英文的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的英文的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
英文的作文 篇1
我的課外英文老師叫謝霈晨，平時(shí)我們都叫她謝老師。一口流利的英文說得非常好聽，就像百靈鳥在唱歌。謝老師有一雙清澈明亮的大眼睛，高高的鼻梁，臉上總是掛著微笑，一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，顯得格外漂亮。
謝老師上課認(rèn)真，氣氛活躍。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英文的積極性，在課堂上謝老師總是會(huì)搞些小花樣。謝老師把同學(xué)們分成兩個(gè)組，進(jìn)行比賽。用單詞說一句話，哪個(gè)組說得多，哪個(gè)組就獲勝�！皽�(zhǔn)備開始！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都認(rèn)真聽，生怕自己聽錯(cuò)。謝老師讀完一個(gè)單詞，馬上就有同學(xué)舉手。大家都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，爭(zhēng)取給自己的組加分……有的同學(xué)回答得特別好，謝老師就讓同學(xué)們鼓掌為他加油；有的同學(xué)把單詞用錯(cuò)句型，謝老師微笑示意他坐下，認(rèn)真聽別的同學(xué)回答。最后，謝老師激動(dòng)的對(duì)同學(xué)們說：“你們是最棒的！”謝老師的鼓勵(lì)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英文的極大熱情。
下課了，謝老師就像我們的大姐姐，和我們聊天�！笆罴倌闳ツ睦锿媪耍俊薄澳阕钕矚g吃什么？”“你是什么星座？”“最近上映什么電影？”……這些都是謝老師和我們聊天的話題。
我喜歡謝老師，她親切、隨和。我一定要把英文學(xué)好，以后可以用英文和謝老師聊天。
英文的作文 篇2
我的英語課自從從l2b升到l3a，我上英語課都很悲傷，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的同學(xué)總是很喜歡拿我的英文名開玩笑。
我的.英文名叫dobby，可他們總喜歡把我的名字叫成“逗逼”。他們?cè)谏险n的時(shí)候叫我“逗逼”，我就低下頭假裝自己沒聽見。有時(shí)候我聽了很難過，就會(huì)低頭在那邊無聲的哭泣，根本聽不清老師在講什么內(nèi)容。所以當(dāng)老師叫我起來回答問題的時(shí)候，我只好硬著頭皮站在那里。放學(xué)回家做英語作業(yè)的時(shí)候，我也只能對(duì)著作業(yè)撓頭，根本不知道是什么意思，要怎么做題。想著去請(qǐng)教老媽，結(jié)果老爸把我罵了一通，說我難道上課都不聽講的么，怎么作業(yè)都不會(huì)……
我真得恨不得換一個(gè)英語班級(jí)，新班級(jí)的同學(xué)應(yīng)該就不會(huì)笑話我了吧。但是我在學(xué)校都能碰到個(gè)別英語班的同學(xué)，陰魂不散地跑來我的面前，對(duì)著我說：“你好，逗逼！”早知道這樣，我應(yīng)該讓我老媽給我換個(gè)英文名字�？晌叶加昧诉@個(gè)名字好多年了，這時(shí)候改名字也已經(jīng)來不及了，只好默默祈禱沒有人再關(guān)注我的英文名。
英文的作文 篇3
Agreement： 主語和謂語在人稱、數(shù)上的一致，關(guān)系代詞與先行詞的一致。
Ambiguity： 盡量不去使用可能引起歧義的詞語或句子。
Brief： 文章簡(jiǎn)為貴，要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。
Coherence： 文理通順，前后連貫。
Development： 主題的`發(fā)揮應(yīng)當(dāng)充分、合理、正確。
Division： 詞匯、句子、段落要分配使用得當(dāng)，劃分要清楚，避免使用重復(fù)字句和種子片段。
Figures： 正確合理使用各類修辭格式。
Inflated diction： 不使用做作的語言。
Key： 用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞突出主題，每段都應(yīng)有主題句。
Logical： 內(nèi)容要符合邏輯。
Message： 信息要新鮮、確實(shí)、可信。
Omit： 合理刪除多余的不必要部分。
Proposition： 主張、觀點(diǎn)、論述要清楚肯切、合情入理。
Punctuation： 正確適時(shí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
Relevant： 文章一定要要題。
Sentence pattern： 句型要盡量多樣化。
Strait： 開門見山，直來直去。
英文的作文 篇4
南京市百家湖小學(xué)郭鴻遠(yuǎn)
我家有一本很有趣的書叫《笑死我的英文書》，它告訴我：普通話和英語是世界上最為普遍的兩種語言，普通話是十多億人的母語，英語則是五億多人的母語。中文使用者集中在中國，而英語則更廣泛地分布于多個(gè)國家。那么，中英文結(jié)合會(huì)怎么樣呢？其結(jié)果就是所謂的“CHINGLISH”中式英語，混亂卻異想天開的副產(chǎn)品。
下面，就讓我來給大家介紹一下這本書的.作者吧！他是一個(gè)加拿大人，中文名叫彭加漢，著名英語口語教育家、北京雅思學(xué)校副校長(zhǎng)、中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持、加拿大國家廣播電臺(tái)中國專欄作家。
在這本書上舉了很多有趣的例子，都是不恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z造成的，讓我來講給你們聽：在一件醫(yī)用物品中，它的商標(biāo)是“DR BANG”邦醫(yī)生，但在英文中，它的意思是“爆炸醫(yī)生”。在一個(gè)旅游區(qū)，有一個(gè)公共標(biāo)語，它企圖表達(dá)的意思是“為了您的安全，請(qǐng)不要隨意爬山”，但標(biāo)語將“YOUR”的“Y”接到了句中“FOR”的后面，意思就變成了“你可以爬山，也可以掉下來，但別掉到我們身上，砸著我們！”是不是很可笑？還英語有用“PEOPLEMOUNTAINPEOPLESEA”來表示“人山人海”，都是典型的中式英語。
所以，請(qǐng)大家，好好學(xué)習(xí)，天天向上，“GOODDOODSTUDY,DAYDAYUP”。又一個(gè)“CHINGLISH”。
英文的作文 篇5
吃完中飯，我們又去看熊貓了，我們看到胖乎乎的大熊貓走來走去的，后來它還在慢吞吞地吃竹子。我還看見一種動(dòng)物，它好稀奇，我往牌子上一看，原來這叫小熊貓，我太驚訝了，小熊貓?jiān)趺词沁@個(gè)樣子的？可愛的小熊貓——芷樂逛動(dòng)物園系列之五
有時(shí)候，小熊貓頭低下來在地上找東西吃，并不可愛；有時(shí)候，它的頭翹起來，就像是抬起來似的，身體立起來，兩只小腳站在地上，手放在耳朵下面，好像向我們要東西吃似的，太可愛了�？蓯鄣男⌒茇垺茦饭鋭�(dòng)物園系列之五但是，有些小熊貓躲在里面睡覺了。在外面的小熊貓很活潑、很可愛，特別是有一只小熊貓，它是第一個(gè)站起來向我要東西吃的，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)看到我丟下去的'桔子，它就把桔子吃了，吃完了，感覺口還渴，于是，就向我要了第二個(gè)。
我覺得小熊貓?zhí)蓯哿�，可是大熊貓是一�?jí)保護(hù)動(dòng)物，小熊貓竟然是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，什么意思��？原來啊，是大熊貓很難養(yǎng)，小熊貓比較好養(yǎng)一點(diǎn)，大熊貓只吃一種竹子——箭竹，小熊貓呢，水果啊，堅(jiān)果啊都吃。大熊貓啊，那么大，小熊貓呢，就像小狗那么大。我正愿意把它抱在懷里啊，我再給它桔子吃，各種堅(jiān)果吃，它一定會(huì)很喜歡我。可愛的小熊貓——芷樂逛動(dòng)物園系列之五
我最喜歡小熊貓了！
英文的作文 篇6
一高三女生跳樓自殺了，說法不計(jì)其數(shù)。有的說是老師逼的，有的說是失戀，還有的說是家庭原因。但是說這些又有什么用呢？她已經(jīng)死了，人死了是無法挽回的！
我對(duì)于自殺，十分不痛快。因?yàn)槲衣牭搅苏l去自殺，就覺得他是懦夫�；钤谶@世界上是多么的好，為什么要去自殺呢？一旦死了，就無法挽回的�。∮龅较氩婚_的.事情，總會(huì)有解決的方法，遇到不開心的是事情，過久了，也會(huì)開心。但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折而無法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)，可能是殘酷的，人生的起起落落，都會(huì)有點(diǎn)殘酷。但是何必去自殺呢？失敗了，可以重來��！
人生中，去自殺了，這還有許多大好時(shí)光沒有度過呢！只是為了一點(diǎn)點(diǎn)的挫折而去自殺，太不是人了。那位自殺的女孩，想了自己自殺后的后果嗎？沒有，她只為自己的心結(jié)著想。她何知，自己的死，給家人帶來了痛苦，給親戚朋友們帶來了悲傷。對(duì)于這美好的生命，死了，就太可惜了！
人生或許成功，或許失敗。但是，我們要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)人生中的失敗，只有嘗試過失敗，才會(huì)取得成功。
……
英文的作文 篇7
偷竊天火之后，宙斯對(duì)人類的敵意與日俱增。一天，他令兒子赫菲斯托斯用泥塑一美女像，并請(qǐng)眾神贈(zèng)予她不同的禮物。其中，雅典娜飾之以華麗的衣裳，赫耳墨斯贈(zèng)之以說謊的能力。世上的第一個(gè)女人是位迷人女郎，因?yàn)樗龔拿课簧耢`那里得到了一樣對(duì)男人有害的禮物，因此宙斯稱她為潘多拉（pander：意為煽動(dòng)）。
宙斯決定把她作為禮物送給世間的男子。于是信使赫耳墨斯將她帶給普羅米修斯的.弟弟厄庇墨透斯。她姿容絕美，見者無不為之傾心。厄庇墨透斯興高采烈地把她迎入屋內(nèi)。普羅米修斯警告過他不得接受宙斯的任何饋贈(zèng)，而他已將之忘于腦后。這一對(duì)夫妻有過一段幸福的生活，但不久災(zāi)難卻降臨人間。
當(dāng)普羅米修斯忙于教授人們生存之道的時(shí)候，他把一個(gè)桶托付給厄庇墨透斯。他警告過他的弟弟不要打開桶蓋。潘多拉好奇心強(qiáng)。她的丈夫不允許她看桶中之物，這使她感到十分懊惱。一天乘厄庇墨透斯出門在外，她打開桶蓋，從桶里跑出的是不和與戰(zhàn)爭(zhēng)，瘟疫與疾病，偷竊與暴力，悲哀與憂慮，以及其他一些人類從此要遭受的不幸。只有希望被關(guān)在桶口，永遠(yuǎn)飛不出來，因此人們常常把希望藏于心中。
英文的作文 篇8
“Oh。Stop！Stop！Stop！”，“Oh，我說，你可以講中國話嗎？”，“Oh。No，no，Englishisverygood，isverygood！”，“難聽死了！”原諒我英語學(xué)得不好，只會(huì)那么幾個(gè)小單詞，拼湊起來也只有這么幾句話，可是為什么連中文歌里都有了英文？我不是喝小洋人妙戀牛奶長(zhǎng)大的，所以我這個(gè)所謂的英盲對(duì)“中文歌中夾雜英文”這一現(xiàn)象很是頭痛。那么你是怎么對(duì)待這種現(xiàn)象的？
正方：中文歌加幾句英文多有范兒啊，聽著就怪有味道的。不像以前，總是聽中文，聽都聽膩了，這種歌曲才應(yīng)該是社會(huì)的主流，老歌中只唱中文已經(jīng)老掉牙了。誰說我們90后有病，我看是那些不懂欣賞的人才得了神經(jīng)病，我們90后可以說是上進(jìn)的一代，積極創(chuàng)新的一代，所以我們要鄭重地告訴你們：你們OUT了！
反方：英文是什么，英國人的話嗎，還是中國人的`話？中文就是中文，英文就是英文，沒什么中文里還加英文的，真是怪里怪氣，難道你們忘了自己是中國人了？還是都變留學(xué)生了，我們是正宗的中國人，英文要學(xué)，但是不能學(xué)得陰陽怪氣，中文才是我們的母語，我們的愛國精神都哪兒去了，我們的愛國精神就應(yīng)該在這里，追求主流的你們已經(jīng)走出道德之外了。
中文歌該有，但是否決中文歌加英文是錯(cuò)誤的選擇，不管目的是為了什么，這種歌曲實(shí)屬娛樂，你想聽就聽，不聽也罷。是英文歌還是中文歌？你覺得是哪個(gè)就是哪個(gè)吧。
英文的作文 篇9
看到很多想學(xué)英語口語的人都被推薦說看《老友記》，因?yàn)槭巧顒�，單詞量較少，易懂得，而且又很風(fēng)趣幽
默，很容易在寓教于樂中讓英語得到提升。
我是去年才了解到這部美劇，當(dāng)時(shí)就立馬去網(wǎng)上搜了一下，結(jié)果好像所有的網(wǎng)站關(guān)于它的版權(quán)都到期了，就不用說可以觀看了。后來在一個(gè)英語網(wǎng)看到了聽力錄音，但是沒有具體了解過劇情，所以聽了一遍就聽不下去了。
這幾天又聽到有英語博主推薦它，然后底下評(píng)論的網(wǎng)友也很活躍，于是我就直接在評(píng)論下咨詢了看劇的頻道，很多就有人回復(fù)了。
按他的'說法現(xiàn)在網(wǎng)上就可以搜到劇集資源，今天我嘗試去搜了一下，果然出了好幾個(gè)網(wǎng)站可以看了，而且畫面質(zhì)感也很好。
正奇怪著，剛好又看到了這部戲準(zhǔn)備在25年后的現(xiàn)在續(xù)拍，我想這也是為什么這些版權(quán)又可以的原因了吧，就是一種預(yù)熱。
我才觀看了第一集，也明白為什么它這么受歡迎的原因了，我決定用昨天學(xué)到的看美劇提升英語的方法來看劇，雖然剛開始有點(diǎn)難，不僅語速跟不上，而且有不少生詞，還有一些詞雖認(rèn)識(shí)但是對(duì)于翻譯不太理解。
不管怎么樣先開始行動(dòng)起來吧。
英文的作文 篇10
今天是休學(xué)式，放學(xué)后，幾位同學(xué)到我家學(xué)唱英文歌。
我們學(xué)唱的是《bigbigworld》。首先，我們排了一下隊(duì)形，矮的在前，高的在后，成了一個(gè)梯形狀。然后，把整首歌分成三段，一段一段的過關(guān)，第一名的人可以得到兩張卡片，在看你讀的情況打分，最后總結(jié)出誰的`卡數(shù)最多，誰就能拿終極大獎(jiǎng)，每個(gè)人聽到這句話，他們都非常興奮、充滿動(dòng)力，為了拿到終極大獎(jiǎng)非常認(rèn)真。
很快，我們就學(xué)會(huì)了這首歌，跟著伴奏唱了一遍，最后我們按照歌詞的中文意思，我們開始想動(dòng)作，可是那兩個(gè)男生根本就不跟我們一起想動(dòng)作，我扣了他們一人一張卡片，反正他們多的是卡片，像一個(gè)大富翁，把他們的卡片都扣光，看他們還敢不敢�？墒堑胶髞�，我扣了陳一鳴第二張卡之后，我就沒辦法了，因?yàn)樗麑?duì)我說：“陳憶蕊，如果你在扣我的話，我就不排練了�！蔽铱此桓逼乒拮悠扑さ臉幼�，沒辦法只好不扣他了，我真拿他沒辦法。
唱完英語歌，他們又在我家玩了一會(huì)兒，這一天我們過得非常開心，相信我們的英語歌通過我們自己的努力，一定會(huì)得到老師和全班同學(xué)的好評(píng)。
英文的作文 篇11
The autumn slowly passed, and the cold winter came. Winter is like a proud princess, dancing its magic veil, a white snowflake, like wearing a wedding dress.
Under the snow today, I hurry to go downstairs and children play together snowball fights. Play for a while, do not think snowball fights, play, everyone by common consent said: "the snowman", I and my little friend picked up a small snowball rolled on the ground, a two big snowball to first put two big snowball together, and then decorated a hat on a snowball, with cost newspapers do hair, with carrot nose with black eyes, with pepper mouth, this lovely snowman is ready.
Ah! The snow is very nice in winter!
英文的作文 篇12
我們班來了個(gè)“大家伙 “耳聽為虛，眼見為實(shí)！”瞧，那不就是我們班新來的“大家伙”——等離子多媒體嗎？它可是我們老師上課的好幫手哦！ 一個(gè)銀灰色的多功能講臺(tái)，里面竟然安裝著一臺(tái)電腦，真是神奇，一個(gè)正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開多功能講臺(tái)左面的拉手，里面竟然藏著一個(gè)白色的實(shí)物展示臺(tái)，別提多奇怪了！這套多媒體的顯示器是一個(gè)高50厘米，寬45厘米的49寸的等離子電視，一個(gè)黑得發(fā)亮的'外殼外面還套著一個(gè)水晶似的履膜框，真是氣派！ 它不但外觀精致，內(nèi)部構(gòu)造新穎，還挺實(shí)用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學(xué)一篇課文《圓明園的毀滅》，我無論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎么樣的，所以覺得這篇課文也沒什么意思。誰知上課時(shí)裘老師神秘地打開了它，不一會(huì)兒，大屏幕上竟然出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤臺(tái)同學(xué)們看得一次又一次地張大了嘴巴！當(dāng)然學(xué)課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢！本來
不喜歡上語文課的同學(xué)，現(xiàn)在也天天盼望上語文課，期待著這個(gè)“大家伙”的精彩亮相。 當(dāng)然那個(gè)實(shí)物展示臺(tái)也能發(fā)揮不小的功能。在欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文的時(shí)候，老師會(huì)用到它；在展示班上同學(xué)的書法作品的時(shí)候會(huì)用到它；數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常會(huì)用它跟我們講解一些關(guān)于圖形的數(shù)學(xué)問題我們班的“大家伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。
英文的作文 篇13
星期天，我去了鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，無事可干的我竟然心血來潮教爺爺說起英文了。
下午，我閑著的沒事就問爺爺：“爺爺，你小時(shí)候上過學(xué)嗎？”
“沒有，我小時(shí)候家里窮，沒錢上學(xué)，只好種地。”
沒上過學(xué)！這一下讓我想到了一個(gè)妙不可言的好主意——教爺爺說英文。反正閑著也是閑著，干脆讓爺爺也增長(zhǎng)點(diǎn)外國知識(shí)。
我便對(duì)爺爺說了這件事，爺爺笑著說：“好啊、好啊，孫女教我學(xué)英文�！庇谑牵覐淖罨镜慕唐�，我大聲念了一句：“Hellow”。爺爺笑哈哈地跟著說：“嘩啰”。我糾正道：“是Hellow，不是嘩啰。再跟我念一遍，Hellow”。爺爺還是笑嘻嘻說成了“嘩啰”。我有點(diǎn)生氣了，轉(zhuǎn)過身去不理睬爺爺。爺爺似乎知道我不高興了，不知從哪來變出來一個(gè)紅彤彤的'大蘋果，伸到我的面前對(duì)我說：“嘩啰，吃‘冰果’嘍！”。估計(jì)爺爺想說蘋果的英文，可是又不會(huì)說，所以自己瞎編了一個(gè)，讀成了“冰果”。這下我忍不住“撲哧”一聲笑了出來，我從爺爺手里拿了蘋果，我看了看蘋果，大口大口地吃了起來。
“甜不甜？”爺爺小聲地問。
“甜！不過爺爺，蘋果的英文叫Apple”我說。
“安破�！睜敔敇泛呛歉鴮W(xué)了一句。我也不知道為什么，這次我沒生爺爺?shù)臍�。倒覺得爺爺真有意思。
這次教英文雖然效果不佳，但能換回來我和爺爺?shù)臍g笑，我覺得挺值得！
英文的作文 篇14
寒假開始后的第一個(gè)星期天，陰冷的雨下了整整一天。然而，在國際大酒店五樓會(huì)議室里卻充滿著歡聲笑語，原來是卓越英語學(xué)校的卓越寶寶頒獎(jiǎng)晚會(huì)正在這里舉行。
晚會(huì)進(jìn)入高潮后，主持人隆重地向大家介紹，“下面有請(qǐng)C5班同學(xué)為大家表演英文歌曲合唱《捉泥鰍》�！� 我們懷著既緊張又興奮的心情登臺(tái)了，大家期待已久的這一刻終于到來了。我們C5班在學(xué)校圣誕歌曲比賽中獲得了第一名，后又經(jīng)過精心排練，被選為了本次晚會(huì)的主打節(jié)目。
C5班十多位同學(xué)穿上了統(tǒng)一的服裝，每個(gè)人還特意化了裝，臉部貼上亮閃閃的.星星，面帶微笑地登上了舞臺(tái)。先是路易斯和克萊弗邊彈著道具吉他邊轉(zhuǎn)圈地走到舞臺(tái)中間，路易斯顯得特別滑稽，腳跺得很用力，似乎要給我們的英文歌添加一個(gè)歡快的前奏。
緊接著，瑪麗亞和比爾用甜美的童聲唱起了《捉泥鰍》，我們大家兩人一組互相拍手，仿佛是身臨其境地玩著游戲。隨后，我一個(gè)人舞動(dòng)著兩塊紅色的手絹花，邊哼歌曲邊踩著簡(jiǎn)單的舞步，用舞蹈為節(jié)目增添一些亮點(diǎn)。節(jié)目最后，我們一起喊出了“Happy New Year”。
臺(tái)上大家表演得十分賣力，臺(tái)下家長(zhǎng)們忙得不亦樂乎，拍照的拍照，錄像的錄像。伴隨著一陣陣掌聲，我們又告別了一個(gè)歡樂而又難忘的時(shí)刻。
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