陌生人的懇請閱讀題答案
《陌生人的懇請》閱讀原文：
到加拿大的第二個春天，我準備去一個叫蘭多里的小鎮應聘。蘭多里距離我所居住的城市有八百多公里，但卻沒有直接開往那里的火車，我必須去一個叫德唯斯的小鎮轉車。
一大早我就出發了，下了火車后，我站在德唯斯小鎮的站臺上。一位瘦削矮小的老太太正揮動著右手，目光一直追隨著剛發出去的那趟列車。當火車完全消失于她的視線中時，她才將揮動的手放下，轉過身，準備走出站臺。
“請問，去蘭多里的車幾點出發呢?”
老太太回過頭，看見我拎著一個很大的行李箱，她微笑著回答：“是晚上9點鐘。”隨即，她又看了看手腕上的表，“哦，現在才中午，時間還早。”
我對她說了聲“謝謝”，拉著行李，穿過站臺的地下走廊，我想去快餐店吃午飯，然后，隨便到德唯斯小鎮逛逛。
晚上8點半，我準時趕到了車站，買票的時候才發現，去蘭多里的車是兩天發一次，而今天恰好沒有。我感到很沮喪，而老天似乎也不給我一絲快樂的理由——突然下起了大雨。
我被困在車站的候車廳里，顯得無精打采、落寞惆悵。
這時，大廳的旋轉門被推開了，那位瘦削而矮小的老太太走了進來。她右手打著一把紅色的雨傘，雨水順著傘邊滑落在她的腳下，這使她腳下的膠鞋和褲管幾乎都被雨水淋濕，貼在了她細細的腿上。她的左手拿著一把折疊好的雨傘，似乎在焦急地尋找著什么人。
看見我，她的嘴角浮起不易被人覺察的微笑。她向我走來：“請問，今天中午是你向我打聽去蘭多里的發車時間嗎?”
“哦，是的，是我。”我說。
“實在對不起，小姐!我記錯了時間，去蘭多里是兩天發一趟車，今天剛好沒有，我估計你會在這里等，因為突發的大雨會使你一時無法離開車站。”她將那把沒有撐開的雨傘遞給了我，“是我的過失，導致你一天安排的失誤，所以，我來請你去我家住一個晚上，明天我送你上火車，好嗎?我家就在車站附近，15分鐘的路程。”
我不知道是否該接受老太太的邀請，只好委婉地說：“雨太大，我們還是等雨停了再說吧。”
她顯然很贊同，一點沒有覺察出我內心的那絲猶豫，然后坐下來，和我聊了起來。
她告訴我，她今天送走了她的兒子，她的兒子一直很喜歡東方文化，所以準備去中國留學和工作。她談起了她去世的丈夫和年少時他們去過的國家。從她的談話中，我能感受到她似乎也擔心她的兒子遇到和我同樣的問題，我更能猜測出，在她的意識里，即使是陌生人之間，也應該擁有一份做人的責任與誠信。
雨漸漸地小了，我撐著老太太送來的雨傘，攙扶著她，去了她的家。
第二天，她將我送上了去蘭多里的火車，和送別她兒子一樣，她向我揮動著右手，直到火車完全望不到了，她才緩緩地將手放下。
國外打工的日子顛沛流離，我的生存狀態是永遠在途中。可每次走向站臺，我總情不自禁地想起那位瘦削矮小的老人，她那份做人的誠信與責任，總會使我漂泊的心暖起來。
(選自《時代青年》)
《陌生人的懇請》閱讀題目：
1.通讀全文，說說本文以“陌生人的懇請”為題有什么好處。
2.文中寫道：“我不知道是否該接受老太太的邀請，只好委婉地說：‘雨太大，我們還是等雨停了再說吧。’”結合上下文，試刻畫“我”此時的心理活動。
3.文中畫線句子描寫生動傳神，請自選角度對這段文字作簡要賞析。
4.結合上下文，說說文章倒數第四段在文中起什么作用。
5.文章最后一段主要運用了哪些表達方式?有什么作用?
《陌生人的懇請》閱讀答案：
1.概括了文章的主要內容，揭示了“即使是陌生人之間，也應該擁有一份做人的責任與誠信”這一中心，題目新穎，吸引讀者。
2.答案略。要求：能結合語境，描寫出“我”對一個陌生人懇請的疑慮，語言通順即可。
3.“順”“滑落”“貼”等詞語，生動形象地寫出了雨之大，而冒著這樣的大雨，老太太仍趕到車站焦急地尋找“我”，表現了老太太“即使是陌生人之間，也應該擁有一份做人的.責任與誠信”的優秀品質。
4.通過記敘老太太的家庭背景，交代了老太太對“我”發出“懇請”的原因，表現了老太太坦誠熱情，具有做人的誠信與責任;在結構上避免了平鋪直敘，使行文曲折生動。
5.抒情議論總結全文，與前文相呼應，使文章結構更加嚴謹，同時點明了文章主題：即使陌生人之間，也應該有做人的誠信和責任，它能使陌生人感受到人情的溫暖。
《與陌生人交流》閱讀原文：
鐵凝
①從前的我家，離我就讀的中學不遠，上學的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點。
②那年我13歲，念初中一年級。
③每個清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子喝豆漿，馃子就是人們所說的油條。這個時候的小吃店，永遠是熱鬧的，(A)一口五印大鍋支在門前，滾沸的衛生油將不斷下鍋的面團炸得吱吱叫著。當年，能吃到這油炸馃子已經是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動作。
④站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時機地翻動著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當她偶爾因擦汗把臉抬起時，我發現她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來的粟色頭發，純凈、專注的眼光，她的一切……
⑤在我當時的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞——一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。以后的早晨，我站在隊伍里開始了我細致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態，她擦汗的手勢，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當我學著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時，便覺得這已大大縮短了我與她之間的距離。
⑥后來我搬了家，不能再光顧哪家小吃店了。又是一些年過去，我又一次光顧那家小吃店。記得是秋后的一個下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。(B)此時，門前只有一口安靜的油鍋。我走進店內，看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40來歲。
⑦下午的太陽使店內充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。
⑧“小時候我常在這買馃子。”我說。
⑨“現在沒有。”她漠然地告訴我。
⑩“那時候您天天站在鍋前。”我說。
⑾“你要買什么?現在只有豆包。”她打斷我。
⑿“您梳著兩條又粗又長的辮子，穿著白涼鞋……”
⒀“你到底想干什么?”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。
⒁“我只是想告訴您，那時候我覺得您是最好看的人，我曾經學著您的樣子打扮我自己。”
⒂“嗯?”她意外地轉過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經修好，司機在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動機。但我忘不了她那終于轉向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個陌生人對她的贊美。
⒃不久，當又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我又乘車經過這家小吃店。(C)門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發胖的身形，正竭力再現著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經啟發了你少年美感的女性表示感激;為著用這一份陌生的感激，喚起了她那愛美的心意。那小吃店的門前該不會有“歡迎衛生檢查團”的標語了吧?我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅信原意堅信的：她的煥然一新是因為聽見了我的感激。
⒄當你走向陌生人，平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力。
《與陌生人交流》閱讀題目：
1.本文主要記敘了“我”對“炸油條姑娘”的三次不同印象。請分別概括寫出。(3分)
第一次：_________第二次:________第三次：____________
2.結合語境，品析下列句中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。
(2)她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。
3.對話，不僅是言語的應答，更應是思想和心靈的互動。仔細閱讀8-14段，“我”和“她”之間是否實現了真正的對話?為什么?(4分)
4.文中A、B、C三處都對“油鍋”進行了細節描寫，這樣寫有什么作用?(3分)
5.文章結尾寫到，“平淡的生活處處會常常充滿陌生的魅力”。聯系全文，談談“陌生的魅力”有哪些豐富的內涵。(4分)
《與陌生人交流》閱讀答案：
1.第一次：美麗(“愉快、靈巧”和“純凈、專注”兩組詞語中至少各選一詞)第二次：漠然、邋遢(疲憊、不修邊幅)第三次：嫵媚、靈巧(煥然一新，熱愛生活)(3分，每次1分)
2.(1)“驟然”寫出了“她”的美麗在瞬間給我的心靈帶來了巨大的沖擊。(2分)
(2)“滾落”寫出了卷發的生動和俏皮，富有動態美，烘托了“她”煥然一新的精神面貌。(2分)
3.沒有實現真正的對話，由于她對生活的冷漠和對工作的倦怠，她根本沒有用心聽“我”說話，也不知道我要說什么，只是敷衍應付，答非所問。(4分，判斷正確1分，原因3分)
4.描寫油鍋從“滾沸”到“安靜”到“又沸騰”這一變化過程，暗示了“炸油條姑娘”精神面貌(生命狀態)從年輕時的美麗到中年時的冷漠再到煥發新的熱情這樣一個變化過程。(3分)
5.“她”作為陌生人，以“她”美好的形象，喚起了少年的“我”對美的向往和追求;“我”作為陌生人一句感激和贊美的話，改變了“她”對生活的態度。(4分)
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