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思果《春天》初中散文閱讀及答案
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過散文吧？狹義上的散文是指與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學體裁。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？以下是小編整理的思果《春天》初中散文閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思果《春天》初中散文閱讀及答案
①熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。
②春在田疇，松軟的泥土散發著清新濕潤的氣息；冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波蕩漾，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆婆舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭于浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
③春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節時喧響的節奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。
④熱愛春天，播種春天，灌溉春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天，關心春天；用我們的心血精力去編織春天，灌溉春天。呵護關心春天的風吟鳥啼、柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光、妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園……
1．這篇文章與朱自清的《春》都表達了熱愛春天、贊美春天的感情。說說這兩篇文章在上有何相同之處。
2．第①段中說：“春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。”你對這句話中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？
3．第②段中作者描繪了哪幾幅春景圖？（準確概括短文內容）
4．第②段中說“紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪”，在課文《春》中也有類似的句子，請把它找出來。你更喜歡哪一句？為什么？
【答案】：
1．這兩篇文章都用了描寫的表達方式來寫春景，《春天》同《春》一樣，也描繪了幾幅春景圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。4．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。第二問略。（以上主觀題意對即可）
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