學習計劃

時間：2023-07-18 11:46:47 學習計劃我要投稿

【精品】學習計劃模板匯編9篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的學習計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】學習計劃模板匯編9篇

學習計劃篇1

　　以學生為主體，以課堂教學為載體，簡簡單單的教，簡簡單單的學，培養(yǎng)小學生自主學習的能力。

　　一、成立課題小組：

　　二、課題組分工：

　　三、本課題的基本內(nèi)容、重點和難點

　　1．通過教學研究，致力于培養(yǎng)和提高學生獨立自主地獲取知識信息并創(chuàng)造性地運用知識信息的意識和能力，致力于培養(yǎng)學生的自主探索的能力，為學生的終身學習和接受終身教育打好基礎(chǔ)。

　　2．確立小學生自主學習能力的階段目標，構(gòu)建自主學習教學體系。

　　3．在實踐中致力于改革學科課程，優(yōu)化活動課程，形成培養(yǎng)小學生自主學習良好的氛圍和環(huán)境。

　　4．探索培養(yǎng)小學生自主學習能力的有效途徑和方法，形成科學的理論體系。

　　5．通過研究，轉(zhuǎn)變、更新教師的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀，提高教師教學的整體素質(zhì)水平。

　　四、課題研究的實踐意義與理論價值

　　本課題研究的實踐意義與理論價值我們開展"自主學習能力培養(yǎng)研究"，是立足于全面提高學生的整體素質(zhì)水平，重點研究怎樣在教育教學過程中，調(diào)動學生的學習主動性，喚起學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生主動參與，掌握良好的學習方法，最大限度地提高學習效率，獨立地獲取知識，探求新知，達到學會、會學，以此全面提高自身素質(zhì)水平。

　　"自主學習能力的培養(yǎng)探索"，重點進行教學過程中學生的地位與教師的作用關(guān)系等探索，探索出小學生自主學習的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。

　　五、課題研究計劃安排：

　　第一階段：課題研究的準備階段。撰寫研究方案。

　　第二階段：進行廣泛的.宣傳動員，收集整理資料，進行理論學習，在專家的指導(dǎo)下，進一步完善課題研究方案，形成全面而詳細的具有可操作性的研究方案。

　　第三階段：課題研究的實施階段。落實課題的內(nèi)容和方案，將其用于教學實踐中，不斷地從理論到實踐，再由實踐到理論，如些反復(fù)。形成有一定價值的操作模式和策略，并對操作策略和所形成的學生能力進行評價。

　　第四階段：研究的總結(jié)階段。將各階段的成果整理、匯總，并分析、研究、總結(jié)、提煉，收集數(shù)據(jù)，做好結(jié)題驗收工作，寫出研究報告，進行結(jié)題驗收。

學習計劃篇2

　　(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的'環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

　　(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。

　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

學習計劃篇3

　　伴著時間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學習方式以及學習習慣都將改變，因此，制作了此學習計劃書。為的是，無論什么考試，都能取得優(yōu)異的成績。剛剛步入中學，可能還有些不適應(yīng)初中的學習進度，因此要更努力的學習初一是初中的第一個臺階，如果想要邁出扎實的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學習上，但是一定要快樂學習。所以，可以為自己量身定做一個適合自己的目標計劃，此目標且不能過大，也不能過小，一定要適合自己，才可以達到自己的終極目標。

　　終極目標：

　　1、無論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。

　　學習目標：

　　1、上課認真聽講，積極思考老師提出問題并敢于說出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點，要及時問老師，做到當天的知識當天融會貫通。

　　2、作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會，如果是不認真，則下不為例；如果是不會，則即使詢問老師。

　　3、每天要及時復(fù)習當天學完的知識，預(yù)習第二天要學的內(nèi)容。.

　　4、每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學習的知識，全部總結(jié)一遍，再鞏固一遍，并寫出自己一周的學習心得。

　　5、每天要朗讀40分鐘英語。

　　6、像數(shù)學、語文、英語這樣的主課，課上一定要仔細傾聽老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要及時背熟，直到全部都會為止。

　　7、像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學完1課后，要及時復(fù)習并背熟重點，再做練習，并找出不足，直到?jīng)]有不會的'地方為止。

　　8、每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時，要認真聽，找出自己出錯的理由，并進一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。

　　9、若有自己的一些想法，要及時和老師討論。

　　10、利用課余時間，看一些有用的課外書，開闊眼界。

　　這是我的計劃，你的呢？

學習計劃篇4

　　首先，從當前社會的發(fā)展趨勢來看，未來大多數(shù)人都將面對終身學習這一問題，而要想有一個較好的學習效果，就需要制定一個有效的學習計劃。

　　終身學習計劃的制定，通常需要考慮三方面問題，其一是根據(jù)自身的職場發(fā)展規(guī)劃制定學習計劃；其二是根據(jù)社會發(fā)展趨勢制定學習計劃；其三是根據(jù)自身的'能力特點制定學習計劃。

　　終身學習計劃通常要有一個主線，這個主線就是自己的專業(yè)領(lǐng)域，通過終身學習計劃來不斷提升自身對于專業(yè)領(lǐng)域的認知能力，從而不斷提升自身的職場價值，所以這個學習的主線對于職場人來說，還是非常重要的。終身學習計劃在執(zhí)行過程中，可以根據(jù)自身的實際情況來選擇學習渠道，比如對于技術(shù)領(lǐng)域的初級職場人來說，可以通過讀研來奠定一個扎實的學習基礎(chǔ)。

　　社會發(fā)展趨勢對于終身學習計劃的制定也有非常直接的影響，職場人應(yīng)該根據(jù)當前的社會發(fā)展趨勢、行業(yè)發(fā)展趨勢和技術(shù)發(fā)展趨勢來制定具體的學習計劃，比如在當前的網(wǎng)絡(luò)化和智能化時代，學習一定的互聯(lián)網(wǎng)知識還是很有必要的。當前正處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的大背景下，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級相關(guān)的技術(shù)，可以重點關(guān)注一下。

　　最后，在制定學習計劃的時候，一定要充分考慮到自身的知識結(jié)構(gòu)和能力特點，比如對于技術(shù)人員來說，如果不能走研發(fā)級路線（學歷較低），那么就走技能型路線，技能型路線也有很大的上升空間。

學習計劃篇5

　　名稱：集中學習4

　　形式：黨委中心組學習

　　內(nèi)容要求：研討專題二：嚴以律己，嚴守黨的`政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”，堅守個人干凈的為官底線，做到“腳跟站穩(wěn)”。

　　參加對象：黨委中心組成員

　　交流發(fā)言：江懷、陸全林

　　時間：8月14日

學習計劃篇6

　　1x月10日支部委員會

　　內(nèi)容：

　　1、傳達鎮(zhèn)黨委工作會議精神。

　　2、臨近春節(jié)，討論摸排村內(nèi)不穩(wěn)定因素，及時解決村民反映的突出問題。

　　3、總結(jié)20xx年各項工作……..，討論20xx年重點工作，制定20xx年初步工作計劃………，下一步及時召開黨員大會進行討論。

　　4、討論村內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整治工作，杜絕垃圾亂倒現(xiàn)象，積極營造優(yōu)美居住環(huán)境。

　　x月3日支部委員會

　　內(nèi)容：

　　1、討論如何進一步優(yōu)化村內(nèi)環(huán)境，清掃大街，歡度春節(jié)。

　　2、傳達鎮(zhèn)黨委政府春節(jié)安全工作會議精神，進一步強調(diào)社會平安穩(wěn)定工作。

　　3、安排發(fā)放計生明白紙。

　　4、春節(jié)前走訪困難群眾，座談了解群眾的實際困難和問題，及時加以解決。

　　x月1日黨員大會

　　內(nèi)容：商議村內(nèi)重大建設(shè)項目及工作計劃

　　一、(支書姓名)介紹我村今年的工作計劃。

　　二、(支部書記)介紹當前重點惠民項目情況

　　今天我們商議的事是：(修路、修大街、挖溝渠、打機井、整平生產(chǎn)路、修建辦公室、購置器械、整理農(nóng)田、修理自來水等。再詳細介紹一下項目內(nèi)容、投資情況)。如修村內(nèi)大街，長米，寬米，需建設(shè)資金萬元，經(jīng)村兩委討論決定，建設(shè)資金為村集體收入資金(或群眾共同出資，每人元)。

　　三、黨員討論結(jié)果

　　經(jīng)村黨員大會討論舉手表決：同意通過。參加會議人，同意人，不同意人，棄權(quán) 人。黨員紛紛表示，會積極向群眾宣傳本次會議精神，配合村里的工作。

　　四、(支書姓名)總結(jié)。同志們考慮的很全面，提出的意見很中肯，我們村兩委成員，一定會按同志們的想法，認真修改初步制定的計劃，制定最終方案，做好惠民項目的建設(shè)。

　　x月1日上黨課內(nèi)容:

　　(一般召開一次黨員大會，就跟著上一次黨課，這樣符合實際情況，檢查的時候也可信)

　　一、(支書姓名)主持會議

　　今天，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)…(填寫聯(lián)系本村的'副科級領(lǐng)導(dǎo))到我村來為大家上黨課，讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　二、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)講話

　　一是傳達今年以來，市委抓基層黨建工作的重要精神，強調(diào)加強村兩委班子和黨員隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性。二是根據(jù)市委的要求，通報今年以來我鎮(zhèn)在加強基層黨組織建設(shè)方面出臺的一系列措施及有關(guān)要求。三是如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用。我們村黨組織和全體黨員都要積極投身活動，實現(xiàn)組織和黨員全覆蓋。本著有利于黨組織開展活動、有利于黨員參加、有利于創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效的原則，鞏固和拓展學習實踐科學發(fā)展觀活動成果結(jié)合起來，精心設(shè)計特色鮮明、務(wù)實管用的載體，精心組織實施好創(chuàng)先爭優(yōu)活動。提幾點要求。一是要提高思想認識，結(jié)合實際開展

　　大討論活動;二是要認識到創(chuàng)先爭優(yōu)的核心是發(fā)展，要結(jié)合我村實際，發(fā)展村域經(jīng)濟;三是要處理好社會發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系;四是重點要加強黨員干部作風建設(shè)，要加強窗口建設(shè)，努力提高服務(wù)意識和水平。

　　三、(支書姓名)總結(jié)

　　結(jié)合工作實際，就基層黨建工作的重大意義、新時期發(fā)揮黨員先鋒模范作用、黨員“五帶頭”的標準尺度等問題，進行了精辟的闡述，給我們上了一堂既有理論性、又有實踐性的黨課。黨的先進性需要通過黨員的具體先鋒模范行動來體現(xiàn)，就基層黨員來說，日常工作、生活中都能展示黨員先鋒模范作用的舞臺。課后，希望大家結(jié)合這次黨課上所講的內(nèi)容，圍繞如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用這個主題，進行認真的討論，進一步領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)講課的內(nèi)容，切實推進我村的工作。

學習計劃篇7

　　根據(jù)中宣部和自治區(qū)黨委及市委的安排部署，為進一步加強我委黨支部建設(shè)，提高黨員干部思想認識和政治意識、大局意識，市委政法委制定了20xx年下半年市委政法委黨支部學習安排。

　　黨支部學習安排中要求委機關(guān)全體黨員干部要學習全面貫徹黨的.十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹自治區(qū)黨委十一屆三次、四次、五次、六次、七次、八次全會精神和今年以來自治區(qū)各項重大戰(zhàn)略部署，全面貫徹市委九屆五次、六次、七次全會精神和今年以來市委政府各項重大戰(zhàn)略部署。

　　市委政法委領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)，各科室要提高思想認識，切實把學習任務(wù)落到實處。委黨支部將采取集體研討與重點發(fā)言相結(jié)合，自主學習與集體學習相結(jié)合，堅持理論學習與調(diào)查研究相結(jié)合的方式加強學習，同時領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學習、帶頭講黨課、帶頭調(diào)研、帶頭撰寫理論調(diào)研文章，每年開展專題調(diào)研不少于2次，撰寫并在黨報黨刊發(fā)表調(diào)研報告或理論文章至少1篇，每年到基層作宣講、上講臺不少于2次。黨支部每月至少集中學習1次，全年學習不少于12次，96學時。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全年參加學習不少于8次，其他黨員干部不少于10次。著力用當代中國馬克思主義凝聚思想共識，著力用中國特色社會主義和中國夢武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，努力建設(shè)學習型黨組織、學習型領(lǐng)導(dǎo)班子和學習型領(lǐng)導(dǎo)干部，為加快推進“三大轉(zhuǎn)型”、平安石嘴山建設(shè)和創(chuàng)建全國社會治安綜合治理優(yōu)秀城市提供堅強有力的思想保證。

學習計劃篇8

　　【內(nèi)容摘要】：作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是學生加深理解和鞏固知識、提高獨立思考問題能力的重要途徑；同時也是運用知識，提高能力的重要手段。這就要求我們在教學實踐中設(shè)置作業(yè)，讓學生自主選擇，充分激發(fā)學生學習的興趣和自主學習精神，從而使學生各方面的能力獲得可持續(xù)發(fā)展。

　　【關(guān)鍵詞】：激發(fā)興趣合作交流

　　我們都知道，作業(yè)在課堂教學的過程中，是鞏固知識．培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。而自主學習是指學生在教師的指導(dǎo)下，通過自己的主觀努力去獲取新知識和增加自己學習能力的一種行為變化過程。無論是學校教學還是最近接觸到的一些教學改革方面的信息，都是本著“以學生發(fā)展為本”的教育教學思想，重點在于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具有團結(jié)合作的精神。教師在教學過程中應(yīng)想方設(shè)法去激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造性，并在教學設(shè)計、備課、個別指導(dǎo)、巡回輔導(dǎo)、小組討論、把握程度、拓展知識、總結(jié)提高等多方面狠下功夫，應(yīng)教會學生自主學習的方法，讓學生學會自主學習，在自主學習中不斷豐富知識，提高能力。下面我就自己在初中語文教學中學生自主學習和課后總結(jié)性作業(yè)的布置與處理談幾點做法：

　　一、激發(fā)學生對作業(yè)的興趣和合作興趣

　　以往在布置作業(yè)時例題仿做的題目多，綜合創(chuàng)新的題目少，致使學生應(yīng)付式完成，不求甚解；單純求解的題目多，應(yīng)用表達的題目少，作業(yè)內(nèi)容乏味重復(fù)，學生態(tài)度消極；要求獨立完成的題目多，關(guān)注合作互動的題目少，使大部分學習困難的學生對作業(yè)產(chǎn)生恐懼心理。如何能讓學生對作業(yè)相對而言感興趣，起碼第一步做到不恐懼，不反感。興趣能激發(fā)學生的學習動機，富有情境的作業(yè)，能使學生充分發(fā)揮自己的水平去完成，從而感受到作業(yè)的樂趣。要向?qū)W生提供充分活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握知識與技能。變獨立完成的作業(yè)為合作性的作業(yè)，讓學生以小組的形式完成作業(yè)。如：在學生學完朱自清的《春》這一課時，我讓學生自主展開想象，如果是我們?nèi)懘禾�，我們會怎么去寫，同學們可以自己一個人或者和朋友一起走出家門、校門，融入大自然中去用心感受春天，再把它寫下來，然后用一節(jié)課在全班內(nèi)交流，這樣一來極大地激發(fā)了學生對這次作業(yè)的興趣。我們教師布置作業(yè)，并不僅僅讓學生完成作業(yè)而已，而是讓學生在課堂之外去交流，在交流中獲取更多的信息，使學生的表達能力、思維能力均得到大幅度的提高。新課程的生成性、建構(gòu)性，也要求學生必須加強合作，學會合作。因此，“小組合作”和共同承擔“責任”，既是一種策略，也是一種有效手段。例如：每組中只要有一位學生沒完成作業(yè)或者做錯了，那么這一組的同學就有責任幫助這位同學完成作業(yè)�！靶〗M合作”和共同承擔“責任”不僅培養(yǎng)了學生的'合作精神，還強化了學生的責任意識。

　　二、挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能和培養(yǎng)學生的自主寫作能力

　　在作文教作文教學中，我常常發(fā)現(xiàn)學生都怕寫作文，究其原因：一沒興趣，無話可寫；二有素材但無從下手；三沒有組織材料布局謀篇的能力。在教學過程中我主要從以下方面入手：1、緊抓課堂用詞說話練習，先讓學生自主的說說好詞好句的意思，然后讓學生進行說話練習。2、多做片段練習，可以不拘形式，比如以成語接龍游戲方式每人寫一段話，最后連成一片文章，也可以以某個老師或同學為模特，用文字給他“畫像”，或者學生自己交換批改……3、指導(dǎo)學生自主講評作文，可以選擇全篇也可選擇一個片段，讓學生先讀一讀，再談一談，這篇作文好在哪里，你喜歡文章的什么地方，問什么？我也參加其中啟發(fā)，引導(dǎo)，點撥，讓學生談得更深更透，讓學生都從自己的習作中能尋找到值得欣賞的地方。4、規(guī)范書寫，也許有人認為書寫與提高作文能力無關(guān)，其實這是謬論，對于一些學生來說書寫時硬傷，因而在平時我比較重視培養(yǎng)學生的書寫能力，要求學生每天堅持自主練字五分鐘，每月進行評比，優(yōu)勝者有權(quán)提出本次練筆的方案。

　　長期以來，傳統(tǒng)作業(yè)被視為“課堂教學的延伸與補充”，作業(yè)內(nèi)容日趨封閉僵化，僅限于學科知識范圍，遠離學生實際生活和社會生活。作業(yè)方法、手段、技術(shù)日趨單一，強調(diào)死記硬背和機械訓練搞題海戰(zhàn)，這樣長此以往，只能導(dǎo)致學生思想僵化，扼殺了學生的創(chuàng)造性思維。教師迫于應(yīng)付各級檢查評比，導(dǎo)致雖然作業(yè)公正規(guī)范，極其具欣賞性卻忽視了：作業(yè)過程是學生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀最理想的生成過程和體現(xiàn)過程，自然作業(yè)也成了學生的沉重負擔，無助于學生的成長，失去了作業(yè)應(yīng)有的教育意義。新形勢下學生自主學習的作業(yè)應(yīng)是：1、由專制走向民主學生身心不同，作業(yè)的目的、內(nèi)容、方法也應(yīng)因人而異，讓作業(yè)真正成為學生自己的作業(yè)，及以人為本的作業(yè)。2、由封閉走向開放，傳統(tǒng)的封閉型作業(yè)，其作用正在下降。開放性作業(yè)以師生互動共同建構(gòu)，帶有師生強烈的感情，態(tài)度，價值觀。3、由獨立完成走向協(xié)同合作，傳統(tǒng)的“獨立完成作業(yè)將受到挑戰(zhàn)，而合作性作業(yè)將成為學生的重要理念。4、作業(yè)批改由靜態(tài)走向動態(tài)，將來批改作業(yè)不再僅僅是教師，而應(yīng)包括教師、學生、家庭、社區(qū)等有關(guān)人員組成的共同體，共同參與學生的作業(yè)輔導(dǎo)批改，共同關(guān)注學生成長。

　　總之，自主學習下的作業(yè)將是對課程意義的重建與提升，對學生而言，使學生自我建構(gòu)知識與人生的生活過程，對教師教學而言，則是學生對教學的深化過程！