贊美的重要性演講稿（通用7篇）
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當下社會，很多地方都會使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的贊美的重要性演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
贊美的重要性演講稿 篇1
每一次收獲鮮花和掌聲的背后都是數倍于常人的付出，正如冰心前輩所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷！當初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以，有時候恰當地夸獎對方的辛勞付出比單純夸獎對方取得的成果能達到更佳的贊美效果。換句話說，贊美的話能撓到對方的“癢處”，對方最愛聽，效果也最好。
當你要贊賞一位老師的時候，你不妨說：“你的學生xxx真不愧是你的得意門生啊！現在已經自己出書了。這就是名師出高徒啊！”對于一位老師而言，引以為榮的往往是他教過的學生在社會上很有出息，你對學生的贊美就是對他最大的贊美。
當你面對一位一生都默默無聞但卻將自己的孩子培養成高才生的母親時，你可以對她說：“你真有福氣啊，兩個兒子都那么有出息。”她引以為榮的孩子被贊賞，她一定會高興不已。
老年人總希望別人不忘記他“想當年”的業績與雄風，所以，同其交談時，可多稱贊他引以為豪的過去。例如，你可以對抗戰老英雄說：“你們真是太偉大了，沒有你們去打江山，我們現在的生活都不知道是什么樣呢！”跟年輕人交流，你不妨贊揚他的創造才能和開拓精神，并舉出幾點實例來證明他的卓越才干：“一畢業就自己創業了，還成功開拓了三項業務，你真是年輕有為，前途不可限量啊！”
對于經商的人，若恭維他生意興隆，不如贊美他推銷產品的努力，或贊美他的商業手腕，或稱贊他頭腦靈活，生財有道。對于知識分子，可稱贊他知識淵博、思想深刻、寧靜淡泊。若對某位明星表達贊美之情時，一句“我最崇拜你”還不如直接夸對方的某個作品如何精彩，如何打動了自己……
贊美他人，錦上添花固然好，雪中送炭更可貴。一位普普通通的下屬住院了，領導親自去探望時，說了這樣一番話：“平時你在的時候感覺不出你做了多少貢獻，現在沒有你在崗位上，才覺得工作沒了頭緒，慌了手腳，你可一定要安心把病養好啊！”他把下屬當成左膀右臂，讓對方認為自己很重要，這樣的贊美怎么會不深得人心呢？
上述這些都是恰如其分的贊賞。但如果你夸一個中年婦女活潑可愛、單純善良就會不倫不類，弄不好還會招致一頓臭罵；再比如你贊美領導發家有方、日進斗金，恐怕你的升遷就渺茫了……人的地位有高低之分，年齡有長幼之別，所以因人而異、突出個性、符合對方心意的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。
另外，恭維贊美的話一定要切合實際，到別人家里，與其亂捧一場，不如贊美房子布置得別出心裁，或欣賞墻上的一幅好畫，或驚嘆一個盆栽的精巧。若要討得主人喜歡，你就要注意投其所好：主人愛狗，你應該贊美他養的狗；主人養了許多金魚，你應該談那些魚的美麗……
由此可見，贊美不是一味地奉承說好話。每個人都希望受到別人的關注，會說話的高情商者要學會發現別人身上隱藏的閃光點，撓到對方的“癢”處，把贊美的話說到點子上，這樣才能達到最佳的贊美效果。如果人云亦云，那么你的話在對方看來既乏味又粗糙，甚至會令人生厭，產生相反效果。
贊美的重要性演講稿 篇2
1、聰明人贊美別人，老實人奉承別人
每一個人都希望受到周圍人的稱贊，希望自己的真正價值被認可，無論是咿呀學語的孩子，還是白發蒼蒼的老翁。因為人任何時候都有一種被人肯定、被人贊美的強烈欲望。人們會對肉麻的奉承、巴結感到惡心，對對方發自內心的贊揚卻很渴望。有位企業家說：“人都是活在掌聲中的，當部屬被上司肯定、受到獎賞時，他就會更加賣力地工作。”卡耐基也曾說過：“當我們想改變別人時，為什么不用贊美來代替責備呢？縱然部屬只有一點點進步，我們也應該贊美他。因為那才能激勵別人不斷改進自己。”
2、不要給贊美打折扣
稱贊他人的時候，不要提及會讓贊賞打折扣的旁枝末節，緊緊圍繞贊賞這一主旨，主要談論對方的成績。
不要多此一舉地指出，可能是某些外界因素讓這一成功輕而易舉。比如：“這的確是令人可喜可賀的成績，不過各方面的條件都這么有利，怎么也能取得好成績……”
3、拿捏好贊美的尺度
世間沒有的對錯好壞，凡事能夠把分寸拿捏得好，就是一種智慧。在夸贊別人這個問題上同樣存在分寸拿捏不同，后果也不同的現象。如果贊美得當，那就是一種美德，但是不得當的贊美成為阿諛，難免遭人輕視。把握贊美的分寸十分重要。
4、即使奉承也要坦誠得體
人總是喜歡別人奉承的。有時，即使明知對方講的是奉承話，心中還是免不了會沾沾自喜，這是人性的弱點。一個人受到別人夸贊，絕不會覺得厭惡，除非對方說得太離譜了。
贊美的重要性演講稿 篇3
贊美別人時如不審時度勢，不掌握一定的技巧，即使你是真誠的，也會變好事為壞事。所以，開口前一定要遵循以下法則：
（1）真誠。
每個人都珍視真心誠意，它是人際交往中重要的原則。英國專門研究社會關系的卡斯利博士曾說過：大多數人選擇朋友都是以對方是否真誠決定的。
（2）講究場合，合乎時宜。
贊美的效果在于相機行事、適可而止。當別人計劃做一件有意義的事時，開頭的贊揚能激勵他下決心做出成績，中間的贊揚有益于對方再接再厲，結尾的贊揚則可以肯定成績，指出進一步努力的方向，而達到“贊揚一個，激勵一批”的效果。
（3）具有特點。
人的素質有高低之分，年齡有長幼之別，因人而異、突出個性、有特點的贊美比一般化的贊美能收到更好的效果。
（4）贊美一個人的行為或貢獻比贊美其本人好。
當你贊美一個人的行為或貢獻時，你的贊許更顯得真誠。而且，如果別人知道他的確值得被贊美，會獲得好的效果。贊美行為比贊美本人更可以避免功利主義或偏見。
（5）詳實具體。
在日常生活中，人們有非常顯著成績的時候并不多見。因此，交往應從具體的事件入手，善于發現別人哪怕是微小的長處，并不失時機地予以贊美。贊美用語愈詳實具體，說明你對對方愈了解，對他的長處和成績愈看重。
贊美的重要性演講稿 篇4
贊美之于人心，如陽光之于萬物。生活中，人人需要贊美，人人喜歡贊美。愛聽贊美，是一種正常的心理需要。是爭取上進，尋求理解，渴求支持與鼓勵的表現。贊美是教育最有效的方式之一。
我愛我的學生，他們單純可愛，真誠善良，蓬勃向上，渴求知識，多好！我喜歡我的工作環境，以校園為室，以數學為伍，純凈簡單，多好！
但是，師愛是教育的源泉，卻不是教育的全部。我明白，要想成功的進行數學課堂教學，就應該與學生建立親密的感情，設法使學生愛數學、樂于學數學。這需要教師表達愛，讓學生真切地感受愛。然而，以前的我并不擅長表達自己的愛，有時甚至是用錯誤的方式表達了自己的愛。曾幾何時，我不會贊美學生，只會嚴格地要求學生，對于錯誤采用懲罰的方式糾正，過分地注重學生的學業成績等。學生體會不到我對他的關愛，甚至有時會誤解。
我在課堂教學的實踐中，刻苦學習教育理論和方法。經歷了模仿，嘗試，揉合，到形成了自己的教學風格。“鵝卵石的完美，不是棒槌的擊打，而是水的載歌載舞。”年歲漸長，我體會到了這句話的含義，身為數學教師，我們更應該利用所任學科的特點，賞識那些后進或處于困境的學生，賞識那些有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信，讓每個學生都能在數學所獨有的教育中得到熏陶。我想，只要我們用心去愛學生、賞識學生，相信每個學生都是很棒的。
事實上，當孩子們在犯錯誤的時候，他們迫切想得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。人非圣賢，孰能無過，更何況我們面對的是一群孩子。
這個學期我教初一年級數學，一名女孩總是怯于張嘴，很多孩子也總是譏笑她，因為她在班里學習很差，每次考試總是班里倒數幾名。正因為如此，她的性格也變得特別膽小。在一次數學課中，偶然間她回答對了。抓住這個閃光點，我及時地表揚她并對她說：“你的理解力很好，如果再努力一下，就能有很大進步。”聽了我的稱贊，她仿佛注入了一支興奮劑，臉紅紅的，全身洋溢著一種難以言表的幸福。偶爾感動，只能沖動；只有不斷地感動，才能內化為行動。在以后數學教學演講稿課中，我便時常為她創造展示自己的機會，給她以適當的真誠的贊美，再后來，我幫助她樹立自信心，讓她充分發揮自己的積極性，漸漸地我發現她的性格不僅變得開朗、大方，在學習上也有了很大的進步。現在她特別自信，也特別有成就感。
我不敢想，如果當初我并不在意她的小小閃光點，我放棄對她的希望，是否會成為我今生最大的遺憾？
不是好孩子需要賞識，而是賞識使孩子變得越來越好。不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子變得越來越壞。我班有一個男生，以前在我的課堂上表現非常不好：經常說與課堂無關的話；不跟著做課堂練習；上課經常做小動作。無疑，他是令我最頭疼的孩子。對待他，我曾經嚴厲地批評過，苦口婆心地勸導過，組織其他學生幫助過，請家長配合管教過，可都收效甚微。可自從我有意識的經常贊美他，賞識他后，他確實改變了，變得令老師同學刮目相看了。作業認真地做，上課積極舉手回答問題了，仿佛換了個人似的。對于自己的變化，他在給我的信中寫道：“以前，我覺得自己渾身是缺點，家長、老師、同學們都不喜歡我，排擠我，看不起我。所以我故意表現的愛搗亂，是為了引起大家的關注。是老師讓我知道自己并沒有被遺忘，當得到贊美、肯定的那一刻，感覺真是太爽了。所以我要努力爭當一名優秀的學生。”真沒想到，老師真誠的贊美，竟然改變了一個學生對他人、對自己的看法，使他下決心改掉缺點。贊美真的有這樣巨大而神奇的力量。
教師對待學生的態度，決定了學生的命運。好老師不讓最“差”的孩子自卑！哪怕孩子1000次跌倒，也要堅信他們能1001次站起來。高爾基說：“愛孩子，連母雞都會。所不同的是教育，它是人類的專利。”每個學生最初都是一張空白的試卷，我們每一筆書寫，都是未來的答案。
愛學生就是要及時發現他們身上的閃光點，給他們以贊美。贊美就像潤滑劑，可以調節相互間的關系；贊美又像協奏曲，那和諧悅耳的聲音讓人如癡如醉；贊美像戰鼓給人以鼓舞，是催人向上的最好動力，有效的贊美有時會改變一個人生活的道路。
贊美的重要性演講稿 篇5
有一種力量，它至柔，也至強，它能讓人信心百倍，一往無前；也能讓浪子回頭，真金難換。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關系的潤滑劑，它就是贊美。
贊美，使人自信。有個女孩，性格內向，是個不引人注目的“灰姑娘”，久而久之，她變得自卑自閉，終日低著頭在校園內穿行。一次圣誕節，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵她去禮品店買一件小禮物。走進禮品店，她發現了一款漂亮的發卡，平日不在意外表的她猶豫一番后買了一只，戴在頭上，店員看見了笑著贊美她：“小姑娘，你戴上發卡好看極了。”女孩一時間竟愣住了，幾秒的停頓后，她語不成句地道了謝，匆忙跑出了禮品店。第二天上學，她第一次抬起了頭：為了讓所有人看到她的發卡。第一次，她主動跟別人打了招呼；第一次，她上課發了言；第一次，她主動參加了班級的'活動。老師同學驚喜異常，一次次贊美她，說她如何漂亮，女孩深信是發卡帶給了她這一切。一周后，這個變得樂觀開朗的女孩回到了禮品店，感謝店員賣給她的“有魔力”的發卡，然而當她推開門時，店員先笑了：“我知道你一定會回來的，你出門時發卡掉在了門口，我一直替你保管著呢。”女孩驚呆了。其實，帶給她這一切的，只是一句簡單的贊美。
贊美，比訓誡更有力量。在美洲一個古老的印第安部落中，沿襲著這樣一個傳統：一旦有人犯了大錯，整個村落的人都會聚集起來，把犯錯者圍在當中，沒有責罵，更沒有毒打，村里的人會從晚輩到長輩，依次上前贊美他，贊美他的優點，他的貢獻。等到全村人用贊美“教訓”過他之后，即使是無惡不作之徒，也會從心底涌出懺悔的淚水。從古到今，為了懲治犯人，人類想出了無數刑罰：或苦役，或酷刑，可社會卻從未因此而真正實現和諧安定。“尚未開化”的印第安部落，居然用贊美的方式解決這一難題，不能不說是對我們高度工業文明的人類群體的一種嘲諷。
贊美是一門藝術，更是一劑良藥。在現代社會，人與人之間從未如此遙遠，冷漠。一種流行性瘟疫正吞噬著人性，它就是與贊美大相徑庭的冷嘲熱諷，以在別人的心靈傷口上撒鹽為快。為了掙脫這一瘟疫，贊美變得尤為重要。人際交往中多一句贊美，往往能換來對方的一片赤誠；職場中多一句贊美，往往能更加引人注目。
朋友，請別吝惜你的贊美，只有分享它，人生才會因此而熠熠生輝。
贊美的重要性演講稿 篇6
點贊，這個詞的意思家喻戶曉：表示贊同、欣賞或支持。現在成為網絡上的熱流之一。但因為這個，我和我的好朋友關系發生了翻天覆地的變化。
溫暖的陽光普照大地，白云看起來格外潔白，就連花草都露出了燦爛的笑臉。我一早起來就掛上燦爛的笑臉——今天是我最好的朋友的生日。我為她準備了她最喜歡的玩偶，她一定會很開心的。
我一路上蹦蹦跳跳，怎么樣也掩飾不了我的好心情。到了她家，我一把抱住她：“祝你生日快樂！”我看到她的眼角一下子往上翹，嘴巴露出潔白的牙齒：“謝謝！”“我們這關系還用說謝謝？”我裝作一副不高興的樣子，兩只手架起來。“好啦好啦，不用在意這些細節！我們先進去吃些水果，等下再吃蛋糕。”于是兩個人一邊笑一邊“東倒西歪”地走向客廳。
“喂，你怎么沒有點贊我發的‘祝我生日快樂’呢？”突然她一本正經地對我說。“我好像沒有看到，沒關系，不就點個贊而已嘛，有沒有都沒關系啦！”我不以為然地回答她。“對啊，你看看我都糊涂了。”她訕訕地笑著說。于是，一切又回歸正常，但總感覺有什么東西正在一去不復返。
就這樣，到了第二天。“喂，你還是不是我好朋友了？就叫你幫我點個贊都那么困難嗎？我們絕交吧。”我不敢相信地看著他，“什么！？不就一個贊嗎？有多重要啊？”她冷笑了一聲，“呵呵，剛剛我同學跟我說了，‘你看看你連過生日都沒人祝福，才幾個贊呀’，你別裝作什么都不知道，原來，在你心里我的地位就是這樣的。什么都別說了，我們絕交吧！”我剛想解釋，卻不見了她的人影。
就這樣，因為一個贊，我失去了曾經無話不談的好朋友，成為最熟悉的陌生人。我不由的想起了某某明星因點贊某某明星的什么說說，因此成為了娛樂頭條。我原本還嗤之以鼻，現在想來，唉……
點贊有好有壞，我想用我的親身經歷告訴你們：點贊不點贊，真的有那么重要嗎？
贊美的重要性演講稿 篇7
同學們：大家好！
今天我要演講的內容是《學會贊美》。贊美是一個微笑，讓灰心的人重拾希望；贊美是一束陽光，讓迷茫的人找到方向；贊美可以是任何東西，都可以讓人們感到幸福、溫暖。
就拿我的事例來說吧！那是期末考試的前一個晚上，我在床上翻來覆去地睡不著，起來又把所有學過的內容再復習一遍，但一想到是電腦閱卷，必須把字寫好，又起來練一練字。這時，門“吱呀”一聲開了，媽媽向我走了過來，他拍拍我的肩膀，好像猜透了我的心思，對我說：“沒事的兒子，只要你盡力了就好，不用那么緊張。你已經很棒了，我相信你一定能考好的，加油！”“嗯！”我點點頭，“我一定能考好的！”說完，我就爬上床，安心地睡了。
第二天早上，我臨走時，媽媽拉著我的手，說：“兒子！加油，你一定可以考好的，你一定是最棒的！”聽了媽媽這話，我信心大增，邁著大步走進了考場，卷子發下之后，我一筆一劃地寫字，沒有寫錯一個字，寫完后我搓搓手，又打起十二分的精神認真檢查。
終于功夫不負有心人，拿通知書那天，我知道我的分數：語文94分，數學100分，位居全年級第4名。我想：多虧了媽媽的贊美和鼓勵，讓我取得了優異的成績，考到了理想的分數。
同學們，希望你們也可以生活中多贊美，多鼓勵別人，讓生活充滿幸福、充滿愛！
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