謝謝你,曾經(jīng)允許我不愛閱讀答案
問題補(bǔ)充： 謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛
劉世榮 ①星期一的早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母傎愓n程就要開始了。這是一次級(jí)別很高的競賽，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯，渴望一切有光環(huán)的東西，并想通過自己的努力去贏得這一切。
�、诤眯牡慕萄薪M長特地跑來告誡我，一定要把時(shí)間安排好，萬萬不可拖堂，這次大賽規(guī)則里有一條，對(duì)拖堂者采取一票否決制，前面有幾位參賽者已經(jīng)“觸電”，與獎(jiǎng)杯無緣。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來。他告訴我，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們都很認(rèn)真，可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，剛才去找他，他竟然拒絕修改。
�、劭吹桨蹭J的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽，真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，手用了怪誕的紫黑色。這時(shí)，驚惶的班長跑來告訴我，安銳與同桌打架了，打得很兇。
④看見我的一剎那，兩人同時(shí)松了手。同學(xué)們紛紛告訴我，同桌嘲笑安銳不愛自己的媽媽，所以把她畫成了老巫婆。誰也沒想到，瘦弱的安銳，像個(gè)發(fā)怒的小豹子般撲了過去。
⑤就要上課了，聽課的老師坐滿了教室，孩子們頓時(shí)安靜下來。安銳的胸脯一起一伏，他的眼睛盯著我手上的那張畫，我輕輕地將畫遞過去，他愣了一會(huì)兒，不敢相信似的伸出小小的手，在握住畫的一剎那，他的眼睛濕了，這時(shí)，鈴聲響起來。
�、尬覀兩系氖且还�(jié)口語交際課，題目是《我愛四季》。面對(duì)眾多陌生的面孔，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天滿地厚厚的落葉，冬天里玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個(gè)不停。聽課的老師們，臉上都露出了微微的笑意。
⑦在這種氣氛里，我發(fā)揮到最佳狀態(tài)，孩子們的表現(xiàn)也格外出色，課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評(píng)委，臉上也露出贊許的表情。馬上就要下課了，坐在教室后排的教研組長眉開眼笑，給了我一個(gè)勝利的手勢(shì)。
⑧只需要一個(gè)簡單的'小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我，似乎感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個(gè)奇怪的孩子。
�、岜辉尞惖哪抗獍鼑�，安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉都憋紅了。教研組長皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘，又給我做了個(gè)手勢(shì)：別理這個(gè)怪異的孩子！我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為著我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)孩子把話說完，那么，從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？
⑩忽然，他的同桌氣呼呼地站了起來：“他是個(gè)怪人，他不愛秋天，不愛冬天，他連自己的媽媽都不愛�！�
“我愛我媽媽！”安銳大聲反駁。這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。教研組長無奈地?fù)u頭，我似乎聽到了他懊惱的嘆息聲。
“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不盡，要是被人踩碎，被車碾碎，就更難掃了，媽媽累得氣管炎都犯了�！彼穆曇羧匀辉诎l(fā)抖，語音卻變得流利。
“冬天一下雪，我和媽媽半夜就得起來掃雪。要是車碾過，人踩過，雪就成了冰石頭，我們只能一小塊一小塊地砸，媽媽的兩只手都生了凍瘡，整天流血�！�
平日里的許多疑問，突然一下子被解開，我終于知道，為什么他的掌心會(huì)有硬幣似的繭，為什么在秋季里，他每天都會(huì)有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹籬中去。
安銳舉起那張引起非議的畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼生了白內(nèi)障，什么都看不見了，左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)�。�?/p>
“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。
我微微哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手，與此同時(shí)，安銳的同桌也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有孩子們的，有老師的，甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳張開嘴笑，門牙那兒有個(gè)光光的豁口，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。
十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛�，F(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因?yàn)樵诎藲q半那年，我遇見了世上最好的愛。
其實(shí)，我遇見的，又何嘗不是世上最好的愛？
1．將題目換成“一節(jié)公開課”好不好？為什么？
______________________________________________________________________________________
2．第②段在全文中有什么作用？
______________________________________________________________________________________
3．安銳是怎樣一個(gè)孩子？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡要分析。
______________________________________________________________________________________
4．結(jié)合上下文，說說你對(duì)第段畫線句子的理解。
______________________________________________________________________________________
5．說說最后兩段加橫線的“愛”的不同含義分別是什么。
______________________________________________________________________________________
【謝謝你,曾經(jīng)允許我不愛閱讀答案】相關(guān)文章：
謝謝你我的妹妹閱讀答案11-26
我的老師閱讀答案04-12
曾經(jīng)的我散文08-21
曾經(jīng)的我散文08-21
那時(shí)我是弟弟閱讀答案11-23
閱讀《我是鼻子》（附答案）11-12
我愛花城閱讀答案大全12-10
讓我看著你閱讀答案04-13
老舍：我的母親閱讀答案03-28