小學班級讀書計劃范文（精選13篇）
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小學班級讀書計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學班級讀書計劃 1
書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的.精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀書好 多讀書 讀好書
四、活動時間：
20xx年3月至7月
五、組織機構
1、“讀書會”導讀組成員名單
2、讀書會成員名單
六、活動安排
（一）第一階段：發動階段（3月中旬）
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）
1、制定讀書計劃。
（1）個人閱讀計劃。
①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾；
②時間：學生自己合理安排閱讀時間。
（2）班級閱讀計劃。
①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。
②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的'讀書氛圍。
（1）營造一個書香班級。
①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。
②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）第三階段：活動階段（4月至6月）
1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
小學班級讀書計劃 2
一、活動目的：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了響應“建設學習型社會”的時代要求，配合學校開展的“讀校園書、做書香人”讀書活動號召，激發學生讀書的興趣，使每一個學生都愛讀書、想讀書、會讀書。讓孩子們從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操，獲取真知，開闊視野。
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的`好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。
三、活動口號：
書聲朗朗，書韻留香
四、活動宗旨：
讓讀書成為每個孩子的樂趣
五、活動方案
1、發起全員讀書的倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛，并利用家長會的.時間號召家長也參與到本次活動中來，并逐步形成讀書的好習慣。
2、建立讀書成長冊（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書成長冊，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，根據二年級的特點，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時間，好詞佳句集錦、書目等，為今后做讀書筆記奠定基礎。
小學班級讀書計劃 3
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
一、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
二、讀書口號：
讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園。
三、閱讀內容：
1、學校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、書包架上、班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
四、活動設想：營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準備：
（1）教師、學生制定讀書計劃。
（2）每個學生捐獻兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。
（3）建立學生閱讀個人檔案卡，記錄學生的閱讀內容和成效。
（4）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
2、具體活動：
（1） 每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。包括所讀書的書名；
b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個片段畫一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的`古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學生一起看書。
（4）利用語文課的前三分鐘時間，讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的.讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習“同步閱讀”，擴大閱讀量。
（6）指導做好 “探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時間的紀律。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養成良好讀書習慣。
3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
小學班級讀書計劃 4
一、活動背景
為了班級文化的建設，為了培養學生的閱讀習慣，為了把我班建設成書香班級，在本學期我們全班制定了班級讀書計劃。
二、活動宗旨
閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求：“使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化的營養。”“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界”有關資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。
三、活動目標
把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我班建設成為書香班級，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。
四、活動內容
1.創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。
提倡教師讀書給學生聽，這樣做不僅可以延續學生的有意注意的時間，擴大學生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。
為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。可以通過讀書角來解決。教室里設置“圖書角”根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“互通資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。
2.推薦適宜讀物，教會學生有的放矢。
推薦學生閱讀校本《文苑書香》，《經典誦讀》及《傳統文化》、圖書角捐書等。
3.傳授有效方法，指導學生學會閱讀。
要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。
對于學生，我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱：比如
①看見了題目你想到些什么？
②讀后你知道了什么？還想知道些什么？
③你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況，督促學生養成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高。
重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：
（1）圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
（2）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。本學期以摘抄與心得式相結合為主。
4.汲取豐富營養，引領學生學會積累。
要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中吸取營養，學會積累。俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的'貯存器，資料的倉庫，思考的激發器，創造的發源地。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求，進行了具體的指導。以摘抄、背誦優美句段為主，以讀后感為主。
5.運用語言積累，啟發學生學會創造。
經過一段時間的讀、摘、記，學生定會通過讀書而有所思有所悟，并會迸發出創造思維的火花（即自己創作的欲望和自己的一些想法）。我們滿腔熱情的鼓勵學生大膽創造，改寫故事、續編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌等，點燃學生心中的創造欲望，學生的創造潛能得以發揮出來。
6.開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒
在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”等以激發興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
小學班級讀書計劃 5
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了培養學生的閱讀習慣，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！現計劃如下：
一、 活動目標
結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生。
二、活動內容
1、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀
為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，資源共享，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。
2、閱讀主題：我與科學
3、推薦適宜讀物，教會學生有的放矢
結合讀書活動，給學生推薦以下的書目：《生活中的十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《新編小學生十萬個為什么》、《世界之謎少年科幻小說系列》、《發明發現故事三百篇》。要求學生至少每人購買3本，其它的可互相借閱。
4、愛讀書活動
（1）、讓每位學生制定個人的`讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
（2）要求每位學生讀推薦書目三本以上，寫好讀書筆記，并精讀其中五篇以上文章。
（3）組織開展海報設計、親子閱讀征稿、創意讀書卡、手制圖書和課本劇表演等活動，并布置好班級的讀書專欄，展示學生的讀書作品。同時，利用課前三分鐘時間組織學生進行讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（4）開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，要求家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書筆記
（5）評選“書香少年”、“書香家庭”活動。
（6）開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒
在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“課本劇表演”、“海報設計”、“創意讀書卡”等，以激發興趣，鞏固成果。各項活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進行。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！讓好書伴隨學生健康快樂地成長！
小學班級讀書計劃 6
一、指導思想：
為了營造文明的“書香校園”文化氛圍，加強學校文化建設，配合學校扎實推進“書香校園”計劃，六（4）班積極開展讀書活動，豐富學生們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！
二、讀書口號：
浸潤書香快樂成長
三、讀書目標：
讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
四、實施步驟：
（一）制定計劃。
1、讓每位學生制定簡單的個人讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的`.時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
（二）實施行動。
1、在班內創建好“書香角”，落實好“學生圖書漂流計劃”，通過班級文化布置，渲染班級讀書氛圍。
2、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動等。
4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。
5、利用古詩天天誦活動營造良好的讀書環境。培養學生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
（三）總結評比。
1、進行“讀書之星”、“書香家庭”的評選活動。
2、進行優秀讀書小報的評選活動。
五、推薦閱讀
《天方夜譚》《愛的教育》《狼王夢》《水滸傳》《西游記》《小學生十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》等。
小學班級讀書計劃 7
培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力。”而別林斯基的讀書名言是“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。”步入了高年級，大部分孩子已經養成了一個良好的閱讀習慣，怎樣選擇有益的`書成了本學期的任務，根據這個特點和任務，我制定了本學期班級的讀書計劃。
讀書目標：
1、通過讀書課，讓學生學會選擇有意義的讀物，掌握讀書方法。
2、在讀書交流課中體驗到讀書給自己帶來的快樂，交流給自己帶來的思考。提高欣賞能力。
3、通過開展“四大名著讀書工程”，促進班級內涵式、人文化發展，提高學生自身素質，努力創建“書香型班級”。
第一階段：活動設想：
1、確立長遠讀書計劃，開展“四大名著讀書工程”，計劃在四個學期中讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。
2、本學期必讀篇目：《水滸傳》《童年》。讀書競賽課《水滸傳》，讀書交流課《草房子》。
3、選讀篇目：
冰心的散文集《小橘燈》
契訶夫的小說《裝在套子里的.人》
小仲馬的小說《茶花女》
《徐霞客游記》
《晏子傳》
4、利用每天早自習的時間舉行“賽詩會”，把假期搜集整理的古詩文背誦下來，展示給全班同學。進行“名人騷客”古詩文教材的編輯整理。把著名詩人李白、杜甫、辛棄疾、白居易、李清照、王安石、蘇軾等選編五首，分別寫出古詩正文，詩意理解，詩人簡介，背景資料。可以打印，可以手寫，可以手繪圖，也可以打印圖片，每位詩人的作品編輯成一本詩集。
5、背誦《國學小蘄》每周詩文，進行國學積累。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
（二）開展讀書活動
1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
2、舉辦國學經典誦讀競賽活動，頒發孔子獎。
3、舉行《水滸傳》讀書知識競賽，開展“水滸英雄我來說”活動。
4、舉辦《草房子》讀書交流。寫讀后感。
第三階段：展示階段
1、3月末《房子》讀后感，優秀作品貼到博客上。
2、4月份《童年》讀書課。開展“我和阿廖莎比童年”活動。
3、5月中旬古詩文編寫的選集展示。
古人自在逍遙的極致是這樣的： 一抹斜陽，一壺酒，憑天邊云卷云舒； 一杯香茗，一卷書，任窗外花開花落。我相信，總有一天，我們的孩子也會這樣徜徉在書的海洋里......
小學班級讀書計劃 8
一、指導思想：
書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學相長。
二、活動目標：
1、通過讀書活動，使學生會讀書、喜歡讀書。
2、依據讀書活動的要求，結合實際，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。
3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動。
三、讀書口號：
我讀書，我快樂！讓好書伴我成長！
四、 具體活動安排：
1、每天的.晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘，每晚睡前與家長讀書并交流收獲。
2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度，做好借閱記錄。
3、語文課結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。教師可以結合教學情況給學生提供部分圖書，以拓展閱讀。
4、鼓勵學生寫讀書筆記，并在班級展窗展出。
5、利用班、隊活動，同學互相介紹自己看過的'好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、老師以身作則，從自身做起，和學生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際
7、鼓勵同學之間好書交換看，好書共分享，同時提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、開展故事會、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
好習慣是我們一生的財富，我會努力實施我們的計劃，活動中積極的積累經驗，查找不足，及時改進。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”氣會越來越濃。
小學班級讀書計劃 9
一、指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的門路。為培養學生廣泛的瀏覽愛好，擴大瀏覽面，增加瀏覽量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇瀏覽材料，著眼于學生的畢生發展，結合班級學生實際，將在全班積極展開大瀏覽教育，努力為學生修建一個書香環境，使讀書成為學生的'習慣，使校園更富人文底蘊，布滿聰明和生機。
二、活動目的：
1、激起學生的瀏覽愛好，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的畢生伴侶。
2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極修建書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動組織者：
班主任楊x
五、活動假想：
1、做好宣傳發開工作，使學生熟悉到展開讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按學校推薦并結合本身的愛好選擇讀物，拓展學生瀏覽范圍。
2、展開好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書，在班中修建一種良好的讀書氛圍。由圖書同一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生天天在校最少有二十分鐘的.瀏覽時間。
3、號召學生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
4、定期展開交換活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也能夠把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學生瀏覽方法。提倡個性瀏覽，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周最少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
小學班級讀書計劃 10
為進一步構建“書香校園”，爭創學習型組織，引領我校教師樹立終身學習理念，提高教師隊伍的綜合素質，進一步提升學校教育教學質量，我校將組織全體教師在暑假期間繼續開展以讀書為主題的校本研訓活動。
一、指導思想
新課程改革的推進和深入，理解與把握新課改實質，改變教育教學方法提高教學效率，減輕學生學業負擔是我們探索的永恒主題。一直以來，我們視教學質量為學校辦學的生命線，所以，要求每位教師樹立起“全員質量觀、全程質量觀和全科質量關”的理念，堅持內涵發展，關注教學過程的全程性加強教學常規的系統性，規范備課、上課、作業、輔導和測試等常規教學環節，注重教學基本環節的監控，保證教學過程的`流暢，切實提高教學的有效性。開展“教師讀書活動”，是為了教師進一步加強理論學習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件，搭建學習平臺，幫助廣大教師切實轉變教育觀念，促進課程改革全面推進，以有效的常規落實來提升我校基礎教育水平。
二、閱讀主題
根據我校的具體情況，本次暑假讀書學習的.主題為“聚焦教學五環節，提高教學有效性”，教師根據學校提供的閱讀材料，結合自己的教育教學實踐，學習有效備課、上課、輔導等基本理論、基本策略及操作技巧，形成自己的認識，并能運用于自己的教學實踐中，提高課堂教學效果。
三、具體要求
1.認真閱讀3本書籍，做好摘錄，撰寫讀后感或教育隨筆，發給張菊香老師。相關表格請在校園網學校管理教工研修“暑假教師讀書專欄”內下載。
2.開學初舉辦讀書成果總結會，展示教師們的讀書成果。屆時將評出10篇優秀讀書心得或教育隨筆。各教研組組織開展“讀書交流會”，每位教師均必須交流。青年工作組的老師另外按會議要求制作PPT。
3.上交材料要求：標題：宋體小四加粗正文：宋體五號單倍行距
小學班級讀書計劃 11
一、在校計劃表
1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。
2、在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。
3、下課的時候，可以在操場上玩耍或在教室里安靜地看課外書，不能追逐打鬧。
二、作業質量計劃表
寫作業時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的'，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內被扣掉五面紅旗的`話，這個星期則不能玩電腦。
三、放學后計劃表
1、中午放學后，回家讀一小時課外書。
2、下午放學后，回家第一件事是寫作業，寫完作業后可以適當地出去放松一下。
四、作息時間計劃表
1、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。
2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。
3、七點半騎自行車上學。
五、游戲時間計劃表
1、星期一——星期四不能玩電腦。
2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。
六、學習成績計劃表
1、語文考93分以上。
2、數學考95分以上。
3、英語考97分以上。
這就是我的新學期計劃，你們的呢?大家一起交流，讓新學期充滿驚喜，見證奇跡吧!
小學班級讀書計劃 12
一、評價主體
1、自我評價。根據課外閱讀情況，學生定期進行自我評價。評價周期不能過短，避免增加學生負擔，挫傷學生閱讀積極性。教師可以讓學生1周做一次讀書活動總結，反思成效，制定下周閱讀計劃。
2、組員互評。將學生分成四人閱讀小組，每周由組長主持互評閱讀收獲，副組長負責統計，在全班交流。也可以推薦本組讀書筆記佳作在全班展示，共享成果。
3、教師評價。教師要提前通過各種方式了解學生課外閱讀狀況，采用激勵性評價原則，全面評價學生閱讀效益，指導學生課外快樂閱讀。評價可采用定量評價――百分制法；也可以采用定性評價，以鼓勵、督促為主。
4、家長評價。家長評價是家長對學生課外閱讀情況進行評價。家長評價主要建立家校聯系卡，讓家長定期記錄學生在家閱讀情況，將檢查結果及時反饋教師。這種評價不設統一標準，只要求家長參與即可。
二、評價內容
1、閱讀數量。《九年義務教育語文課程標準》要求7-9年級學生要“學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。背誦優秀詩文80篇（段）”，閱讀數量評價是課外閱讀的基本評價。主要采用分段評價的方法。新教材每冊書都附有課外閱讀推薦篇目1-2部，基本能達到260萬字的閱讀總量。可以建立學生個人閱讀檔案卡，便于教師隨時了解學生閱讀情況，幫助學生按時完成課外閱讀任務。
2、閱讀情感。興趣是學生課外快樂閱讀的動力。閱讀情感評價主要為了掌握學生每天自覺完成課外閱讀的情況，以便教師隨時調整閱讀任務，使學生保持課外閱讀的熱情。情感評價采用自我評價、組員互評、教師評價相結合的.方式。評價采用笑臉制，閱讀興趣高漲，得三個笑臉；有閱讀興趣，得兩個笑臉；閱讀興趣一般，得一個笑臉。通過閱讀情感評價，使學生逐步學會自我管理，自我閱讀，自我成長。
3、閱讀習慣。好習慣使人終身受益，語文閱讀習慣的養成對學生終身發展非常重要。在課外閱讀過程中，要特別重視學生閱讀習慣的評價。
⑴閱讀計劃。學會制定閱讀計劃，按照規劃完成初中課外閱讀總量。教師檢查計劃的科學性、合理性和分階段執行情況，及時提出建議，督促實施。
⑵閱讀速度與效率。經過初中三年的.閱讀實踐，學生默讀現代文的速度一般達到每分鐘500字。可采取逐學段檢測，漸進達標的方法。默讀效率的評價可采用設計閱讀問題，讓學生定時、定點解答檢測。
⑶正確流暢的朗讀。仿照普通話測試方法，根據學段、學生閱讀水平選擇篇目，計時閱讀，按照朗讀的流暢程度和讀錯字音、填字、漏字等情況綜合評價。
⑷寫讀書筆記的習慣。每個學生準備一個活頁課外讀書筆記本，自行設計目錄、插圖；每學期末分類整理，教師檢查，展示評選。
4、閱讀能力。閱讀能力評價主要采用定量評價。根據閱讀材料類別，參照語文檢測卷設計課外讀物考題，讓學生限時作答，以得分為主要依據檢測學生閱讀能力，以便教師快速了解學生閱讀情況，調整指導策略，促進學生課外快樂閱讀。
三、評價方式
1、活動評價。活動評價就是通過開展課外語文活動評價學生課外閱讀效果。每周按班級、每月按年級、每學期按學校組織一次課外語文活動，如“讀書筆記展評”“好書推介會”等。以活動為載體，激發學生讀書興趣，營造書香校園。
2、展示評價。展示評價就是通過學生課外閱讀成果的展示評價學生課外閱讀收獲，引導學生快樂閱讀。在學習園地開辟“閱讀專欄”，設計版面、分類展示；創辦班報，成立編委會，按小組輪流值周辦報，展示閱讀成果；利用黑板報、櫥窗欄、廣播站等多種載體，共享閱讀收獲。
3、記錄袋評價。成長記錄袋是語文課程標準倡導的評價方法，主要搜集能夠記錄學生課外閱讀過程和終結性的材料，包括課外閱讀計劃、閱讀卡片、閱讀總結；獲獎證書、發表文章、榮譽證書等。每學期結束，組織教師、家長、學生參觀展覽，評選出“最佳記錄袋”，借以激發學生課外閱讀熱情，點燃學生課外快樂閱讀的火把。
自從開展課外快樂閱讀以來，我們一邊組織課外閱讀活動，一邊進行行動研究，不斷探索課外閱讀評價的策略，將定性評價和定量評價、過程性評價和終結性評價互相結合，激發學生課外閱讀興趣，不斷提高課外閱讀質量。
小學班級讀書計劃 13
歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進去，它不會阻止你，因為它不嫌貧愛富，它對所人有都是平等的.。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書，讀好書。”一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質貧乏，但書也能讓你成為精神上的富翁，現制定讀書計劃。
一、讀書資料
小學生的思維發展十分迅速，尤其是具體形象思維。有很多學校都組織學生購買一些精品書籍，如《夏洛的網》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學喜歡讀漫畫之類的書籍，還有一些同學喜歡看《西游記》一類的名著。不管讀哪一類的書，我們都要用心去讀，真正從書中汲取營養，在這個過程當中，領悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開拓我們的視野。
二、讀書時間
在小學，一般每周都有兩節閱讀課，而這兩堂課是保證學生的讀書時間。我們要養成良好的讀書習慣。有些同學寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍，也不愿去讀書。看書即能夠增加知識，更何況我們也能夠把讀書看作一種樂趣從中尋找歡樂，何樂而不為呢?魯迅先生以往說過：“時間就像海綿里的'水，只要你愿意擠，總會有的。”我們能夠將中午和晚上的時間用來讀書。雙休日的時候，也能夠適當的看一些書，適時寫下讀書心得，長此以往，收獲定會不淺。
一本好書，能夠帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂此不疲。趕快行動，讓我們從書中尋找歡樂吧!
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