洗手間的晚宴現代文閱讀答案
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（1）女傭住在主人家附近，一片破舊平房中的二間。她是單身母親，獨自帶一個四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢，然后返回自己的家。主人也曾留她住下，卻是被她拒絕。因為她是女傭，她非常自卑。
（2）那天主人要請很多客人吃飯。主人對女傭說：“今天您能不能辛苦一點兒。晚一些回家。”女傭說：“當然可以，不過我兒子見不到我，會害怕的。”主人說：“那您把他也帶過來吧，不好意思今天情況有些特殊。”那時已是黃昏。客人們馬上就到，女傭急匆匆回家，拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問要去哪里，女傭說帶他參加一個晚宴。
（3）四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。
（4）女傭把兒子關進主人家的書房，她讓兒子先呆在那里。然后女傭進了廚房，做菜、切水果、煮咖啡，忙個不停不斷有客人拉響門鈴，主人或者女傭跑過去開門。有時女傭進書房看看，她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問晚宴什么時候開始，女傭說：“不急，你悄悄在這里呆著，別出聲。”
（5）可是，不斷有客人光臨主人的書房。或許他們知道男孩是女傭的兒子，或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭，然后自顧翻看著主人書架上的書，并對墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁，他在急切地等待著晚宴的開始。
（6）女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無處可藏。她不想讓兒子破壞聚會的快樂氣氛，更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區別，富有和貧窮的區別。后來她把兒子叫出書房，并將他關進主人的洗手間。主人的豪宅有兩個洗手間，一個主人用，一個客人用。她看看兒子，指指洗手間里的馬桶。“這是單獨給你準備的房間，”她說，“這是一個凳子。”然后她再指指大理石的洗漱臺，“這是一張桌子。”她從懷里掏出兩根香腸，放進一個盤子里。“這是屬于你的，”母親說，“現在晚宴開始了。”
（7）盤子是從主人的廚房里拿來的。香腸是她在回家的路上買的，她已經很久沒給兒子買過香腸了。女傭說這些時，努力地抑制淚水。沒辦法，主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
（8）男孩在貧困中長大，他從沒見過這么豪華的房子，更沒見過洗手間。他不認識抽水馬桶，不認識漂亮的大理石洗漱臺。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣，幸福得不能自拔。他坐在地上，將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起快樂的歌。
（9）晚宴開始的時候，主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問女傭，女傭說她也不知道，也許是跑出去玩了吧。主人看女傭躲閃著的目光，就在房子里靜靜地尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時男孩正將一根香腸放進嘴里。他愣住了。
（10）他問：“你躲在這里干什么？”男孩說：“我是來這里參加晚宴的，現在我正在吃晚餐。”他問：“你知道這是什么地方嗎？”男孩說：“我當然知道，這是晚宴的主人單獨為我準備的房間。”他說：“是你媽媽這樣告訴你的.吧？”男孩說：”是的，其實不用媽媽說，我也知道，晚宴的主人一定會為我準備最好的房間。”
（11）不過，男孩指了指盤子里的香腸，“我希望能有個人陪我吃這些東西。”
（12）主人的鼻子有些發酸，用不著再問，他已經明白眼前的一切。他默默走回餐桌前，對所有的客人說：“對不起，今天我不能陪你們共進晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”然后，他從餐桌上端走兩個盤子。他來到洗手間的門口，禮貌地敲門，得到男孩的允許后，他推開門，把兩個盤子放到馬桶蓋上，他說：“這么好的房間，當然不能讓你一個人享用，我們將共進晚餐。”
（13）那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅信，洗手間是整棟房子里最好的房間。他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門進來，他們向主人和男孩問好，他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞超。他們露出夸張和羨慕的表情，后來他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌。每個人都很認真，沒有一個人認為這是一場鬧劇。
小題1：請概括出選文中男孩在“主人”家的經歷。（2分）
在書房等待晚宴開始——（）——表達與人共享晚宴的愿望——（）
小題2：選文（8）段在文中起了哪些作用？請概括回答。（3分）
小題3：讀選文（6）段首句：“女傭有些不安，到處都是客人，她的兒子無處可藏。”說說這句話中的“藏”字有什么表達作用？（4分）
小題4：請結合選文概括出“主人”的形象特點。（4分）
參考答案：
小題1：（2分）開始了只有兩根香腸的晚宴——與主人及客人在衛生間共享晚宴
小題2：（3分）將可悲的事實與孩子的幸福感對照，為下文情節發展作鋪墊；表現男孩的單純、樂觀的性格；突出主人為呵護孩子與他在衛生間共進晚餐有著非凡的意義。
小題3：（4分）內容上，簡潔形象地寫出女傭擔心孩子受到傷害；擔心給主人帶來影響（兒子破壞聚會的快樂氣氛）的復雜心理；表現女傭的自卑。結構上，為下文寫女傭將孩子藏進主人的衛生間并謊稱這是最好的房間做鋪墊。
小題4（4分）要點：主人仁愛、熱情、睿智、善解人意、細心周到（其中結合文本1分，一點1分，到4分為止）
閱讀解題方法
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路；志同道合，道，指道理。
2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在現代文中則多表現為語境義，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。
3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
文學常識知識點
我國古典文學的形式多種多樣，主要有詩歌、散文、戲曲、小說等。
1、詩歌又包括詩、詞、散曲等就詩說，還有古詩、律詩、絕句的分別。古詩的句式又有四言、五言、六言、七言種種；就詞說，有八百多種調子；根據字數多少分為小令、中調、長調。散曲的調子也非常豐富。
2、散文有敘事、記游、說理、抒情等類別。
3、小說有筆記、傳奇、平話、章回小說等體裁。
4、戲曲，從元代以來發展成熟的，有雜劇（北曲）、南曲等。
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