《出師表諸葛亮》閱讀答案8篇
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《出師表諸葛亮》閱讀答案1
[甲]出師表
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
[乙]諸葛亮，言家事
初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。
至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，
不使內有余帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。
——《三國志·蜀志·諸葛亮傳》
17。解釋文中加點詞語的意思。（2分）
（1）布衣（2）卑鄙___________（3）驅馳___________（4）悉
18.將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
（2）及卒，如其所言。
19.（甲）文中，包含一個成語，這一成語是（2分）
20.由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛亮是如何評價的嗎？說出其中一點即可。（3分）
參考答案：
17.（1）平民百姓（2）地位低下，學識淺陋（3）奔走效勞（4）全、都
18.（1）在軍事失利時我接受重任，在危急關頭接受使命。（2）到諸葛亮死時，情況果然如他說的一樣。
19.三顧茅廬或臨危受命
20.盡心為國，不謀私等；一代賢相為蜀漢政權鞠躬盡瘁、死而后己；對劉備父子忠心耿耿；寫一篇《出師表》被陸游贊為“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”。杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”等等
《出師表諸葛亮》閱讀答案2
甲
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
乙
亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫 誠，厚相結納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質，而備失勢眾寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會。權既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。
1、解釋下列短語。
（1）卑鄙： （2）由是感激：
（3）驅馳： （4）時人異焉：
（5）益州既定：
2、用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。
（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
（2）備得用與武帝交戰，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。
3、從乙文中找出與“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”對應的語句。
4、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩，他鞠躬盡瘁死而后已，用畢生心血履行這自己神圣的職責。在重視責任意識的今天，他的這種精神會對你產生怎樣的影響。
參考答案：
1、（1）身份低微，見識短淺。（2）因此有所感而情緒激動。（3）奔走效勞。
（4）當時的人都感到很奇特。（5）益州平定后。
2、（1）只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚名。
（2）劉備才能以這支軍力跟魏武帝交戰，打了大勝仗，并乘勝追擊，把江南一帶都平定下來。
3、備失勢眾寡，無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會。
4、圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力做好分內的事”回答。
《出師表諸葛亮》閱讀答案3
【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 （節選自諸葛亮《出師表》）
【乙】諸葛亮之為相國也，撫百姓，示儀軌①，約②官職，從權制③，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情④者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；庶事精煉，物⑤理其本，循名責實，虛偽不齒；終于邦域之內，咸畏而愛之，刑政雖峻而無怨者，以其用心平而勸戒明也。可謂識治之良才，管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾，未能成功，蓋應變將略，非其所長歟！” （節選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》）
【注釋】①儀軌：禮儀法度。②約：省減，簡約。③權制：合乎時宜的制度。④服罪輸情：認罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亞匹：同一流人物。亞：同類。
9.解釋下列語句中加點詞。（4分）
（1）性行淑均 （2）陟罰臧否
（3）犯法怠慢者雖親必罰 （4）咸畏而愛之
10.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（ ）（3分）
A.諸葛亮之為相國也，撫百姓 B.服罪輸情者雖重必釋
予獨愛蓮之出淤泥而不染 雖我之死，有子存焉
C.以其用心平而勸戒明也 D.刑政雖峻而無怨者
以昭陛下平明之理 鳴之而不能通其意
11.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
（2）善無微而不賞，惡無纖而不貶。
12. 稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結合課文《出師表》加以說明。（3分）
13.綜合這兩段文字，請談談你對諸葛亮的評價。（2分）
參考答案：
9.（1） 善良公平（2）好壞 （（3）親人（4）愛戴，擁戴
10.C
11.(1)不應該隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊。
(2) 善的（或：好的）沒有（因為）微小而不獎賞；惡的（或：壞的）沒有（因為）輕微而不貶黜。
12. 答案示例：《出師表》中諸葛亮請求后主做到廣開言路、嚴明賞罰、任人唯賢（親賢遠佞），充分展示了諸葛亮治國的雄才大略。
13.諸葛亮是一位善于分析形勢，知人善任，公正嚴明，賞罰分明，竭盡忠心的人。
《出師表諸葛亮》閱讀答案4
比較閱讀下面文言文，完成后面各題。
【甲】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(節選自諸葛亮《出師表》)
【乙】章武①三年春，先主于永安②病篤③，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子④可輔，輔之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱⑤之力，效⑥忠貞之節，繼之以死!
(節選自陳壽《三國志·諸葛亮傳》)
[注釋]①章武：三國蜀漢劉備的年號，章武三年即公元221年。②永安：指白帝城。 ③篤：重。④嗣子：繼承人，指劉禪。⑤股肱(gōng)：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位。比喻輔佐帝王的得力大臣。⑥效：奉獻。
1．選文乙具體說明了選文甲中的哪一句話? (用原文回答)
【試題分析】這是一道理解文言文基本內容的題。考查學生對文言文主要內容的理解、概括能力。
【答案】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。(臨崩寄臣以大事也)
2．解釋下列加點詞語的意思：
(1)夙夜憂嘆 (2)庶竭駑鈍
(3)屬以后事 (4)若嗣子可輔
【試題分析】這是一道理解文言文中常用詞語含義的題。考查文言文中重要實詞的積累。
【答案】(1)夙夜：早晚。(2)駑鈍：比喻低下的才能。(比喻才能平庸)(3)屬：通囑，囑托、托付。 (4)輔：輔助，輔佐。
3．用現代漢語翻譯下列句子。
(1)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(2)君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。
【試題分析】這道題考查學生翻譯文言文的能力。解題時，一是譯準句中的重要字詞，二是語言表述要通順完整。
【答案】(1)這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責。 (2)您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統一全國。
4．讀了這兩段文字，聯系你所了解的有關知識，談談你對諸葛亮這一人物的評價。(只談一點即可)
【試題分析】這道題考查學生理解文言文基本內容的能力。在借助注釋理解文意的基礎上，分析人物的性格特點。
【參考答案】示例：諸葛亮的忠心耿耿集中表現在輔佐后主上。先主一去，后主登基，后主毫無一點治國之能，整個蜀國的社稷都壓在諸葛亮的身上，而他無怨無悔。為恢復中原，他兩次上表后主，決心出師伐魏，其言可謂感人肺腑。
《出師表諸葛亮》閱讀答案5
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。
練習檢測
（一）．解釋下列句中加點的字詞。
（1）躬耕于南陽
（2）先帝不以臣卑鄙
（3）危急存亡之秋
（4）悉以咨之
（5）將軍宜枉駕顧之
（6）故臨崩寄臣以大事也
（7）由是先主遂詣亮
（8）此人可就見
（9）至于斟酌損益
（10）臨表涕零
（11）遂許先帝以驅馳
（12）猥自枉屈
（13）以咨善道
（14）以彰其咎
（15）此臣所以報先帝
（16）以光先帝遺德
（17）引喻失義（）
（18）是以先帝簡拔以遺陛下
（19）開張圣聽
（20）引喻失義
（21）中道崩殂：
（22）天下三分：
（23）危急存亡之秋：
（24）殊遇：
（25）臣本布衣
（26）深入不毛
（27）此悉貞良死節之臣
（28）可計日而待也
（29）恐托付不效
（30）躬耕于南陽
（31）至于斟酌損益
（32）由是感激
（33）疲弊：
（34）開張：
（35）恢弘：
（36）陟罰臧否
（37）刑賞：
（38）平明：
（39）志慮忠純：
（40）裨補闕漏：
（41）性行淑均
（42）裨補闕漏
（43）傾頹
（44）痛恨：
（45）開張：
（46）貞良死節
（二）．句子翻譯
（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也
（2）先帝不以臣卑鄙
（3）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（4）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
（6）將軍宜枉駕顧之。
（7）遂許先帝以驅馳。
（8）咨諏善道，察納雅言。
（9）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
（10）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
（11）陟罰臧否，不宜異同。
（12）此皆良實，志慮忠純。
（13）此誠危急存亡之秋也。
（14）“以光先帝遺德，恢弘志士之氣。”
（15）侍衛之臣不懈于內：
（16）后值傾覆：
（17）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（18）先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
（19）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
（20）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
（21）每與臣論此事
（22）（愿陛下親之信之
（23）愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪。
（三）選擇題
1下列各組語句中的加點字意思相同的一項是（）
A．徒以有先生也殺之以應陳涉B．優劣得所置人所罾魚腹中
C．悉以咨之此悉貞良死節之臣D．可計日而待也舉大計
2。下面哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同（）
A。以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下B。宜付有司論其刑賞皆刑其長吏
C。此誠危急存亡之秋也河曲智叟亡以應D。使內外異法也漁人甚異之E。恢弘志士之氣苦其心志
3。選出下列加點字意思相同的一項。（）
A、悉以咨之此悉貞良死節之臣B今南方已定是亦不可以已乎
C爾來二十有一年矣問君何能爾D幽泉怪石，無遠不到親賢臣，遠小人
4、下列各句中，加點詞“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一句是（）
Ａ、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸。Ｂ、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
Ｃ、不以物喜，不以已悲Ｄ、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
5．加點字意思相同的一項是（）
A．此皆良實用心良苦B．曉暢軍事家喻戶曉C．死節之臣節衣縮食D．計日而待千方百計
6、選出下列各項中加點詞意義相同的一項（）
A、元方入門不顧三顧臣于草廬之中B、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也忠之屬也，可以一戰
C、爾來二十有一年矣舟首尾長約八分有奇D、故臨崩寄臣以大事也執策而臨之，曰：“天下無馬！”
7．下面句子中加點的“之”與“敗軍之際”的“之”用法不同的一項是（）
A．咨臣以當世之事B．吾欲之南海C．祗辱于奴隸人之手D．永之人爭奔走焉
8．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）
A．夙夜憂嘆（早晚）B．攘除奸兇（排除、鏟除）C．以告先帝之靈（勸告）D．以彰其咎（表明、顯揚）
9．與“咨臣以當世之事”一句中“以”字用法含義相同的一項是（）
A．恐托付不效，以傷先帝之明B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德C．先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以討賊興復之效
10．下面加點的詞語解釋亨誤的一項是（）
A．夙夜優嘆（早晚）B。深人不毛（不長草的地方）C當獎率三軍（軍隊的統稱）D．至于斟酌損益（革除）
11、下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（）
A、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍B、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也
C、宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中D、先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲
12、選出與“故五月渡瀘”中“故”意思相同的一項（）
A、桓侯故使人問之；B、而兩狼之并驅如故；C、既克，公問其故；D、彼竭我盈，故克之；
13、選出加點詞意思相同的一組（）
A親賢臣，遠小人親戚畔之B未嘗……于桓靈也戰于長勺
C犧牲玉帛，必以信愿…親之信之D此悉……之臣男女衣著，悉如外人
14、下面詞義解釋不準確的一項是（）
A。崩殂（死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡）B。殊遇（特別厚待）
C。恢弘（氣勢宏大）D。引喻失義（說話中稱引、譬喻不恰當）
15、下列句中加點字與“此誠危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項是（）
A。廣故數言欲亡B。河曲智叟亡以應C。今亡亦死D。出則無敵國外患者，國恒亡
16、下面加點詞詞義相同的一項是（）
A。危急存亡之秋一葉落而知天下秋B。忘身于外無敵國外患者
C。蓋追先帝之殊遇籠蓋四野D。以塞忠諫之路也固國不以山溪之險
17、下面四組句子中畫線詞意思或用法相同的只有第______組。
A、帝感其誠此誠危急存亡之秋也B、牡丹之愛，宜乎眾矣誠宜開張圣聽
C、以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下D、先帝創業未半而中道崩殂弛然而臥
18、哪兩組句子中加點的詞的讀音和意思都不相同？_____和_____
A。以光先帝遺德是以先帝簡拔以遺陛下B宜付有司論其刑賞皆刑其長吏
C。此恢弘志士之氣苦其心志D。此使內外異法也河漁人甚異之E。此誠危急存亡之秋也河曲智叟亡以應
19．下列各句中加點詞的意義與用法相同的一組是（）
A．以傷先帝之明蓋亦以精力白致者B．若無興德之言何陋之有？
C．三顧臣于草廬之中顧不如蜀鄙之僧哉？D．恐托付不效不效則治臣之罪
20．下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢語相同的一項是（）
A．先帝不以臣卑鄙B．遂許先帝以驅馳C．夙夜憂嘆D．臨表涕零
21．下面句子中加點的“之”與“敗軍之際”的“之”用法不同的一項是（）
A．咨臣以當世之事B．吾欲之南海C．祗辱于奴隸人之手D．永之人爭奔走焉
22、下面詞義解釋不準確的一項是（）
A。崩殂（死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡）B。殊遇（特別厚待）
C。恢弘（氣勢宏大）D。引喻失義（說話中稱引、譬喻不恰當）文章
23、下列句中加點字與“此誠危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一項是（）
A。廣故數言欲亡B。河曲智叟亡以應C。今亡亦死D。出則無敵國外患者，國恒亡
24、下列加點的詞意思完全相同一項是（）
A、恐托付不效以討賊興復之效B、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍
C、先帝不以臣卑鄙以中有足樂者D、若有作奸犯科及為忠善者以弱為強者
25．選出對加點詞解釋有誤的一項（）
A．此誠危急存亡之秋（這里是“時”的意思）B．以光（發揚光大）先帝遺德
C．臣本布衣，躬（彎著腰）耕南陽D．諮（詢問）臣以當世之事
26．選出加點詞詞義、用法相同的一項（）
A．恢弘志士之氣醉翁之意不在酒B．欲報之于陛下也生于憂患死于安樂
C．先帝不以臣卑鄙屬于作文一以記之D．忠志之士，忘身于外者同予者何人
27、下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（）
A、愿陛下托臣以討賊興復之效（效：任務）B、臨表涕零（涕：鼻涕）
C、爾來二十有一年矣（從那時以來）D、猥自枉屈（猥：辱，這里有降低身份的意思）
28、下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是（）
A、此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也B、先帝不以臣卑鄙咨臣以當世之事
C、三顧臣于草廬之中顧野有麥場D、何陋之有策之不以其道
29．下列各組語句中的加點字意思相同的一項是（）
A．徒以有先生也殺之以應陳涉B．優劣得所置人所罾魚腹中
C．悉以咨之此悉貞良死節之臣D．可計日而待也舉大計
30、選出下列句中加點詞與“必以分人”中的“以”意義相同的一項（）
A、不以物喜，不以己悲B、以塞忠諫之路也
C、故臨崩寄臣以大事也D、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也
31、下列各組句子中加黑詞的意義和用法相同的一項是（）
A、親賢臣，遠小人寡助之至，親戚畔之B、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也公與之乘，戰于長勺
C、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信愿陛下親之信之D、此悉貞良死節之臣男女衣著，悉如外人
32．與“咨臣以當世之事”一句中“以”字用法含義相同的一項是（）
A．恐托付不效，以傷先帝之明B．誠宜開張圣聽，以光先帝遺德
C．先帝不以臣卑鄙D．愿陛下托臣以討賊興復之效
33、下面各組加點詞意思和用法相同的一項是（）
A、此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍B、若有作奸犯科及為忠善者不足為外人道也
C、宜付有司論其刑賞轉視積薪后，一狼洞其中D、先帝不以臣卑鄙不以物喜，不以己悲
34．下列各句中加點詞的意義與用法相同的一組是（）
A．以傷先帝之明/蓋亦以精力白致者B．若無興德之言/何陋之有？
C．三顧臣于草廬之中/顧不如蜀鄙之僧哉？D．恐托付不效/不效則治臣之罪
35．下列加點的詞，意義和用法與現代漢語相同的一項是（）
A．先帝不以臣卑鄙B．遂許先帝以驅馳C．夙夜憂嘆D．臨表涕零
36．下列各組語句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）
A、悉以咨之輟耕之壟上B．試用于昔日嘆息痛恨于桓、靈
C、以昭陛下平明之理以塞忠諫之路D．創業未半而中道崩殂人不知而不慍
37、下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢浯相同的一項是（
A、陟罰臧否，不宜異同B、誠宜開張圣聽C、不宜妄自菲薄D、嘆息痛恨于桓、靈
38．下列各句中加點的詞，意義和用法與現代漢語相同的一項是（）
A．先帝不以臣卑鄙B．遂許先帝以驅馳C．夙夜憂嘆D．臨表涕零
39。下列與“咨臣以當世之事”句子結構相同的一項是（）
A。刻唐賢今人詩賦于其上B。此三子者，皆布衣之世也C。遂率子孫荷擔著三夫D。一鼓作氣，再而衰，三而竭
40．理解不準確的一項是（）
A。諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起后主劉禪的高度重視。
B。諸葛亮指出，蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。
C。諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴明的治理。
D。諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。
41、理解不正確的一項是（）
A、“今南方已定，兵甲已足”，說明北伐的時機已成熟。
B、作者用“報先帝”、“忠陛下”收結這一層意思，表達對后主無限“感激“之情。
C、“憂“、”愁“二字，深刻表現了作者的使命感和責任感。
D、這一層敘述接受先帝“托付“，”“夙夜憂嘆“，慘淡經營的苦心。
42、分析不正確的是（）
A、先帝“臨終寄臣以大事“交代了作者出師北伐的原因是為了完成先帝的夙愿。
B、“憂“、”愁“二字，深刻表現了作者的使命感和責任感。
C、受命以來“作者分兩步行動，首先平定南方，然后北伐中原，從而完成了先帝的托付。
D、本段以記敘為主，陳述作者的心愿，表達了鞠躬盡瘁之情。
43、對第一節，下列說法有誤的一項是（）
A。文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B。作者分析形勢先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。
C。作者在提出自己的建議時，先從反面說，再從正面說。D。本段的主旨是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。
44、下列分析不正確的一項是（）
A．“先帝創業未半而中道崩殂”是說，劉備“興復漢室”的大業還未完成就去世了。
B．“先帝……之秋也”是說，“興復漢室”有很多不利條件。
C．“侍衛之臣……陛下也”是說，“興復漢室”也有很多有利條件。
D．“以光先帝遺德”是說，諸葛亮告誡劉禪不能期望只用“先帝”的遺訓來鼓舞士氣就能完成“興復漢室”的大業。
45、下面是對這一二兩段文字的內容的解說，正確的一項是（）
A作者認為蜀漢目前形勢很好，是統一天下的大好時機。B作者認為朝廷內外目前存在一種強烈的報國熱情。
C作者建議皇宮中，朝廷中處理事情的標準應有所區別。D作者希望陛下廣泛聽取意見，親自做出對臣下的賞罰。
46．選出理解有誤的一項（）
A．文中“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪，“臣”指諸葛亮。
B．第①段文字的主旨句是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。
C．第①段文字中“不宜妄自菲薄”的'意思是“不應狂妄自大，鄙薄別人”。
D．第②段文字中最后一句概敘了作者跟隨先帝艱苦創業的歷史，感情極為深沉。
47．下列對選文內容的理解，不正確的一項是（）
A．在執法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。
B．作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。
C．選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使漢室興隆。
D．作者在文末敘寫個人經歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
48、下面對選文內容理解不正確的一項是（）
A、第①段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。
B、第②段一個“當”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰略目標，使后主深信伐魏之事勢在必行。
C、③④兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內政與北伐勝利的關系。
D、選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。{出自：中國
《出師表諸葛亮》閱讀答案6
閱讀下面兩個語段，完成1720題。（10分）
（一）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以巨卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于政軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
選自《出師表》
（二 ）亮少有逸群之才，英霸之器，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結納。
選自《三國志·諸葛亮傳》
17．解釋下面加點同語在句中的意思（2分）
（1）躬耕于南陽 躬： （2）先帝不以節卑鄙 卑鄙： 。
18．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思（2分）
由是感激，遂許先帝以驅馳。
19．聯系《出師表》上下文，你認為諸葛亮自述劉備三顧茅廬的目的是什么？（2分）
20．根據文段（一）（二）的內容，分析劉備三顧茅廬請諸葛亮出山成功的原因，分別從劉備和諸葛亮的角度回答（4分）
參考答案：
17、（1）躬：親自。 （2）卑鄙：身份低微，見識短淺。（每空1分，共2分）
18、因此（我）感動而奮發，于是答應先帝竭盡全力奔走效勞。（注意由是感激遂驅馳四處，出現一處不準確扣0。5分。共2分）
19、①為了傳揚劉備禮賢下士的風范，也表達了對劉備的悼念之情；②希望劉禪學習他的父親能夠親賢遠佞。（一點1分。共2分）
20、從劉備的角度看，他認為諸葛亮有特殊的才能，以亮有殊量，能夠對自己的事業有大幫助，所以能夠多次邀請諸葛亮，直到感動他；從諸葛亮的角度看，深謂備雄姿杰出，加上他能禮賢下士，所以受到激勵，決定出山。（每個角度2分，注意表達的完整程度。共4分）
《出師表諸葛亮》閱讀答案7
閱讀兩則文言文，完成問題。
[甲]臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，……爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。……（諸葛亮《出師表》）
[乙]章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”
（《三國志.諸葛亮傳》）
1．選出劃線詞意義相同的一組（）
A．遂許先帝以驅馳 高可二黍許
B．三顧臣于草廬之中 顧野有麥場。常住機芯其中
C．咨臣以當世之事 汝與丞相從事，事之如父
D．臣本布衣，躬耕于南陽 因與島為布衣之交
2．選出對下列各組劃線字的用法相同的一項（）
A．受任于敗軍之際 汝與丞相從事，事之如父
B．躬耕于南陽 先主于永安病篤
C．先帝不以臣卑鄙 效忠貞之節，繼之以死
D．先主又為詔敕后主曰 賢能為之用
3．將下列句子翻譯成現代漢語.
①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
______________________________________________
②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。
______________________________________________
4．[乙]段具體說明了[甲]段中的哪一句？請把該句抄下來。
______________________________________________
5．諸葛亮是中華民族智慧的象征，他的人格品質也備受世人推崇。談談你心中的諸葛亮。
______________________________________________
參考答案：
1．D
2．B
3．①只求在亂世間茍且保全性命，不企求在諸侯那里揚名顯貴。
②您的才能超過曹丕十倍，一定能夠使國家安定，最終成就大事業。
4．先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。
5．開放性題。關鍵要有自己的觀點，如：我認為，諸葛亮知恩圖報、忠心為國、超群智慧，是可欽可敬的。……或：我認為，諸葛亮的“忠”是一種愚忠。……（且能結合課內外閱讀所了解的諸葛亮事跡加以評說，意思對即可）
《出師表諸葛亮》閱讀答案8
閱讀下面的文言文，完成9-12題。(15分)
【甲】
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，本命于危難之間，爾來二十有一年矣。
(節選自《出師表》)
【乙】
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，毎自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰:“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰:“漢室傾頹，奸宦竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
(節選自《三國志·諸葛亮傳》，有刪改)
9.解釋下面加點的詞。(4分)
(1)躬耕于南陽 (2)先主器之
(3)先主遂詣亮 (4)孤不度德量力
10.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)
此人可就見不可屈致也將軍宜枉駕顧之
1l.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)先帝不以臣卑鄙猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。
(2)然志猶未已，君謂計將安出?
12.甲乙兩文都寫到了“三顧茅廬”這一史實，諸葛亮為何要在“三顧”“三往”后才見劉備?(3分)
答案：
9.(4分）
(1)親身 親自
(2)器重 看重
(3)往 到 拜訪 訪問
(4)衡量 估計 推測 考慮
10.(2分)此人可就見/不可屈致也/將軍宜枉駕顧之
11.(6分)
(1)先帝沒有因為我身份低微見識淺陋(而看輕我)，親自降低身份，三次到茅草屋拜訪我。
(“卑鄙”“枉屈”“顧”，各1分)
(2)但是我的志向還沒有罷休(停止)，您認為該采取怎樣的計策呢?(“已”1分；賓語前置句1分；句意通順1分)
12.(3分)
①諸葛亮被劉備的真心誠意感動；②諸葛亮被劉備的禮賢下士、渴求人才打動(猥自枉屈)；
③諸葛亮認為已遇到明主，可以出山輔佐劉備，施展才華實現抱負。
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