學習計劃

時間：2021-04-15 11:34:03 學習計劃我要投稿

【熱門】學習計劃匯編十篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的學習又將邁入新的階段，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。什么樣的學習計劃是學霸都稱贊的呢？下面是小編整理的學習計劃10篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】學習計劃匯編十篇

學習計劃篇1

　　這一切都是我個人的一些想法、經驗。我會從以下幾個方面對我的孩子進行教育和培養。

　　1、學習未動，興趣先行

　　2、態度決定一切

　　3、不要過于強調進步

　　一、學習未動，興趣先行

　　把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把興趣調整到學習上，那孩子就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。我們作為家長的，我們要培養孩子的學習興趣。

　　可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打采的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。可以在學習前與孩子共同做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。

　　興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當孩子需要針對某一方面的興趣時，當孩子投以很大的熱情，孩子雖然沒有爭取做得很好點。但孩子得到別人的夸獎和鼓勵，自然就更愿意做了，這樣也可以培養了孩子的興趣。

　　二、態度決定一切

　　擁有一個主動的態度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使孩子比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。作業的練習就會很多，也更容易得到了進步。進取可以讓孩子不停地向上，防止他變得墮落。態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信。態度和興趣同等重要。

　　1、培養孩子學習一定要預習態度；

　　2、告訴我們的孩子上課的時候要記筆記，但是不要死記；

　　3、晚上要叮囑孩子每天回家都要復習今天上課上過的內容，包括筆記，包括概念，還有配套的練習；

　　4、學習目標是我們共同學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。

　　三、不要過于強調進步

　　事情并不像想象得那么簡單。孩子進步別人也進步，就體現不出來。非但什么時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子覺得自己停滯不前，那他就已經在進步了，至少他現在在思想上已經進步了。暫時的停步不前是為孩子得下一次更大的進步做準備，所以要把做出了巨大的努力之后沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的，孩子暫時沒有進步，我們也要努力去鼓勵孩子多學習，培養孩子自我學習的能力。

學習計劃篇2

　　放暑假了，媽媽說我不能老玩而忘記了學習，所以我為自己制定了一份學習計劃。

　　第一每天早上起來讀背二年級的語文課本，然后再背數學乘法表。第二下午我睡醒起來寫老師布置的暑假作業。第三堅持每天練字，按老師規定的每天寫30個字。第四我每天堅持幫媽媽做一件力所能及的事，比如，掃地，抹桌子，洗碗等等，這就是我的暑假學習計劃，我希望我在下一學期取得好成績。

學習計劃篇3

　　很榮幸能擔任班級學習委員一職。通過對這幾周工作經歷總結與反思，我對本學期工作有進一步的認識，并且分析出本學期的大致工作方向，竭力在這學期的工作要有所完善，做到最好，在做到鍛煉自我能力之余要盡心盡力服務于同學們。以下是我本學期工作計劃初步設想：

　　1、紀律：

　　維持課堂紀律，保證上課質量，爭取讓每一個同學都能聽好課，完成老師交代的作業。嚴抓出勤率，以身作則，對無故曠課，經常影響上課紀律的同學，做好思想工作，讓同學們從思想上認識提高，變被動為主動，積極參與老師與同學間的互動。

　　2、與老師，同學交流：

　　作為學委，一個重要的職責就是帶動全班同學積極學習，因此，我應及時收集同學們在學習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學們的一些關于促進教學的建議，能使教與學能夠順利高效地進行。當遇到問題和同學有不了解的地方時，都要去老師處了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學習。還要深入廣大同學中，認真聽取同學的意見、建議和要求，為同學們服務。

　　3、活動：

　　（1）積極開展主題班會，老師與同學一起分析學習上的漏洞，討論并解決學習上的問題，增進老師與同學間的關系。

　　（2）密切關注學術性講壇活動時間，組織同學增加課外知識，開闊視野。

　　（3）隨時考察同學們對高等數學，英語等學科的學習，組織小型考試，掌握班級同學學習進度。

　　（4）定期組織觀看英文電影，豐富同學們課余時間的同時，又能提高英語口語水平。

　　（5）經常與班委會及團委會的同學交流，對班級現狀進行及時的分析，保證班級的良好運轉。

　　總之，作為學習委員，不論在生活，學習，還是工作上，都要以為同學服務為宗旨，努力提高自身素質，為全班同學的學習貢獻一份力。

學習計劃篇4

　　這學期我繼續帶電子琴興趣班，經過以前兩個學期，我已經有了一定的經驗，并且在上一學期已經有了很大的進步。為了更好的激發幼兒學習電子琴的興趣，提高幼兒的音樂素養和演奏水平。我根據以前教學經驗，結合電子琴興趣班小組每個幼兒的具體情況，因材施教，注重每個幼兒的學習特點和實際演奏水平，特制定以下教學計劃。

　　一、幼兒現狀分析

　　這學期我班有9名幼兒是上一學期學過的，還有3 名幼兒是新生，這學期我主要是讓那些學過的幼兒進一步強化，還有那3名新生我也會讓他們盡快進入學電子琴的狀態，打好學琴的基礎。我還是把他們分成三個班：初級班和提高班。按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定教學內容。

　　二、教學目標

　　初級班：

　　1、學會使用電子琴，認識五線譜，全音符，二分音符，四分音符，認識拍號及含義。

　　2、認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

　　3、能根據鍵盤準確找出1-7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目

　　4、掌握正確的坐姿和手型并能很好的保持。

　　5、重培養幼兒的記憶力，左手練習，認識和鉉： c和鉉、g和鉉、等。左右手并能很好的協調能完整的彈奏曲子。

　　提高班：

　　1、鞏固對五線譜的認識，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的時值和音符高低音的掌握。

　　2、對3/4節奏的掌握并加以應用。

　　3、認識附點音符和其時值，并能很好的彈奏。

　　4、對一些簡單的節奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。

　　5、學習新的和鉉d和鉉、f和鉉和g7和鉉，并能很好的運用。

　　6、養幼兒的記憶力及伴奏練習。了解鍵盤演奏功能（節奏，同步起動，速度）并能加上音色、節奏、速度、同步啟動，完整的彈奏曲子。

　　三、教學過程

　　初級班：

　　三月份：

　　培養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手彈。

　　1、激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）

　　2、初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）

　　3、糾正演奏姿勢和演奏手型，并學會全音符、二分音符、四分音符的彈奏。

　　四月份：

　　鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），培養幼兒演奏的正確手型和正確指法。并能做到熟練認譜。

　　1、對一二三指的練習，能高抬指去彈奏，落下去還繼續能保持好的手型

　　2、鞏固對五線譜的認識，做到熟練唱譜：《旋律》《游戲》。

　　3、在熟練認譜的同時并且用四分音符. 二分音符.全音符來進行彈奏。

　　五月份：

　　鞏固所學知識（樂理知識），讓幼兒右手能正確彈奏曲子，每首曲做到熟練彈奏。并能大膽的在其他孩子面前彈奏。

　　1、學習手指練習（c -- g），并學會演奏《用力拉》《慢慢走》。

　　2、固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》

　　3、讓學會彈奏曲子的幼兒在其他幼兒面前演奏，提高幼兒的表演欲，同時也促進其他幼兒學習。

　　六月份：

　　雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（c 和鉉和g和鉉）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　1、把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》用單手演奏。

　　2、學會應用鍵盤功能（音色、節奏）以及學會演奏樂曲《在花園里》，單手演奏。

　　3、對c和鉉和g和鉉的認識并能掌握彈奏技巧。

　　4、進入雙手練習，并（"c"，"g"）和弦加以鞏固并學會演奏《在花園里》

　　七月份：

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。

　　1、學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　2、初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

　　3、雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。

　　4、復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

　　提高班：

　　三月份

　　雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（c 和鉉和g和鉉）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　1、基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（音色、節奏）以及學會演奏樂曲《在花園里》。

　　2、進入雙手練習，并（"c"，"g"）和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

　　3、雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

　　4、雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。

　　四月份

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學習，了解"小號"音色。

　　1、學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　2、初步學彈《吹號》，用單手演奏。

　　3、雙手演奏《吹號》，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。

　　4、復習作品《吹號》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

　　五月份

　　學習新的鍵盤演奏功能，（節奏，同步起動，速度）了解3/4基本節奏《華爾茲》，初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學會《c大調圓舞曲》這首作品的演奏。

　　1、基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱《c大調圓舞曲》"五線譜"。

　　2、讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學彈這首歌曲。

　　3、雙手練習《c大調圓舞曲》。

　　4、讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《c大調圓舞曲》，并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感

　　六月份

　　把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色，并學會應用"起動/停止"鈕，完成4/4拍的作品《鈴兒響叮當》。

　　1：熟悉《鈴兒響叮當》這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理知識。

　　2：學習彈唱《鈴兒響叮當》這首歌，右手練習。

　　3：學習g7和鉉，加入左手練習《鈴兒響叮當》。

　　4：完整的根據歌曲的節奏和速度彈奏。

　　七月份：

　　把所學知識和技能加以綜合練習，學習新的和鉉f和鉉，重點指導指法的運用，了解同音換指，認識反復記號和其彈奏方法，完成4/4拍的作品《小星星》。

　　1、熟悉《小星星》這首作品的旋律，并能熟練的唱出譜子。

　　2、演奏《小星星》，進入右手練習。認識反復記號并能按照規律彈奏，重點指導指法。

　　3、進入左手練習，因和鉉較多適當放慢速度。

　　4、讓幼兒邊唱邊彈奏《小星星》，提高幼兒彈琴的興趣。

　　由于每個幼兒的接受能力不同。這些計劃可能有的能超額完成有的完不成，這只是我的最初計劃，在以后的教學過程中我會幼兒掌握知識的不同，重新制定新的計劃。

　　四、教學方法

　　1.在每節課的前十分鐘以大課的形式學習樂理知識，從最基本的學起，不會的幼兒學習新知識，會的幼兒鞏固知識。

　　2.十分鐘過后自己練習自己的曲目，針對不同進度的幼兒布置不同的曲目，然后一對一的進行小課式的教學法，這樣幼兒能更好的發展。

　　3.每學習一首新曲子之前，我都會示范給孩子看，幼兒的模仿能力強，教師的示范可以使幼兒對彈琴動作和新學曲子獲得較直觀的印象，學起來很容易。（以小課的形式）

　　4.在每節課下課前十分鐘讓個別幼兒展示自己，讓進度相同的發現不足，進度不同的作為欣賞，以提高孩子學琴的興趣和勁頭。更重要的是檢查幼兒掌握情況。

　　五、家長工作

　　電子琴興趣班很好的開展離不開家長的支持，由于家長不了解電子琴，他們會對我的教學方法存在誤會，有了上學期的經驗，我會利用家長來接孩子的時間和家長溝通，給他們講解，我會跟他們匯報孩子今天學習情況，隔段時間就讓孩子展示給家長看。每次學習曲子我會在那首曲子上寫上日期，以防家長說這么長時間都學什么了，怎么學這么慢之類的話。總之，我會做到讓他們滿意。

　　以上是我這個學期的教學計劃，并根據教學中的實際情況進行靈活機動的處理。在以后的電子琴教學生涯中，我還需努力學習先進的教學方法，和幼兒同學習，共努力，爭做一名優秀的特長輔導教師。

學習計劃篇5

　　為了進一步加快推進信息化建設，切實提高信息科全體員工的政治理論修養和業務工作水平，結合信息科工作實際，特制定本計劃：

　　一、指導思想：

　　建設高效服務型單位為目標，堅持以人為本，樹立全員學習、終身學習的新理念，加強團隊的學習精神，在信息科營造良好的學習氛圍，不斷提高職工的思想道德素質、業務和工作能力，增強服務意識，提高工作效率，促進信息化管理工作更加科學化、精細化。

　　二、學習目標：

　　1、進一步全面提高信息化應用能力和業務工作水平，加快推進我院信息化建設工作;

　　2、提高政治理論素養，提升工作水平，提高服務質量; 3、增強政治意識和大局觀念，提高政治敏感性和鑒別力; 4、強化廉潔自律意識、服務意識，樹立良好形象; 5、推進學習制度化和規范化。

　　三、學習形式：

　　堅持以自學為主，采取集中學習與外出培訓相結合，輪流專題輔導與主題發言討論相結合，聽專題報告與學習考察相結合，加大學習培訓力度，提高學習質量。

　　四、學習內容：

　　(一)集中學習內容：

　　1、業務方面知識：

　　(1)加強HERP，HIS，LIS，PACS，EMR，院感等相關知識的培訓學習。

　　(2)對遇到的問題進行討論學習。 (3)學習等級醫院評審的相關知識。 (4)學習信息科相關的崗位職責和制度。 (5)學習安全管理有關規定。

　　(二)派出學習：

　　(1)ORACLE數據庫管理及維護

　　(2)CISCO網絡技術

　　五、學習要求：

　　1、提高重視，認真、保質的完成培訓內容，努力成為勤奮學習、善于思考、求實創新、勇于實踐的模范。

　　2、建立詳細的學習計劃及學習目標，做到有的放矢的系統學習，樹立人人學習、終身學習的理念，認真總結，營造良好的學習習慣、思考習慣和學以致用的習慣。

學習計劃篇6

　　1. 空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。

　　2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。

　　3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。

　　4.循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。

　　5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。

　　6.根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。

　　7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。

　　學習計劃

　　1．每天早上用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍。

　　2．上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

　　3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

　　4．寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

　　5．對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

　　6．對于主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比講解進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

　　7．遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

　　8．每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

　　初二一定要把學習重心放在地理、生物上 ,因為初二下期就要會考, 會考的成績要記入中考成績的到時，地理歸進文綜，生物歸進理綜如果地理、生物考得很好中考的復習就比較輕松了而且，中考時要復習七門，而會考可以集中精力復習這兩門.

學習計劃篇7

　　學習目的：

　　學習這個專題，初步了解“長城文化”的內涵及其價值。，在閱讀中，培養思維的深刻性，對文章能作深層次的理解；提高比較思維能力，會比較作者觀點的異同。在討論和研究中，提高思辨能力，學會綜合和概括，吸收豐富的文化營養，在次基礎上形成自己的看法。在寫作評價中，培養創新能力和表達能力。

　　學習過程：

　　1、閱讀“文章選讀”，討論文后的“討論·研究”題。（1課時）

　　2、6—8人組成學習小組，選擇感興趣的角度，確定學習主題，制定學習計劃。（課后）

　　3、按學習計劃，分工、合作、探究學習，搜集有用的資料。（1課時、課后）

　　4、學習總結，按學習成果的要求，完成學習成果。（1課時、課后）

　　5、學習交流、成果展示，交流。（1課時）

　　成果要求：

　　1、制作“長城文化”專題電子小報一張。要求：頁面26cm╳36cm，主題要新穎獨特，內容要有原創作品，圖文并茂，版面美觀，作業上交。

　　2、推薦兩篇寫長城的美文，寫150—200字左右的推薦理由。要求：選文不超過1500字，按要求排版，作業上交。

　　3、制作一個多媒體演示文稿，與同學交流小組學習的收獲。要求：播放和講解5—10分鐘，作業上交。

　　4、制作《我看長城》作品集。要求：小組成員每人寫一篇文章，內容自選，題目自擬，文體自定；可以參考資料，不能抄襲，選擇獨特視角，寫自己心目中的長城。合訂成冊。

學習計劃篇8

　　在我們開展的“各行各業”主題活動中,我們發現孩子們對老師預設的課程內容十分感動興趣。根據幼兒的興趣點,我們適時給幼兒提出一些問題,引發幼兒思考與討論,讓他們在討論中積累更多的經驗。老師做好一個生成活動的鼓勵者。

　　一、學習時間:

　　二、學習內容:

　　A、理論文章學習_—_—

　　1、《整合課程生成發展活動的幾種類型》

　　2、《讓生成活動充滿教育智慧》

　　B、生成活動教育案例學習

　　《做人好還是做動物好》

　　C、現場討論:生成活動的途徑有哪些?怎樣有效開展生成活動?什么樣的問題具有生成價值等等問題

　　三、學習目的:

　　豐富理論經驗,通過理論學習,以在自身實踐的整合課程中,能更好地實施生成活動。

　　四、學習流程:

　　1、年級組長引言:

　　2、理論文章學習一:《整合課程生成發展活動的幾種類型》

　　3、年級組長小結:

　　由于教師群體和兒童群體均存在極大差異,所以同樣的課程內容在不同地區、不同幼兒園和不同班級實施都會產生較大差別。我們教師在摁扣成實施過程中與不斷互動,共同成為發展課程的主體。幼兒和教師互動生成的課程大致可以分成三種類型:生成發展的課程活動;生成發展的課程線索;生成發展的課程主題。幼兒園的是橫成發展受到兒童興趣、兒童經驗、教師傾向和家長資源等因素的影響。總之,生成活動是在師幼互動中完成的。

　　4、學習理論文章二:《讓生成活動充滿教育智慧》

　　學習后獲得,如果將生成活動視為探究問題的過程,我們可以將生成途徑分為幾種:一是尋找有爭議的問題;二是尋找感興趣的問題;三是尋找幼兒發展過程中存在的問題;四是尋找原有教材中經驗缺失的問題。

　　5、生成活動教育案例學習:《做人好還是做動物好》

　　6、現場討論:

　　生成活動的途徑有哪些?怎樣有效開展生成活動?什么樣的問題具有生成價值等等問題

　　五、摘錄教師發言:

　　生成課程對教師有較高要求,首先教師要是一個細心的觀察者,要善于發現,并抓住幼兒反饋的信息。其次教師要是一個策劃組織者,將抓住的來源于幼兒的信息進行歸類與整理,再返回給幼兒,并組織幼兒進行討論,協助幼兒形成輻射圖。最后教師還是一個幼兒經驗的提升者,將幼兒討論的內容充實,進一步提升,讓生成課程完整而有意義。

　　以前在我們的意識里,認為在實施的教育教學中,只要將教材里預設的課程上完就可以了,認為生成課程比較難,對怎樣生成新的課程,到哪里生成新的內容等問題都比較模糊,所以在活動中生成的新內容很少。但隨著對課程的不斷研究,我們在觀念上對生成課程引起了重視,也逐漸地對生成課程有了進一步的理解與認識,所以在教學時間中很多老師能夠從幼兒的興趣點或幼兒的現有經驗等途徑出發,也派生了一些生成課程。我認為在課程實施過程中,我們教師最重要的是要作好整理和展示的工作,這才是課程開展的價值所在。

　　通過學習使我知道了其實生成課程的途徑有很多,在幼兒園里我們往往抓住幼兒的興趣點或由是幼兒在活動中引發的討論話題而展開新的生成活動。書中講的由幼兒園遷移到家庭中的學習,給我很大的啟發。(是的,這個例子在我們班級就產生過,劉插話)最后還從家庭到全園展開的學習,這就進一步拓展了課程開展的范圍,以后我們就應該這樣去做。

　　課程的生成是孩子和老師的互動中對活動的再次延伸,是幼兒在經過討論、研究的基礎上,挖掘新的知識點,從而提高幼兒的探索興趣,使他們獲得更豐富的學習經驗。在生成的活動中,不僅體現了幼兒的智慧,同時也充分地展示了教師的智慧。在探索生成課程的過程中,教師對生成課程的內容、價值、途徑等作了深入的思考,所以在這樣的活動中,也使我們教師迅速成長起來。

　　我們要留心就會發現身邊許多值得幼兒探索研究的問題,于是就產生了有價值的生成課程內容。只要我們把握活動的目標和教育價值,兼顧幼兒的年齡特點、興趣和經驗等因素,尋找可以利用的資源,思考恰當的活動方式,就可以與幼兒互動生成更多的活動。

　　我覺得只要我們認真傾聽幼兒的每一句話語,在幼兒的語言中也可以生成新的內容,我想這就是在傾聽中生成的活動。所以我覺得我們應該抓住幼兒的話題作為探討的內容生成內容,也是一個很好的方法。

　　年級組長小結:

　　總之,經過今天的學習,使我們更多地看到了生成課程的價值。同時也使我們進一步了解了許多關于生成課程的新觀點,為我們的教學實際提供了幫助。因而,學習使我們從理論上有了新認識,在實踐中有了新依據。這就是學習帶來的價值。

學習計劃篇9

　　步入初二，你的生活將會有很大的變化，你不再是那個剛剛步入初中的小毛孩，你需要開始學會為自己的選擇負責任! 步入初二，你的學習將會有很大的變化，沒有人會再原諒你的貪玩，你需要開始認真思考，準備中考!在這一年里，會有人抱著應付了事的態度面對自己的學業，他們以為到了初三再來復習為時不晚，而事實上，等待他們的只會是拿到中考成績后的一聲嘆息;而有的人會謹慎認真，查漏補缺，很有遠見地為一年后的中考做好充分的準備，因此，迎接他們的往往是考取心儀學校后的一張張笑臉。逃避責任的人最終也會被成功所拋棄，迎接挑戰的人終將會被勝利所心儀。那么，即將展開初二學習生活的你們，選擇做前者還是后者?如果想要成為笑到最后的人，你究竟又應該怎么做呢?

　　當多門功課來襲，我們應該怎樣處理?

　　你有沒有晚上一邊寫作業一遍睡著的經歷? 你有沒有周末在各個補習班中奔波的經歷?你有沒有耗時最多的科目成績卻最差的經歷? 另一方面，你身邊是不是還有一些人總能如暴風般迅速寫完大量的作業? 周末只上一兩個補習班，有充分的時間鍛煉身體?貌似總是能很輕易的取得高分? 而這些人的名字是別人家的孩子!那么，當你在默默羨慕這些神一般存在的孩子時，你有沒有思考過，他們為什么能?!

　　其實，這些孩子只不過是能夠分清重點，有的放矢的安排自己的學習。那么，他們具體又是怎么安排這么多的課程的呢?

　　在初中階段，有語數英物化這五門中考起著決定性作用的筆試課程。物理和化學分別是100分和80分。他們的知識點在初中階段還比較基礎，重點是要形成完整的思維體系，養成良好的解題習慣。同時需要注意的是，在初中物理的學習中，孩子們應該注意用比較區別的方式多做一些小題，達到鞏固和理解知識點的目的。

　　語文是一門長期的功課，從小學起就應該長期積累，相通過單純的補課達到迅速的大幅度的提高有一定的難度。建議初一，初二的孩子擴大自己的閱讀量，并在閱讀后進一步的思考一下閱讀文章的意義，寫作手法等。初三的孩子一定要仔細聽課，掌握做題的模式和規律，這樣才能達到提高分數的目的!

　　數學和英語這兩門課目是比較難以短期突破，十分重要，卻又可以通過巧妙的時間安排來攻克的課程。數學講究的是理性的思維和做題的習慣，因此孩子們應該每天都額外安排一定的練習時間，畢竟，數學光靠聽老師講課是一點用也沒有的。而且這是一個從初一到高三都應該保持的習慣，這樣你的`數學才能立于不敗之地。

　　英語講究的是語感和理解，而這個是可以通過強化訓練迅速提高的(在你的單詞量達到一定程度的情況下)，因此，你應當有長遠的眼光，在初一初二的時候將初中三年的英語知識全部掌握，這樣，到初三的時候你才能給需要集中突破的物理化學騰出那么一點點寶貴的時間，同時初三英語應該在老師的指導下回歸到應試技巧和考點上，你才能像登上了高山的人，看下面的山峰都不過是小丘壑了。你的英語成績自然會很好。英語的學習是一個長期的過程，中考不是我們的目的，它只是檢驗你英語能力的一個方式。大家要保持持續的熱情和學習的習慣，這樣在你們未來的高考，大學，研究生，出國的種種關鍵性轉折中，英語成績才不但不會成為你們的障礙，反而能為你的夢想填上翅膀。

　　當中考日益臨近，我們應該如何應對?

　　進入初二后，你應該意識到英語是一門在中考試占分120的科目，同時，這也是一門考短期突擊很難實現高分的，因此，我們建議大家爭取提前做好準備，杜絕隱患，在初二的時候將初二和初三的知識點全部學習完，掌握好，這樣的話，在一年后的初三學習中，你才能夠輕松的進行系統的整理和復習，甚至還可以為別的可以通過突擊提分的科目騰出那么一點點寶貴的時間。

　　那么中考英語都考哪些語法點呢?老師有一個口訣，建議大家沒事兒的時候就不斷的念叨，名代冠數介形副，動詞考試經常出，時態變換和被動，情態非謂語都要用，主謂一致和倒裝，各種句式腦中裝。每次念叨這個口訣的時候，大家一定要思索一下各個點的內容是什么，難點是什么，常考點是什么以及易錯點是什么，做到這個層次的話，相信大家的知識體系是系統且不會有缺陷的!

　　在聽力部分，建議大家不要為了聽力而聽力，一定要注意在聯系聽力的同時提高自己的語感，詞匯以及寫作能力。那么怎樣才能做到這樣呢?我們練習聽力的時候請分為三個部分：1 聽聽力，做題目 2 聽聽力，說出所聽內容 3 聽一句，寫一句。只有這樣做，你才能用最少的時間收獲最大的效果。

　　單詞部分呢，告訴大家一個小訣竅拋棄你的各種牌子的電子詞典，回歸像板磚一樣的朗文，牛津詞典的懷抱吧!養成翻字典的習慣，一方面可以讓大家在翻閱的時候熟悉單詞的拼寫，更重要的是他會有最原味兒的例句告訴你這個詞的具體用法和思想感情，畢竟，中英文還是很有差距的，如果通過單詞的中文意思來進行詞義的體會和理解的話，很容易出現失之毫厘謬以千里的問題哦!

　　完形和閱讀是中考英語得分的大頭，因此我們一定要慎重把握。在初二的時候，我們可以做到的有以下幾點：1 養成良好的做題習慣，比如說做完形的時候先讀文章再看題，做閱讀的時候先看題再讀文章，同時一定要注意在完成閱讀的前2題(即細節題)的時候一定要在原文中劃出考題出處，只有這樣才能切實的避免大家在細節題這種送分題上的失分現象。 2 多多翻閱中考真題，特別是要注意分析理解中考閱讀理解的出題習慣和考題思路，只有知道中考考什么，你才能知道自己應該答什么。

　　作文部分的建議是多些，多改。大家要擯棄多多益善的心理，取而代之的應該是寫一篇，會一類的習慣。怎樣實現這個目的呢?我們應該注意在寫完寫完作文之后，第一遍，請老師訂正語法錯誤，吸取教訓;第二遍，替換精品同義詞匯，為作文打造亮點;第三遍，變換句式，避免文章一成不變，達到高分作文的目的;第四遍，思考此類作文的應對方式和寫作方式，自己提取模板。對一篇作文做這樣的反復思考，修改之后，你會的是一類作文的寫法，難道這不比你花費很多時間寫一些良莠不齊的文章來的省事，省力的多嗎?

　　總而言之，在我們踏入初二的門檻之后，大家一定要端正態度，認清自我，承擔起自己的學習責任，做一個真正對自己的未來負責的人。最后，以一句話和大家共勉：當你遇到挫折，氣餒的時候，請回頭看一看你留過的汗水，獲得過的成功，難道你要因為這一點點的艱難而讓曾經的美好付之東流嗎?很多時候，你只要在堅持一小下，成功就在眼前。行百里者半九十，請為了你的夢想一鼓作氣，相信自己，你真的可以!