組長競聘演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的時代，很多地方都會使用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的組長競聘演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
組長競聘演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今日站在競聘班級組長的講臺上，我的內心一如這六、七月的天氣：既有驕陽似火的熱情，又有大雨傾盆般的沖動。說到熱情，是因為外表看起來比較舒適的我，其實心里有幾分不甘落后的情愫在涌動；說到沖動，是因為站在則多優秀的老師面前，真的感覺自己有點底氣缺乏。不過，我告訴自己：參加本次競聘活動的本身，對于我來說就是一次難得的機遇，一個嚴重的考驗，一筆不菲的財富，所以，我來了。希望能夠得到各位領導和老師的支持和鼓舞，謝謝大家!以下請容許我用幾分鐘的時間介紹一下自己：
一、高度的責任感
站在您面前的這位是85后的一員，乍一看，可能還帶有幾分青澀、幾分稚嫩，其實我已經是一位年輕的〞老老師〞了。由于我對當老師這一愿望的極度迫切，xx年中師畢業后，17歲的我就登上講臺，成為一名老師。盡管我通過自學，在短短幾年內相繼拿到專科、本科學歷，但是，沒有真正地走進大學校園，依然是我人生的一大憾事。隨著教學工作的不斷深化，我漸漸明白：學歷和教學教過并不成正比，強烈的責任感是做好一切工作的重要砝碼。
從教幾年來，我腦中想著責任，肩上扛著責任，心中裝著責任，一直認仔細真、兢兢業業地面對每一項工作。來到千口中學后，〞責任教育〞活動正開展得如火如荼，在高唱〞責任之歌〞的大氣氛中，我一直滿負荷、超負荷地工作，但我從未向領導提過什么要求，而是把責任感融入到每一項工作中，對學生負責，對學校負責，對自己負責。
二、點滴的成績
一直以來，我都懷著一顆感恩的心來面對陪我一路走過的人，在人生的大舞臺上，每個人都是一個獨一無二的角色，工作中亦是如此。在大家的關心和幫助下，我努力讓自己這個角色變得更加生動、更加傳神。
xx年，我代表南樂縣明天實驗小學參加縣教育局舉辦的同課賽，榮獲一等獎，并在學校組織的優質課比賽中屢次榮獲一等獎；xx年，在市教育局舉辦的〞樹優良師風展老師風采〞演講比賽中榮獲三等獎，并在學校和縣教育局組織的各類朗誦比賽、演講比賽中屢次榮獲一、二等獎。作為一名語文老師，所任教班級的成績在班級中均名列前茅。作為一名班主任，我努力讓班里的孩子感受到成長的快樂。學習之余我帶著他們仔細面對各種比賽：朗誦比賽、演講比賽面前，我是他們的語文老師，指導他們的抑揚頓挫，第一名，我們班的；歌詠比賽面前，我化身為他們的音樂老師，教給他們1234，第一名，我們班的；隊形隊列比賽面前，我化身為他們的體育老師，共同練習左右轉走，第一名，我們班的；就連靠體力取勝的拔河比賽，在實力相對較弱的情況下，經過同學們的共同努力，第一名還是我們班的……當然，偶然也有發揮失常的時候，〔此處略去37個，呵呵〕，一本本鮮紅的榮譽證書記錄著我前進路上的每一個足跡。另外，我曾經擔任過兩年的語文教研組長，在千口中學負責了一年的學生會工作，在一定程度上豐富了我的實踐經驗，提高了我的組織能力和治理能力。
當然，這些成績都已經屬于過去，假設我能競聘班級組長成功的話，我的工作將出現一片新的天地。以下，我就通過幾個要害詞談一下自己對班級組長工作的.一些看法：
一、效勞意識
班級組長首先要擺正自己的位置，做好效勞工作。既要為學校校長室、政教處、教務處做好效勞工作，又要為班主任、科任老師、學生家長提供實實在在的效勞。做好領導、老師、學生家長之間的協調工作，制造一個團結、協作、和諧的良好工作氣氛。
二、以身作則
班級組長是班級工作的領頭人，必須起到模范帶頭作用。我會在學校各項工作中身先士卒、以身作則，在制度面前力爭做到公平、公正、公開，讓領導放心、同事滿足。
三、養成教育
陶行知先生曾說過：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。學校是培育人的地方，首先要讓學生成為一個老實守信、懂得感恩、堂堂正正的人。初中階段正是學生正是人生觀、世界觀、價值觀初步形成的重要期間，我們要從小事抓起，對學生進行及時有效的引導，培育其良好的行為習慣。
四、教學質量
學校的中心工作是教學，教學質量是學校賴以生存并長足進展的生命線。老師們要在教學上再多花點兒心思，努力向課堂要效率，打造高效課堂，另外，面對我校學生根底比較薄弱的情況，還要在課后做好學困生的補困工作等等。在全校師生的共同努力下，使我校的教學工作再上新臺階。
老師們，我今日的演講給大家展示了一個真實的我，希望您為我投上珍貴的一票，給我一次時機，我將還您一份滿足，相信我，謝謝大家！
組長競聘演講稿2
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好
我首先感謝校領導、同志們的信任和支持，給我這個時機，參加競聘演講。我本著鍛煉提高的目的參加競聘，向大家介紹自己，展示自我，接受檢驗和挑戰，希望得到大家的信任和支持。我從1996年工作至今，已經有有十五年的工作經驗，去年擔任一班級一班的班主任，同時擔任一、二班級的班級組長。
當決定讓我來擔任一、二班級班級組長時，我感到壓力非常大，雖然我擔任過多年低班級的教育教學工作，積累了一定的經驗，也帶過新老師。但一班級除了我全是新老師，我一個人能帶好她們嗎？但我想，既然領導和同事給予了很高的期望，那我就要努力去干好這份工作。在擔任一、二班級班級組長期間，我不斷摸索、探索、實踐，主要做好了以下工作：
一、未雨綢繆，帶著一班級班主任及時開展新生家長會
組建好我們班級組后，我們面臨的第一個問題就是要在孩子入學前召開一次新生家長會。家長會對這些新老師來說是生疏的，因此我在在召開家長會之前對一班級各位班主任進行了具體詳實的培訓，確定了具體的家長會的內容，制作了精美的課件，并對教室環境的布置、老師的服飾、態度、語言要求，以及一些注重事項，如:要填寫家長簽到表、聯系表等,都做了具體的說明。并在召開家長會之前還進行了模擬演講，發現問題及時改正。經過一番努力這次得以家長會圓滿成功，取得了預期的效果，我們一班級的新生以驚人的速度走上了正規，受到了領導和老師們的高度評價。
二、以身作則，帶著大家團結一致、共同做事
從踏進錦繡開始，從組成我們班級組開始，我就以身作則，樹立班級組的理念：我們是一家人，每個人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣，在實際工作中我們也是這樣做的。
例如，剛開學那段日子，各位新班主任面對則多的學生和家長，面對學校的一些工作，都或多或少碰到過一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余，但每當這時候，我總是站在她們身旁，和她們一起出主意，想方法，尋找解決問題的最佳方式。記得有時候為了一個問題，我們幾位班主任之間一晚上就要電話溝通好幾次。
又如，為了迎接市督導，我們從教學、學生常規、衛生等方面做好了一切預備。全體老師都精心預備了優質課，制作了精美的課件和教具，新老老師之間，新老師與新老師之間互相進行了聽評課，為督導做好了充分預備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課，這是事先沒有預料的。在時間緊、任務重的情況下，我們全組人員放棄了中午的`休息時間，群策群力，有的幫助找課件，有的幫著定教案，為了上好這堂課全組老師在共同努力。
還有在新老師參加的區優質課比賽中，我們組全體人員除了幫她們預備課外，班級中的事情也盡全力幫助。非但凡張勇、劉曉霞兩位非班主任，看到哪個班級沒人上課或者沒人放學，就會主動去代課、送隊，有時整整上一天課，令人非常感動。經過努力。老師們在比賽中取得了優異的成績。
俗話說：〞人心齊，泰山移。〞有了我們組這種有事扭成一股繩的勁頭，我想，無論在以后的工作中碰到什么難題，我們都會迎刃而解的。
三、責任在心，發現問題，及時處理
作為班級組長，我深知我的責任不只是帶好我自己的班級，整個班級組的全面進展才是我最大的責任。因此，在工作中我把整個班級組的事情時時掛在心上，發現問題，及時解決。
如，一、二班級孩子年齡小，安全問題非常重要。在看到課間紀律很亂時，我根據具體情況以最快的速度制定了〞課間紀律整頓方案〞：劃分活動區域，各班在自己門前活動，從前門到后門之間，中間不要越過花盆；各班選出五個優秀的學生在自己教室門前輪流執勤，周一到周五每日一個，各自管好自己班的同學；各課間執勤老師繼續按時上崗執勤，保證學生安全。這樣制定好方案后，我們都嚴格執行，老師之間、師生之間互相提醒，按時執勤。我不管是否執勤，一有空就在大廳里到處轉轉。經過一段時間的努力，我們班級的課間紀律有了很大改善。
又如，在期末復習時，我看到大局部新老師不大清楚復習課的具體模式。于是我上了一節拼音總復習的公開課，一二班級的語文老師加上李秀琴老師參加了聽課。并結合那堂課開了一二班級語文組會議，讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音復習課和課文復習課的兩個課堂模式，在會上溝通、討論。讓老師們以此為參考，帶著學生把知識把握扎實、復習好、周末考出好成績。
雖然我們組大局部是新老師，但經過一學期的努力，教學上取得了一系列成績，班級治理也逐步完善。我為擁有這樣一個團隊而自豪、驕傲！但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方，我會更加完善自己，使自己以后的工作可以開展的更好。我們的團隊也還存在很多缺乏，在以后的日子里我們定會更加團結一致，發揮每個人的特長，竭盡所能的為干好各項工作而更加努力！
我想假設我競聘成功，我將從以下幾方面努力做好本職工作：
一、個人建設
1、作為班級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，同時還要培育親和力，要效勞每位老師，在人格上尊重老師，心理上接受老師，感情上親近老師，工作中要以身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。
2、仔細完成學校各處室布置的任務
在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協調。公正是信任的根底，作為一名班級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要有修養，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置，班級組長必須善于上下協調，才能把工作抓緊、抓實、抓好。
3、要作到與時俱進，學習先進的教學治理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。
二、班主任隊伍建設
1、有一支過硬的班主任隊伍，班級的進展才可平穩。結合學校的工作任務，在重大問題上整個班級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還能開展班主任工作經驗溝通，形成向上的工作氣氛。
2、在當今競爭劇烈、學校上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教學上夯實根底，嚴抓課堂紀律，使整個班級學習、生活和諧有序進展。
3、深化了解本組老師的思想情況，做好協調工作，增進團結，營造良好的工作氣氛，共同做好學校各科室交辦的工作。
三、班級建設
1、二班級還是低班級階段，所以要嚴抓日常治理，重視行為規范。態度決定一切，沒有規矩不成方圓，繼續從學生身邊的小事抓起，結合學校的要求，關注早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛生，學生的考勤、課間文明休息，規范學生文明行為，配合德育處做到有要求、有催促、有總結、有表揚，持之以恒，常抓不懈。為良好學習氣氛的養成打下堅實的根底。
2、本著關心愛護全體學生的原則，尊重學生的人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生全面、主動、健康進展。
3、重視養成教育，養成良好的學習習慣。
4、每學期按學校的方案組織好班級家長會，讓家長充分了解學生的在校的學習情況，從而更好地配合老師進行教學。
5、關心本班級各班的班級建設、班級面貌。可適當組織班級治理經驗溝通，并及時做好改良工作。
以上是我的一些不成熟的想法，還請大家批評指正。最后，我想說的是，學校讓我快速的成長，則在學校提升的過程中，想承當更多的責任，來盡自己的一份微薄之力，為學校的進展添磚加瓦，是我應盡的責任，作為競聘上崗的參加者，我由衷的希望得到大家的支持，獲得成功，但我也決不會回避失敗，不管結果如何，我都將一如既往認仔細真工作，踏踏實實做人。謝謝大家！
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