五年級下冊習題（通用15篇）
無論是在學習還是在工作中，我們經常跟練習題打交道，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你知道什么樣的習題才是好習題嗎？下面是小編幫大家整理的五年級下冊習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊習題1
1、詞語擴展(先抄寫一遍，再擴詞)
卑()()雅()()尊()()
飾()()巷()()諧()()
2、巧手連線(將能搭配的詞語用線連接起來)
波光粼粼的圓舞曲譜寫音樂會
優雅輕快的多瑙河陳列樂章
美觀大方的協會大廈放置樂譜
金碧輝煌的歌劇院舉行胸像
3、聯詞語廣角(聯系上下文，寫寫帶點詞的意思)
(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
(2)悠揚的.樂聲摻和著花單的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。
(3)維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。
4、課文傳真(根據課文內容填空并回答問題)
(1)奧地利首都維也納是之者，是歐洲的搖監，是一座的城市。
(2)18世紀以來，世界上著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過音樂生涯，譜寫了優美的樂章。
五年級下冊習題2
1、一個數既是9的因數、又是9的倍數，這個數是( )。
2、28的因數有( )，這些數中，質數有( )，合數有( )，奇數有( )，偶數有( )。
3、一個正方體的棱長是8厘米，它的棱長總和是( )厘米，表面積是( )平方厘米，體積是( )立方厘米。
4、8.5升 =( )毫升 9.8毫升 =( )立方厘米 3.28立方米 =( )升
5、=3÷5===15÷( )=( )(此空填小數)
6、0.36里面有36個( )，化成最簡分數是( )。
7、7和9的最大公因數是( )，最小公倍數是( )。
8、分母是5的所有最簡真分數的和是( )。
9、有5瓶維生素，其中一瓶少了4片。如果用天平稱，至少稱( )次就能找到少藥片的那瓶。
10、在9.5、10.3、9.5、9.6、9.4、9.5、10、9.2、9.5、9.7這組數中，平均數是( )，眾數是( )，中位數是( )。
二、判斷。(6分)
1、一個合數至少有3個因數。·····································( )
2、兩個數的最小公倍數一定比這兩個數都大。······················( )
3、36÷9=4，所以36是倍數，9是因數。·····························( )
4、1米的和3米的相等。······································( )
5、一個正方體的棱長是6厘米，它的表面積和體積相等。··············( )
6、所有的偶數都是合數。························ ············( )
三、選擇。(6分)
1、把的分子擴大3倍，要使分數不變，則( )。
A、分母除以3 B、分母不變 C、分母乘3
2、甲8分鐘做5個零件，乙12分鐘做7個零件，比較兩人的工作速度( )。
A、甲快一些B、乙快一些 C、甲、乙一樣快
3、1立方分米的正方體可以分成( )個1立方厘米的小正方體。
A、1000 B、100 C、10
4、一個棱長是4cm的正方體，把它鋸成3個相等的長方體，表面積增加了( )cm2。
A、16 B、32 C、64
5、有因數3，也是2和5的倍數的最小三位數是( )。
A、100 B、102 C、120
6、甲數是乙數的倍數，甲、乙兩數的最大公因數是( )。
A、1 B、乙數 C、甲數
四、計算。(28分)
1、直接寫出得數。(10分)
+= -+= += -= +=
+= ++= -= += 3--=
2、計算下面各題，能簡算的要簡算。(12分)
9-- +++ -(+) -+
3、列式計算。(6分)
(1)從里減去與的差， (2)χ與的和等于，χ是多少?
結果是多少?
五、按要求做。(13分)
1、計算下面長方體的表面積和體積。(單位：厘米)(4分)
2、畫出(圖一)繞o點順時針旋轉90度后的圖形。(2分)
(圖一) ( 圖二)
3、看上面(圖二)統計圖回答問題。( 7分)
(1)這是( )統計圖。(1分)
(2)二廠20xx年的產值是20xx年產值的幾分之幾?(最簡分數)(3分)
(3)一廠20xx年的產值是20xx年產值的幾分之幾?(最簡分數)(3分)
六、解決問題。(22分)
1、有一張長方形紙，長70厘米，寬50厘米，如果要剪成若干同樣大小的正方形而沒有剩余，剪出的.小正方形的邊長最長是幾厘米?(4分)
2、一個長方體的玻璃缸，長5dm、寬4dm、高4 dm，水深3dm。如果投入一塊棱長為2dm的正方體鐵塊，缸里的水上升多少dm?(5分)
3、學校要粉刷教室，已知教室的長8米，寬6米，高3米，門窗面積是11.4平方米，(地板不刷)。如果每平方米需要花4元涂料費，粉刷這個教室要花多少元?(5分)
4、下表是某校學生喜歡的體育運動調查統計表：
喜歡的體育運動 足球 籃球 乒乓球 跳繩 踢毽子 占總人數的幾分之幾 (1)喜歡三種球類運動的人數占總人數的幾分之幾?(4分)
(2)請你再提出一個數學問題，并解答。(4分)
五年級下冊習題3
一、看拼音寫詞語。(10分)
hūxiào luǒlù pàiqiǎn huāngshān yělǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiàyù zhǔtuō diǎnyǎ yánzhèn yǐdài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求寫詞語。(9分)
1、寫出跟“看”的意思相近的詞：___________________________
2、寫出AABC型的成語：_________________________________
3、把詞語補充完整。
風流()氣宇()處之()扶老()
4、想到《鄭和下西洋》的故事，你想到了哪些成語：
_________________________________________
5、想到秦兵馬俑，你想到了哪些成語：
_________________________________________
三、用“發”組詞，并恰當地搭配起來(不重復使用)。(4分)
( )作用 ( )成績 ( )創造 ( )生產
( )問題 ( )事故 ( )群眾 ( )文章
四、選詞填空。(4分)
驅趕 驅逐 追趕
1、貨艙上的老板在咒罵，( )纖夫，激起纖夫強烈的不滿。
2、下課后，在操場上互相( )打鬧，很容易出危險。
既然……就……不但……而且…… 盡管……還是……
1、( )風雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。
3、( )你訂了學習計劃，( )應當按著去做。
五、排列句序。(6分)
( )是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草?
( )每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?
( )所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻著自己。
( )但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來人類生物呢?
( )你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。
( )你注意過那藏著植物根基的泥土嗎?
六、回憶課文，完成填空。(11分)
1、通過半學期的學習，我們隨著作者的引領，參觀了__________的_________;___________的_________……認識了___________的________;_________的________;____________的____________……了解了_______________和______________……還學習了兩首古詩:___________和___________，其中給你印象最深的是_______________，因為__________________________________
____________________________________________________________(9分)
2、在一到四單元中，有許多要求背誦的課文或片斷，選擇你最喜歡的一段話默寫下來。(2分)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
七、綜合知識小測試。(8分)
1、花語，是一種用特定的話來表示人的語言，表達人的情感和愿望，請把下列的花木與其象征意義用直線聯系起來：(4分)
松柏 出淤泥而不染
荷花 氣節和虛心
翠竹 友誼長存
萬年青 堅強不屈
2、請給下面的一段話加上標點。(4分)
海倫以驚人的毅力先學會了用手說話后學會了用嘴說話后來她掌握了英語德語法語拉丁文許多國家的語言她這一生還寫了14部著作如我的生活走出黑暗老師她曾被美國時代周刊評選為20世紀美國十大英雄偶像馬克·吐溫這樣評價她19世紀有兩個奇人一個是拿破倫一個是海倫·凱勒
八、閱讀短文，完成練習。(18分)
傘 花
酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時街上卻出現了獨特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學校……這傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時髦的(裝扮 打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學生各打一把粉紅、蕊黃、天藍色的傘。她們(饒有興趣津津有味)地把傘簇擁在一起，粉紅襯蕊黃、映天藍，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(飄動 飄移)而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動傘緩慢地走在傘流里。……
我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的.時代
1、把短文中括號里不正確的詞劃去。(3分)
2、“饒”字是_______結構。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫。“饒”字第三筆的筆劃名稱是_________。
“饒”在字典里的解釋：①豐富;多 ②另外添 ③饒恕;寬容 ④姓。
“饒有興趣”中的“饒”應選解釋( )。(3分)
3、根據下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當的詞語填在括號里。(2分)
(1)車來車往，像流水一樣連續不斷。( )
(2)色彩鮮艷，繁多凌亂。( )
4、歸納文章第一自然段段意。(3分)
______________________________________________________________
5、根據文章第二自然段內容填空。(3分)
在這個自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，________的傘，_________的傘，_________的傘，其中詳寫了_________的傘。
6、給文章第三自然段中無標點符號的句子加上標點符號。(2分)
7、用直線劃出表現文章中心的句子。(2分)
九、作文(30分)
大事小事，隨著時光的流走在我們身邊綻放出它奇異的光彩。在每個人身邊都有令你難忘的事，請選擇其中最令你難忘的把它寫下來。題目自擬。
五年級下冊習題4
一、讀文明理
朗讀課文，想想作者是怎樣把充滿希望、充滿活力、充滿力量的春天和猶如春天一樣的兒童巧妙地結合在一起的。
二、日積月累
劃出你喜歡的詞語和句子，把它們抄在摘抄本上吧。
三、測一測
1、拼音之窗(看拼音寫詞語，要寫得正確、美觀)
kòngxìdàngyàngniǔníhuānchàng
()()()()
lànmànxiàoyíngyíngchéngqiānyíngbǎi
()()()
2、火眼金睛(看準字形，再分別組詞)
倚()坡()匆()漫()
騎()披()勿()慢()
忸()泥()旺()梢()
扭()怩()汪()悄()
3、詞義拓展(寫出近義詞)
飽滿——()匆匆——()忸怩——()空隙——()
4、詞語檔案(填上合適的詞語)
()的樣子()地看圍得()
()的小天使()地跑開得()
()的精神()地贊嘆管理得()
5、課文傳真(按課文內容填空)
春光，竟會這樣地，爛漫!它把一冬天蘊藏的，都出來了!
只要得好，給它，花兒就和一樣，在的感召下，就會，以，舒
展出的四肢，使出。
四、再提高
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冰心(1900.10.5～1999.2.28)，原名謝婉瑩，1900年10月5日出生于福建省福州市一位海軍軍官的家庭。
1923年畢業于燕京大學文科，獲文學學士學位和金鑰匙獎。之后，赴美國威爾斯利大學學習英國文學，1926年獲英國文學碩士學位。回國后曾在燕京大學、清華大學、北京女子文理學院任教。后來還在云南呈貢師范學校、日本東京大學任教。
冰心的文學創作始于1919年。這一年，她首次以冰心的名字發表了小說《兩個家庭》。1921年，冰心發表了散文處女作《笑》，情文并茂，堪稱中國現代散文史上第一篇白話美文，她的創作促進了白話文正宗地位的確立。其后她創作的散文、小說、詩歌《寄小讀者》、《往事》、《小橘燈》、《繁星》、《春水》等作品，被當時的評論家譽為“鑲嵌在夜空里晶瑩的星珠，又像是一池春水，風過處，漾起錦似的漣漪”。
在70余年的創作生涯中，冰心老人為我們留下了散文、詩歌、小說以及翻譯作品700余萬字。她的作品內涵豐厚、講究、精致，影響深廣，有許多被譯成日、英、德、法等國文字。
冰心的作品影響了幾代讀者。著名學者、作家楊絳對記者說：“在冰心先生面前，我是一個讀者和學生，我在中學時讀冰心先生的《春水》、《繁星》、《寄小讀者》，這些詩歌、散文是我小時候最早接觸的新文學作品，我當時非常崇拜她。上大學后我讀了她的.譯作《先知》，非常佩服她。我每年都要給她送花。我向來稱她為冰心大師。”
1990年為了祝賀冰心生日，兒童文學作家、“冰心獎”評委會負責人葛翠琳和韓素音等人商議建立一個以冰心名字命名的兒童文學藝術和圖書方面的獎項，作為獻給她90歲的生日禮物。
冰心老人為“冰心獎”的題詞是：“給世界愛和美”。這正是冰心老人一生的恰切寫照。
“冰心”筆名的由來
冰心以筆名發表作品以來，獲得無數榮譽，連她本人的真名謝婉瑩也被其筆名的風頭蓋過。那么，“冰心”這一筆名是從何而來的呢?
1919年，冰心在發表她的第一篇創作小說《兩個家庭》時，第一次使用了“冰心”作為筆名。據冰心表示，“當時我不愿同學們知道文章是我寫的，而‘冰心’筆劃既簡單好寫，又與我的本名謝婉瑩的‘瑩’字含義‘光潔、透明’相符。我出生后，祖父曾找算命先生為我算命，算命先生說我應該是男命，命中有文曲星，還說我的八字里缺火。所以二伯父給我取名‘婉瑩’，‘瑩’字頭上有兩個‘火’字。”
五年級下冊習題5
一、用“lin”的音節在括號里填上適當的同音字。
()居濕()()身()其境
遍體()傷高樓()立
二、字詞：
1.這是南方初春的田野!大塊大塊的'()，隨意地鋪著，有的濃，有的淡。
(1)綠色(2)新綠(3)綠草(4)草色
2.填寫成語中的字。
(1)惟妙惟()(2)心曠神()
(3)全神()注(4)調兵()將
(5)斬釘()鐵(6)()轉反側
(7)有條不()(8)錦()妙計
3.選出下列加點字注音正確的項。(對的打上“√”)
A.差遣(chāi)()B.嗚咽(yàn)()
C.著手(zhuó)()D.殲滅(qiān)()
E.屈辱(rú)()F.纖維(qiān)()
4.選出加點字的讀音完全相同的一組是()。
(1)今日經過北京晶瑩
(2)存款嘴唇純潔順利
(3)謹慎滲透甚至昌盛
(4)大山襯衫蹣跚刪去
五年級下冊習題6
一、辨析組詞。
魂()憊( ) 縫( )
魄( ) 備( ) 逢( )
二、把句子補充完整。
1 我想有一本《青年近衛軍》，想得_____________。
2 看著母親瘦弱的身軀，我_____________。
3 我終于有第一本長篇小說，高興得____________。
4 不知母親是否會給我錢買書，我_____________。
一、把下面搭配不當的詞語改正過來
保衛莊稼()堅強地作戰()
樹立目的()和煦的月光()
二、把下列句子補充完整。
①刺猬，而且能用硬刺搬運東西。
②剪壞小皮球我之所以一點兒也不后悔，。
一、在括號里填上合適的關聯詞語。
蔣老師()60多歲了，()精力十分旺盛。她()天天很早到校，()總是很晚回家。她對我們()嚴格，()關心。她經常教育我們：“()現在不抓緊時間學習，()學不到更多的知識。”
二、把下面次序排列有錯的句子重新編號排列。
()我們找來了繩子和竹竿，冒著風雨去支撐小樹苗。
()暴風雨來了，雨越下越大，風越刮越猛。
()風小了，雨止了，小樹苗在微風中挺直腰桿向我們含笑點頭。
()大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把一棵棵小樹苗都扶正支撐好。
()大路兩旁的小樹苗被暴風雨打得東倒西歪。
一、照樣字寫詞語
例：步履沉重
燭光___微風___陽光___
二、擴句。
1燭光亮起來。
___________________________
2春風吹。
__________________________
3表演精彩。
__________________________
三、在□里加上合適的標點符號。
1是真的□有一條帆船泊在港灣中□在灰色的大海的襯托下□皮黑的.帆纜上懸掛的白帆顯得那么安詳□
2我有一本□格林童話□□他是我無聲的朋友□
一、給帶點的字選擇正確讀音，用“√”表示。
樹冠(guànguān)枝折花落(shézhé)
燕京(yānyàn)寧死不屈(níngnìng)
二默寫古詩
田上淮上漁者
五年級下冊習題7
一、改為陳述句：
1、誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢?
2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
3、難道你不用蠟燭就不行嗎?
4、難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎?
5、這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷?
6、都是你自找的，我怎么能幫得了忙?
7、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?
8、遇到困難，我們難道應該退縮嗎?
二、改為反問句：
1、這里的景色非常迷人。
2、我的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法。
3、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。
4、一個夢想，會有這么大的力量，誰都會感動。
5、字典是我們無聲的老師。
三、縮句：
1、清晨的'陽光柔和地撫摸著一望無際的土地。
2、我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。
3、勤奮好學的小明和小強均以優異的成績考上了大學。
4、聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動個不停。
5、老班長用粗糙的手撫摸著我的頭。
6、威尼斯是世界聞名的水上城市。
7、象是一種聰明而有靈氣的動物。
四、用關聯詞語把兩句話連成一句話。
1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。
2、駱駝隊走過來了。我們聽到悅耳的駝鈴聲。
3、小華學習刻苦，善于動腦。小華成績優異。
4、音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。
6、人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。
7、小胖墩是個傻大黑粗、動轉不靈的孩子。小胖墩卻是個摔跤能手。
8、嚴監生不斷氣。燈盞里點著兩莖燈草。
9、王熙鳳身量苗條。王熙鳳體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
10、刷子李的絕活外行人不信。連內行人也不信，非說看看不可。
11、桑娜自己受累。桑娜讓西蒙的孩子無人撫養。
12、比賽的輸贏關系到個人的榮譽。比賽的輸贏關系到偉大祖國的名譽。
13、勝利是為個人出風頭。勝利是為祖國爭光。
五、擴寫句子。
1、火車穿過田野。
2、柳條拂過湖面。
3、駿馬翻過小山。
4、消息傳到高樓。
5、小河流過原野。
6、太陽升起來。
7、眼睛里出現淚光。
8、我們結識了一位手藝人。
六、改為比喻句。
1、八年來，您給我們許多溫暖。
2、他們說，藺相如怕廉頗就好像()。
3、我的心里難過得()。
4、少年兒童是()，老師是()。
七、直述句與轉述句互換.
1、老班長說：“我已經吃過了。”
2、藺相如對手下人說：“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!”
3、魯肅見了諸葛亮說：“都是你自找的，我怎么能幫得了忙?”
4.伯父摸著胡子說：“還是我的記性好。”
5.魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”
6.閨土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來，我們日里到海邊撿貝殼去，晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
7.母親對客人說：“你們快嘗嘗荔枝吧!”
8.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠”
9.爸爸對我說：“請幫我拿本書。”
10.王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體。”
八、改夸張句。
1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。
2、廣場上的人多極了。
3、桂花開了，很遠的地方都能聞到香味。
九、改雙重否定句。
1、秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。
2、你想讓身體健壯，必須加強鍛煉。
3、犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。
4、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。
5、這是偉大的奇觀。
6、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。
7、學校里只給每人發一張票,這真叫人為難。
五年級下冊習題8
一、看拼音、寫詞語，把字寫端正。
xiūsèxuànrǎndùjìjùjué
()()()()
jìdiànɡānjúfànɡsìwǔrǔ
()()()()
二、請給下列形近字組詞。
硝()暇()壁( )寞()
艄()瑕()璧( )漠()
三、把下面的詞語補充完整。(4分)
()紫嫣紅杯水車()含情()五彩()紛
()山峻嶺含辛()苦廢()忘食負()請罪
四、仿寫句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風兒從那里走過。
天空飄下蒙蒙細雨，那是
為進一步提高孩子的學習能力,在暑假期間,您可以根據實際,讓孩子在完成必做作業的基礎上,去做相應的選做作業。以下就是為大家分享的小學五年級下冊語文暑假作業，希望對大家有幫助。
一、字詞基礎
(一)聽寫詞語或看拼音寫詞語
xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào
( ) ( ) ( ) ( )
chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組成詞語
辯()掏()泡()搖()壁()寨()
辨()淘()袍()遙()璧()塞()
辮()陶()炮()謠()臂()賽()
五、日積月累,學以致用。
1、本學期，我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《》的相關內容改編的，《猴王出世》選自《》，特別是出自《史記》的《》一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的“莫等閑，”讓我們意識到
3、在本冊的學習中，我最喜歡《》這首詩(詞)，我還能準確地默寫在下面：
六語文實踐。
這學期我們開展了有趣的“走進信息世界”的綜合性學習。通過學習我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用、形式;現代，人們都采用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學習，我們班開展了許多活動有：(簡單寫出一兩項活動)
在參與這些活動的過程中我明白了：
七閱讀天地。
(一)課內閱讀
四五十年以前我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：你這樣養花是給別人看的吧!她莞爾一笑，說：“正是這樣!”
正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人，。每一家都是這樣，在屋子里的時候，;走在街上的時候，。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。
1、請你按原文內容填空。
2、原文結尾處作者曾經感嘆道“多么奇麗的景色!多么奇特的民族!”請你仔細品讀上面兩段話，寫一寫作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色?
3、品讀這段話思考，并完成下列填空。
品讀這段話的過程中，我仿佛正走在德國的大街小巷，在這里我看到了_________________________________________________________________
，聽到了
聞到了
我心中在想
4結合生活實際，舉例談談你對“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”的理解。
懸崖上的草莓
一個青年仿佛(fúfó)是天生的失敗者-----求學、創業、覓職
未天遂(suí)人愿。胸中萬千夢想，都只是七彩的肥皂泡，瞬間破滅。
那年春天，這個青年的失意到達頂點，他甚至想就此結束自己的生命。有人告訴他：在深山云深處，有一位高僧掌握人間成功的`秘訣。
青年來到高僧面前，滔滔不絕地傾吐著自己的痛楚，高僧漫不經心地抬手說:“那邊懸崖上有一叢草莓，你去給我采下來，我便告訴你該如何得到你的夢想。”
山并不高，卻及其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，那一簇小小紅燈，看上去仿佛可望而不可及。
他不禁(jīnjìn)望而生畏，脫口而出：“我怎么爬得上去呢?”但高僧已閉目合十，不再理會。
他在懸崖下冥思苦想，始終想不出好辦法，不由心煩意亂。想，或許高僧是騙人的吧，干脆算了，卻又明知，這是自己最后的機會。
他沉下心來，回去買來地圖，對整座山認真研究，發現它的南面比較平坦，是最佳的途徑。他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返。
撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。
他每天更積極地鍛(煉練)身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登。
失敗仍仿佛不可避免，但他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
終于在第三次，他掌中充滿草莓的嬌嫩和芳香，他急切地問：’大師，現在你可以告訴我成功的秘(訣決)了吧?
高僧只將草莓納入口中，微笑：“很甜!”然后又說：“你不是已經成功了嗎?”
他在瞬間恍然大悟。
1、請用“﹨”劃去括號中不正確的字與讀音。
2、請你聯系上下文寫出帶點字的意思。
幾步之遙()滔滔不絕()
3、寫出下列的詞語的近義詞。(4分)
傾吐()痛楚()
4、讀一讀4—10自然段，想想他在困難面前是怎樣做的，請你寫在橫線上。
當他遇到這一困難時，他;當他遇到這一困難時，他。
5、請你讀讀劃線的句子，聯系上下文想一想“他離山頭已不過幾步之遙”時他心中會想些什么?寫在下面的橫線上。
6、“他在瞬間恍然大悟。”他在瞬間明白了什么?請你聯系上下文寫在下面的橫線上。
_____________________________________________________
七習作。(任選一題)
選題一：讀了《懸崖上的草莓》這篇文章，你一定有很多感想，那就趕快拿起筆一吐為快吧!
選題二：我最_______的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他(她)的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。
要求：內容具體，有真情實感，題目自擬。
參考答案：
課內閱讀：
2、家家戶戶都在養花。他們的花不像在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。
3、我仿佛看到家家戶戶的窗子上鮮花怒放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態，美麗極了;聽到了行人駐足觀賞發出嘖嘖的贊嘆聲;聞到了撲鼻的花香，想到了這真是多么奇麗的景色，這是一個多么奇特的民族啊!人人人為我，我為人人的境界，多么耐人尋味啊!
4、每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結果。只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好愿望。;學生輪流值日打掃教室衛生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是人人為我，我為人人。
課外閱讀：
1、劃去fójìn練
2幾步之遙(遠)滔滔不絕(斷)
3、近義詞：
傾吐(傾訴)痛楚(痛苦)
4、當他看到山極其陡峭，懸崖冰冷佇立，青苔滑膩，一簇小小紅燈，仿佛可望而不可及這一困難時，他認為高僧是騙人不想爬了，卻又明知，這是自己最后的機會。
當他參加了爬山學習班，購置了登山器械，信心十足地開始攀爬-------還不到三分之一，他不得不力竭而返這一困難時，他撫著酸痛的四肢，他心灰意冷，卻在蒙朧月色里，依稀看見遠處的草莓。
當他更積極地鍛煉身體，加大運動量，又向名師請教自己錯在何處，之后他開始第二次向頂峰攀登，也失敗了這一困難時，他心中卻再也沒有沮喪和愁苦，因為這一次，他離山頭已不過幾步之遙。
(用文中的話或自己的語言答均可，只要意思對即可。)
5、我的努力沒有白費，這一次我距離山頂更近了，成功就在眼前，失敗是成功之母，失敗并不可怕，我還要爬第三次，第四次……只要我堅持不懈去努力，我一定能成功。(意思接近即可)
6、有勇氣、智慧、渴望就有了成功的基礎，再加上充足的準備和鍥而不舍，一定可以采到成功的果實。而歷盡艱險得來的成功，會如懸崖上的草莓，有格外的甘甜與芬芳。(意思接近即可)
以上就是為大家分享的五年級語文下冊暑假作業練習，希望對大家有幫助。
相信有很多學生作業沒寫吧~不用害羞,假期快結束才發現作業沒有動,也是大自然的規律。以下就是為大家分享的人教版五年級語文下冊暑假作業，希望對大家有幫助。
一根據要求進行字詞練習。(40分)
1、看拼音寫詞語(8分)
jìmòxiàolǜkùxínggēbó
shīfùyōumòjiānyùmónǐ
2、用“√”選擇加點字正確的讀音。(4分)
呵(hēhā)欠手腕(wǎnwàn)裸露(lùlòu)贈(zēngzèng)送
匣(xiájiá)子太監(jiānjiàn)扇(shānshàn)扇(shānshàn)子
3、用“心”這個字分別組成三個不同的詞語，填入句中的括號。(3分)
姚惠同學打掃衛生非常()，連門后墻角落里的灰塵都不會漏掉;她也很有()，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍一遍地用清潔球擦。經過()準備，我班的衛生工作終于可以接受領導的檢查了。
4、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。(3分)
樹立(理想決心)端正(態度目標)山河(華麗壯麗)
形勢(嚴肅嚴峻)辦法(美妙巧妙)精通(業務業績)
五年級下冊習題9
時間：20分鐘
1、把一根78 米長的鋼管鋸成三段，第一段長14 米，比第二段短18 米，第三段長多少米？
2、打字員打一份5萬字的稿件，第一天打了全稿的13 ，第二天比第一天多打全稿的14 ，還剩幾分之幾沒有打？
3、某化肥廠生產一批化肥，結果上半月完成了計劃的45 ，下半月完成了計劃的715 ，上半月比下半月多完成幾分之幾？
4、一堆煤，上月用了12 噸，這個月用了13 噸，還剩35 噸，這堆煤共有多少噸？
5、修路隊修一條50千米長的路，第一天修了全長的16 ，第二天修了全長的.12 ，第三天修了全長的15 ，還剩幾分之幾沒有修？
6、某筑路隊修筑一條公路，第一天修了34 千米，比第二天少修12 千米，還剩143 千米沒有修。這段公路有多長？
7、一根鐵絲，第一次用去 米，第二次用去 米。（1）兩次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？
8、小明看一本故事書，已經看了全書的 ，還剩下幾分之幾沒有看？已經看的比剩下的少幾分之幾？
9、修一條路，第一天修了全長的 ，第二天修了全長的 ，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全長的幾分之幾？
10、一個果園要種桃樹、蘋果樹和梨樹，其中種的桃樹和梨樹占總面積的 ，蘋果樹和梨樹占總面積的 。梨樹的面積占總面積的幾分之幾？
11、小李身高 米，小張比小李高 米，小王又比小張高 米，小王和小張的身高各是多少米？
12、一批蘋果，第一天賣出了總數的25 ，第二天賣出總數的14 ，兩天一共賣出總數的幾分之幾？
13、一個長方形長是75 米，寬是13 米。它的周長是多少米？
14、一根鐵絲，第一次用去它的14 ，第二次用去它的13 ，還剩下全長的幾分之幾？
15、服裝廠本月計劃生產一批童裝，結果上半月完成了23 ，下半月和上半月完成的同樣多，超產了嗎？如果超產，超產了幾分之幾？
16、 一個三角形三條邊的長度分別是15 米，310 米和12 米，這個三角形的周長是多少米？
五年級下冊習題10
圣誕夜的前一天上演的馬戲開演了。這對孩子們來說是最引人入勝的。他們滿心喜悅地坐在巨大的帳篷里。當黑色的矮馬跳舞時，他們欣喜若狂;當雄獅怒吼時，他們毛骨悚然;當穿著白色緊身衣的漂亮女郎在半空中蕩秋千時，他們驚恐得大叫。
啊，小丑出場了!
他剛在跑馬道上跌跌絆絆地出現，孩子們就歡快地扯開他們的嗓門尖叫起來。孩子們大笑著，帳篷在他們的笑聲中顫抖。他們笑得那么厲害，以至眼淚蒙住了視線。這個小丑可真了不起!他的滑稽表演是那樣扣人心弦。
這個小丑根本不說話。他用不著說話就妙趣橫生。他在孩子們面前表演他們想看的啞劇。他一會兒裝小豬，一會兒裝鱷魚，一會兒裝跳舞的熊。裝兔子的時候，他簡直滑稽透了。
突然，這個年邁的小丑緊張起來。他發現一個頭上扎著紅蝴蝶結的小姑娘。
小姑娘和她的父母坐在跑馬道的第一排。她是一個長著聰明俊秀的面龐的漂亮姑娘。坐在她身旁的父親在笑，母親也在笑，只有這個扎著紅蝴蝶結的小姑娘不笑。只有她一人不笑。
于是他又專為這個坐在第一排的小姑娘賣力地表演起來。
年邁的小丑從來沒有表演得如此精彩。
然而，無濟于事。那姑娘仍然毫無笑意。她瞪著滾圓而呆滯的眼睛看著小丑，連嘴角都沒有動一下。年邁的小丑正突然感到一陣不知所措的悲戚和束手無策的'恐懼。他真想中斷表演。他覺得，如果坐在第一排的那個小姑娘還是那樣瞪著他，他就無法再繼續表演了。
于是他走到小姑娘面前，有禮貌地問：“告訴我，你不喜歡我的表演嗎?”
小姑娘友好地回答：“不，我很喜歡。”
“那么，”小丑問，“你為什么不笑呢?”
“請您原諒，”她回答，“因為我看不見你。我是瞎子。”
當時，整個帳篷里就像死一般的寂靜。
母親解釋遺：“愛麗卡從來沒有看過馬戲!我們給她講了不少關于馬戲表演的情況。所以這一次她無論如何要來。她想知道馬戲究竟怎么回事!”
小丑鄭重地問：“愛麗卡，你現在知道馬戲是怎么回事了嗎?”
“是的，”愛麗卡高興地回答，“我當然已經都知道了。爸爸和媽媽給我解釋了這里的一切。我聽到了獅子的怒吼和小馬的嘶鳴。只有一件事還不清楚。”
“為什么大家對你發笑?”
“那么好吧。如果你的父母方便的話，明天下午我到你家里去。”
“到我家里?”愛麗卡激動地問。
“是的。我將表演給你看，同意嗎?”
當夜大雪紛飛，第二天仍然下個不停。他準時到達。她握著他的手，激動地結結巴巴地說：“真……真……真太好了。您真的來了!”
“當然，我答應過的。”小丑說。他牽著愛麗卡的手，把愛麗卡安頓在圣誕樹前的沙發上，自己在她的面前跪下。“那好，我們開始吧!”小丑說，“但是請不要讓手離開我。你要不停地摸著我，這樣你才能知道我在干什么。”
于是年邁的小丑開始表演。他把在馬戲團表演的全套節目從頭做起。
“現在小熊開始跳舞。”當他模仿熊跳舞時，愛麗卡細嫩的小手撫摩著他，但是她的面容仍然呆滯不變。
雖然這是他畢生最困難的表演，但是小丑一點也不畏縮。他又開始學鱷魚，然后學小豬。漸漸地，愛麗卡的手指從他的臉上滑到了肩上，她的呼吸急促起來，嘴巴也張開了。
仿佛愛麗卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的東西，她在小丑裝小豬的時候哧哧地笑起來，笑得短促而輕柔。
年邁的小丑更有信心地表演起來。愛麗卡開始歡笑了。
“現在是兔子。”小丑說，同時開始表演他的拿手好戲。愛麗卡大笑起來，聲音越來越響。她高興得喘不過氣來。
“再來一遍，”她興奮地喊，“請再來一遍!”
她的父母面面相覷，愛麗卡還從來沒有這么快活過。
她笑得氣喘吁吁。她高喊：“媽媽!爸爸!現在我知道小丑是怎么回事了!現在我什么都知道了!這真是世界上最美的圣誕節啊!”
她細小的手指仍在跪在她面前的老人臉上摸來摸去。
突然愛麗卡吃了一驚。她發現這個偉大的小丑哭了!
(有刪減)
(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A.圣誕夜前一天上演的馬戲對孩子們來說是非常受歡迎的節目，而在整個馬戲節目中，小丑的表演是最受歡迎和最受期待的。
B.小丑一會兒裝小豬，一會兒裝鱷魚，一會兒裝跳舞的熊，一會兒又裝兔子，他的表演不需要語言，他滑稽的模仿就足以讓孩子們歡笑。
C.小姑娘雖然坐在第一排，因為自己的眼睛看不到表演，所以與聽到矮馬和雄獅的表演時不同，在小丑表演時沒有發出笑聲。
D.小丑了解了小姑娘的困惑后，就決定到她家里專門為她表演，因為他很想讓小姑娘知道大家為什么對他的表演發笑。
E.小說通過一個滑稽演員和一個失明小姑娘的故事，以小見大，表現了善良美好的人性，表達了作者對無私的愛的贊美。
(2)小說前半部分著力突出孩子們看到小丑表演時的喜悅和興奮，作者這樣安排有什么用意?請簡要分析。(6分)
(3)小說中的“小丑”這一形象有哪些特點?請簡要分析。(6分)
(4)結尾“小丑的哭”這一情節對小說的藝術表現有什么作用?請結合全文，談談你的看法。
五年級下冊習題11
一、 口算
12×2/3 = 8/9÷12= 18÷9/20 = 9/11×3=
3/20×4/9 = 4/15×15/16 = 5/6 ÷10= 7×5/14 =
9/40 ×2/3 = 12÷1/5 = 3/5 ÷3= 27÷ 9/20=
1/5÷1/3 = 6÷ 3/5 = 6/11 ÷2= 3/4 ÷ 4/3 =
二、 計算，能簡便可以簡便。
(5/7 - 5/8)÷5/32 24×(3/8 +1/4 ) ( 3/4+1/6 -3/24 )÷1/24
(1/4 - 1/9)×4×9 5/11 ÷9+6/11 ×1/9 42÷( 1/6÷2/9 )
三、 解方程
3/8X+1/4 = X- 1/7 X = 3/16 X-40%X=40
四、 填空
1.2/5 × 3/4○2/5 4/5÷3○4/5 1/2÷2/5 ○2/5 12×5/4 ○12 8/9÷2/5 ○8/9
12÷3/4 ○12×3/4 5/8 ÷ 5/2○ 5/8÷2/5 1÷5/12 ○12/5 ×1
2. 3/2的倒數是( )，10與( )互為倒數。
3.4個1/7 的和是( );3米的1/8 等于1米的( )( ) 。
4.1又 1/2 的倒數是( )，0.25的倒數是( )。
5.60的1/6 是( )，( )的'8/9 是72。
6.一個數的倒數是7/12 ，這個數的5/6 是( )。
7.( )的倒數是它本身，( )沒有倒數。
8.30里面有( )個 5/6 。
9.兩個因數的積是28，一個因數是 7/12 ，求另一個因數，列式為( )
10.一個數的5/8 是4，這個數的 8/9 是( )。
11.( )的 3/4 是最小的兩位數。
12.18的1/2 等于36的( )。
五、 判斷題
1.0和1都沒有倒數。 ( )
2.真分數的倒數一定大于1。 ( )
3.甲數的 1/3小于乙數的1/4 (甲、乙為非零自然數)，那么甲數一定小于乙數。 ( )
4.一個數除以假分數，商一定大于被除數。 ( )
五年級下冊習題12
1.組詞：
喻()愈()榆()愉()
愧()槐()魁()鬼()
2.填空：
(1)“盛”有兩個讀音，分別是()，();在“盛開”一詞中讀()。
(2)課文通過三件事情說明了“與人方便，與己方便”，概括一下第一件事。
3.句型練習：
(1)我有了媽媽用艱苦勞動掙來的錢買的第一本長篇小說。(縮句)
(2)為別人喝彩，未必說明你就是弱者。(改反問句)
(3)小男孩說，他覺得自己并不比羅斯差。(改成直接引語)
五年級下冊習題13
一、看拼音，寫漢字。
tǎnyínyūtímào
綠()低()()回馬()禮()
jūjiāopiānyájùn
()束摔()()西天()()馬
二、成語填空
一()千里翠色()()()飄()舞
渾黃()()()()飽滿美()美()
銀()素()()()以待()()不及
杯()車()()()忘食夜以()()
三、按課文內容填空
1、在天底下，()，()。四面都有小丘，()，()。羊群一會兒上了小丘，一下會兒下來，走到哪里都像()。那些小丘的線條是那么柔美，就像()，不用()的中國畫那樣，到處()，()。這種境界，既使人驚嘆，()，既愿久立四望，()。在這境界里，連()，好像回味著()。
2、初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，()。走了許久，遠遠地望見一一條()!
3、忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少()，()，()，像一條()。
4、靜寂的草原熱鬧起來：()，()，()，響成一片。
5、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，()，長出粗壯的枝干。不管()，不管()，它總是()，()，不軟弱，()。
6、車窗外是()，沒有山，沒有水，()。天和地的( )，都是( )。
7、九曲黃河萬里沙，( )。如今直下銀河去，( )。
8、黃河遠上白云間，( )。羌笛何須怨楊柳，( )。
四、給帶點的字選擇正確的解釋。
深：①顏色濃②開始以來經歷的時間久③距離大，跟淺相反
④程度高⑤極;很⑥深入;深遠
1、夜深了，人們都進入了夢鄉。()
2、這件衣服顏色太深了。()
3、那件事產生了很深遠的影響。()
4、那口井特別深。()
5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!()
6、我們對他的.遭遇深表同情。()
五、照樣子，改寫句子。
例：這是一個嬌嫩的小生命。
這是一個多么嬌嫩的小生命呀!
1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。
2、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。
3、我向往大熊貓的故鄉。
六、請你當醫生，給下面的句子治病。
1、我敢肯定今天可能會下雨。
2、教室里的同學都走了，只剩下林飛在訂正考卷。
3、元宵節，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。
七、請你補全與動物相關的三字常用語，看看什么樣的人被比喻成什么樣的動物。
1、立場不穩，見風使舵的人。龍
2、笑臉相迎，兩面三刀的人。虎
3、忘恩負義，恩將仇報的人。狼
4、一毛不拔，吝嗇錢財的人。雞
5、趨炎附勢，百依百順的人。狗
6、代人受過，替人挨揍的人。羊
7、鞠躬盡瘁，為民造福的人。牛
8、德才兼備，大有作為的人。馬
五年級下冊習題14
1、一個礦泉水瓶的容積大約為350（ ）。
A、毫升 B、升 C、立方米
2、一件商品先漲價20%，后降價20%，得到a元。如果同一件商品先降價20%，后漲價20%，得到b元。那么（ ）。
A、a＞b B、a＜b C、a＝b
3、繪制扇形統計圖的.優點是（ ）。
A、表示數量的多少 B、表示部分與整體的關系 C、表示數量增減變化情況
4、把8克的鹽放入32克水中，鹽占鹽水的（ ）。
A、20% B、25% C、30%
5、一個棱長為9分米的正方體，如果把它切成3個相同的長方體，每個長方體的表面積是（ ）平方分米。
A、162 B、270 C、243
五年級下冊習題15
一、看拼音寫詞語
luǒlù jiētóu xiàngwěi zhuāngshì mónǐ
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
huābàn jìmò xiàolǜ biānyuán jízào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、找出帶點字注音全對的一組（在括號里打“√”）
1．鐵锨（xīn）海棠（táng）澎湃（bài）乳白（rǔ）()
2．隕石（yùn）瀕危（bīn）吮吸（yǔn）玫瑰（méi）()
3．哭泣（qì）蔥蘢（lóng）炫耀（xuàn）屹立（yì）()
4．裝飾（sì）入獄（yù）大廈（xià）鬢發（bìn）()
三、把下列詞語補充完整
處之（）然（）態萬方心悅（）服神采（）
不屈不（）地動山（）嚴陣（）待驚濤（）浪
四、在括號填上與加點詞意思相反的詞語
1．下大雪，在北方經常見到，而在南方只不過是（）遇上一兩次。
2．他對大家總是那么熱情，從不（）。
3．春風送來了溫暖，送走了（）。
五、修改病句（把正確的句子寫在橫線上）
1．這學期，我們班差不多根本沒有考試不及格的現象。
__________________________________________________________________________________
2．《小學生學習報》和《讀寫知識報》這兩種報紙都愛看。
__________________________________________________________________________________
六、填空
1．走進玉瀾堂的院落里，眼睛__________________，那幾棵____________________，開滿了密密層層的______________，這繁花從樹枝_______________,不留____________，陽光下就像幾昨____________________……
2．《》是阿炳用心演奏的一首曲子。你從他的這首曲子中感悟到了___________________________________________________________________________。
3．通過半學期的學習，我們認識了__________的海倫??凱勒；__________的鄭和；__________的司馬遷；我們還欣賞了__________的秦兵馬俑；__________的金字塔。
4．這半學期來。你一定讀了不少課外書籍，你最喜歡的一篇文章或一本書是_________________，作者是__________，你喜歡的原因______________________________________________。
七、閱讀短文，回答問題
（一）20美金的價值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發現他五歲的兒子在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？”
“什么問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。
“我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩（請求哀求）。“假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金。”
“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。”
小孩（平靜安靜）地回到自己的房間并關上門。
父親坐下來還生氣。后來，他（平靜安靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間 你睡了嗎 孩子 爸 還沒 我還醒著 小孩回答“我剛才可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發出來了——這是你要的.10美金。”“爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。
“為什么你已經有錢了還要？”父親生氣地問。“因為這之前不夠，但我現在足夠了。”小孩回答，“爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐。”
1、用“√”在括號里選擇恰當的詞語。
2、給文中沒加標點的地方加上標點。
3、小孩的父親是一個怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
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4、父親聽了小孩的話，會怎么想怎么說呢？展開想象，為文章添一個結尾。
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（二）一張賀卡
“快看，下雪啦！”不知是誰喊了一聲，同學們不約而同地把目光投向了窗外，雪瀟瀟灑灑地下著，團團片片，密密麻麻。轉瞬間，就封住了整個校園。
隨著一聲鈴響，同學們帶著喜悅沖出了教室，只有李小海同學孤零零地坐在椅子上，寒風從窗口灌進教室，他裹緊了外衣。李小海同學這學期剛轉到這所學校，性格又很孤僻，同學們和他說話，他總不愿意多說一句；同學們活動的時候，他避開他們，常常一個人坐在那兒發愣。
“喂，你要小心著涼！”驀然，一個熟悉的聲音傳入李小海的耳朵。他循聲望去，看見班長凍得通紅的臉上掛著笑臉，徑直向他走來。他看見班長，不知所措。“發愣啊！教室里怪冷的，出去和同學們輕松輕松吧！”“我，我身體不舒服，你去吧！”班長看出了什么，笑著說：“你看，這些飄飛的雪花，成群結伴輕輕柔柔地降臨大地，給大地穿上了潔白的新裝，才使冬天這么可愛。如果，只有幾瓣雪花兒，你說，會有這么美麗的冬天嗎？”幾句話說得他無以答對，他只覺得心里熱乎乎的，點了點頭。
“這是同學們對你的新年祝福，希望你喜歡他！”班長把一張精美的賀卡深情地放在李小海同學的手心里。賀卡上嵌著一幅雪景圖：幾剪寒梅傲然立在雪地上，雖然雪覆蓋在花蕊上，但卻壓不住寒梅的傲氣，它們競相爭艷，顯得那么富有活力。更令人驚異的是，班長所說的那番話，竟是同學們用彩筆在賀卡背面寫的祝詞。
此時，眼淚已在李小海眼眶打轉，他使勁不讓它流出來。從模糊的視線中，李小海同學又看到了賀卡上的一首小詩：“朋友，不要把你的憂郁藏在心底，不要和我們保持距離，請改掉你的孤僻，哪怕就在新年到來之際。我們等你，OK！”這些熱情的話語，是同學們金子般的心聲。李小海熱淚奪眶而出，他站起來握住班長的手，激動地說：“班長，我太感謝同學們了……”“別說了，這張小小賀卡是全班同學對你的祝福。我們真誠地希望你走出孤僻的深巷，露出你甜美的笑容，迎接新年的第一聲鐘響！”班長深情地說著，拉著李小海的手，一起沖出了教室。
跑到操場，同學們把雪球擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺得熱流在心中激蕩。他也抓起一把雪，捏成雪球，向同學們投去……
1．照樣子寫詞語。
密密麻麻：_____________、______________、_______________
孤零零：_____________、______________、_______________
2．結合短文內容理解下列詞語的意思。
不知所措：________________________________________________________________。
憂郁：________________________________________________________________。
3．用“﹏”畫出這張賀卡樣子的句子。
4．為什么同學們把雪擲在李小海身上，李小海卻不感到冷，只覺得熱流在心中激蕩？
______________________________________________________________________________。
八、作文
題目：爸爸，媽媽，他（她）不是我！
提示：有一天，你被克隆了。這個克隆人，是你，又不是你。接下來會發生什么事情呢？想象一下，寫下來。（注意想象合理，語句通順。）
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