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麥父《多說話》初中記敘文閱讀及答案
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的麥父《多說話》初中記敘文閱讀及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
從醫學院一畢業，他就進了父親的診所，成了和父親一樣的鄉村醫生。從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的，不以盈利為目的，在任何情況下，都不能開大處方。他將父親的話牢記在心上。
他進診所，是被看做來接父親的班的。父親年齡漸大，一天看幾十個病號，已經吃不消了。他們的診所，只看一些普通的病癥，諸如感冒、腹瀉、炎癥之類。如果病情復雜，他們會立即建議病人去大醫院診治，以免延誤。對他來說，這可謂是小菜一碟。因為經過幾年的學習和實踐，可以說，他的醫術已經一點也不比父親差了。然而，奇怪的是，來看病的人，大多仍然會選擇讓父親看。這讓他涌起了一股莫名的失落感。
父親似乎也注意到了這個現象，他查看了兒子的門診記錄，沒開過大處方，藥方也都是正確的；兒子看病時的態度，問診周到，熱情友善，也沒毛病啊。不過，在連續留意了幾天后，老父親還是發現了問題。
這天，他坐在父親身邊，觀摩父親診治。對待每一個病人，父親都詳細問診、把脈、察看舌苔、摸腹，然后，給病人開處方。他特別留意了父親所用的藥，與他的判斷幾乎一致。一切似乎都與自己的診治沒有什么差別啊。
父親也不著急，只顧自己和平時一樣，一個接一個看病。一個姑娘，陪著一位老人來看病，腸胃不舒服。老父親仔細問診檢查后，開好藥，對老人說，老哥，我剛剛檢查了你的咽喉，你還有慢性咽炎哪。老人連連點頭，是啊是啊，你也給開點藥吧。老父親搖搖頭，慢性咽炎重在保養，你一定抽煙吧?聽我一句話，把煙戒了。煙不戒，吃什么藥，你的咽炎也好不了。默默站在一邊的姑娘忽然激動地插嘴說，爺爺，你聽見了吧，醫生都讓你戒煙，你就是不信。老人看看姑娘，又看看醫生，憨憨地說，是得戒了。姑娘攙扶著老人站起來，笑著對老父親說，醫生，謝謝你，你的話他聽。 ?
看著這一幕，他猛地一震。自己每次看病，都是開完了處方，就急著看下一個病人，根本沒時間再和病人交流，而老父親似乎總會比自己多說那么一兩句話。這一發現讓他驚喜不已。 ?
下一個病人牙痛，老父親檢查后，確定是牙周炎。老父親開好藥，問病人，是不是喜歡吃成貨?病人直點頭，最喜歡吃臘肉和成菜了。每年冬天，家里都會腌很多成貨，一直要吃到夏天呢。語氣里透著滿足和自豪。老父親搖著頭說，成貨開胃，但吃多了，有害健康，還是少吃點吧。病人捂著腮幫子，點點頭，聽你的。 ?
幾天的陪診結束了，兒子回到了自己的診室。一位年輕媽媽領著孩子走了進來，孩子肚子疼。化驗單顯示，孩子肚子內有蛔蟲。他很快就開好了藥方，遞給孩子媽媽。然后，他拉過小孩的手，看了看他的指甲，笑著對小孩說，你看看，你的小手指甲太長了，里面藏著好多小蟲呢，小蟲一不留神就跑進了你的肚子里。記得要多洗手，常讓媽媽剪指甲哦。男孩靦腆地低下了頭，媽媽彎腰對孩子說。聽到了吧，醫生叔叔的話，是不是跟媽媽講的一樣?男孩看看他，又看看媽媽，點了點頭。 ?
他微笑地目送年輕媽媽拉著孩子的手離開，心里暖暖的，終于明白，多說這一兩句話，帶給病人的，不僅僅是溫暖的關心，更為這寒冷的冬季，帶來了一抹動人心弦的溫情與愛。
（選自《做人與處世》20xx年第9期）
13、結合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果（6分）
（1）從他進診所的第一天開始，父親就諄諄告誡他，診所是為鄉鄰們開的。
答：
（2）對他來說，這可謂是小菜一碟。
答：
14、兒子的心理經歷了從“莫名的失落感”到“心里暖暖的”的變化過程，請根據文意補寫出中間空缺的詞語。（4分）
莫名失落→（）→（）→心里溫暖
15、文中的父親和兒子，你更欣賞誰？請選定一個，結合文章內容分析。（6分）
答：
16、文章第三段說：“老父親還是發現了問題”，老父親發現了什么問題？又是如何解決的？這個句子在文中有什么作用？（6分）
答：
17、文章結尾一段中劃線的句子對你有什么啟示？（4分）
答：
答案：
1、
（1）指父親語重心長的懇切囑托。表達了老父親對兒子的殷切希望，希望兒子成為一個不僅有醫術更要有醫德的醫生。
（2）小事一樁，輕易就能辦成。寫出了兒子此時的特點，自恃畢業于醫學院，完全能勝任鄉村醫生的工作，而未能真正理解父親對他告誡的深意。
2、猛地一震驚喜不已
3、欣賞父親：對兒子的諄諄告誡表現出他的仁厚善良，心中有愛；診治過程中父親對病人的關愛體現出高尚的醫德；從父親啟發教育兒子的方式可以看出他是一位充滿智慧的人。
欣賞兒子：對病人熱情周到，診治準確，表現了他良好的職業素養；觀摩父親診治體現了他虛心好學善于觀察；效仿父親關愛患者體現他善良充滿愛心。
4、
①發現的問題：兒子每次看病，都是開完了處方，就記著看下一個病人，不與病人過多交流。
②老父親用自己在診治過程中關愛病人的實際行動影響教育了兒子，不露痕跡地解決了問題。
③埋下伏筆，引起下文，推動情節的發展。
5、人的心中要有愛（這是基礎），還要善于溝通，真誠關愛（這是方法和過程），才能讓他人尤其是有困難的人感受到溫情與愛，而自己也能收獲更多的溫情與愛（這是結果）。（意思對即可）
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