秋天閱讀答案合集
在學習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的秋天閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
秋天閱讀答案1
秋天
秋高氣爽的豐收季節來到了。家鄉的原野就像個美麗的新娘，大地為她穿起了鮮艷的繡花衣裳。蓬著發的棉花，咧著嘴的玉米，彎著腰的稻谷，紅著臉的高粱……都像出席婚禮的賓客一樣，喜悠悠地在颯颯秋風中搖擺歡舞。菜園里，冬瓜圍上了白紗巾，茄子穿上了大紫袍。碧綠碧綠的黃瓜，粉紅粉紅的西紅柿，都樂得不得了，果園里，果子一嘟嚕一串串，互相掩映，溢彩流芳。蘋果抹成了紅臉蛋，累累碩果把樹枝壓得彎下腰來。大黃吊燈似的鴨梨，臉上鋪上了一層厚厚的金粉，羞澀地直往樹葉中鉆。香甜的大柿子可就不一樣了，像一個個紅燈籠似的，高高的掛在枝頭，沖著人們微笑。葡萄架下，掛著一串串水靈靈的大葡萄，像一串串晶瑩透明的珍珠，深深地吸引著饞嘴的孩子們。
1、這是一段關于秋天景色的描寫，寫的是秋天 的景象。
2、本文寫了 、 、 等三個地方的景象。
3、從文中找出下列詞語的反義詞。
直—（ ） 外—（ ） 苦—（ ）淺—（ ）
4、把文中帶點的詞換上另一個詞，要求意思不變。
出席（ ）似的（ ）不一樣（ ）沖著（ ）
5、文中劃橫線的句子，作者用“出席婚禮的賓客”比喻 。
6、用“ ”劃出本文的另外一個比喻句，并說說這個比喻句把 比作
7、把文中描寫顏色的詞語抄寫下來。
8、 “蘋果抹成了紅臉蛋，累累碩果把樹枝壓得彎下腰來。大黃吊燈似的鴨梨，臉上鋪上了一層厚厚的金粉，羞澀地直往樹葉中鉆。”說說你是怎樣理解這句話的。（提示：從帶點的詞語中可以看出蘋果和鴨梨有什么特點？）
9、用“ ”線劃出本文的中心句。
10、從你學過的課文或課外讀物中，摘錄一個描寫秋天美景的句子。
答案:
1、豐收
2、原野 菜園 果園
3、略
4、略
5、棉花、玉米、稻谷、高粱
6、略
7、鮮艷、個大。
8、略
9、略
10、（1）秋天，絢爛的秋天，把它的金色和紫色摻雜在依然鮮明的最后剩余的綠色里，仿佛是日光融成了點滴從天上落到了茂密的樹叢里。
（2）淡淡的云，紅紅的霞，高高的天空。梨兒有多么香，棗兒也有多么脆，到處是綠的，到處都是樹。——這是一年中最好的時候。
秋天閱讀答案2
在我們的城市里，夏季上演得太長，秋色就不免出場得晚些。但秋得永遠不會被混淆的——這堅硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風中去認取，讓我們從新刈的草香中去認取。已經是生命中第二十五個秋天了，卻依然這樣容易激動。正如一個詩人說的。“依然迷信著美。”是的，到第五十個秋天來的時候，對于美，我怕是還要這樣執迷的。那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？
二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。又記得小陽臺上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動。長大了讀辛稼軒的詞，對于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。而日子被西風吹盡了，那一串金屬性、有著歡樂叮當聲的日子。終于，人長大了，會念《秋聲賦》了，也會騎在自行車上，想像著陸放翁“飽將兩耳聽秋風”的情懷了。秋季旅行，相片冊里照例有發光的記憶。還記得那次倦游回來，坐在游覽車上。“你最喜歡哪一季呢？”我問芷。“秋天。”她簡單地回答，眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。我忽然歡欣起來。“我也是，啊，我們都是。”她說了許多秋天的故事給我聽，那些山野和鄉村里的故事。她又向我形容那個她常在它旁邊睡覺的小池塘，以及林間說不完的果實。車子一路走著，同學沿站下車，車廂里越來越空虛了。“芷，”我忽然垂下頭來，“當我們年老的時候，我們生命的`同伴一個個下車了，座位慢慢地稀松了，你會怎樣呢？”“我會很難過。”她黯然地說。我們在做什么呢？芷，我們只不過說了些小女孩的傻話罷了，那種深沉的、無可如何的搖落之解的。但，不管怎樣，我們一起躲在小樹叢中念書，一起說夢話的那段日子是美的。而現在，你在中部的深山里工作，像傳教士一樣地工作著，從心里愛那些樸實的山地靈魂。
今年初秋我們又見了一次面，興致仍然那樣好，坐在小渡船里，早晨的淡水河還沒有揭開薄薄的藍霧，櫓聲瑯然，你又繼續你山林故事了。“有時候，我向高山上走去，一個人，慢慢地翻越過許多山嶺。”你說，“忽然，我停住了，發現四壁都是山！都是雄偉的、插天的青色！我吃驚地站著，啊，怎么會那樣美！”我望著你，芷，我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了，我們都無恙，我們的夢也都無恙——那些高高的山！不屬于地平線上的夢。
而現在，秋在我們這里的山中已經很濃很白了。偶然落一陣秋雨，薄寒襲人，雨后常常又現出冷冷的月光，不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢？窗外也該換上淡淡的秋景了吧？秋天是怎樣地適合故人之情，又怎樣的適合銀銀亮亮的夢啊！隨著風，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來了。我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨。我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應該嚴肅、應該成熟、應該神圣，就像秋天所給我們的一樣——然而，誰懂呢？誰知道呢？誰去欣賞深度呢？遠山在退，遙遠地盤結著平靜的黛藍。而近處的木本珠蘭仍香著，（香氣真是一種權力，可以統轄很大片的土地。）溪水從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。而我的扉頁空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的虔誠與敬畏。愿我的生命也是這樣的，沒有太多絢麗的春花、沒有太多飄浮的夏云、沒有喧嘩、沒有旋轉的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，像一樹紅楓那樣熱切殷實的夢。秋天，這堅硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
1、“依然迷信著美。”這里的“迷信”是什么意思呢？
2、“我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。”這句話中“載著夢的船”比喻什么？你覺得作者這個比喻用得好么，說說你的理由。
3、“我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨。”聯系上下文，說說作者為什么覺得自己“愛得孤獨”？
4、綜觀全文，你認為作者為什么愿以“全部的虔誠與敬畏”去愛秋天？
5、“梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。”類似這個句子中所說的內心感受，你也有過么？不妨用50字左右，描寫一個曾讓你產生美感的畫面。
答案：
1、這里的“迷信”意思是“執著而虔誠地熱愛”。
2、“載著夢的船”比喻梧桐樹的落葉。這個比喻用得好，它形象地表達了作者純真而又獨特的想象：飄落的梧桐葉承載著種子的希望。
3、一方面因為與自己一樣熱愛秋天的朋友遠在他鄉，另一方面，作者感到，人們大都醉心于春天的溫柔和夏天的熾熱，卻不會欣賞秋天的嚴肅、成熟、神圣與深度。
4、因為作者認為秋天不會華而不實、浮躁喧嘩，它是安靜純樸的，有著成熟生命的深沉與嚴肅，又有像一樹紅楓那樣熱切殷實的希望。
5、略。
秋天閱讀答案3
盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍天白云間讀到了你的消息。那藍天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那金風乍起、白露初零的神韻。
一向，我欣仰你的安閑明澈，遠勝過春天的浮躁喧騰。自從讀小學的童年起，我就深愛暑假過后，校園中野草深深的那份寧靜。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊郁的林木間，怡然地擁有了萬物。由那澄明萬里的長空，到穗實累累的秋禾，就都在你那飄逸的衣襟下安詳地找到了歸宿。接著，你用那黃菊、紅葉、征雁、秋蟲，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，楓林染赤，小室中枕簟生涼，再加上三日五日蕭蕭秋雨，那就連疏林野草間都是秋聲了！
想你一定還記得你伴我度過的那些復雜多變的歲月。那兩年，我在那寂寞的村學里，打發凄苦無望的時刻，是你帶著哲學家的明悟，來了解慰問我深藏在內心的悲涼。你讓我領略到寂寞中的寧靜，無望時的安閑；于是那許多唐人詩句，都在你澄明的智慧導引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教會了我怎樣去利用寂寞無聊的時刻，發掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。
你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性；你接收了生命們從開始萌生，到穩健成熟，這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨忿和哀傷；你也容納了它們的歡樂、得意、勝利、收獲和頌贊。你告訴我：生命的過程注定是由激越到安祥，由絢爛到平淡，一切情緒上的激蕩終會過去，一切彩色喧嘩終會消隱。如果你愛生命，你該不怕去體嘗。因為到了這一天，樹高千尺，葉落歸根，一切終要回返大地，消深于那一片渺遠深沉的棕土。到了這一天，你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著它們的苦澀或甘甜，隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的勝利，去吟唱生命真實的凱歌！
生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實而具體。因此，你應在執著的時候執著，沉迷的時候沉迷，清醒的時候清醒。
如今，在這亞熱帶的藍天白云間，我仍讀到你智慧的低語。我不但以愛和禮贊的心情來記住生命的歡樂，也同樣以愛和禮贊的心情去記念那幾年－－生命中難得出現的那幾年的刻骨的悲酸與傷痛。
而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你的，冷然的清醒，超逸的豁達，不變的安閑，和永恒的寧靜！
（南方出版社《時文選粹》第四輯）
8．本文的作者是以“愛和禮贊”的心情寫秋天的，縱觀全文，概述一下，作者為什么“愛秋天”、“禮贊秋天”？（2分）
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9．秋天是四季中頗受人們青睞的一個季節，這篇哲理散文沒有只停留在描寫秋天的景色上，而是集中筆墨表達自己對秋天的種種感悟。試根據文中相關語句，回答：作者從秋天得到了哪些人生啟示？（3分）
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10．文中畫線的兩處句子非常相似，仔細品味卻又不同，試述一下，它們在文中的作用有什么不同？兩句話的位置能否互換？為什么？（4分）
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11．本文語言優美凝練，富有詩意。讀了全文，你最喜歡的句子是哪處？請在文中用波浪線畫出，并說出你喜歡它們的理由。（3分）
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12．歷來文人墨客寫盡秋之風采、秋之神韻，請你從讀過的古詩詞中寫出兩句寫秋的詩句。（2分）（多寫一句加1分，最多可加2分）。
（1）____________________， __________________________。
（2）____________________， __________________________。
(3)_____________________， ___________________________。
(4)_____________________， ___________________________。
8．
（1）、秋天的景色很美，使人感覺“安閑明澈”；
（2）秋天和“我”結下了深厚的感情，“伴我度過那些復雜多變”的歲月；
（3）秋天具有超強的容忍性。
9．
（1）秋天教會了他“怎樣去利用寂寞無聊的時刻，發掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我”；
（2）秋天告訴他“生命的過程注定是由激越到安祥，由絢爛到平淡”；
（3）秋天使他懂得“生命不是虛空，它是如厚重的大地一般的真實而具體”
10．前者主要是以此引出下文，后者主要是呼應開頭，總結上文。它們的位置不能互換，因為前者在開頭，強調的重點是“你的信息”，以此引出下文，后者則是在上文描寫的基礎上總結出秋的“智慧的低語”的，所以不能互換位置。前一問2分，后兩問共2分，意對即可。
11．選出句子，可以從修辭手法、作者感情或自己的感悟等方面去分析。（視分析的準確性、語言表達等因素酌情給分。）
12．示例：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。——劉禹錫 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。——劉禹錫 秋風蕭瑟，洪波涌起。——曹操 莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。——李清照 等。
秋天閱讀答案4
閱讀《鄉下的秋天》一文，完成11-15題。(20分)
鄉下的秋天
汪紅瓊
當太陽在豆莢里結籽的時候，秋光就像葉子一樣薄了。
踩著陽光的經脈，一群打棗的小手在空中飛舞。成熟的棗兒不熟的童心，挺著幾竿竹棍，把秋色搖落。那棗子，胖嘟嘟的，喜氣洋洋地滾滿一地，那歡聲笑語，輕快明亮，像鳥叫一樣直啄我心。我扔下手中的趕雞篙說，媽，我不給你趕雞了，我想去玩。媽說不行，這幾天的日頭一溜就沒得了，谷不曬干怎能賣錢給你買花衣服穿。我說我管你呢，你把谷曬這里讓雞隨便吃得了，反正我今天不幫你趕雞了。媽不多和我理論，拿耙子圍著禾場把谷劃拉一圈后說，給你兩角錢買東西吃，你再幫我趕一天雞，好不?望著她手中的錢，我站在那里磨蹭許久，又默默地接過來。但心中，恨透了那些雞們，揚起竹竿就是一陣猛追緊打，直到滿天雞飛叫，落下一地毛才住手。麻雀已經啾兒啾兒地向禾場灑下了一片激越的叫聲。
空氣里流淌著秋天咝咝的聲音。我孤單地坐在半塊磚頭上，看樹上的秋蟲怎樣發出最后的喘息，看遠處人們起伏不斷的身影。秋空明凈而遼遠，我小小的心靈已經衰草離離。那個肩頭飄揚著彩色氣球的貨郎怎還不來?我捏著兩角錢，捏著一把汗，心里咚咚不停地撥著媽教給我的小算盤：五分錢一根的管子糖，兩角錢可以買四根，等貨郎來了一定要他賣五根，萬一他不肯，就不買他的了。媽每次給我錢的時候，都這樣叮囑我、教導我。直到如今，每當我去買東西和人家砍不下價來時，總忘不了迸一句“我不買你的了”。
我很小氣，像我媽。奶奶在世的時候，這樣說過，為了籬邊桔樹上那掛滿枝頭的桔子。奶奶剛伸手去摘的時候，我喝住了：“不給你吃，你去吃雞屎。”秋風順著籬笆根溜過，把零落的柴屑吹得像小動物一樣走動。媽在屋里一邊把反復翻曬過的谷物歸倉，一邊傳出尖叫來喚我：“叫老婆子來背她的口糧!”老婆子就是奶奶，是媽對奶奶的稱呼。媽每年秋天給奶奶口糧時，總要數落，說我和哥哥小的時候，老婆子不肯抱我們，經常睜著一雙大眼看我們坐在地上摸雞屎吃。老婆子現在老了，動不得了，每年卻還要吃她幾百斤糧食。媽對老婆子感到無可奈何，我也跟著不喜歡，雖然我早已忘記了雞屎的味道。
我去喊奶奶，弓著小腳背，在屋門前凸凹不平的路上，在鋪著柴草的禾場上，上下亂蹦，像一只誤入歧途的螞蚱。透過淡淡的暮靄，我看到了那一面熟悉的土坯墻，還有那從墻上浸透過來迎接我的微弱的燈光。我喊奶奶，奶奶顫動著小腳顛出她的小屋，孑立的身影像一根衰草在搖晃。我說奶奶我媽讓你去背你的口糧，奶奶的老臉便笑開了，深褐色的老人斑仿佛枯葉牽著枯葉在地上走，那一棵棵在秋風中無力搖動的白發，使我牢牢地記住了秋天的暮靄，那幽藍的林梢是怎樣地降下了奶奶一生的大幕。
天空高了又高，日子涼了又涼。涼涼的月光，一下子瀉下來，小小的村莊，就淹沒在月色里了。草叢里的蟋蟀合唱團，唱的還是往年的那首老歌，和我的童年一起，被田野上刮過的一陣風吹著，輕盈、悠忽而散漫。
11.簡析第二段中的“兒童打棗”場景描寫的作用。(3分)
12.理解下列句子中加點的詞語。(3分)
①我捏著兩角錢，捏著一把汗
②還有那從墻上浸透過來迎接我的微弱的燈光
13.賞析文章劃線的段落。(4分)
14.“媽媽”和“奶奶”是本文著力刻畫的兩個人物形象，她們的關系又很耐人尋味，試作分析。(5分)
15.有人說將本文的標題改為“鄉村的秋天”味道就變了，試結合全文談談你對這篇文章標題和主題的理解。(5分)
【參考答案】
11.①渲染鄉下秋天收獲的熱鬧、歡快氣氛。②表現兒童的無憂無慮的快樂。③反襯我為媽媽看谷子不能去玩的無奈郁悶。
12.①表現了我的擔心，既擔心貨郎不來，又擔心貨郎不肯賣給我五個管子糖。②說明奶奶的土坯房破破爛爛，體現奶奶生活的艱辛。
13.運用了借景抒情的手法，(1分)作者精心選擇了天空、月光、蟋蟀、田野的風等意象，營造一種幽遠、凄清、傷感的氛圍，(1分)表達了歲月流逝，鄉下秋天的一如既往，以及作者童年往事的消散和作者對曾經的人事的無限感慨，(2分)揭示文章主題。以景作結，也使文章含蓄雋永、余味無窮。
14.“媽媽”是一個勤勞、節儉、耿直、善良的鄉下婦女，她秋收時節忙碌著晾曬谷物、顆粒歸倉，幾分錢都斤斤計較，不滿婆婆溢于言表，但是又每年供養著婆婆。(2分)“奶奶”曾經也勤勞持家，現在年老體衰，靠兒媳養活，生活艱辛孤獨，是典型的鄉下老太太的命運縮影。(2分)婆媳關系不融洽，有時相互埋怨指責，但又能相安無事、平淡度日，這恰恰是成千上萬鄉村婦女生活的真實寫照。(1分)
15.“鄉村”與“城市”相對，文雅，書面語色彩濃，易讓人產生田園牧歌式的恬靜優美的聯想。(1分)“鄉下”與“城里”相對，通俗，口語化色彩濃，往往有落后、貧窮、苦難的意思。(1分)本文通過幫媽媽看谷子、買管子糖、喚奶奶背口糧三件瑣碎的小事，主要不是為了謳歌鄉村的田園風光，也不是為了贊美鄉村生活的安適自由，而只是客觀真切地描寫了鄉下秋天的忙碌、貧乏和艱辛，(1分)表達作者對曾經的童年時光的無限感慨。(1分)用“鄉下的秋天”做題目，能很好地揭示了全文主題，同時貫穿全文，照應媽媽和奶奶的命運。(1分)
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