開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

            時(shí)間:2022-10-25 12:06:50 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

            有關(guān)開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文(通用11篇)

              時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。但是學(xué)習(xí)計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編收集整理的有關(guān)開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文,歡迎閱讀與收藏。

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              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

              隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,人們面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù),只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作和時(shí)代的節(jié)奏。參加國(guó)家開(kāi)放大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)習(xí),是為了不斷更新自己的知識(shí)層次,提高自己的綜合素質(zhì),為更好的服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了學(xué)好這門(mén)課程,特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

              一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

              3年內(nèi)自學(xué)完成工商管理大專的全部課程。

              二、學(xué)習(xí)時(shí)間

              1、每周學(xué)習(xí)時(shí)間7小時(shí),平均每天1小時(shí)。

              2、期末復(fù)習(xí)2周,每周學(xué)習(xí)14小時(shí),平均每天2小時(shí)。

              3、學(xué)習(xí)時(shí)間當(dāng)中,利用紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一半時(shí)間,與老師與同學(xué)交流一半時(shí)間。

              三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

              完成本專業(yè)設(shè)立的必修課、選修課和集中實(shí)踐課程。

              四、學(xué)習(xí)形式

              自學(xué)為主,在線學(xué)習(xí)為輔,遇到疑難問(wèn)題及時(shí)和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。

              五、學(xué)習(xí)安排

              我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解,充分利用電大網(wǎng)上課堂,進(jìn)行在線學(xué)習(xí),平時(shí)把理解不了的問(wèn)題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通,提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。平時(shí)積極參加多媒體教學(xué),認(rèn)真完成課后作業(yè),做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。

              六、學(xué)習(xí)措施

              1、每周保證計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)間。

              2、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表。

              3、利用周六、周日到平羅職教中心電大聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

              4、定期完成電大布置的作業(yè)。

              5、每年保證學(xué)習(xí)資金。

              七、學(xué)習(xí)原則

              1、循序漸進(jìn),持之以恒的原則。按照課程要求,由淺入深系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

              2、統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排的原則。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。

              3、融會(huì)貫通,學(xué)以致用的原則。通過(guò)電大的學(xué)習(xí)來(lái)不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。真正做到思想上有明顯提高,作風(fēng)上有明顯改變,工作上有明顯推進(jìn)。

              4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的原則。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

              20XX年我參加了電大(本科)學(xué)習(xí),現(xiàn)根據(jù)自己的文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)時(shí)間等情況,制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。在今后的日子里,要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,不折不扣地完成電大學(xué)業(yè)。

              一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

              在兩年半的時(shí)間里完成本專業(yè)所有的必修課程和選修課程。每學(xué)習(xí)一門(mén)課程,合理的運(yùn)用學(xué)習(xí)方法、安排學(xué)習(xí)時(shí)間,爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)。

              二、學(xué)習(xí)形式

              以自學(xué)為主。對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題,向輔導(dǎo)老師請(qǐng)教,或者上電大網(wǎng)站與學(xué)友探討、交流,直到弄明白這止。

              三、學(xué)習(xí)時(shí)間

              1、每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2小時(shí)以上,并做好學(xué)習(xí)筆記。

              2、利用周六、周日到電大聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

              3、不定期上電大網(wǎng)站在線學(xué)習(xí),每周不少于三次。

              4、對(duì)每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),加深記憶。

              四、學(xué)習(xí)安排

              全面理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解,充分利用電大網(wǎng)上課堂,進(jìn)行在線學(xué)習(xí),平時(shí)把理解不了的問(wèn)題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通,提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。平是積極參加多媒體教學(xué),認(rèn)真完成課后作業(yè),做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

              第一,好好講課,備課,上課做筆記。

              電大以自學(xué)為主,通過(guò)視頻課或利用線上教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí),接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)面授,它的功能是“開(kāi)導(dǎo)”和“解惑”。在面授教學(xué)中,教師指出教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備可以讓我們?cè)谡n堂上集中思想,找出不明白的地方,充分利用有限的上課時(shí)間,用自己的方式消化老師講的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn),更有利于提高講課質(zhì)量。閱讀教材時(shí)直接做筆記有助于理解和記憶教材。把重點(diǎn)難點(diǎn)等有價(jià)值的信息寫(xiě)在課本的相應(yīng)位置,自己教課本時(shí)與筆記對(duì)照。在自學(xué)做筆記的過(guò)程中,一定要思考教材內(nèi)容,隨時(shí)記錄自己對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的理解。

              第二,合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取及格

              僅僅靠面授學(xué)習(xí)是不夠的。由于課時(shí)安排緊張,面授的主要功能是“指點(diǎn)”。我們一定要用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和理解知識(shí),充分利用時(shí)間去整理和總結(jié)所學(xué)的知識(shí),這樣才能力求舉一反三,學(xué)到新的東西。

              第三,成立學(xué)習(xí)小組解決學(xué)習(xí)困難

              俗話說(shuō)“三個(gè)頭不如一個(gè)”,于是導(dǎo)師把學(xué)生分成幾個(gè)小組,成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有學(xué)習(xí)小組不僅可以避免落下作業(yè),還可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,所以我們可以一起討論和提高。

              第四,課后積極完成作業(yè),及時(shí)消化鞏固知識(shí)

              做作業(yè)和練習(xí)是一項(xiàng)基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),其目的是檢查所學(xué)知識(shí)能否及時(shí)消化,是否具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自主評(píng)估和自主操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試做作業(yè)和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)錯(cuò)的原因,要認(rèn)真分析,對(duì)癥下藥,直到理解為止;對(duì)于疑難問(wèn)題,要認(rèn)真研究,加深理解,直至解決。

              第五,做好課后復(fù)習(xí),提高和升華知識(shí)

              復(fù)習(xí)的目的一方面是為了解決預(yù)習(xí)和上課中未解決的問(wèn)題,另一方面是為了將知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

              電大學(xué)習(xí)計(jì)劃在電大一年,主要靠在家看書(shū)和自學(xué)。說(shuō)實(shí)話,我今年學(xué)習(xí)不好。我經(jīng)?措娨暫蜕暇W(wǎng),這耽誤了我的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常晚上很晚睡覺(jué),早上很晚起床。作息時(shí)間的不規(guī)律導(dǎo)致我缺乏精神學(xué)習(xí)。玩耍和睡覺(jué)對(duì)我的學(xué)習(xí)有不好的影響。另外,我的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的前12年,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,電大又要靠自學(xué),所以今年學(xué)習(xí)效率很低,幾乎沒(méi)有。

              為了不讓學(xué)業(yè)成績(jī)停滯不前,我必須下定決心學(xué)習(xí)一些真正的技能。因此,我想制定一個(gè)未來(lái)半年的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃,以便在下半年取得之前學(xué)習(xí)的突破。以下是研究計(jì)劃:

              1、要早睡早起,規(guī)律作息時(shí)間。雖然我每天都在家,不用出去上學(xué)工作,但是我要有意識(shí)地約束自己,把握自己的生活規(guī)律,保證自己有一個(gè)良好的精神狀態(tài),這樣才能完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

              2.復(fù)習(xí)和鞏固你所學(xué)的科目。雖然有些科目已經(jīng)學(xué)完并通過(guò)了考試,但學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)真正的技能,而考試成績(jī)不是終點(diǎn),而是真正的知識(shí),這樣才能為以后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。

              3.抓緊復(fù)習(xí)備考,F(xiàn)在是學(xué)期的最后階段。上學(xué)期的考試雖然通過(guò)了,成績(jī)不理想,但現(xiàn)在已成定局。這學(xué)期的學(xué)習(xí)沒(méi)有努力,但時(shí)間過(guò)去了就不能再開(kāi)始了。現(xiàn)在,我們只能抓緊這學(xué)期剩下的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。要把握最后的機(jī)會(huì),認(rèn)真做好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末考試取得更好的成績(jī)。

              4.輔導(dǎo)高中文化基礎(chǔ)知識(shí)與電大專業(yè)知識(shí)同步完成。我已經(jīng)完成了國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育,學(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以沒(méi)有考上高中,去了中等職業(yè)學(xué)校的殘疾人學(xué)校,后來(lái)又進(jìn)了電大的殘疾人學(xué)校,所以沒(méi)有學(xué)到高中文化知識(shí)。我想彌補(bǔ),所以去年高考結(jié)束后,我向以前的同學(xué)借了三年的課本。但是,因?yàn)槲疫@一年比較貪玩,比較懶,那些書(shū)借了之后就沒(méi)碰過(guò)。所以暑假期間,我不僅要復(fù)習(xí)鞏固在電大學(xué)過(guò)的科目,還要學(xué)習(xí)高中文化課的內(nèi)容。

              5.學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高英語(yǔ)水平。我的英語(yǔ)一直很差,但我喜歡英語(yǔ)。掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的能力。它可以提高自己的素養(yǎng)和語(yǔ)言能力,也擴(kuò)大了交流的范圍。我想學(xué)英語(yǔ),增加詞匯量,學(xué)好語(yǔ)法,為將來(lái)的英語(yǔ)考試做準(zhǔn)備。

              6.鍛煉寫(xiě)作,提高寫(xiě)作能力。我的寫(xiě)作能力不強(qiáng),經(jīng)?吹阶魑念}目,覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě),或者不知道從哪個(gè)角度、哪個(gè)方面去構(gòu)思。而且我的語(yǔ)言詞匯量不大,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。說(shuō)實(shí)話,我從小到大從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)600字以上的文章。這次看到群里應(yīng)用文的作業(yè)信息字?jǐn)?shù)要求3000字,我傻了。然而,為了完成作業(yè),我不得不硬著頭皮寫(xiě),如果寫(xiě)不出來(lái)的話。所以想鍛煉一下自己的寫(xiě)作能力,為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

              7.觀看學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座,學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法,更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。大約一個(gè)月前,我在新浪秀的教育區(qū)偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教育指導(dǎo)講座論壇。我進(jìn)去聽(tīng)課,覺(jué)得那里的學(xué)習(xí)方法很好,就經(jīng)常去那個(gè)房間聽(tīng)課,學(xué)習(xí)掌握好的學(xué)習(xí)方法,為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。

              8.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》和《弟子規(guī)則》,試著用自己的話來(lái)釋義。

              完成學(xué)習(xí)計(jì)劃后,我來(lái)說(shuō)說(shuō)我執(zhí)行上述計(jì)劃的具體時(shí)間安排:

              1.利用考試前剩下的一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí),迎接考試。

              2.暑假時(shí)間安排:每周一、二復(fù)習(xí)鞏固電大科目,周三、周四、周五學(xué)習(xí)高中基礎(chǔ)文化,周六學(xué)習(xí)英語(yǔ),周日學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》或《門(mén)徒》。

              3.下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的時(shí)間安排:每周周一到周三學(xué)習(xí)電大安排的課程,周四周五學(xué)習(xí)高中文化課,周六學(xué)習(xí)英語(yǔ),周日學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》《門(mén)徒法則》。

              4.每周五周六晚參加學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座。

              5.關(guān)于寫(xiě)作的練習(xí),每天寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,一天總結(jié)學(xué)到的知識(shí),定期寫(xiě)看學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座的感受。

              以上是我的總體學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)時(shí)間表。下學(xué)期電大課程學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

              想充分了解所學(xué)知識(shí),充分利用電大網(wǎng)上課堂,在線學(xué)習(xí),及時(shí)與老師、同學(xué)交流,提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。平積極參與多媒體教學(xué),認(rèn)真完成課后作業(yè),做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

              我是20xx春季建筑施工與管理?茖W(xué)生,在電大學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也逐步提高了自身的工作能力及業(yè)務(wù)水平。通過(guò)2個(gè)多月的學(xué)習(xí),我有以下學(xué)習(xí)體會(huì):

              一、做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備

              聽(tīng)課準(zhǔn)備工作做得好壞,將直接影響聽(tīng)課的質(zhì)量。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。了解自己是否掌握聽(tīng)新課需要的知識(shí),如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識(shí)基礎(chǔ),便要在聽(tīng)課這前及時(shí)補(bǔ)上,這樣可以保證在教師講新課的時(shí)候聽(tīng)得懂。上課前調(diào)整好自己的心理狀態(tài),保證上課前有沛的精力,準(zhǔn)備好要用的課本、筆記本和其它的學(xué)習(xí)用具。

              二、自主學(xué)習(xí)的重要性

              對(duì)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,自己感覺(jué)在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高,以前當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),只是自己一個(gè)人思考,越是著急越是找不到解決問(wèn)題的辦法,后來(lái)索性放棄!通過(guò)在電大學(xué)習(xí),使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力,遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應(yīng)用到工作當(dāng)中,當(dāng)在工作中遇到難題時(shí),我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的師傅及同事,向他們學(xué)習(xí)、取經(jīng),或者是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開(kāi)放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)、技能,最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí),創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

              三、交叉學(xué)習(xí)效果好

              以前自己在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí),長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,表面上看時(shí)間用了不少,但效果并不理想,很是郁悶。后來(lái)向?qū)W習(xí)好的同學(xué)取經(jīng),慢慢發(fā)現(xiàn)在讀書(shū)求知時(shí),為了充分利用時(shí)間,可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書(shū)籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門(mén)學(xué)科交替進(jìn)行。并通過(guò)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合提高學(xué)習(xí)效率。

              四、及時(shí)做好筆記與作業(yè)

              記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,將老師所講重點(diǎn)我直接記錄于課本上,這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,既實(shí)用,又利于自己以后復(fù)習(xí)。老師布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),通常我在做作業(yè)前會(huì)首先閱讀一遍課本內(nèi)容,和老師講課的內(nèi)容和筆記對(duì)照一下,看一看是否一致,然后再去做作業(yè),這樣既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

              在電大學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,通過(guò)學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)到了好多的方法,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫助。在今后我會(huì)把我所學(xué)到的知識(shí)和技能,充分利用到生活學(xué)習(xí)工作中去。我很感謝電大,感謝電大里的老師,是他們使我又上了一個(gè)臺(tái)階。

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

              我在今年春季報(bào)考了電大?疲鶎W(xué)專業(yè)是建筑施工與管理,作為一名剛剛?cè)雽W(xué)的開(kāi)放教育學(xué)院學(xué)生,電大的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間,讓我們可以克服時(shí)間、地域的限制共同學(xué)習(xí),現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

              一、合理分配時(shí)間

              學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。

              二、做好課前預(yù)習(xí)

              養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,合理安排自己的預(yù)習(xí)時(shí)間。面授自古以來(lái)就有之,但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。

              三、積極參與多媒體教學(xué)

              多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力。

              四、成立學(xué)習(xí)小組

              成立學(xué)習(xí)小組,以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論,有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告,還可以提高學(xué)習(xí)效率。積極參加分組學(xué)習(xí),多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)積極與大家交流,提高學(xué)習(xí)效率。

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

              一、上好面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記

              電大以自學(xué)為主,通過(guò)錄像課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利用起來(lái),把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息,并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。在做自學(xué)筆記的過(guò)程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來(lái)。

              二、合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)

              學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié),力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。

              三、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難

              俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組,并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,大家一起討論,共同提高。

              四、積極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識(shí)

              做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),它的目的是檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對(duì)癥下藥,直到弄明白為止;對(duì)于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對(duì)難題的理解,直至問(wèn)題解決。

              五、做好課后復(fù)習(xí),讓知識(shí)提高和升華

              復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題,另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

              進(jìn)入電大學(xué)習(xí)已經(jīng)一年,主要是靠在家看書(shū)、自學(xué)。說(shuō)實(shí)話,我這一年并沒(méi)有好好讀書(shū),經(jīng)?措娨、上網(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí),而且常常晚上睡的很晚,早上起的很遲,作息時(shí)間沒(méi)有規(guī)律導(dǎo)致沒(méi)有精神學(xué)習(xí),貪玩貪睡已經(jīng)對(duì)我的學(xué)習(xí)造成很不好的影響。再加上我的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),前12年的.在校學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)成績(jī)就不好,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,電大又是要主靠自學(xué)完成,所以我這一年的學(xué)習(xí)效率很低,幾乎沒(méi)有。

              為了不使學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前,要讓自己踏下心來(lái)學(xué)習(xí)一些真本領(lǐng),因此我要制定有關(guān)下把半年的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃,以使下半年對(duì)以往的學(xué)習(xí)有所突破。以下是學(xué)習(xí)計(jì)劃:

              1、要早睡早起,作息時(shí)間有規(guī)律。雖然自己現(xiàn)在每天在家,不用出去上學(xué)和上班,但要有意識(shí)地克制自己,對(duì)自己的生活規(guī)律有所把握,保證自己有良好的精神狀態(tài),以完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

              2、復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的科目。雖然有的科目學(xué)完了、考過(guò)了,但是學(xué)習(xí)要學(xué)真本領(lǐng),考試成績(jī)不是目的,而是要學(xué)到真正的知識(shí),為將來(lái)的工作和人生打下良好的基礎(chǔ)。

              3、抓緊復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考試,F(xiàn)在是學(xué)期末階段,上學(xué)期的考試雖然通過(guò)了,但成績(jī)并不理想,可是現(xiàn)今已成定局。這學(xué)期的學(xué)習(xí)沒(méi)有努力認(rèn)真,但時(shí)間過(guò)去了就無(wú)法重來(lái),現(xiàn)在還能把握的只有這學(xué)期所剩不多的時(shí)間,要把握好最后的機(jī)會(huì),認(rèn)真努力地做好復(fù)習(xí)工作,爭(zhēng)取在期末考試中取得較好的成績(jī)。

              4、補(bǔ)習(xí)高中文化基礎(chǔ)知識(shí),與電大專業(yè)知識(shí)同步完成。我完成了國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育,學(xué)習(xí)成績(jī)不好。因此沒(méi)有考入高中,上了中職殘校,后來(lái)進(jìn)入電大殘?jiān)簩W(xué)習(xí),所以沒(méi)有學(xué)習(xí)高中文化知識(shí)。我想補(bǔ)習(xí)一下,所以在去年高考結(jié)束后,我找原先的同學(xué)借來(lái)了高中三年的教材?墒怯捎谖以谶^(guò)去的一年里貪玩、懶散,那些書(shū)從借來(lái)到現(xiàn)在放在家里一直沒(méi)碰過(guò)。因此我要利用暑假時(shí)間,不光復(fù)習(xí)鞏固電大的所學(xué)科目,還要學(xué)習(xí)高中的文化課內(nèi)容。

              5、學(xué)習(xí)英語(yǔ),提高英語(yǔ)水平。我英語(yǔ)一向不好,但是我喜歡英語(yǔ),掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力,同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍。我要學(xué)習(xí)英語(yǔ),增加詞匯量,學(xué)好語(yǔ)法,為將來(lái)的英語(yǔ)考核做準(zhǔn)備。

              6、鍛煉寫(xiě)作,提高寫(xiě)作能力。我寫(xiě)作能力不強(qiáng),經(jīng)常見(jiàn)到作文題目,感覺(jué)沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě),或者不知道從哪個(gè)角度、哪個(gè)方面構(gòu)思,而且我的語(yǔ)言詞匯量也不多,詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題經(jīng)常出現(xiàn)。說(shuō)實(shí)話我從小到大沒(méi)寫(xiě)過(guò)任何一篇超過(guò)600字的文章,這次我看到群里應(yīng)用文寫(xiě)作的作業(yè)信息中的字?jǐn)?shù)要求3000字,我都懵了,但是為了完成作業(yè)我只能硬著頭皮,寫(xiě)不出來(lái)也得寫(xiě)了。所以我要鍛煉寫(xiě)作的能力,為了以后寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)論文等,以后的學(xué)習(xí)和工作打基礎(chǔ)。

              7、觀看學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座,學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)更好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)。大約一個(gè)月以前,我在新浪show的教育區(qū)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教育指導(dǎo)講座的論壇,我進(jìn)去聽(tīng)課覺(jué)得那里講的學(xué)習(xí)方法很好,所以我要常去那個(gè)房間聽(tīng)講座,學(xué)習(xí)掌握好的學(xué)習(xí)方法用以自己的學(xué)習(xí)中。

              8、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》和《弟子規(guī)》,并達(dá)到能用自己的話進(jìn)行轉(zhuǎn)述出來(lái)。

              學(xué)習(xí)計(jì)劃說(shuō)完了,下面我來(lái)談?wù)勎覍?shí)施以上計(jì)劃的具體時(shí)間安排:

              1、用考試前所剩不多的時(shí)間復(fù)習(xí),迎接考試。

              2、暑假安排時(shí)間表:每周星期一、星期二復(fù)習(xí)鞏固電大所學(xué)的科目,星期三、星期四和星期五用來(lái)學(xué)習(xí)高中基礎(chǔ)文化,星期六學(xué)英語(yǔ),星期日學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》或《弟子規(guī)》。

              3、下學(xué)期開(kāi)學(xué)以后時(shí)間安排:每周星期一到星期三學(xué)習(xí)電大所安排的課程內(nèi)容,星期四和星期五學(xué)習(xí)高中文化課程,星期六學(xué)習(xí)英語(yǔ),星期日學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》。

              4、每周的周五、周六晚去聽(tīng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座。

              5、關(guān)于寫(xiě)作的練習(xí),每天寫(xiě)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)并把一天所學(xué)的知識(shí)做總結(jié),定期寫(xiě)收看學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座的感受。

              以上是我總的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)時(shí)間安排,下學(xué)期的電大課程學(xué)習(xí)規(guī)劃如下:

              我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容,充分利用電大網(wǎng)上課堂,進(jìn)行在線學(xué)習(xí),平時(shí)把理解不了的問(wèn)題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通,提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。平是積極參加多媒體教學(xué),認(rèn)真完成課后作業(yè),做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

              社會(huì)在前進(jìn),科學(xué)在進(jìn)步,現(xiàn)在各行各業(yè)都需要更專業(yè)的知識(shí),知識(shí)越來(lái)越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。憑著這樣的想法,我滿懷熱情的報(bào)上了電大,用知識(shí)來(lái)武裝自己。

              我是一名公司辦公室文員,對(duì)于剛剛走出校門(mén)的我,沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在激烈的社會(huì)中感覺(jué)自己還需要更多的知識(shí)技能需要學(xué)習(xí),下面是我針對(duì)自己的實(shí)際情況,來(lái)制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

              1、學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解,記憶過(guò)程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。

              2、要全面正確的理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,下課了和同學(xué)之間就所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行討論,加深理解。

              3、自主學(xué)習(xí)對(duì)于電大學(xué)生非常主要,面授的時(shí)間實(shí)在太少了,有限的面授時(shí)間,老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué),而電大開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課堂,同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題或者要求大家討論的內(nèi)容在線進(jìn)行討論,是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。

              4、上好面授課,做好課前的相應(yīng)準(zhǔn)備,在老師上課時(shí)集中精神,把不懂,不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分利用起來(lái),把老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)在課下的時(shí)間自己整理清楚。

              5、合理的安排時(shí)間,學(xué)習(xí)靠面授是不夠的,必須要利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),做到“溫故而知新”。

              6、積極完成課后老師布置的作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識(shí),對(duì)于做錯(cuò)的問(wèn)題,要及時(shí)弄清楚,分析原因,對(duì)癥下藥,加深對(duì)難題的理解。

              在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)思考,只有通過(guò)思考的學(xué)習(xí)才會(huì)理解深透,記憶深刻。在學(xué)習(xí)中,要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心,重點(diǎn)和難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后解決問(wèn)題,開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。對(duì)于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,電大的開(kāi)放式教育給了我們充分的時(shí)間,讓我們都可以客服時(shí)間的限制,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

              20xx年春我選擇了保定電大12春計(jì)算機(jī)信息管理(專)專業(yè)的學(xué)習(xí),計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程,力爭(zhēng)取得電大開(kāi)放式教育計(jì)算機(jī)信息管理?飘厴I(yè)證書(shū),既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活,它就與普通的面授課程不同,電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí),因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí),也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了,但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

              現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下:

              1、參加并爭(zhēng)取通過(guò)電大計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的所有必修課,學(xué)習(xí)課程如下:第1學(xué)期:開(kāi)放教育學(xué)習(xí)指南、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想、計(jì)算機(jī)專業(yè)指南、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng);第2學(xué)期:微積分初步、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用;第3學(xué)期:英語(yǔ)(I)1、信息化管理與運(yùn)作、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn);第4學(xué)期:ERP原理與應(yīng)用、企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

              2、因計(jì)算機(jī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分為76分,上述課程學(xué)分合計(jì)低于畢業(yè)總學(xué)分,我還計(jì)劃通過(guò)參加電大的選修課取得其它學(xué)分。我還要參加社交禮儀、PhotoShop圖像處理、電子商務(wù)概論、Internet與Intranet應(yīng)用、英語(yǔ)(I)2、實(shí)用寫(xiě)作等選修課的學(xué)習(xí),以達(dá)到電大要求的畢業(yè)總學(xué)分。

              還有一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是限時(shí)做好課后的作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間,像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)“放棄”。提倡“做后滿分”,就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正,打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,記下錯(cuò)誤原因,過(guò)段時(shí)間再回顧一下,爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤。

              為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下的措施:

              1、認(rèn)真聽(tīng)講、利用電大的多媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí);

              參加電大以自學(xué)為主,我計(jì)劃通過(guò)收聽(tīng)、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)等進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)在時(shí)間允許的情況下到校接受必要的面授輔導(dǎo)。我計(jì)劃為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)時(shí)間單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),通過(guò)平時(shí)腳踏實(shí)地地完成好每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),爭(zhēng)取在參加面授輔導(dǎo)前要完成相應(yīng)單元的學(xué)習(xí),做好充分的準(zhǔn)備,在聽(tīng)課過(guò)程中要在努力聽(tīng)懂和積極思考的基礎(chǔ)上做好筆記。筆記應(yīng)做到摘其要點(diǎn),簡(jiǎn)潔記錄。在可能的情況下積極爭(zhēng)取參加每一堂面授課。平時(shí)成要以自學(xué)為主,在空閑時(shí)間要通過(guò)看書(shū)、參加網(wǎng)上輔導(dǎo)、直播課堂、網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真完成每門(mén)課的作業(yè),積極參加小組討論

              2、面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作;

              面授自古以來(lái)就有之,但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量;

              3、合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān);

              學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”;

              4、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難;

              俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,所以班主任就幫我們班制成了班級(jí)所有同學(xué)的通訊錄,全班分成四個(gè)組,選出了小組長(zhǎng),以便于有組織的學(xué)習(xí)和討論,有什么事情大家還可以互相通知、轉(zhuǎn)告,還可以提高學(xué)習(xí)效率,這樣有了班級(jí)通訊錄,成立了學(xué)習(xí)小組,大家就可以一起討論,共同提高;

              5、積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容;

              多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力;

              6、積極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識(shí);

              做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識(shí)能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對(duì)癥下藥,直到弄明白為止;對(duì)于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對(duì)難題的理解,直至問(wèn)題解決;

              7、減少自己粗心大意,從思想重視起來(lái);

              盡量減少自己減少低級(jí)錯(cuò)誤。低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致“會(huì)而不對(duì)”或“對(duì)而不全”,這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計(jì)算失誤,考試時(shí)還會(huì)有緊張等心理因素引起。這些問(wèn)題容易被以“粗心”的表象所掩蓋,實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣,必須充分認(rèn)識(shí)到它的危害性,并努力加以克服;

              8、做好課后復(fù)習(xí),讓知識(shí)提高和升華;

              復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題,另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助,可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過(guò)。

              以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,剩下來(lái)的就是要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)行學(xué)習(xí)。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張,所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余,我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力向前!

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

              20xx年秋我選擇了電大會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),計(jì)劃用三年的時(shí)間修完全部課程,力爭(zhēng)取得電大開(kāi)放式教育行政管理本科畢業(yè)證書(shū)。

              既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活,它就與普通的面授課程不同,電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí),因此可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由,但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,但自己仍然需要時(shí)刻提醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定此周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

              一、現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下:

              1、參加并爭(zhēng)取通過(guò)電大會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的所有必修課。

              2、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好,根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課,以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分,掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。

              3、限時(shí)做好課后的作業(yè),做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間,像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”,同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認(rèn)真思考,絕不提出“放棄”。

              二、為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下措施:

              1、合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)[安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三,觸類旁能,做到“溫故而知新”。

              2、極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識(shí)做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知識(shí)能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對(duì)癥下藥,直到弄明白為止;對(duì)于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對(duì)難題的理解,直至問(wèn)題決。

              3、利用業(yè)余時(shí)間,通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

              隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,我要利用業(yè)余時(shí)間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系,尋求輔導(dǎo)和幫助。

              4、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),確定補(bǔ)修專業(yè)。

              為了加強(qiáng)綜合素質(zhì),還需要在完成學(xué)業(yè)后,不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí),來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己,提高分析和處理工作的能力,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我。

              總之,雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃,還存在許多不完善與不足之處,還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況,在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充,加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

              開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

              為了不斷更新自己的知識(shí)層次,滿足教育、教學(xué)的需要,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的綜合素質(zhì),更好地服務(wù)人民、服務(wù)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì),做先進(jìn)文化的傳播者,社會(huì)道德的引領(lǐng)者,特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

              一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

              兩年內(nèi)自學(xué)完行政管理專業(yè)本科課程和大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)等內(nèi)容。

              二、學(xué)習(xí)時(shí)間

              1、周一至周五,每天晚上7:30—9:00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。

              2、周六、周日,學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)。

              3、法定節(jié)假日每天上午學(xué)習(xí)3—4個(gè)小時(shí)。

              4、每周利用“中央電大在線網(wǎng)”、“自考網(wǎng)”等網(wǎng)絡(luò)資源,上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)。

              5、每天用半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間閱讀當(dāng)天報(bào)紙、雜志,了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞、政策形勢(shì),提高自己的政策理論水平。

              三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

              1、政治理論。系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及其一系列重要論述,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育工作實(shí)踐。

              2、專業(yè)知識(shí)!豆舱吒耪摗贰ⅰ缎姓ㄅc行政訴訟法》、《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)》、《公共理論學(xué)》等等。

              3、綜合知識(shí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科,努力提高自己的綜合知識(shí)。

              四、學(xué)習(xí)形式

              自學(xué)為主,函授為輔,遇到疑難問(wèn)題上網(wǎng)查資料、討論。

              六、學(xué)習(xí)措施

              1、每周堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)以上,及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

              2、制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表,張貼在辦公室和家中,讓同事和家人見(jiàn)證、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。

              3、利用周六、周日到電大聽(tīng)課。

              4、定期完成電大布置的作業(yè)。

              5、每年保證1000—2014元的學(xué)習(xí)資金。

              七、學(xué)習(xí)原則

              1、循序漸進(jìn),持之以恒,不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。

              2、統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,努力使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。

              3、融會(huì)貫通,學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高干部的業(yè)務(wù)水平,通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí),有效解決在組織工作中存在的問(wèn)題,真正使思想有明顯提高,作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,工作有明顯推進(jìn)。

              4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

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