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周國平《父親的死》高中散文閱讀及答案
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過散文嗎？散文的宗旨是文筆一定要優美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。你知道怎么才能寫好散文嗎？下面是小編收集整理的周國平《父親的死》高中散文閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。
一個人無論多大年齡上沒有了父母，他都成了孤兒。他走入這個世界的門戶，他走出這個世界的屏障，都隨之塌陷了。父母在，他的來路是眉目清楚的，他的去路則被遮掩著。父母不在了，他的來路就變得模糊，他的去路反而敞開了。
我的這個感覺，是在父親死后忽然產生的。我說忽然，因為父親活著時，我絲毫沒有意識到父親的存在對于我有什么重要。從少年時代起，我和父親的關系就有點疏遠。那時候家里子女多，負擔重，父親心情不好，常發脾氣。每逢這種情形，我就當他面抄起一本書，頭不回地跨出家門，久久躲在外面看書，表示對他的抗議。后來我到北京上學，第一封家信洋洋灑灑數千言，對父親的教育方法進行了全面批判。聽說父親看了后，只是笑一笑，對弟妹們說：“你們的哥哥是個理論家。”
年紀漸大，子女們也都成了人，父親的脾氣是愈來愈溫和了。然而，每次去上海，我總是忙于會朋友，很少在家。就是在家，和父親好像也沒有話可說，仍然有一種疏遠感。有一年他來北京，一個天氣晴朗的日子，他突然提議和我一起去游香山。我有點惶恐，怕一路上兩人相對無言，彼此尷尬，就特意把一個小侄子也帶了去。
我實在是個不孝之子，最近十余年里，只給家里寫過一封信。那是在妻子懷孕以后，我知道父母一直盼我有個孩子，便把這件事當作好消息報告了他們。我在信中說，我和妻子都希望生個女兒。父親立刻給我回了信，說無論生男生女，他都喜歡。他的信確實洋溢著歡喜之情，我心里明白，他也是在為好不容易收到我的信而高興。誰能想到，僅僅幾天之后，就接到了父親的死訊。
父親死得很突然。他身體一向很好，誰都斷言他能長壽。那天早晨，他像往常一樣提著菜籃子，到菜場取奶和買菜。接著，步行去單位處理一件公務。然后，因為半夜里曾感到胸悶難受，就讓大弟陪他到醫院看病。一檢查，廣泛性心肌梗塞，立即搶救，同時下了病危通知。中午，他對守在病床旁的大弟說，不要大驚小怪，沒事的。他真的不相信他會死。可是，一小時后，他就停止了呼吸。
父親終于沒能看到我的孩子出生。如我所希望的，我得到了一個可愛的女兒。誰又能想到，我的女兒患有絕癥，活到一歲半也死了。每想到我那封報喜的信和父親喜悅的回應，我總感到對不起他。好在父親永遠不會知道這幕悲劇了，這于他又未嘗不是件幸事。但我自己做了一回父親，體會了做父親的心情，才內疚地意識到父親其實一直有和我親近一些的愿望，卻被我那么矜持地回避了。
短短兩年里，我被厄運糾纏著，接連失去了父親和女兒。父親活著時，盡管我也時常沉思死亡問題，但總好像和死還隔著一道屏障。父母健在的人，至少在心理上會有一種離死尚遠的感覺。后來我自己做了父親，卻未能為女兒做好這樣一道屏障。父親的死使我覺得我住的屋子塌了一半，女兒的死又使我覺得我自己成了一間徒有四壁的空屋子。我一向聲稱一個人無須歷盡苦難就可以體悟人生的悲涼，現在我知道，苦難者的體悟畢竟是有著完全不同的分量的。
（選自《守望的距離》）
16、請結合語境，理解下面句子的含義。（4分）
父母在，他的來路是眉目清楚的，他的去路則被遮掩著。
17、父親死后，特別是在“我”做了一回父親后，“我”產生了“內疚”的意識，聯系全文，請分要點歸納作者對父親有哪些內疚。（6分）
18、作者說：“父親的死使我覺得我住的屋子塌了一半，女兒的死又使我覺得我自己成了一間徒有四壁的空屋子。”請聯系生活實際，從“父親于我重要、我于父親重要”的角度，解讀“屋子的一半”和“徒有四壁的空屋子”。（6分）
答案：
16、【知識點】本題考查考生理解關鍵句含義的能力，能力層次為B級（理解）。
【答案和解析】答案：父親在，忽視了父親于我的重要，忽視了思考，做出了許多糊涂的事而不醒悟，將過去的路遮掩；父親死后，內疚之心將“我”刺醒，對自己走過的路有了清醒的認識。（兩個要點，每個2分）【思路點撥】句子的含義一般有基本含義和深層含義兩種。句子的基本含義即句子的表層意義，往往不難理解。此外，有些句子還有深層次的含義，如概括意義、哲理意義、意義、象征意義等。這些句子必須在總觀全篇、整體把握的基礎上理解，即人們常說的“句不離段，段不離篇”。
17、【知識點】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內容要點的能力，能力層次為C級（分析綜合）。
【答案和解析】答案：①小時候，曲解父親發脾氣因而采取離家的反抗方式；②工作了，每次父親光臨“我”的居處，總是疏遠他，冷淡他；③成家了，多年不給父親寫信，成了不孝之子；④父親突然去世，沒有盡兒子的義務，給父親送終；⑤沒能讓父親有生之年實現見到“我”的孩子的愿望。（5點5分，少一個點扣1分）
【思路點撥】篩選和整合信息按以下步驟進行：①根據要求確定提取信息的目標。②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到所需信息在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。確定之后需仔細分析這一段里每一句話的意思，理清段落之間的關系，了解行文思路，篩選提取與答案相關的有效信息。
18、【知識點】考查考生篩選文章信息，探索作品內涵的能力，能力層級為F（探究）。
【答案和解析】答案：父母是兒女的庇護神，他們共同架起房屋，為兒女遮風擋雨，他們中失去一個，房屋就失去了一半。兒女是父母的財富，失去了兒女，也就失去了一切，屋子就像徒有四壁。（兩點各2分，表達1分）
【思路點撥】回答此類題的前提是對文章內容有準確的理解，尤其要注意兩點：①是盡可能用原文的詞語作歸納。②是防止要點遺漏，要點遺漏，答案不完整。防止方法：①是對相關文字作層次分析；②是注意按分值踩點得分，如分值為8分的題要點一般不能少于四個，4分題一般不能少于兩個。
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