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校園廉潔文化演講稿（精選10篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當下社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的校園廉潔文化演講稿，希望對大家有所幫助。
校園廉潔文化演講稿 篇1
大家好，我是五年級5班的xx。
說到廉潔大家就會自然而然地想到鐵面無私的包拯和剛正不阿的海瑞，他們的大公無私可謂是人人皆知。
學校提倡廉潔文化進校園，目的是要同學們樹立正確的人生觀。我讀了兩個廉潔故事，使我感觸至深。講的是兩袖清風的共產黨員楷模孔繁森給群眾買藥，扶貧救濟時出手大方，而自己卻生活拮據，到血庫要求獻血。大公無私的呼和浩市市委書記牛玉儒雖然是高級干部，但他清正廉潔，為素不相識的老百姓辦過無數實事、好事，可從不為自己家人搞特權，這種高尚行為更是體現了一個共產黨員大公無私的高尚情懷。
作為我們學生，在廉潔的理論和行為下可以把它發揚成熱愛祖國，誠實正直，并且要學會令人心懷感恩。平常在學校里要知道勞動最光榮，同學之間要互相幫助。對幫助過你的人要心存感恩！
在學習了廉潔文化后，我們要做到誠實守信。就拿平常的回家作業來說吧，要讀，要背的'一定要認真完成，特別是要求讀的，一定要守信用，不能蒙騙老師和家長。要知道閱讀在語文和英語中是很重要的。還有我們平常在值日生中的互相幫助，身體不舒服時老師對我們的關心，我們都要有一顆感恩的心，不能認為是自己應得的。特別要求的是我們學生應該崇尚節儉，不盲目崇拜名牌，不能在衣飾上有攀比的心理，這樣，我們就能成為身心都健康的國家未來的優秀接班人。
作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。
親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。
廉潔是一種品質，一種精神。廉潔文化進入我們的校園，使校園美，我們的心靈更美！
校園廉潔文化演講稿 篇2
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
廉潔到底是什么？曾經我們真的不知道！但是學校開展廉潔文化活動后我們就明白了，廉潔是一種高尚的品德！廉潔就是奉獻，不求索取，憑著兩袖清風，養一身正氣！在紛紛擾擾的塵世中堅守自己的人格尊嚴，恪守自己的廉潔誓言，不伸手，不張口，保持著自己的清白。既不隨波逐流，又能一塵不染，更能默默地奉獻。
我們的老師就是廉潔文化的實踐者。在今年的教師節那天，許許多多學生都給自己的老師送賀卡，以表達對老師的敬愛。我們的班主任也不例外，她也收到了許多鮮花和賀卡。但有一個學生他悄悄的遞給老師一個紙袋子，然后跑開了。老師打開了紙袋，忽然愣住了，臉上的笑容不見了，老師急忙找到那位學生，鄭重的把紙袋還給他，并說："孩子，請你替老師還給你的父母，并謝謝他們的好意。"事后我們才明白，原來紙袋里是一套昂貴的化妝品。多么廉潔的一位老師啊！也許有人認為這樣的事太微不足道，但古人語"勿以善小而不為，勿以惡小而為之".我們的老師永遠明白，身教大于言傳的道理。
"一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。"正是老師們的真實寫照。俗話說得好："身教勝于言教".廉潔文化進校園，老師們用自己規范的言行影響我們。當看到教室的地面落有廢紙時，老師就彎下腰隨手撿起，我們看了也跟著做。當有的同學消化不良而嘔吐時，老師耐心地擦掉孩子身上的臟物，并把地面清掃干凈。再遇到類似的情況，同學們都會主動幫忙。當上課鈴聲響起我們還在打掃衛生區時，老師就趕緊接過他們手中的笤帚，孩子們見了都搶著去干……每因為老師的行為潛移默化地感染了我們，并引導著我們的行動。春風化雨，潤物無聲。同學們的所作所為，難道不是幼小心靈中綻放的文明之花么？
"勤儉譜寫著廉潔，廉潔創造著和諧。"同學們，讓我們積極行動起來，從現在做起，從小事做起。請相信，廉潔之花開遍校園，定將迎來百花爭艷萬紫千紅的春天！
廉潔自律，從我做起
坦率的說，關于廉潔，我首先想到的是新聞聯播，還有我們大同人的驕傲"岐山書記",但是這些都離我很遙遠，我怕說不好，就只說說身邊的小事。
中國的傳統哲學研究修齊治平，修齊在前，治平在后。不修不齊，治平只是空談。
社會主義核心價值觀，就公民的素養也提出"愛國、敬業、誠信、友善"8個字，我想這8個字就是修齊，更是廉潔的起點。
北宋王安石，曾經為了不想激起越級提拔之風，而拒絕了時任宰相的文彥博對自己的越級提拔。王安石在生活中把嚴于律己，克己奉公作為首要的人生信條，不以善小而不為，不以惡小而為之，看似教條刻板，實則修齊自律。一代名相，從生活點滴開始成就。
大詩人陶淵明的曾祖陶侃，年輕為官，曾派人給母親送了一罐腌制好的魚。母親湛氏原封不動退回給他，并告訴陶侃："你用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我對你的擔憂。".孝順是美德，但是公私要分明。明善惡，明是非，是母親對陶侃的教育，沒有廉潔自律，就沒有陶侃一生的清譽。
王安石也好，陶侃母親也好，無不把修養放在第一，無不從生活點滴對自己嚴格要求。
前幾天，父親送給我一件小工藝品，一只木雕的三面猴子，一面是猴子捂著耳朵，另一面是猴子捂著眼睛，還有一面是猴子捂著嘴巴。父親說，這叫三勿猴。
我問了下百度，百度的解釋是"非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言。",我想，三勿猴影射的`是克制，是自律，是一種自我修養的態度。沒有自律，談何律他？
我們現在是初一的學生，我們的生活中不會有驚天動地的大事，是個關于自律的小事，卻也折射著我們每個人的修為。
我們在學校的首要任務是學習，是不是能夠聚精會神的向課堂要效率，是不是能夠積極主動的完成復習，是不是能夠全力以赴完成學業，是不是能善待自己的這份責任，這就是一種最基本自律。假如自己的學習都是走馬觀花，囫圇吞棗，很難想象未來能夠管好自己的一言一行；
學校也是一個小的社會，我們的成長也會面對很多誘惑。同學穿了件漂亮的衣服，對我是誘惑；別人懷揣一部IPhone7,我覺得有面子；上學放學，土豪家長的豪車接送，讓我自卑。這些都是誘惑。但是，如果我們因此放棄了正確的價值觀，放棄了心中堅守的純粹，而去追求物質，那我們大同一中還會是名校嗎？
逢年過節，給老師發條短信問候，或者寫一張賀卡，是尊敬師長，是美德，但是如果大包小包的去老師家送禮，去請求老師的額外關照，這和跑關系，跑路子還有什么區別？我真的無法想象，一個常年靠"跑"的學生或家長，能夠對這個社會做出什么貢獻。
廉潔自律本來不難，但是我們面對的現實生活太復雜，我們看到的世界對我們干擾太大，何去何從，其實源自內心的堅定。
生活中，我們會聽到一些負能量，如果我們無法去辨別，那么至少不要讓這些事情干擾我們的價值觀；
生活中，我們也會看到不少丑惡，如果我們無法去制止，那么至少不能讓這些事情動搖我們的道德判斷；
生活中，我們更會有成長中的搖擺，那么請克制住自己，不要說一些不利于社會和諧的負面言論。
其實，和諧社會的構建，來自于每一個公民自律的一磚一瓦。廉潔社會的組成，更是每個公民的"愛國、敬業、誠信、友善"的一言一行。
廉潔自律，從身邊的小事做起，從校園做起，從我做起。
校園廉潔文化演講稿 篇3
各位領導、各位同志：
我今天演講的題目是：和煦廉風拂校園，桃李不言自成蹊。在美麗的鹽城市區，串場河畔，閃耀著鹽城教育的一顆璀璨的明珠。漫步校園，樓群錯落有致；人造草坪，濃翠欲滴；塑膠跑道，賞心悅目。游泳館、天文臺、文化城、電視臺、多媒體教室、多功能演播廳------處處展示著現代化教育的迷人風采。學校領導班子團結進取，精神振奮，開拓創新；教師樂于奉獻，工作勤懇；學生勤奮學習，成績優秀，深得市區人民的信賴。這就是先后榮獲省文明單位、省模范學校、全國德育工作、藝術教育、體衛工作先進集體等榮譽稱號的鹽城市解放路實驗學校。
可誰能想到，十多年前這僅是一所鎮辦小學，低矮的房屋，灰暗的教室，陳舊的課桌，與今天有著天壤之別。如今的奇跡是誰用什么方法創造的呢？熟知內情的人都知道：這一切凝聚著學校的領頭雁----剛剛獲得全國勞動模范光榮稱號的鹽城市亭湖區教育局副局長兼鹽城市解放路實驗學校校長、黨總支書記殷廣平同志的辛勞。
"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"。殷校長站得高、看得遠，果斷決策，在校園建設廉政文化，將其作為全校的凈化劑、推進器，同時在學生幼小的心靈上種下廉潔的種子。一時間，學校走廊里掛的是廉政宣傳的圖片，校廣播站播放的是廉政的歌曲，校電視臺播放的是一代清官的故事，校童星文化團演出的是"以廉為榮"的課本劇，各班教室黑板報上說的是貪婪者可恥的下場，大家歌唱的是廉政之歌。廉政文化進校園，凈化了大家的思想，統一了全體師生的認識，"以廉為榮，以貪為恥"深入人心，"讓社會滿意、讓家長放心、讓學生安心"成為了解放路實驗學校每一位領導和老師的自覺行為。
每當走過文化氛圍濃郁的長廊，殷校長總要不時地跟其他老師說，"廉潔勤政，只有心地無私和視事業如生命，才能心無旁騖，撐起事業的天空。"記得那是1988年5月，殷校長懷著對黨的一顆忠心，以一個黨員特有的責任感走馬上任。面對著落后的現狀，他毫不氣餒，迎難而上，確立了"質量立校"的理念，積極推進內部改革，經過努力，教學質量上去了，在當時的小學統考中，連續八年居市區前列，學生綜合素質考評列全省第一。他又審時度勢，以藝術教育為突破口，全面實施素質教育，創辦了童星藝術團，出訪韓國，為美國、日本、澳大利亞等國貴賓演出，受到高度贊揚，被盛贊為"蘇北的小紅花",學生的藝術素養明顯提高。為了學校的擴建工程，殷校長把整個身心撲到工地上。渴了，喝幾口冷水；餓了，啃幾塊面包；困了，拉兩長學桌一拼就當床。8月20日下午兩點，驕陽似火，在擴建工地上連續工作十多個小時，還沒有來得及吃早飯的殷校長，突然暈倒在工地上，大家心疼地把他送進了醫院。可誰也沒有想到，他剛一清醒，便一把拔去手上的吊針，說："3000多名學生等著開學，我不能離開，也決不離開工地。"正是這種拼命三郎的精神，才征服了全體解放路學校人的心，成就了解放路學校發展的奇跡。
廉政更需要操守。只有甘于清貧，潔身自好，才能勇立潮頭，才能闖過金錢設下的險關。學校擴建工程，總造價4500萬元，他的一句話，心底無私天地寬為工程打下了最堅實的基礎。他堅持公開招投標，集體會辦，共同研究，異地審計，先后拒絕了十多個單位的吃請，多個送禮人被拒之門外。在杭州審計結束后，施工單位的領導趁電梯沒其他人時，遞給他一個厚厚的信封，讓他自己買個紀念品，他同樣嚴辭拒絕。"公生明，廉生威",在工作中他就是以兩袖清風的形象體現了他對黨的忠誠，表現了共產黨員的浩然正氣，保持了共產黨員的先進性。
廉政需要源泉，源泉來自高尚的人格，真摯的情感。當許多意志不堅定者倒在石榴裙下，落得可恥下場的`時候，殷校長用行動譜寫了人間的真情。97年7月，他的愛人為籌建市孤兒院，勞累過度，突發腦溢血，被送進醫院急救。醫生告訴從學校匆匆趕來的殷校長，這種病生存的希望只有千分之一，即使保住性命，也只能是個植物人。一聽此話，他淚如泉涌，一把抓住醫生的手說："醫生求求你，我愛人跟我沒有享過一天福，我對不起她呀！哪怕是植物人，只要她還活著，我還有妻子，我女兒還有媽媽，我們還是一個完整的家呀！"多么樸實的語言，多么完美的家的理念！他用一片誠心，帶著癱瘓的妻子去南京下上海奔北京往西安，先后五次實施開顱手術，縫了108針。當家屬處于昏迷狀態的時候，他一次次用親情把妻子從死神手中奪回。八年如一日，二千多個日日夜夜，相濡以沫，演繹著人間的至愛真情。"精誠所至，金石為開"如今，他的妻子已經恢復了神志，正常說話。伴著漫天的晚霞，在迎賓公園的通幽曲徑上，人們經常看到：在緊張的工作之余，殷校長推著輪椅，帶著妻子散步的情景。人們既看到他事業上的錚錚鐵骨，更欽佩他作為大丈夫的血濃于水的親情。
"一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園",在殷校長的影響下，學校始終保持著風正氣清的本質。全體教師以育人為本，決不以教謀私，沒有人從事有償家教；全體學生以學為先，不比吃用穿戴；全體領導埋頭工作，謝絕吃請。記得當第一屆初中學生，以人均分、優秀率、合格率、升入全國示范高中的比率、700分以上人數比率全市第一的優異成績畢業的時候，面對著眾多家長要辦謝師宴的請求，學校請來了全體家長，代家長辦謝師宴，既了了家長的人情愿，又樹立了純潔的家校新風，家校聯歡會上，許多家長熱淚盈眶，滿懷感激，他們從心底里敬佩殷廣平：是他，多年來致力于以勤創校、以廉辦校，開辟了解放路從小到大、從大到強的新征程；是他，多年來致力于校園廉政文化建設，走出了廉政文化在解放路扎根、開花、結果的新坦途；更是他，多年來致力于教育、制度、監督并重的懲防體系建設，譜寫了解放路處處溢清風的新篇章。"潮平兩岸闊，風正一帆懸",今天的解放路實驗學校云帆高懸，正借助于改革開放的春風，借助廉政建設的順風，破浪前行，不斷駛向更加美好的明天。
校園廉潔文化演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《廉潔校園，師生共建》
我們知道——做人以立品為重，從政以舉法為先。
我們堅信——清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。
自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化作為一種優秀的傳統文化，應該發揚光大，在學生的課堂里也應該有它一席之地。廉潔文化進校園就是要教育和培養我們學生在德、智、體三個方面全面發展。
廉潔文化進校園的深入、持久、有效，應該做到一進課堂，二進家庭。我認為廉潔文化進校園需要全體師生的共同努力。
廉潔種子的生根發芽離不開一個良好的土壤。首先，我們需要營造一個健康的文化環境，結合校園實際，一是盡力為學生的發展提供廉潔寬闊的空間。如開辟師生廉潔作品專欄，懸掛著名的治學、治教、反腐倡廉名言的警句，書寫催人奮進的廉潔標語等。二是搭建豐富的文化載體，通過校廣播站、校刊等，播報廉潔勤政先進典型的事跡，發布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語營造廉政文化的聲勢。
最后，我要說的是，廉潔文化進校園要注重教育者的群體表率作用，“學為人師，行為示范”。廉潔從教，用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。在教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不因學生的性別、智能、家庭狀況等差異而采取不同的態度和情感模式。持之以恒，使教師廉潔自律的'形象成為無形的教育力量。不僅如此，我們還要時時刻刻加強自身的職業道德修養，不斷進步，言行一致，真正體現出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，使校園的廉潔文化取得良好的效果。如將廉潔文化進校園和師德師風建設緊密結合起來，努力創造教師廉潔從教的氛圍，使廣大教師真正做到，用實際行動為學生做表率，讓廉潔之花真正開遍校園，在廣大師生中深深扎根。
我的演講完畢，謝謝！
校園廉潔文化演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
很高興為大家帶來我的演講，我演講的題目是：我心目中的廉政文化。
當前，廉政文化是一個討論的熱門話題，社會各界對此都十分看重，那么現在我就給大家講講我心目中的廉政文化。
在我個人看來，廉政文化這四個字，它的.意思就是：清正廉潔，為人正直。而在現今社會我們說到廉政文化，往往就會想到腐敗，反腐倡廉這幾個字。這幾個簡單的字雖然不顯眼，但它嚴重威脅到我們這個社會。
在新聞上我們常常會聽到一些所謂的廉政官員又如何如何暴富了，在馬路上開著名車，睡著洋房，這樣的日子他們過得即為瀟灑，可他們又曾想過，在某些貧困地區的人們還吃不上飯，穿不上一件好看的衣服，甚至沒有錢去上學。難道這就是所謂的廉政為民嗎？不，我們不需要這樣的人，我們需要的是為百姓踏踏實實做事的人，為百姓謀福利的人。我們更需要的是一種正能量，讓百姓感受到溫暖，感受到這個社會還有關愛存在。
那么我們需要怎樣去做呢？
在我個人認為，我們要傳播正確的，優秀的廉政文化，讓人們感受到廉政文化的存在，讓人們感受到廉政文化的力量是多么的強大。在此同時，我們需把廉政文化引進校園，因為校園是一片傳播文化的圣地。不僅僅只是這樣，廉政文化的傳播對于加強青少年的廉潔教育，培養青少年正確的價值觀有著非常重大的意義。除此之外，加強校園的廉政文化建設，有利于培養學生崇廉敬德的思想品質，對于促進社會的和諧發展也有著重大的意義。
記得有這么一句話：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。我們正少年，我們將為之奮斗，為之努力。我們就需做到：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們就需從身邊的小事開始做起，我們就要做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，做事對得起他人更對得住我們自己。我們就要像荷花一樣：出淤泥而不染。
在生活中，我們要用自己的誠實守信去對待朋友，用真心去交朋友，用自己的剛正不阿，清政廉潔去感染身邊的每一個人。
記得趙成鋒說過這么一句話：處世立身須有一腔熱血，秉公盡職需無半點私心。如果說我們能做到這一點，我相信人們的生活會過得更好，社會就會更加和諧。唯有這樣，國家就會更加興旺發達，更加安定。
那么就讓我們一起來努力，為了自己，為了校園，為了社會更加和諧，我們一起去加油！
謝謝大家，我的演講結束！
校園廉潔文化演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《廉潔從教，甘于奉獻》
前不久，在朋友的QQ空間里讀到了一篇當代版的《水調歌頭》，人氣高漲，讀罷便轉了過來。今天，也想借此機會與各位同行分享——
銀子幾時有？巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何年？我欲悄聲問問，又恐他人笑話，細想心真寒。仿佛總是夢，何奈有人談？心欲靜，波瀾起，催人煩，不應有詐，何故總許空頭愿？人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。但愿人長久，多加幾吊錢！
緊隨后面的跟帖頂帖五花八門，總之，傳達了我們一線教師心中的痛。
在當前市場經濟條件下，社會上確實還存在著分配不公、教師待遇偏低等問題，但也的確存在著違背了師德，損害了教師群體形象的不廉不潔的例子。
詩人泰戈爾說過："花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。"是啊，無論花果是多甜蜜多珍貴，這一切的一切都離不開綠葉的默默奉獻。教育事業就是葉的事業，她需要我們每一位老師都能擁有甘于奉獻的精神，讓每一個孩子如同花果一般的健康成長。古人云：不受曰廉，不污曰潔。假如我們每一位老師都能像葉一樣默默奉獻，怎么可能不廉不潔呢？所以，我認為，廉潔從教最厚實的基礎就是甘于奉獻。
有人說，選擇了教師就等于選擇了淡泊，選擇了奉獻，選擇了教師就得守住心中的寧靜。"學高為師、身正為范"正是要求教師能"淡泊名利、志存高遠",這也應是無私奉獻的`精神境界的進一步升華。
作為普通的教育工作者，我們不是時代的脊梁，只為時代的發展貢獻自己的力量；我們不是發展的先鋒，只在崗位上默默奉獻，不求名望。我們沒有指手劃腳的權威，也沒有德高望重的贊揚，但我們用自己平凡而不平庸的一生，實踐著作為一名教師諾言：為人師表，愛生如子，無私奉獻，廉潔自律，自覺抵制社會上一切不正之風。
"九層之臺，起于壘土。"學校是塑造學生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛崗敬業，做到無私奉獻、廉潔自律，遵守職業道德，堅守高尚情操，才能讓學生從小就受到廉潔文化的熏陶，使廉潔成為習慣，使誠信成為自覺。教師的奉獻雖不見什么轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。那深夜不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。
"無德無以培德",只有以高尚的人格教育學生，才能幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。"學高為師，身正為范",當我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應該裝著公平和公正。
孔子說："其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"許多做人做事的道理，我們在說服學生的同時，何嘗不是在說服我們自己呢？當我們面對那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，甘于奉獻，找到了事業與金錢的位置。我們——雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；我們——雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽。
老師們，讓我們做一片醉心于夢想的綠葉吧！老師們，讓我們夢想著教育的夢想，幸福著平凡的幸福！老師們，讓我們繼續發揚"捧著一顆心來，不帶半棵草去"的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！！
民族興旺千古事，
文弱鐵肩一任擔。
廉潔自律高風舉，
桃李爭春賦詩篇！
校園廉潔文化演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
教師的職業是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我是人民教師，又是一名黨員，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。
現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班有50名學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從
教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的'可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。
嚴以律己，以身作則
作為一名黨員，一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表。教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識。廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
校園廉潔文化演講稿 篇8
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家下午好！我是來自006班的某某某。今天，我演講的題目是廉潔校園，絕非奇跡。
廉潔是什么？古語有云，正心’修生，齊家‘治國，平天下。廉潔修身乃齊家之始，治國之源，平天下之基。這句話不正是對廉潔最好的詮釋嗎？廉潔就是清廉、清白之意。是我們中華民族幾千年來的優良傳統。我們中學生，就應懂得廉潔并不僅僅針對為官者，勤儉節約同樣也是一種廉潔。
據說，我們敬愛的周總理，他生前飲食清淡，每餐只吃一葷一素，而且，這頓吃剩的飯還要留到下頓吃，從不浪費一米一菜。身為一國總理都能這樣節儉，而我們，作為時代的主力軍，就應該懂得“以廉潔為榮，以勤儉為本”，從小事做起，從自身做起。
一代總理都可以這樣勤儉節約，而我們，捫心自問，我們真正做到了嗎？校園里隨處可見這樣一些鏡頭：一只潔白無瑕的粉筆，僅寫了幾個字，就被拋棄在地上；一張紙，只是被抹了個針眼大的黑點，就被擲于垃圾桶內；水龍頭悲痛欲絕的流著白花花的淚，卻無一人去搭理；還未吃完的飯團隨手一扔，父母的血汗錢也隨之而去······“浪費之風”蹂躪整個校園，盡管告示牌苦口婆心的警戒：浪費可恥！難道我們不該反思自己嗎？我們的父輩辛勤勞動一輩子，省吃儉用，用他們的血和汗為我們營造了如此優裕的生活環境，而我們，卻用肆無忌憚的鋪張浪費來回報他們，我們對得起他們嗎？廉潔，并非憑空而論，它需要我們去付諸于行動。作為炎黃子孫的我們，要將廉潔植根于我們的'心中，學會勤儉節約，學會珍愛生活中的點點滴滴。
廉潔，是我們心靈的摯友，陪伴我們走向人間正道；是我們生命中的燈塔，引領我們前進的方向；是我們人生的旗幟，指引我們一路高歌，茁壯成長。同學們，我堅信，只要我們每一個同學，用自己的一雙手，撿起地上的一塊紙，隨手關掉水龍頭，從現在做起，從身邊的小事做起，廉潔校園，就絕非是奇跡！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園廉潔文化演講稿 篇9
同學們，老師們：
你們好！我今天演講的題目是《廉潔文化進校園》。
中國自古以來就有“禮儀之邦”、“文明古國”的美稱。所謂廉潔，它是每一個人都該具有的品質。中國歷史的悠悠長河之中，有多少清正廉潔的官吏深受百姓的愛戴。而這一品質也是我們學生該具有的。讓廉潔這一文化進入我們的學校吧！
老師說，廉潔教育一定要從娃娃抓起；要作為全社會的任務和責任；要突出特色，形成機制，立足長久，把集中教育和經常性教育相結合，最終形成一種“崇廉尚廉”的社會氛圍。
廉潔是一棵松，在萬木凋零冬日，她依然挺拔翠綠；廉潔是一朵云，無論是凝成水結成冰，她依然凈潔晶瑩；廉潔是苦藤上結出的甜果，別人看起來很甜，但她卻心里很苦。
作為一個學生，要真正做到廉潔，應該要從這幾方面著手：
一：建立良好的校園風尚。
廉政文化是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和。它作為一種潛在的力量，為反腐倡廉提供了智力支持、思想保證和輿論氛圍。推進校園廉政文化建設，就是要全面貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以社會主義榮辱觀為主線，按照廉政文化建設的要求，有重點、多層次地開展廉政文化進校園活動。
二：營造健康的學習環境。
一個良好的環境，能夠使人的個性得到自由、充分、全面的完善和發展。一個良好的環境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發現并努力獲取自己所需求的知識與技能。
三：要放眼未來，做先進廉潔文化的學習者。
我們是明天國家的建設者和接班人，肩負著開創未來的歷史責任。今天，我們應當更加重視學習做人做事的各種本領。通過多渠道多形式地掌握反腐倡廉的理論，閱讀尊廉崇潔的故事，學習清廉正直人物的先進事跡，樹立“以貪為恥，以廉為榮”的道德觀念、培養健康向上的理想信念、法律意識和社會責任感。
四：要身體力行，做先進廉潔文化的踐行者。
“廉潔文化進校園”重在行動。我們要堅持“學以致用、學用相長”的原則。積極參與廉潔文化進校園的各項活動，從我做起，從現在做起，從點滴做起，遵守法律、尊重規則、誠實守信、抑制誘惑，認真矯正自己的不健康意識或不廉潔言行，讓尊廉崇潔的意識變成我們日常生活中的自覺行為。
五：要與時俱進，做先進廉潔文化的傳播者。
廉潔文化建設是一項長期、系統的社會工程，僅憑我們自身學好做好是遠遠不夠的，還有靠整個社會凝聚合力，形成氛圍。所以我們要把宣傳連接文化作為自己義不容辭的責任和義務，在校園、家庭、鄰里交往中主動擔當起敬廉崇潔義務宣傳員，監督員的角色，將敬廉崇潔從校園輻射到家庭、輻射到社會，爭取更多的人積極參與，共同營造全社會敬廉、愛廉、崇廉的良好氛圍。
廉潔需要源泉，源泉需要高尚的人格，真摯的情感；
廉潔需要操守，操守需要純潔的.靈魂，堅強的意志；
廉潔需要力量，力量需要崇高的理想，不懈的追求。
在學校中，我們學的不僅僅是知識，更要學的是怎么做人。我們是未來的接班人，而我們的品德、素質則關系到社會未來的發展方向，我們一定要樹立“廉潔光榮、腐敗可恥，敬廉崇潔、從我做起”的意識。我們也許不能像警察叔叔一樣嚴懲貪官，杜絕腐敗現象，為創造廉潔社會做出貢獻。但我們也能從自己做起，學會自省，正確看待自己。我們也應該常掃心境，時刻反省自己的不足。
廉潔這一文化存在在學習的方方面面。我們是祖國明天的接班人，我們要擁有廉潔這以優良品質。
同學們，老師們，讓我們一起讓廉潔這朵花開遍每一個人的內心，讓廉潔成為每一個人的優良品質。讓我們攜起手來，用心共唱一首廉潔之歌吧！
校園廉潔文化演講稿 篇10
同學們、老師們：
大家早上好!
相信同學們都會背《憫農》這首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。最近一個月，我們正在開展“三節一愛，爭做節約小荷”的活動。老師也很想和同學們談談節約這個話題。
有同學會問：“要爭節約小荷，我能做什么?”答案很簡單：從我做起，從身邊的小事做起!讓我們來聽一聽x班的xxx是怎樣從自己身邊的事做起，去爭當節約小荷，養成節約這個良好習慣的。掌聲歡迎!
回想同學們在學習和生活中，是否真的'注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙、愛護學校的一草一木呢?事實上，往往是我們在不經意中造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍;陽光明媚的日子，教室里還亮著電燈;吃完飯，桌上地上到處灑落著米粒，有時山竽啃一了口就扔在了桌上;洗完手，衛生間水龍頭依然滴滴答答地響著，有時甚至還聽到嘩嘩的流水聲;校園的走廊上、草坪中，仍然會有廢紙、飲料袋的身影……其實稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細節。為什么會出現這樣的現象?關鍵是我們的腦中還是沒有節約的意識，更沒有將節約養成一種良好的習慣，并形成一種觀念。
同學們，“三節一愛”不是一時的、而是永恒的話題。讓我們積極行動起來，從身邊不經意的小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙……“讓節約成為習慣”、“讓節約成為我們的生活方式”!一人一小步，將會帶動校園節約發展一大步!只有我們時時處處、點點滴滴都節約，我們才能節約資源,也只有時時處處從我做起，我們的地球家園才會永遠美麗富饒!同學們，相信你們人人都想爭當節約小荷，所以一定要用你的實際行動來爭取，從自己身邊的小事做起，為建設節約型校園而努力吧!
謝謝大家！
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