學校素質教育心得體會

時間：2023-06-06 12:22:36 心得體會我要投稿

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學校素質教育心得體會

　　當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的學校素質教育心得體會，歡迎大家分享。

學校素質教育心得體會

學校素質教育心得體會1

　　前些天我校組織學習了《中學老師專業標準》，并且進行了素養教育大探討活動。我感慨頗深，收益也很大。

　　我深深地感到了肩上重重的擔子，因為我們老師肩負著培育祖國將來花朵的重任。只有不斷更新自己的教育理念，才能成為一名優秀的老師。而教育部出臺的《中學老師專業標準》更是時刻提示著我們，要不斷學習，提升自己。

　　其實，提升老師的.社會地位，干脆受益的是我們老師，而最終受益的是孩子們，老師專業化了，孩子就會受到專業化的教育，從而推動我們整個國民素養的前進。既然老師轉專業化如此重要，我們要怎樣做一名符合專業化標準的老師呢？

　　一、要有愛心。一個真正有愛心的老師不會計較自己的學生有什么問題，就像一位母親不會計較自己的孩子有什么問題，他會誠意實意的去愛她。我們要有一顆博大的愛心去報餓哦那個孩子。同時我們老師的愛要超越母親的愛，去真正引領孩子的健康成長。

　　二、主動學習、主動思索、主動探討、與提升專業化，了解每一個孩子。眼里有兒童，關注到個體差異。努力提升自己專業化只是和業務水平。

　　三、志存高遠，想法確定將來。就像劉焱教授舉得例子：同樣是三位建筑工地的工人，當問他們在做什么時，第一個人的回答是，他在推石頭：其次個人的答案是，工作掙錢：第三個人說他在建立一座大廈。結果是，第一個人一輩子都在推石頭，而第三個人成為了工程師。想法確定將來，什么樣的想法確定什么樣的將來。同樣我們幼兒老師，當別人再問你在做什么時，你的回答是什么呢？

　　四、腳踏實地，敬業樂業。從身邊的點點滴滴做起。仔細對待工作中的問題。對待孩子，對待家長，就像自己的親人一樣，工作中虛心請教，主動進取。一步一個腳印你終將會走到高處。

　　心中有志向，行為有規范，眼里有兒童，教育有方法，舉止有修養。我們要做就做最好的老師，做最好的自己。

學校素質教育心得體會2

　　未成年人是祖國的將來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。未成年人的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培育，努力提高未成年人的思想道德素養，是我們祖國歷來的優良傳統，也是黨和國家事業后繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地，作為小學老師的我們，在未成年人思想道德建設中，擔當著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

　　小學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，親密聯系學校、家庭、社會，在發揮家庭教育的特別作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素養教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以敬重為前提，以體驗為途徑，以從增加愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素養做起為主要內容，堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則，以求真務實的精神，推動未成年人思想道德建設。要根據實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，細心設計和組織開展內容鮮活、形式新奇，吸引力強的道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的'方法、參加的方法、探討的方法，增加教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學，寓教于知，切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性。此外，班主任是加強和改進未成年人思想道德建設教育的重要實施者，班主任要堅固樹立起育人為本、德育為首、注意實效的教育觀。德高為范，老師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要仔細落實小學生守則和日常行為規范，建立小學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規范化。要切實減輕學生課業負擔，拓寬素養教育思路，組織好各種課外愛好小組，培育學生的創建意識和實踐實力，為小學生的全面發展供應必要條件。

學校素質教育心得體會3

　　思想道德素養教育是提高小學生綜合素養的基礎，在未成年人思想道德建設中，擔當著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

　　小學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，親密聯系學校、家庭、社會，在發揮家庭教育的特別作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素養教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以敬重為前提，以體驗為途徑，以從增加愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素養做起為主要內容，堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則，以求真務實的精神，推動未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長學問，世界觀、人生觀、價值觀漸漸形成的'特別階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，對小學生重點是規范其言行，培育其良好習慣；對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的志向信念，以及主動向上的世界觀、人生觀、價值觀。要根據實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，細心設計和組織開展內容鮮活、形式新奇，吸引力強的道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參加的方法、探討的方法，增加教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學，寓教于知，切實把德育工作做到學生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性。

　　老師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要仔細落實小學生守則和日常行為規范，建立小學生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規范化。要切實減輕學生課業負擔，拓寬素養教育思路，組織好各種課外愛好活動小組，培育小學生的創建意識和實踐實力，為小學生的全面發展供應必要條件。

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