寫完聽雨閱讀理解答案
閱讀下面的文章,完成小題。(22分)
寫完聽雨
季羨林
①從一大早就下起雨來。下雨,本來不是什么稀罕事兒,但這是春雨,俗話說:“春雨貴似油。”而且又在罕見的大旱之中,其珍貴就可想而知了。
②“潤物細無聲”,春雨本來是聲音極小極小的。但是,我現在坐在隔成了一間小房子的陽臺上,頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上,打出聲音來,于是就不“細無聲”了。按常理說,我坐在那里,同文字拼命,本來應該需要極靜極靜的環境,才能安下心來,進入角色。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的,是必欲去之而后快的。
③然而,事實卻正相反。我靜靜地坐在那里,聽到頭頂上的雨滴聲,此時有聲勝無聲,心里感到無量的喜悅,仿佛飲了仙露,吸了醍醐,大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急,時高時低,時響時沉,時斷時續,有時如金聲玉振,有時如黃鐘大呂,有時如大珠小珠落玉盤。我浮想聯翩,不能自已,心花怒放,風生筆底。死文字仿佛活了起來,我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界,更難為外人道也。
④在中國,聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人,但能否就算是雅人,卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中,關于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當然是宋代蔣捷的《虞美人》了:
少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。
⑤蔣捷聽雨時的心情,是頗為復雜的。他是用聽雨這件事來概括自己的一生的,從少年、壯年一直到老年,達到“悲歡離合總無情”的境界。我已經到望九之年,鬢邊早已不是“星星也”,頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界,我比他有資格。我已經能夠“縱浪大化中,不喜亦不懼”了。
⑥可我為什么今天聽雨竟興高采烈呢?這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子,是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉下,雖然六歲就離開,談不上干什么農活,但是我拾過麥子,撿過豆子,割過青草,劈過高粱葉。我血管里流的是農民的血,一直到今天垂暮之年,畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱,就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里,下雨一少,我就望云霓,自謂焦急之情,決不下于農民。北方春天,十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天聽天氣預報,時時觀察天上的云氣。憂心如焚,徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨。
⑦今天早晨,我的夢竟實現了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上,聽到頭頂上的雨聲,不禁神馳千里,心曠神怡。麥田里,每一個葉片都仿佛張開了小嘴,盡情地吮吸著甜甜的雨滴,有如天降甘露,本來有點黃萎的,現在變青了。本來是青的`,現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨,一片祥和。
⑧我的心又收了回來,收到了這個陽臺上,收到了自己的腦子里,頭頂上叮當如故,我的心情怡悅有加。但我時時擔心,它會突然停下來。我潛心默禱,祝愿雨聲長久響下去,響下去,久久不停。 (選自散文集《二月蘭》)
小題1:第二段中作者為什么說“這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的”?這樣寫有什么作用?(3分)
小題2:第3段中說“我平生很少有這樣的精神境界”,根據文意,這里的“精神境界”是指什么?(3分)
小題3:作者在文中對雨聲進行了生動的描寫,試從修辭、句式等方面賞析其中運用的藝術手法。(3分)
小題4:文章引用了蔣捷的《虞美人》一詞,有什么作用?請簡要回答。(3分)
小題5:第六段中“這里面并沒有多少雅味,我在這里完全是一個‘俗人’”這句話在文中的含義是什么?(3分)
小題6:綜觀全文,作者為什么聽雨時感到興高采烈?(3分)
小題7:作為一代大儒,季羨林先生身上有著中國優秀知識分子的哪些特點?結合全文簡要回答。(4分)
參考答案:
小題1:從常理角度看,作者研究學問、寫作文章需要安靜的環境,雨聲應該是討厭的; 為下文寫作者聽雨不煩反樂作鋪墊,通過對比突出作者聽雨的快樂。
小題1:要點:聽雨時(1)無限喜悅(2)浮想聯翩,不能自已(3)青春洋溢的心境
小題1:用比喻生動描寫雨聲高低快慢等,形象傳神;排比或整齊的句式富有節奏感。
小題1:作者與蔣捷兩人年齡不同,聽雨的心境也不同。蔣捷是中年聽雨就談“悲歡離合總無情”,作者已到望九之年聽雨卻“興高采烈”。 通過對比,突出作者聽雨的喜悅,表現他心系農民(或“關注民生”等)的情懷。
小題1:作者聽雨并不是像古代文人那樣追求雅致(或借雨抒發個人情感),而是為麥田久旱后喜逢甘霖感到高興,他想到的是“俗事”。意思對即可
小題1:聽雨給自己帶來青春活力,也給農民帶來豐收的前景和喜悅,更給大地和生命帶來希望。意思對即可。
小題1:參考示例:①作者關注民生,心系農民,心憂天下,有著強烈的使命感和責任感;②老當益壯,年近九旬還有著旺盛的生命力,有著高尚的精神追求;③對景物之美和人生之美有著細膩的感受。
略
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