，盡全力將工作做到細致、扎實的工作態度，實在值得我們學習。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓使我認識到自己身上的缺乏，在今后必須改正。

　　由此可見，高尚的師德是愛，是敬業，是精業，讓自己消除夏日的煩躁，保持一種冬日陽光照耀般的溫暖，將這份溫暖帶給每一位學生。

　　師德師風懲戒方案心得體會 8

　　從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的歡樂。總的來說，自己是發自內心的'愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。

　　通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養;師風，是教師這個行業的風氣風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社開展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光芒典范。

　　因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的開展水平。教師應因材施5教，一視同仁，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和鼓勵，讓他們感到溫暖，增強自信素材。學校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。

　　作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業知識，不斷探究新的教學方法，豐富教學經驗，取眾人所長，補己之缺乏，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續加油、努力成為一名優秀的幼師。

　　師德師風懲戒方案心得體會 9

　　我們幼兒教師肩負著新世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。

　　一、愛幼兒，先關愛教育事業。

　　挑選了教育事業，就要對自己的挑選無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。在教育教學進程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格實行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子”。

　　二、愛幼兒，要尊重和庇護他們。

　　每一位幼兒都期望得到老師的尊重和愛惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素養和良好習慣的培養，與每一個幼兒建立同等、和諧、和諧、相互尊重的關系，關心、庇護、尊重每一個幼兒。

　　三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導者以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。

　　要善于發覺幼兒感愛好的事物、游戲。掌控時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現和反應。作為只有不斷的更新自己的'知識，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷首創新教法。

　　四、愛幼兒，以身作則影響幼兒。

　　教師的言行對幼兒的思想、行動和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒愛好仿照，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己第一做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發展的方法、措施。

　　這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養。

　　師德師風懲戒方案心得體會 10

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：〝其身正，不令而行，其身不正，雖令不從〞作為教師我們要在日常教學中發揮模范。表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自己做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會〝親其師，信其道〞，進而〝樂其道〞。

　　教師的素質直接影響著幼兒園的學風和園風，教師的形象直接關系著幼兒素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓幼兒佩服，從而仿效。

　　作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己。審視自己。

　　一、加強學習依法執教

　　首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想。教育理念。教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路。新突破，再上新臺階。

　　其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　二、愛崗敬業教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的幼兒園。因此，不論在什么時候。什么地方，我都要將園內的利益放在第一位，時刻以〝園榮我榮，園衰我恥〞的精神來指引我。在做好教具。認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著〝心中有目標，眼中有孩子〞的原則來設計活動，并做好記錄。

　　三、熱愛幼兒和諧發展

　　關心。熱愛孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子。熱愛孩子為出發點，堅持〝一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子〞，對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　四、注重小節修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是學生的向導，旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負著為祖國培養重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，老師就成了孩子的.表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語〝近朱者赤，近墨者黑〞的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發生打架罵人事件。在這時，老師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應發揮老師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝，他們也就會學著老師來排好隊喝水了。這樣有助于培養他們的生活常規意識。

　　我曾經在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊！是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們選擇了教師這個職業，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

　　我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業，卻不可以選擇學生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級里也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自己獨特的氣味，有時候我們會當著孩子們的面說〝xx小朋友表現不好，老師不喜歡你了，xx小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。

　　〝孩子們聽到這些話，心里會是一種什么樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨〝xx小朋友屢教不改，看到他就頭疼〞，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當嗎？要承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實運用起來了嗎？我們到底應該怎樣去愛孩子？愛某個孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子，愛表現突出的孩子？不——這樣的愛是偏愛！基于責任，我們的愛不應是偏愛，而應是博愛！帶著博愛的眼神去看待每個孩子，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發現自己在付出愛的同時，也收獲了許多許多。

　　作為一名幼兒園教師，我們可能常常會聽到一些圈內消息：哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭；哪個老師體罰孩子，扭孩子的耳朵；哪個老師訓斥侮辱孩子，致使孩子產生心理疾病；哪個老師對孩子采取暴力措施……每每聽到這些消息，我們會很心痛，我們的第一反應通常是慨嘆幼兒教師的素質，呼吁關注孩子的心理，強調老師不能體罰孩子。更要以身作則，要有責任心，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要體現在教書育人上，體現在教育教學行為的細節上。責任心是〝以身作則，愛崗敬業，心存大愛〞的巨大動力。教師在學生的心目中有很大的作用，要求學生做到的，我們自己首先就要做到。我們要嚴于律己，經常進行自我批評與自我反省，發現自身不足的同時，積極改正，給小朋友留下一個正義的教師形象。

　　師德師風懲戒方案心得體會 11

　　孩子是祖國未來和希望，要想讓孩子們熱愛幼兒園，喜歡上幼兒園，幼兒教師必須要有一顆裝著師德的心。

　　古今中外，人們對教師的評價和贊美極高。美好的師德是融進365天日常教育教學的陽光，是促進兒童身心健康成長的春雨。對于幼兒教師的師德修養，我想不僅要具有知識，更應該具有能力的素質。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態度。“百年大計以教育為本。”這句話經常會在我們耳邊聽到。要培養適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的.道德修養很重要。

　　一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心，一切都無從談起。作為一名幼兒教師，她的師德我想：首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。以下是我對幼兒教師師德的一點小感悟：

　　感悟一：要熱愛教育業

　　“教師”這一頭銜、身份，就要背負著師德，而師德是教師的靈魂，師德是教師這個職業的翅膀，教師的工作是非常神圣的，也是艱苦的，作為幼兒教師需要用感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

　　感悟二：為人師表

　　教師一定要用自己的模范作用，為幼兒樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。

　　還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育幼兒，使他們健康成長。

　　感悟三：要學無止境

　　教師是活到老，學到老。要在不斷端正教育思想的前提下，不斷地學習、提升教學方法和方式，要有創新精神，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。

　　感悟四：要樂于合作，善于合作

　　教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。孩子的成長和孩子素質的全面發展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。

　　教師是被人們稱之為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業道德修養。讓我們一起撒播美的種子、擦亮美的眼睛、追求美的身影、升華美的心靈。來不斷培育我們美的師德、培養學生美的品德。