《文王》閱讀答案
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《文王》閱讀答案1
閱讀下文，完成第17一21題。（18分）
王紱傳
①王紱，字孟端，無錫人。博學，工歌詩，能書，寫山木竹石，妙絕一時。洪武中，坐累戍朔州。永樂初，用薦，以善書供事文淵閣。久之，除中書舍人。
②紱未仕時，與吳人韓奕為友，隱居九龍山，遂自號九龍山人。于書法，動以古人自期。畫不茍作，游覽之頃，酒酣握筆，長廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購片楮①者，輒拂袖起，或閉門不納，雖豪貴人勿顧也。有諫之者，紱曰：丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！
③在京師，月下聞吹簫者，乘興寫《石竹圖》。明旦訪其人贈之，則估客②也。客以紅氍毹③饋，請再寫一枝為配，紱索前畫裂之，還其饋。
④一日退朝，黔國公沐晟從后呼其字，紱不應。同列語之曰：此黔國公也。紱曰：我非不聞之，是必于我索畫耳。晟走及之，果以畫請，紱頷之而已。逾數年，晟復以書來，紱始為作畫。既而曰：我畫直遺黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故與之，俟黔公與求則可耳。其高介絕俗如此。
【注】①楮（chǔ）：一種樹皮可以用來造紙的樹，這里指紙。②估客：商人。③氍毹（qú shū）：毛織的地毯。
（節選自《明史 ·王紱夏昶傳》）
17．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）
（1）坐累戍朔州 （2）除中書舍人
（3）雖豪貴人勿顧也 （4）俟黔公與求則可耳
18．下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是 （2分）
A．以善書供事文淵閣 以其所見者真，所知者深也。
B．明旦訪其人贈之，則估客也 位卑則足羞，官盛則近諛
C．紱索前畫裂之，還其饋 爾其無忘乃父之志
D．于書法，動以古人自期 行成于思而毀于隨
19．用現代漢語解釋下列句子。（6分）
（1） 丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！
（2） 我非不聞之，是必于我索畫耳。
20．從王紱的處事經驗看，要保持操守，需要警惕□□和□□這兩種人。（用文中的詞語回答）（2分）
21．本文③④兩段分別敘寫了王紱哪兩件事，從中可以看出王紱具有怎樣的品質？（用自己的話回答）（4分）
參考答案：
17．（1）定罪，由而獲罪（1分）（2）授予官職（1分）（3）顧忌（1分）（4）等待（1分）
18．A （2分）
19．（1）大丈夫應該清楚自己所處理的事情，不重要的事情都像（你說的）這樣，重要的事情將會怎樣（處理）呢！（審、輕者、固定句式，共3分）
（2）我不是沒有聽到他的喊聲，這一定是他向我索要畫罷了。（之、是、判斷句式，共3分）
20．估客；豪貴（2分）
21．王紱贈畫，撕畫還饋；（1分）由友人轉贈黔國公的索畫；（1分）清高耿直，不為金錢所動；（1分）不隨流俗，不趨附權貴。（1分）
《文王》閱讀答案2
司馬文王①與禪宴，為之作故蜀技②，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充③曰：“是人之無情，乃可至于乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪？”
充曰：“不如是，殿下④何由并之。”
他曰，王問禪曰：“頗思蜀否？”禪曰：“此間樂。不思蜀。”郤正⑤聞之，求見禪曰：“若王后問，宜泣而答曰：'先父墳墓遠在隴、蜀⑥，乃心西悲，無日不思。'因閉其目。”會王復問，對如前，王曰：“何乃似正語邪！”禪驚視曰：“誠如尊命。”左右皆笑。 ——選自《三國志.蜀書》
【注解】①司馬文王：指司馬昭。他死后，被尊稱為文帝，故這里稱“文王”。②蜀技：表演四川的歌舞。技，同“伎”。③賈充：司馬昭父子的親信。④殿下：漢代以后，對太子、親王的尊稱。⑤郤正：劉禪舊日的大臣，和劉禪一起，被遷送到洛陽。⑥隴、蜀：指四川。
【閱讀訓練】
1、解釋下列句中劃線詞的意思。
（1）頗思蜀否？ _________________
（2）宜泣而答_________________
（3）會王復問正 _________________
（4）誠如尊命_________________
2、翻譯下面的句子。
（1）司馬文王與禪宴，為之作故蜀技……
________________________________________________________________
（2）何乃似郤正語邪！
________________________________________________________________
3、文中充分表現劉禪“無情”的一句是________________。由此句演化出的成語是______________，現在常用來比喻__________________。
4、通過文中劉禪的言行你是怎樣評價這位亡國之君的？
_________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）很
（2）應當
（3）正巧
（4）的確
2、（1）司馬昭和劉禪在一起宴飲，（派人）專為他表演四川的歌舞。
（2）怎么竟然像郤正說過的話呢？
3、此間樂，不思蜀。 樂不思蜀 樂而忘返或樂而忘本。（意對即可）
4、通過文中劉禪的言行可以看出他是一個昏庸無能、貪圖享樂、敵我不分、麻木不仁的亡國之君。（意對即可）
《文王》閱讀答案3
姜太公遇文王
文王將田⑴，史編⑵布卜⑶，曰：田于渭陽⑷，將大得焉，非龍非螭⑸，非虎非羆⑹，兆得公侯，天遺⑺汝師。文王乃乘田車⑻，駕田馬⑼，田于渭陽，卒見太公，坐茅以漁。
周西伯獵，果遇太公于渭之陽，與語，大說⑽。曰：自吾先君⑾太公⑿曰：當有圣人適⒀周，周以興。子真是邪?吾太公望子久矣!故號之曰太公望。載與俱歸，立為師。
注釋
⑴田：田獵。⑵史編：名叫編的太史。⑶布卜：布，陳；卜，灼剝龜：陳龜而灼剝之，視龜兆的縱橫以定吉兇，叫布卜。⑷渭陽：渭水的北岸，山的北面或水的南面叫做陰，山的南面或水的北面叫做陽⑸螭(ch )：古代傳說中沒有角的龍。 ⑹羆(p )：棕熊。⑺遺：贈予，給予。⑻田車：田獵的車。 ⑼田馬：田獵的馬。⑽說：通悅。⑾先君：去世之父為先君。⑿太公：父稱太公。先君太公連稱，即去世之父的意思。 ⒀適：到。
閱讀訓練
1．指出下列句中的通假字
①與語，大說__________②湯熨之所及也________③寒暑易節，始一反焉__________
2．天遺汝師一句中的遺與下列句中遺字用法相同的一項是( )
A．路不拾遺 B．深追先帝遺昭C．得遺金一餅 D．是以先帝簡拔以遺陛下
3．解釋下列句中加點的詞。
野徑云俱黑＿＿＿＿＿＿ 載與俱歸＿＿＿＿＿＿
卒見太公＿＿＿＿＿＿ 卒中往往語＿＿＿＿＿
4．翻譯下列句子。
①當有圣人適周，周以興。
②文王乃乘田車，駕田馬，田于渭陽，卒見太公，坐茅以漁。
5.求賢若渴，禮賢下士，是歷代賢明君主對待人才的態度，文王禮遇姜太公就是一例。你還能再舉出歷史上這樣的一個例子嗎?請用簡潔的語言加以概括。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參考答案：
1．①說通悅 ②湯通燙 ③反通返 2．D 3．全，都 一起，一同 終于 士兵 4．①不久準會有圣人到我們這里來，那時我們周民族就將要興旺發達了。 ②文王便坐了獵車，駕了獵馬，到渭水北岸去打獵，終于見到了姜太公，他正坐在一束茅草上釣魚。 5．答案舉例：劉備三顧茅廬 6．略。
譯文
文王將要出去打獵，叫太史編替他卜了一課，太史編看了龜兆，唱道：
到渭水北邊去打獵，將會有很大的收獲。
不是螭也不是龍，不是老虎不是熊；
兆得個賢人是公侯，上天賜你的好幫手。
文王便坐了獵車，駕了獵馬，到渭水北岸去打獵，終于見到了姜太公，太公正坐在一束茅草上，(安安靜靜地在那里)釣魚。
周西伯出去打獵，果然在渭水北岸遇見了太公，和他交談，大為高興，說道：記得先前我那去世的父親太公常向我說：不久準會有圣人到我們這里來，那時我們周民族就將要興盛發達了。你可真就是這樣的人嗎?我家太公盼望你已經很久了！所以就叫他做太公望。用車子把他載了一同回京城去，回去就拜他做了國師。
《文王》閱讀答案4
閱讀下面文言文，完成5-9題。
王英，字時彥，金谿人。永樂二年進士。選庶吉士，讀書文淵閣。帝察其慎密，令與王直書機密文字。與修《太祖實錄》，授翰林院修撰，進侍讀。
二十年扈從北征。師旋，過李陵城。帝聞城中有石碑，召英往視。既至，不識碑所。而城北門有石出土尺馀。發之，乃元時李陵臺驛令謝某德政碑也，碑陰刻達魯花赤等名氏。具以奏。帝曰：“碑有蒙古名，異日且以為己地，啟爭端。”命再往擊碎之。沉諸河，還奏。帝喜其詳審，曰：“爾是二十八人中讀書者，朕且用爾。”因問以北伐事。英曰：“天威親征，彼必遠遁，愿勿窮追。”帝笑曰：“秀才謂朕黷武邪？”因曰：“軍中動靜，有聞即入奏。”且諭中官勿阻。立功官軍有過，命勿與糧，相聚泣。以英奏，復給予。仁宗即位，累進右春坊大學士，乞省親歸。
宣宗立，還朝。是時海內宴安，天子雅意文章，每與諸學士談論文藝，賞花賦詩，禮接優渥。嘗謂英曰：“洪武中，學士有宋濂、吳沉、朱善、劉三吾，永樂初，則解縉、胡廣。汝勉之，毋俾前人獨專其美。”修太宗、仁宗《實錄》成，遷少詹事，賜麒麟帶。母喪，特與葬祭，遣中官護歸。尋起復。正統元年命侍經筵，總裁《宣宗實錄》，進禮部侍郎。八年命理部事。浙江民疫，遣祭南鎮。時久旱，英至，大雨，民呼侍郎雨。年七十，再乞休。不許。十二年，英子按察副使裕坐事下獄。英上疏待罪。宥不問。明年進南京禮部尚書，俾就閑逸。居二年卒，年七十五。賜祭葬，謚文安。
英端凝持重歷仕四朝在翰林四十馀年屢為會試考官朝廷制作多出其手四方求銘志碑記者不絕性直諒好規人過三楊皆不喜故不得柄用。裕后累官四川按察使。(選自《明史·列傳第四十》)
5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( ) （3分）
A．既至，不識碑所 識：知道
B．賞花賦詩，禮接優渥 渥：深厚
C．英上疏待罪。宥不問。 宥：寬恕
D．居二年卒，年七十五。 居：居住
6．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是( ) （3分）
A．帝察其慎密 毋俾前人獨專其美
B．每與諸學士談論文藝 母喪，特與葬祭，遣中官護歸
C．異日且以為己地 朕且用爾
D．因問以北伐事 以英奏，復給予
7．下列句子分別編為四組，全都說明王英“慎密”的一組是( ) （3分）
①令與王直書機密文字 ②師旋，過李陵城
③沉諸河，還奏 ④汝勉之，毋俾前人獨專其美
⑤正統元年命侍經筵，總裁《宣宗實錄》 ⑥時久旱，英至，大雨，民呼侍郎雨
A．①②③ B．①③⑤ C．④⑤⑥ D．③⑤⑥
8．下列對原文內容的敘述和分析，正確的一項是( ) （3分）
A．王英隨皇帝北征路過李陵城，被召去查看石碑，王英發現碑上陰刻有魯花赤等名氏，擔心日后起爭端，就將石碑擊碎，沉入河底，受到了皇帝的贊揚。
B．皇帝詢問王英北伐之事，王英認為皇帝親征，敵人定會遠逃，希望皇帝不要窮追。皇帝認為這是王英譏諷他窮兵黷武，因此懷恨在心。
C．宣宗之時，天下安定。天子常常與學士們談論文藝，賞花賦詩，曾勉勵王英，向宋濂、吳沉、解縉等學習，不要讓前人獨專其美。
D．王英細致謹慎，端莊穩重，正直寬容，受四位皇帝恩遇。正統十二年，其兒子按察副使王裕因事獲罪入獄，王英上奏章等待治罪，皇上不問其罪。
9．斷句和翻譯。（共7分）
⑴用“/”給下面的文段斷句。（4分）
英 端 凝 持 重 歷 仕 四 朝 在 翰 林 四 十 馀 年 屢 為 會 試 考 官 朝 廷 制 作 多 出 其 手 四 方 求 銘 志 碑 記 者 不 絕 性 直 諒 好 規 人 過 三 楊 皆 不 喜 故 不 得 柄 用
⑵翻譯下面的句子。（6分）
①而城北門有石出土尺馀。發之，乃元時李陵臺驛令謝某德政碑也
②立功官軍有過，命勿與糧，相聚泣。
參考答案及評分標準：
5．D(居，應為“停留，過了”。如“居數月，其馬將駿馬而歸”中，“居”即為此意。“知道”是“識”的常見義，如“不識有諸？”“興盡悲來，識盈虛之有數”等句中，“識”都是此意。“過蒙拔擢，寵命優渥”中，“渥”即為“優厚，深厚”意。“帝知其冤,而宥其失”中，“宥”即為“寬恕”意。今言“宥罪”“原宥”的“宥”也是此意。)
6．C(A.同為代詞，前者為他，指王英；后者為那、那些。B.前者為介詞，和，跟，同；后者為動詞，賜予，給予。C.同為副詞，將要；D、前者為介詞，拿；后者為連詞，因為。)
7．B(“慎密”，為認真細致謹慎之意。在所給的六個句子中，②講述北征的部隊凱旋，經過李陵城，與王英無關；④是皇帝對王英的勉勵和期望。⑥講述王英到南鎮祝祭的奇遇，與他的“慎密”無關。)
8．D(A.此項的錯點比較多，“北征路過”應為“北征，凱旋，經過李陵城”，“擔心日后起爭端”的是皇帝而不是王英，“將石碑擊碎”是皇帝的命令，原文只說“帝喜”，沒說到“受到了皇帝的贊揚”。B.“皇帝認為這是王英譏諷他窮兵黷武，因此懷恨在心”，原文沒有“譏諷”之意，亦沒有“懷恨在心”。C.“向宋濂、吳沉、解縉等學習”原文無此意。)
9．（1）英端凝持重/歷仕四朝/在翰林四十馀年/屢為會試考官/朝廷制作多出其手/四方求銘志碑記者不絕/性直諒/好規人過/三楊皆不喜/故不得柄用。（4分。每錯、漏3處扣1分，扣完為止。）
（2）①而城北門有塊石頭露出地面一尺多，王英把它挖出來，發現是元朝時李陵臺驛令謝某的德政碑。（3分。“發”“乃”各1分，大意1分。）
②立有功勞的官軍有過失，皇上命不要給他們糧食，他們相聚而泣。（3分，省略部分補充完整，2分，大意1分。）
【文言文參考譯文】
王英，字時彥，金谿人。永樂二年(1404)，中進士，選為庶吉士，入文淵閣讀書。皇上考察他縝密，令他與王直抄寫機密文字。他參與修撰《太祖實錄》，被授予翰林院修撰，進升侍讀。
二十年(1422)，他隨從皇上北征。部隊回來時，經過李陵城。皇上聽說城中有石碑，召王英前往查看。王英到后，不知道石碑在哪里，而城北門有塊石頭露出地面一尺多，王英把它挖出來，發現是元朝時李陵臺驛令謝某的德政碑，碑上陰刻【陰刻為凹形狀。凹陷下去的字是陰字，凸出來的字是陽字。刻圖章是如果刻凹陷下去的字，這就是陰刻。】有達魯花赤等名氏。王英回來把情況詳細地上奏皇上。皇上說：“碑上有蒙古名，將來會說是他們的土地，引起爭端。”便命王英再去把碑擊碎，王英還把它沉入河中。回來匯報時，皇上很高興他這么細心，說：“你是二十八人中讀書的人，朕將任用你。”便問他北伐的事。王英說：“皇帝親征，他們一定遠逃，愿不要窮追。”皇上笑道：“秀才是說朕黷武嗎?”便對他說道：“軍中有什么動靜，聽到了你即入奏。”還傳諭宦官不要阻攔。立有功勞的官軍有過失，皇上命不要給他們糧食，他們相聚而泣。因王英上奏后，才又給予他們。仁宗即位后，王英累升為右春坊大學士，請求省親歸家。
宣宗即位后，王英回朝。這時海內平安，天子雅好文章，常常與學士們談論文藝，賞花賦詩，對他們的禮遇非常優厚。皇上曾對王英說：“洪武年間，學士有宋濂、吳沉、朱善、劉三吾，永樂初年，則有解縉、胡廣。你要自勉，不要讓前人獨專其美。”太宗和仁宗《實錄》修成后，王英被進升為少詹事，被賜給麒麟帶。母親去世時，皇上特給予祭葬，遣宦官護送歸鄉。不久命他回來任職。正統元年(1436)，命他侍奉經筵，總裁《宣宗實錄》，進升為禮部侍郎。八年命他處理禮部事務。浙江百姓染上瘟病，皇上派他到南鎮祝祭。當時久旱，王英到后，下起大雨，百姓歡呼稱他為侍郎雨。他七十歲時，一再請求退休，皇上不許。十二年，王英的兒子按察副使王裕因犯罪入獄，王英上疏待罪，皇上寬恕不問。第二年升他為南京禮部尚書，使他能有閑逸。過了兩年，他去世，終年七十五歲。賜給祭葬，謚號文安。
王英端莊穩重，歷仕四朝。他在翰林院四十余年，多次擔任會試考官，朝廷制度多出于其手，四方來向他求銘文碑記的不斷。他個性誠信正直，也好規勸別人的過失，三楊都不喜歡他，所以他不能掌大權。王裕后來積功升官為四川按察使。
《文王》閱讀答案5
閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
趙惠文王卒，子孝成王立。七年，秦與趙兵相距長平，時趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦。秦數敗趙軍，趙軍固壁不戰。秦數挑戰，廉頗不肯。趙王信秦之間。秦之間言曰: “秦之所惡，獨畏馬服君趙奢之子趙括為將耳。”趙王因以括為將，代廉頗。藺相如曰：“王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳。括徒能讀其父書傳，不知合變也。”趙王不聽，遂將之。
趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。趙前后所亡凡四十五萬。明年，秦兵遂圍邯鄲，歲余，幾不得脫。賴楚、魏諸侯來救，乃得解邯鄲之圍。自邯鄲圍解五年，而燕用栗腹之謀，曰:“趙壯者盡于長平，其孤未壯。”舉兵擊趙。趙使廉頗將，擊，大破燕軍于鄗，殺栗腹，遂圍燕。燕割五城請和，乃聽之。趙以尉文封廉頗為信平君，為假相國。
廉頗之免長平歸也，失勢之時，故客盡去。及復用為將，客又復至。廉頗曰：“客退矣!”客曰:“吁!君何見之晚也?夫天下以市道交，君有勢，我則從君，君無勢則去，此固其理也，有何怨乎?”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽，拔之。
趙孝成王卒，子悼襄王立，使樂乘代廉頗。廉頗怒，攻樂乘，樂乘走。廉頗遂奔魏之大梁。廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數困于秦兵，趙王思復得廉頗，廉頗亦思復用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報王曰:“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之，三遺矢矣。”趙王以為老，遂不召。
楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無功，曰:“我思用趙人。”廉頗卒死于壽春。
(節選自《史記·廉頗藺相如列傳》)
小題1:對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是A．趙軍固壁不戰壁：堅守B．趙使廉頗將攻秦將：率兵C．為假相國假：代理D．頃之，三遺矢矣矢：筷子小題2:下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．趙王因以括為將因賓客至藺相如門謝罪B．乃得解邯鄲之圍設九賓于廷，臣乃敢上璧C．壯者盡于長平于其身也，則恥師焉D．夫天下以市道交以勇氣聞于諸侯趙小題3:下列各組句子全都能表現出趙孝成王昏庸無能的一項是（）
①趙王信秦之間②王以名使括，若膠柱而鼓瑟耳
③悉更約束，易置軍吏④賴楚、魏諸侯來救，乃得解邯鄲之圍
⑤使樂乘代廉頗⑥趙王以為老，遂不召A．①②④B．①⑤⑥C．②③④D．①③⑤小題4:把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（12分）
（1）秦與趙兵相距長平，時趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦（4分）
（2）君何見之晚也?夫天下以市道交，君有勢，我則從君，君無勢則去，此固其理也。（4分）
（3）趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。（4分） 參考答案：
小題1:D
小題2:B
小題3:A
小題4:①秦軍與趙軍在長平對陣，那時趙奢已死，藺相如也已病得很厲害，趙王派廉頗率兵攻打秦軍。
②您的見識怎么這樣落后呢？天下的人都是用市場法則進行交往的，您有權勢，我們就跟隨您，您沒有權勢了，我們就離開，這本是很常見的道理。
③趙國的使臣見到廉頗后，廉頗為了這件事一頓飯吃了一斗米、十斤肉，又披著鐵甲上馬，來表示自己還可以重用。
小題1:
試題分析：矢，通“屎”。
小題2:
試題分析：A．因，分別是“于是”“通過”的意思。B．乃，都是“才”的意思。C．于，分別為“在”“對于”的意思。D．以，分別是“用”“憑借”的意思。
小題3:
試題分析：③是趙括做的事，⑤⑥是趙悼襄王做的事，④可以從側面表現出趙孝成王的昏庸無能。
小題4:
試題分析：盡量采用直譯。第一句：距，通“拒”，相拒，對峙；病篤，病重；將，動詞，率領。第二句：見，見識；以，根據；市道，做買賣的法則；固，本來。第三句：為之，為了這事；飯，吃飯，動詞；被，通“披”。
【參考譯文】
趙惠文王去世，太子孝成王即位。孝成王七年(前259)，秦軍與趙軍在長平對陣，那時趙奢已死，藺相如也已病得很厲害，趙王派廉頗率兵攻打秦軍，秦軍幾次打敗趙軍，趙軍堅守營壘不出戰。秦軍屢次挑戰，廉頗不肯應戰。趙王聽信秦軍間諜散布的謠言。秦軍間諜說：“秦軍所忌諱的，就只是怕馬服君趙奢的兒子趙括來做將軍。”趙王于是就以趙括為將軍，取代了廉頗。藺相如說：“大王只憑名聲來任用趙括，就好像用膠粘住調弦的短木再去彈瑟一樣不知道變通。趙括只會讀他父親留下的書籍，卻不懂得靈活應變（隨機應變)。”趙王沒有聽從，還是命趙括做了大將。
趙括代替廉頗之后，就把廉頗的規定制度全都改變了，又撤換了原來管事的軍吏。秦將白起聽到了這些情況，便調遣奇兵，假裝敗逃，后又去截斷趙軍運糧的道路，把趙軍分割成兩半，趙國軍心渙散。過了四十多天，趙軍餓得沒有辦法，趙括就出動精兵親自與秦軍搏斗，秦軍射死趙括。趙括軍隊戰敗，幾十萬大軍最后投降了秦，結果秦軍把他們全部活埋了。趙國前后損失共四十五萬人。第二年，秦軍就包圍了邯鄲，有一年多，趙國幾乎不能保全自己，全靠楚國、魏國軍隊來援救，才得以解除邯鄲的包圍。
自邯鄲解圍五年之后，燕國采納栗腹的計謀，他說：“趙國的壯丁全都死在長平了，他們的遺孤尚末長大成人。”便發兵攻趙。趙王派廉頗領兵反擊，在鄗(音“浩”)城大敗燕軍，殺死栗腹，于是包圍燕國都城。燕國割讓五座城請求講和，趙王才答應停戰。趙王把尉文賜給廉頗，封號是信平君，讓他任代理相國之職。
廉頗從長平免職回家，失掉權勢的時候，原來的門客都離開他了。等到又被任用為將軍，門客又重新回來了。廉頗說：“先生們都請回吧!”門客們說：“唉!您的見識怎么這樣落后呢?天下之人都是用市場法則進行交往的，您有權勢，我們就跟隨著您；您沒有權勢了，我們就離開，這本是很常見的道理，有什么可抱怨的呢?”又過了六年，趙國派廉頗進攻魏國的繁陽，把它攻克了。
趙孝成王去世，太子悼襄王即位，派樂乘接替廉頗。廉頗大怒，攻打樂乘，樂乘逃跑了。廉頗于是逃奔到魏國的大梁。廉頗在大梁住了很久，魏國對他不能信任重用。趙國因為屢次被秦兵圍困，趙王就想重新用廉頗為將，廉頗也想再被趙國任用。趙王派了使臣去探望廉頗，看看他還能不能任用。廉頗的仇人郭開給了使者很多錢，讓他回來后說廉頗的壞話。趙國使臣見到廉頗之后，廉頗為了這件事一頓飯吃了一斗米、十斤肉，又披著鐵甲騎上馬，來表示自己還可以重用。趙國使者回去向趙王報告說：“廉將軍雖然已老，但還能吃很多飯，可是陪我坐著時，一會兒就拉了三次屎。”趙王認為廉頗老了，就沒有再征召他。
楚國聽說廉頗在魏國，暗中派人去迎接他。廉頗雖做了楚國的將軍，并沒有戰功，他說：“我想指揮趙國的士兵啊。”廉頗最終死在壽春。
《文王》閱讀答案6
文言文，完成4～7小題。
王丘，光祿卿同皎從兄子也。父同晊，左庶子。丘年十一，童子舉擢第，時類皆以誦經為課，丘獨以屬文見擢，由是知名。弱冠，又應制舉，拜奉禮郎。丘神氣清古，而志行修潔，尤善詞賦，族人左庶子方慶及御史大夫魏元忠皆稱薦之。長安中，自偃師主簿擢第，拜監察御史。
開元初，累遷考功員外郎。先是，考功舉人，請托大行，取士頗濫，每年至數百人，丘一切核其實材，登科者僅滿百人。議者以為自則天已后凡數十年，無如丘者，其后席豫、嚴挺之為其次焉。三遷紫微舍人，以知制誥之勤，加朝散大夫，再轉吏部侍郎。典選累年，甚稱平允。擢用山陰尉孫逖、桃林尉張鏡微、湖城尉張晉明、進士王泠然，皆稱一時之秀。俄換尚書左丞。
十一年，拜黃門侍郎。其年，山東旱儉，朝議選朝臣為刺史以撫貧民，制曰：“昔咎繇與禹言曰：‘在知人，在安人。’此皆念存邦本，光于帝載，乾乾夕惕，無忘一日。而長吏或不稱，蒼生或未寧，深思循良，以矯過弊，仍重諸侯之選，故自朝廷始之。”于是以丘為懷州刺史，又以中書侍郎崔沔等數人皆為山東諸州刺史。至任，皆無可稱，唯丘在職清嚴，人吏甚畏慕之。俄又分知吏部選事入為尚書左丞丁父憂去職服闋拜右散騎常侍仍知制誥。
二十一年，侍中裴光庭病卒，中書令蕭嵩與丘有舊，將薦丘知政事，丘知而固辭，且盛推尚書右丞韓休，嵩因而奏之。及休作相，遂薦丘代崔琳為御史大夫。丘既訥于言詞，敷奏多不稱旨。俄轉太子賓客，襲父爵宿預男，尋以疾拜禮部尚書，仍聽致仕。
丘雖歷要職，固守清儉，未嘗受人饋遺，第宅輿馬，稱為敝陋。致仕之后，藥餌殆將不給。上聞而嘉嘆，下制曰：“王丘夙負良材 ，累升茂秩，比緣疾疹，假以優閑。聞其家道屢空，醫藥靡給，久此從宦，遂無余資。持操若斯 ，古人何遠！且優賢之義，方冊所先，周急之宜，沮勸攸在。其俸祿一事已上，并宜全給，式表殊常之澤，用旌貞白之吏 。”天寶二年卒，贈荊州大都督。
（《舊唐書》）
4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） （ ）
A．俄/又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職/服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥
B．俄又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥
C．俄/又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職/服闋拜右散騎常侍/仍知制誥
D．俄又分知吏部選事/入為尚書左丞/丁父憂/去職服闋/拜右散騎常侍/仍知制誥
5．下列對文中畫虛線詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分） （ ）
A．弱冠：男子20歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表示行冠禮的帽子，以示成年，但體猶未壯，該比較年少，故稱“弱”。冠：帽子。指代成年。后世泛指男子二十左右的年紀，也可用于女子。
B．登科：科舉時代應考人被錄取，也說登第。登科源于科舉制度，當時的科舉考試過后，通過發科榜，即黃榜，來通知考生是否及第，所以登上科榜即表示錄用。
C．吏部：中國古代官署之一。隋、唐、五代列為尚書省六部之首，掌管天下文官的任免、考課、升降、勛封、調動等事務，長官稱為吏部尚書，置吏部侍郎二人。
D．致仕：舊時指交還官職，即辭官。古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。源于周代，漢以后形成制度。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （ ）
A．王丘自幼聰穎，尤善為文，很年輕便擔任了奉禮郎，又由于神氣純樸，志行高潔，擅長辭賦，深得方慶和魏元忠賞識。
B．山東大旱，王丘自告奮勇出任懷洲刺史，與其他被任命為州刺史的人相比，他治理清明嚴格，百姓官吏都敬畏他。
C．中書令蕭嵩推薦王丘接任裴光庭，但他堅決予以拒絕并極力推薦韓休，后來，韓休又推薦他當了御史大夫。
D．因為生病，王丘請求退休，并得到允許。但他離職后，生活困窘，以致生病后藥物難以為繼，皇帝下召給與補償。
7．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）議者以為自則天已后凡數十年，無如丘者，其后席豫、嚴挺之為其次焉。（5分）
（2）下制曰：“王丘夙負良材 ，累升茂秩，比緣疾疹，假以優閑。（5分）
【答案】
4．A
5．A
6．B
7．（1）評議的人認為，從武則天以后共幾十年，沒有能比得上王丘的，在他之后的席豫、嚴挺之也比不上 他。（2）皇帝下令說：“王丘一向富有才華，多次升遷擔任了重要的官職，近來由于生病，才準許他辭官過安閑的生活。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節，如此題選項B“王丘不是自告奮勇”事件錯誤。
7．試題分析：主要的得分點：“凡”“無如”“為其次夙”“比”“優閑”。
【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【名師點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內容，文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“凡”“無如”“為其次夙”“比”“優閑”等詞語的落實。翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。
【參考譯文】
王丘，是光祿卿王同皎的堂兄的兒子。父親王同日至，左庶子。王丘 十一歲時，應童子科考試登第，當時所有的童子都是以背經文應試，只有王丘獨以文章考中，因此知名。他二十歲 時，又應試中舉，拜奉禮郎。王丘神氣清古，而且志行修潔，特別善于詞賦。族人左庶子王方慶和御史大夫魏元忠皆稱揚推薦他。長安年中，他由偃師主簿提拔，拜監察御史。
開元初年（713），調任考功員外郎。原先，考功舉人，開后門拉關系盛行，取士很濫，每年達數百人之多。王丘一一復核材料，登科的僅只有一百人。人們議論，認為從武則天以后數十年，沒有誰能趕得上王丘的，其后席豫、嚴挺之再其次。王丘三任紫微舍人，以主管制誥的勤謹，加朝散大夫之職，又調任吏部侍郎。選拔人才多年，都很公平恰當，他提拔任用了山陰縣尉孫逖、桃林縣尉張鏡微、湖城縣尉張晉明、進士王泠然，都被世人稱為一時之秀。不久換職尚書左丞。
開元十一年（723），王丘任黃門侍郎，那一年，山東大旱歉收，朝廷從朝臣中選刺史去安撫貧民，下旨道：“古代咎繇對大禹說：‘在知人，在安人。’這都是說心上想著國家的根本，光大帝業，小心謹慎，無一日遺忘。但是長吏中有不稱職的，百姓中有不能安生的，朕深思依循良好的政治，來矯正過失，依舊要很重視諸侯的選拔。”這樣就派王丘為懷州刺史，又派中書侍郎崔沔等數人都去任山東諸州的刺史。到任，皆沒有什么可稱道的，只有王丘在職清嚴，官民又敬又畏。不久，又分管吏部選拔人才的工作，入臺閣任 尚書左丞。父喪去職，期滿，拜右散騎常侍，仍管天子的詔書等制誥之事。
開元二十一年（733），侍中裴光庭病卒，中書令肖嵩與王丘有老交情，將推薦王丘任宰相，王丘得知堅決辭謝，并且極力推薦尚書右丞韓休，肖嵩也固請上奏，到韓休做了宰相，便推薦王丘代崔琳任御史大夫。王丘因不善言辭，奏對多不稱皇上的心意。不久調任太子賓客，襲父爵為宿預男。不久帶病拜任禮部尚書，后告老還鄉。
王丘雖然歷任要職，但卻固守清廉，從不受人饋送，住宅車馬，均是很敝陋的。辭官歸田以后，病了連吃藥的錢都有困難。皇上聞知而贊嘆，下書道：“王丘一向富有才華，累升要位，由于多病，借此辭官在家。聞其家道屢空，醫藥不給，長期做官，竟無余資。持操如此，離古圣人何遠！王丘俸祿，應當全給，以此來表示殊常的待遇，用來表彰廉潔之吏。”天寶二年（743）去世，追贈荊州大都督。
《文王》閱讀答案7
祭歐陽文忠公文 王安石
夫事有人力之可致，猶不可期；況乎天理之溟漠，又安得而推？惟公生有聞于當時，死有傳于后世，茍能如此足矣，而亦又何悲！
如公器質之深厚，知識之高遠，而輔學術之精微，故充于文章，見于議論，豪健俊偉，怪巧瑰琦。其積于中者，浩如江河之停蓄；其發于外者，爛如日月之光輝。其清音幽韻，凄如飄風急雨之驟至；其雄辭閎辯，快如輕車駿馬之奔馳。世之學者，無問乎識與不識，而讀其文，則其人可知。
嗚呼！自公仕宦四十年，上下往復，感世路之崎嶇；雖屯邅困躓，竄斥流離，而終不可掩者，以其公議之是非。既壓復起，遂顯于世；果敢之氣，剛正之節，至晚而不衰。
方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事①，謂如公者，可寄以社稷之安危；及夫發謀決策，從容指顧②，立定大計③，謂千載而一時。功名成就，不居而去。其出處進退，又庶乎英魄靈氣，不隨異物腐散，而長在乎箕山之側與穎水之湄。
然天下之無賢不肖，且猶為涕泣而歔欷。而況朝士大夫，平昔游從，又予心之所向慕而瞻依！
嗚呼！盛衰興廢之理，自古如此，而臨風想望，不能忘情者，念公之不可復見，而其誰與歸！
【注】①顧念后事：仁宗無子，歐陽文忠公議立仁宗侄子趙曙為皇子。②指顧：手指眼看，形容動作極其迅速。③大計：指立趙曙為帝一事。
22．王安石，字 ，號半山；文題中文忠是 的謚號。（2分）
23．下列句中加點的詞，沒有蘊含遭受貶謫之意的一項是（2分）（ ）
A．上下往復，感世路之崎嶇 B．竄斥流離，而終不可掩者
C．既壓復起，遂顯于世 D．功名成就，不居而去
24．對文末而其誰與歸一句的作用，理解最恰當的一項是（2分）（ ）
A．抒發自己內心的痛苦與迷茫。 B．贊頌逝者高遠的追求與歸宿。
C．寄托自己對逝者的哀思與緬懷。 D．感慨世事的無常與命運的多舛。
25．首段說公生有聞于當時，死有傳于后世，從全文看，公的不朽主要表現在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用自己的話概括）。（3分）
26．本文第二段的語言很有特點，請簡要評析。（3分）
參考答案：
22．（２分）介甫／歐陽修。23．（２分）D． 24．（２分）C． 25．（3分）①學識精微、文章燦爛；②氣節剛正、品德高尚；③有安邦定國之才略。（答對１點得２分，答對２點得３分）26．（3分）角度有：語言風格上雄渾豪放；句式上整散結合；修辭手法上有比喻、對偶、排比等。（任選一個角度，特點1分，舉例1分，作用1分）
《文王》閱讀答案8
閱讀下文，完成小題。（12分）
王文正①在相府日，未歸第②。上遣使賜御酒十器，其兄丞令人首取二壺，其婦曰：“上賜也，俟相公歸視。”即欲持去。兄怒，擎梃擊壺皆碎，醞③流盈地。夫人惡之，不令掃卻④。公歸見之，問其故，左右具道所以然。公徐語曰：“人生光景幾許時？其間何用較計。”余無他言。
【注釋】①王文正：北宋名相王旦，謚號文正。②歸第:回家。③醞;酒。④卻：去掉。
11.解釋上文中劃線的詞語（4分）
（1）上遣使賜御酒十器（ ） （2）醞流盈地（ ）
12.對文中畫線句翻譯正確的一項是（ ）（3分）
A 王文正從左到右地來回打聽這樣的原因。B 王文正向全部近旁侍者打聽這樣的原因。
C 近旁侍者全部向王文正講述這樣的原因。D 近旁侍者向王文正詳細講述這樣的原因。
13.其婦“即欲持去”的理由是“ ”。(用原文語句回答）（2分）
14.本文表現了王文正 的品質。（3分）
答案解析：
11（4分，各2分）(1)使：使者 (2)盈：滿
12D
13(2分)上賜也，誓相公歸視
14（3分）為人豁達（寬宏大量）。
《文王》閱讀答案9
王徽字昭文，京兆人。第進士，授校書郎。徐商領鹽鐵，辟署使府。始，宣宗詔宰相選可尚主者，或以徽聞。徽本澹聲利，聞不喜，往見宰相劉瑑曰：徽年過四十，又多病，不應在選。 為言，乃罷。召授右拾遺。書二十余上，言無回忌，公議浩然歸重。徐商罷政事，守江陵，心欲表徽在幕府，恐其不樂外，惡不言。徽自往曰：公知徽，安得不從？商大喜，表為殿中侍御史。御史中丞高湜薦知雜事，進考功員外郎。故事，考簿以朱注上下為殿最，歲久易漫，吏輒竄易為奸。擻始用墨，遂絕妄欺。
廣明元年，以徽為戶部侍郎。是日，黃巢入關，僖宗西狩，冒夜出。徽詰朝乃知，追帝不及，墮崖樾間，為賊所執，迫還，將污以官。徽陽喑不答，以刃環脅，卒不動。喊令歸第，使醫護視。久之，守者懈，乃奔河中，裂縑書章，遣人間走蜀。詔拜兵部尚書。因說行營都監楊復光，請赦沙陀罪，令赴難。其夏，沙陀會諸軍，遂平京師，徽助為多，遷右仆射。
大亂之后，宮觀焚殘，鞠為丘莽，乘輿未有東意，詔徽充京畿安撫制置奉使。徽外調兵食，內撫綏流亡，逾年，稍稍完聚，興復殿寢，裁制有宜，即奉表請帝東還。又進御史大夫，仍權京兆尹。宦要家爭遣人治第，侵冒齊民，訟訴滿前，徽不屈勢幸，一平以法，由是為帝左右所憎，共譖罷徽，令赴行在。帝念徽無罪，拜吏部尚書。未行而嗣襄王煜作亂，帝進次漢中。
逼召徽，以廢自言。及僭號，迫群臣作誓牒，徽托手弱，卒不肯署。平。帝至鳳翔，召徽為御史大夫，固辭足痹，復拜太子少師。
昭宗立，見便殿，進對詳洽，乃復授吏部尚書。是時，銓選失序，吏肆為奸，補調重復不可檢。徽為手藉，一驗實之，遂無奸滯。大順元年卒，謚曰貞。
（節選自《新唐書列傳第一百一十》）
1.對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．內撫綏流亡 綏：安撫。
B．一平以法 一：都，一概。
C．帝進次漢中 次：表次數。
D．共譖罷徽 譖：誣陷，中傷。
2.以下各組句子中，全都表明王徽忠貞不渝的一組是（ ）
①書二十余上，言無回忌 ②徽始用墨，遂絕妄欺
③以刃環脅，卒不動 ④ 逼召徽，以廢自言
⑤徽托手弱，卒不肯署 ⑥固辭足痹
A．①②⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．③④⑥
3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．王徽淡泊名利。宣宗下詔讓宰相挑選可以與公主結婚的人，當王徽聽說有人將他上報后很不高興，前去拜見宰相劉瑑，以年老多病推辭，后經劉瑑勸說，他才作罷。
B．王徽知恩圖報。曾對王徽有知遇之恩的徐商被罷政事后駐守江陵，想調王徽到自己幕府任職，又擔心他不愿意外任，王徽卻主動前往，表達了自己愿隨從徐商的意愿。
C．王徽為官正直。戰亂之后，高官顯貴人家競相派人修治府第，侵害了百姓，百姓紛紛向時任御史大夫的王徽訴告，王徽不屈從權勢，依法公正裁決。
D．王徽為吏精明。任吏部尚書時，他針對官吏考核選任混亂，主事官吏胡作非為，以致官職補調重復無法檢查的現象，親手登記造冊以方便查對，消除了作弊拖延的現象。
4.把文中的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）故事，考簿以朱注上下為殿最，歲久易漫，吏輒竄易為奸。（5分）
（2）久之，守者懈，乃奔河中，裂縑書章，遣人間走蜀。（5分）
參考答案
1.D
2.D
3.A
4.（1）舊例，考核官員的簿冊用紅筆注明上下表示政績的優劣，時間長久容易模糊，主事官吏總是竄改作弊。
（2）時間一長，看守的人懈怠，王徽于是逃到河中（府），撕裂縑帛書寫奏章，派人從小道送到蜀中。
參考譯文
王徽字昭文，是京兆人。考中進士科，被授予校書郎。徐商兼管鹽鐵，將他征召到使府任職。起初，宣宗下詔給宰相讓他挑選可以與公主結婚的人，有人將王徽上報。王徽原本淡泊名利，聽說此事后很不高興，前去拜見宰相劉瑑說：我已年過四十，又經常生病，不應被選中。劉瑑替他說話，這才作罷。皇上召見任命他為右拾遺。他先后寫了二十多篇奏章上奏，言辭毫無回避忌諱，時論都很推重。后來徐商被罷免宰相，駐守江陵，打算上表朝廷將王徽征用到幕府，又擔心他不愿意出任外官，就忍住沒有提出。王徽主動前去說：您賞識我，我怎能不隨從？徐商很高興，上表朝廷任命他做殿中侍御史。御史中丞高湜舉薦他為知雜事，晉升考功員外郎。舊例，考核官員的簿冊用紅筆注明上下表示政績的優劣，時間長久容易模糊，主事官吏總是竄改作弊。王徽開始用墨筆標注，于是杜絕了欺詐行為。
廣明元年，朝廷任命王徽為戶部侍郎。這一天，黃巢攻進潼關，僖宗西行，連夜出京。王徽次日早晨方才得知，追趕皇帝沒有追上，掉到崖邊的樹叢里，被賊兵俘獲，強迫返回，打算讓他擔任偽官。王徽裝作啞巴沒有回答，賊兵用刀頂在他的胸部，他始終紋絲不動。賊兵讓他返回宅第，派醫者護理監視。時間一長，看守的人懈怠，王徽于是逃到河中府，撕裂縑帛書寫書奏章，派人從小道送到蜀中。朝廷下詔任命王徽為兵部尚書。他趁機勸說行營都監楊復光，請求赦免沙陀的罪責，讓沙陀人趕赴國難。這年夏天，沙陀人會合各路軍隊，于是平定了京城，王徽的輔佐之功居多，升任右仆射。
戰亂之后，宮室被焚毀殘破，長滿荒草，皇帝沒有東還的意思，下詔王徽任京畿安撫制置脩奉使。王徽從外地征調軍糧，安撫當地的流亡百姓，一年之后，逐漸修葺城郭，聚集糧食，修復宮殿，管理規劃非常妥當，隨即上表請求皇帝東還。又升任御史大夫，并暫代京兆尹。高官顯貴人家競相派人修治府第，侵害了百姓，百姓紛紛前來向王徽訴告，王徽不屈從權勢，一概依法公正裁決，因此被皇帝左右親近憎恨，一同誣陷罷免了王徽，令他前往皇帝駐地。皇帝感念王徽無罪，授予吏部尚書。還沒到任，嗣襄王李煴反叛，皇帝進駐漢中。李煴強召王徽前去，王徽聲稱自己殘廢加以推辭。到李煴非法稱帝時，強迫群臣書寫宣誓效忠的文書，王徽以手部無力作為借口，始終不肯署名。李煴被平定后，皇帝到達鳳翔，征召王徽做御史大夫，他以腿部癱瘓為由堅決辭讓，又拜授太子少師。
昭宗即位，在便殿召見王徽，他的答對詳密周全，于是又被授予吏部尚書。這時，官吏考核選任混亂，主事官吏胡作非為，官職補調重復無法檢查。王徽親手登記造冊，一翻檢即可查對無誤，于是消除了作弊拖延的現象。大順元年去世，謚號貞。
《文王》閱讀答案10
閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成8—13題。（13分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂 世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 （選自《出師表》）
【乙】司馬文王與禪宴，為之作故蜀技，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎!雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？”充曰：“不如是殿下何由并之。”
他日，王問禪曰：“頗思蜀否？”禪曰：“此 間樂，不思蜀。” 郤（xì）正聞之，求見禪曰：“王若后問，宜泣而答曰：‘先父墳墓遠在隴、蜀，無日不思。’因閉其目。”會王復問，對如前，王曰：“何乃似郤正語邪!”禪驚視曰：“誠如尊命。”左右皆笑。
（選自《三國志》）
10．解釋文中加點的詞語。（4分）
①三顧臣于草廬之中 ▲ ②先帝不以臣卑鄙 ▲
③宜泣而答曰 ▲ ④會王復問 ▲
11．用現代漢語說說下列句子的意思。（4分）
①庶竭駑鈍，攘除奸兇
▲
②雖使諸葛亮在，不能輔之久矣，而況姜維邪？
▲
B.
A.
12．選出下列加點字意義與用法相同的一項：（ ▲ ）（2分）
誠如尊命 以傷先帝之明
D.
C.
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕 先帝不以臣卑鄙
不如是殿下何由并之 此臣所以報先帝而忠陛下之職分
如太行、王屋何 所以動心忍性
13．選文【乙】可以用哪一個成語概括，就選文中對劉禪言行的描繪請你用自己的語言評價此人。（3分）
▲
參考答案：
10.拜訪、拜見；身份低微，出生低下；應該、應當；恰逢、適逢
11.希望竭盡我低微的才能，排除奸邪兇惡之人。
即使讓諸葛亮在，也不能輔佐他長久，何況姜維呢？
12.D
13.樂不思蜀 他為人沒有遠大抱負,無心政事,又貪玩,城府不深
《文王》閱讀答案11
王安石待客
王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬③皆不具，其人已心怪之。酒三行④，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑤數四，頃即供飯，傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復下箸⑥，惟啖胡餅中間少許，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。
【注】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③果蔬：泛指菜肴。④酒三行：指喝了幾杯酒。⑤臠：切成塊的肉。⑥著：筷子。
1． 解釋下列句中加粗的字。
(1)公約之飯( ) (2)惟啖胡餅中間少許( )
2． 用“∕”劃出下句的朗讀節奏最明顯的一處。
子婦之親蕭氏子至京師。
3． 用現代漢語寫出下列句子的意思。
(1)翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。
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(2)公取自食之，其人愧甚而退。
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4． 讀了本文，你有什么感悟？
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參考答案：
1．(1)代詞，代蕭氏子(2)只
2．子婦之親蕭氏子/至京師。
3．(1)第二天，蕭氏子穿盛裝出席，以為王安石必定會以盛宴相邀。(2)王安石就把他剩下的餅拿過來自己吃了，那個蕭氏子很慚愧地告辭了。
4．示例：王安石員為宰相，仍艱苦樸素、勤儉持家。這在今天有極大的現實意義，我們要學習這種精神自身生活做起，杜絕奢侈浪費，為建設節約型社會做出自己的努力。
《文王》閱讀答案12
閱讀下面文字，完成4-6小題（14分）
俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”下棋下得好的有棋王，打牌打得好的有牌王，跳舞跳得好的有舞王，同樣，文章寫得好的有文王。
文王出生在一個大山環抱的小山村，封閉落后的'環境使文王從小便產生了走出家鄉邁向大世界的夢想。很不幸的是，文王的夢想在一次又一次的高考面前碰壁。落榜三年的恥辱已經深深烙在文王的心上。父母親也徹底對兒子失去了信心，他們勸他打消這念頭：“咱不是讀書的料，不是犁上的鏵，啥也別想了，以后老老實實回家耕地娶媳婦，過平常人家的日子。”
看著父母親飽經滄桑的黝黑面龐，看著父母親骨瘦如柴的手臂，看著家里那頭已經默默耕耘了二十年的老牛，文王心里掠過一絲悲涼：“難道我就這樣一輩子守在大山里，像父母親那樣一輩子如老黃牛一樣耕作在那瘠薄的土地上。如果拋棄了夢想，那十四年的書不是白讀了嗎？”就這樣放棄，實在讓文王有所不甘。文王決定離開大山，離開父母，到外面的世界闖蕩一番。
文王做出的決定令父母驚訝，也令村子里的人們驚訝，大家都以為文王讀書讀呆了，腦子有點不正常。就這樣，在眾人的嘲諷聲和親人的白眼里文王來到了大城市。
大城市的花花綠綠激蕩著了文王的內心，細雨蒙蒙時，他獨自站在天橋上，看著來來往往的人流和車流，發出內心的吶喊：“十年以后，我要讓你們看到另外一個全新的自己。”
文王決定選擇自己喜歡的職業，哪怕就是打工，也要干下去。正好，某文學雜志社需要招聘一位收發員，看起來工資不是多么高，應聘的人也寥寥無幾。文王之所以看上這個臨時職業，是因為他太喜愛文學了，他認為這是讓自己零距離接近文學的一個好機會。
文王破滅的夢想重新燃燒起來。他白天收發各類文稿以及郵件，晚上默默地伏案耕讀。在多年處理各類信件和郵發雜志稿費的過程中，他仿佛看到了自己未來的一條道路。他決定走下去。
每當夜深人靜時，文王就拉燈苦讀，他邊讀邊寫。經過多年寫作的歷練，文王已經累積了大量文稿，尤其是他的長篇小說《廢人》，在他的精心修改下已經非常成熟了。他感覺自己需要拜見雜志社的主編先生。
由于文王兢兢業業的工作和踏踏實實的干事，在大家的眼里，文王是一位敦實勤快聰明的好小伙。當雜志社主編看到文王那厚厚一沓文稿時，主編睜大了眼，驚呆了，他根本沒有想到這么一位勤快敬業的好小伙竟然能寫出這么精彩的長篇小說。
主編把這個情況匯報了社長，社長立馬召開了發行會議，決定為文王公費出版這部長篇小說。在出版社猛烈的宣傳造勢下，在主編先生和國內幾位著名作家的力薦下，人們翹首以待的長篇小說《廢人》橫空出世。一時洛陽紙貴，首版即刻告罄。一時間，各種盜版紛紛出臺。
而文王呢？一下子從丑小鴨變成了白天鵝。各大媒體記者蜂擁而來，讀者也以見他為榮。而他破舊的老家呢？也瞬間成了名人故居。由于《廢人》給出版社帶來了巨大的利潤，出版社不僅給文王支付了巨額稿酬，而且聘請他為社里專業作家，為他獎勵了小洋樓和汽車。
消息很快傳到了文王的小山村，村民們紛紛傳頌著“文曲星下凡的傳奇故事”。而文王老眼昏花的父母呢?卻怎么也不相信這驚天動地的新聞，以為自己在做白日夢呢？
——《選自<名家美文精選>》
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說開頭寫棋王、牌王、舞王，目的在于引出“文王”，為下文講述故事做好鋪墊。
B.文王決定到大城市闖蕩，受到了父母、鄉親們的白眼和嘲諷，說明了大山里的人們思想觀念太保守。
C.文中寫到主編“睜大了眼，驚呆了”，這一細節生動寫出文王的小說文筆很好，毅力驚人，讓人刮目相看。
D.本文成功刻畫了文王經過自己刻苦努力，終于取得了驚人的成績，除了主觀因素外，也離不開主編的推薦等。
5.小說中的文王是怎樣一個人？請結合作品簡要分析。（5分）
6.小說情節一波三折，扣人心弦，引人入勝，請問在構思有哪些妙處？請結合作品簡要分析。（6分）
答案：
4、B。“說明了大山里的人們思想觀念太保守。”解釋不全面，大山里的人們思想太保守只是一方面，另一方面是對文王遠大理想的不理解。
5、有理想、有追求，在挫折面前不低頭；不墨守成規，敢于闖，闖出個人的新天地；堅持自己的愛好，勤奮用功，積蓄力量；不露才，是一位敦實勤快聰明的好小伙；有眼光，選對了自己的職業；有毅力，有斗志，不鳴則已，一鳴驚人；（答出5點給全分）
6、小說之所以能夠引人入勝，主要是作者善于在“平中見奇，奇中見險，出人意料”，具體表現：一是文王前后身份的變化之大，令人生“奇”；二是文王在打工中竟然寫出了長篇小說《廢人》，令人生“奇”；三是在父母、鄉親眼里文王換成了另外一個人，令人生“奇”。正是這樣，作者匠心安排，讓人讀來感慨萬千，回味無窮。
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