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長城謠閱讀答案
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長城謠閱讀答案1
席慕蓉①
盡管城上城下爭戰了一部歷史
盡管奪了焉支②又還了焉支
多少個隘口有多少次悲歡啊
你水遠是個無情的建筑
蹲踞在荒莽的山
冷眼看人間恩怨
為什么唱你時總不能成聲
寫你時不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的云你的樹你的風
敕勒川陰山下
今宵月色應如水
而今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
一九七九年
注:①席慕容,著名作家、家,祖籍內蒙古,隨家定居臺灣,其作品多寫、人生、鄉愁,影響深遠。②焉支,即焉支山,在甘肅永昌縣西,山勢險要,為古代駐兵防守重地。
6.下列對本詩相關內容的理解,不正確的一項是
A.“城上城下爭戰了一部歷史”“奪了焉支又還了焉支”,這些詩句高度概括了長城作為中華民族歷史見證者的內涵。
B.長城“蹲踞在荒莽的山巔冷眼看人間恩怨”,詩人借刻畫長城,抒發了對歷史、對人生的深沉感悟。
C.“唱你時總不能成聲/寫你時不能成篇”,表現了詩人對長城熾熱的情感,將長城融進了自己的生命。
D.黃河“流進我不眠的夢中”,說明民族“爭戰”帶來的創痛依然讓詩人難以安眠體現出詩人內心的苦悶。
7.下列對本詩藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.全詩采用民間歌謠的形式,意象鮮明獨特,語言活潑俏麗,感情純樸真摯,流露著詩人深深的愁思。
B.“無情“蹲踞”“冷眼“,詩人運用擬人的手法,將長城人格化,突出了長城作為旁觀者的`角色。
C.“有你的云你的樹你的風”,采用排比的手法,將長城與故鄉的一草一木都融在一起,加強了情感表達。
D.“敕勒川陰山下/今宵月色應如水”,運用比喻的修辭手法,勾勒了一幅恬靜清曠的畫面,意境悠遠。
8.詩人說長城“是個無情的建筑”,對此你如何理解?
9.本詩大量使用了第二人稱,結尾又使用了第一人稱,這樣寫有什么好處?
長城謠閱讀理解答案:
6.D項,“說明民族‘爭戰’帶來的創痛依然讓詩人難以安眠”分析錯誤,詩人借助恬靜清曠的畫面表現對長城、對故鄉的,這種思念之情使詩人無法安眠。
7.A項,“語言活潑俏麗”分析錯誤,本詩采用民間歌謠的形式,語言質樸,感情真摯,意境悠遠,體現了詩人深深的愁思。
8.
①長城是客觀的建筑物,說其“無情”,是詩人賦予長城人的情態。
②長城經歷無數“爭戰”與“悲歡”,它作為見證者,蹲踞山巔,冷眼旁觀。
③長城的“無情”映襯出人世的滄桑變化,襯托了詩人對它的熱愛之情。
9.
①大量使用第二人稱,便于詩人把長城直接當作傾訴的對象增加親切感,更易于抒發感情。
②結尾用第一人稱,使對長城、對家鄉的思念之情回歸主體,拉近與抒情對象的距離。
③詩歌使用第二人稱和第一人稱,使得行文更加靈活,詩人情感的抒發更加自由。
長城謠閱讀答案2
(一)、記敘文閱讀
一、詞語:答題時一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達的效果;
(2)能確定詞語指代的內容:一般出現在上文,找出后代入原文,看是否通順合理。
二、文章概括:
內容概括(一句話概括故事情節):人物和事件(抓要點概括,推動情節發展的要點必須要首尾的關鍵句必須扣住)
中心思想概括:如:“本文通過某人做某事,表達了作者對__贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質)
三:主旨句的作用:結構上貫穿全文,內容上點明中心。
四、修辭方法及表達作用
比喻,擬人:生動形象地表現出了,表達了情感。
排比:表現了,抒發了,增強了語勢,加強了感情。
設問:自問自答,引起讀者思考,使文章有起伏。
反問:加強語氣,增強語勢,表達了(的情感),使文章有起伏。
模式:(1).點明何種表現手法(2).表現了什么內容(3).表達了怎樣的感情?如:此句運用了,從而生動形象表現了,表達了
五、記敘順序及作用?
(1)順敘(按事情發展先后順序)作用:敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻。
(2)倒敘:造成了……的懸念,使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性。
(3)插敘作用:補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛。
六、文章段落語句的主要作用有:(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上:承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。
2、內容上:開篇點題、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛
3、寫法上:氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人。
環境描寫的作用:交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等。
七、評價感悟類
評價:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。
啟示從原文引出;評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際,把題目中所要求的'全部答出。
八、懂得常用的描寫人物的方法,并理解其作用。
方法有:①正面描寫:語言、動作、心理、神態、外貌②側面(間接)描寫:其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向。褒貶色彩
作用是:揭示人物性格,展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出。
九、記敘文語言風格:親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用:
第一人稱:增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱:便于作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人。
第三人稱:不受時間、空間限制,能夠比較自由靈活的反映客觀內容,有比較寬廣的活動范圍。
長城謠閱讀答案3
盡管城上城下爭戰了一部歷史
盡管奪了焉支又還了焉支
多少個隘口有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建筑
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
為什么唱你時總不能成聲
寫你時不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的云,你的樹,你的風
敕勒川,陰山下
今宵夜色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
題目:
1. 第一節寫了什么內容?
2. 第二節寫了什么內容?關鍵詞是哪些?
3.第三節寫了什么內容?哪個詞語最有表現力?
4.詩人從小生長在長城腳下,黃河岸邊,而且對于故鄉,她是“少小離家老大難回”在詩人的心中,長城僅僅是民族的象征嗎?
5.對這首詩的解說,不恰當的一項是()
A.第一節刻畫了長城的形象,“無情”、“蹲踞”、“冷眼”都在寫長城是歷史的見證。
B.第二節抒發感慨,“一提起你便有烈火焚起”抒發了凝聚于長城的熾烈的民族情感。
C.第三節寫詩人對故鄉、對長城的遐想,月色如水,黃河入夢,吟唱的都是思鄉的深情。
D.這首詩再現了長城腳下不斷爭戰的歷史,歌頌了長城是中華民族精神的象征。
6.對這首詩的賞析,不恰當的一項是()
A.長城“冷眼看人間恩怨”,它冷峻,無情,詩人借刻畫長城,抒發了對歷史、對人生的感悟。
B.這是一首抒情詩,詩人詠嘆著歷史的短暫與長城的永恒,詩人抒發的情感給人凝重而蒼涼的感覺。
C.這首詩語言質樸,感情真摯,意境悠遠,運用民間歌謠的形式,歌頌了長城悠久的歷史。
D.詩中的長城,凝聚著民族歷史和民族精神,凝聚著中華文化傳統,也凝聚著詩人獨特的個人感受。
答案:
1.寫一部浩浩蕩蕩的'長城史,抒寫了兩千多年的爭戰和殺伐。長城作為歷史的證人,歷盡滄桑,見證了千古的悲歡離合。
2.抒寫詩人對長城的依戀之情和贊美之情。“總”,“一……就……”,“唱”,“寫”。
3.寫詩人借夢境表達自己對故鄉的思戀之情。“不眠”。
4.不僅僅是民族的象征,還是一種精神,一種博大的精神,還是詩人寄托鄉思鄉愁的意象。
5.D(錯在“再現”)
6.C(錯在“歌頌”)
長城謠閱讀答案4
盡管城上城下爭戰了一部歷史
盡管奪了焉支(1)又還了焉支
多少個隘口(2)有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建筑
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
為什么唱你時總不能成聲
寫你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的云 你的樹 你的風
敕勒川 陰山下
今宵月色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
注:(1)焉支山,一稱燕支山、胭脂山。在甘肅永昌縣西、山丹縣東南。山勢險要,歷代駐兵防守。
(2)隘口:狹窄的山口。
6、下列對這首詩的解說,不恰當的一項是( )(3分)
A、第一節刻畫了長城的形象,“無情”“蹲距”“冷眼”都是寫長城是歷史的見證。
B、第二節“一提起你便有烈火焚起”抒發了凝聚于長城的熾烈的民族情感。
C、第三節寫詩人對故鄉和長城的遐想,月色如水,黃河入夢,吟唱的都是思鄉的深情。
D、這首詩再現了長城腳下不斷爭戰的歷史,歌頌了長城是中華民族精神的象征。
7、下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是( )(3分)
A、長城“冷眼看人間恩怨”,它冷峻、無情,詩人借刻畫長城,抒發了對歷史、對人生的'感悟。
B、這是一首抒情詩,詩人詠嘆歷史的短暫與長城的永恒,給人以凝重蒼涼的感覺。
C、這首詩語言質樸,感情真摯,意境悠遠,用民間歌謠的形式,歌頌長城悠久的歷史。
D、詩中的長城,凝聚著民族歷史和民族精神,也凝聚著詩人獨特的個人感受。
8、第一節里用第二人稱“你”有什么表達效果?(4分)
9、詩人從小生長在長城腳下,黃河岸邊,而且對于故鄉,她是“少小離家老大難回”,在詩人的心中,長城僅僅是民族的象征嗎?長征在作者心中有怎樣的地位和影響?(6分)
答
6、選D D項“長城是中華民族精神的象征”理解錯誤,本詩中的長城是歷史的見證,是炎黃子孫的精神依托。
7、選C C項“語言質樸”的評析不對,總體來看本文的語言是比較深刻凝重、含蓄蘊藉的;“歌頌”也不恰當。
8、 (1)運用第二人稱“你”更易于抒發作者的情感。
(2)把長城看作是歷史的見證人,歷盡滄桑,見證了千古悲歡離合。
9、 (1)長城不僅僅是民族的象征,還是一種精神,一種博大的精神,還是詩人寄托鄉思鄉愁的意象。
(2)在作者心中,長城不僅是客觀的物象和歷史的見證者,更是民族困難歷史和豐富民族遺產的象征。
長城謠閱讀答案5
長城謠
席慕蓉
盡管城上城下爭戰了一部歷史
盡管奪了焉支又還了焉支
多少個隘口有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建筑
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
為什么唱你時總不能成聲
寫你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
心中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的云你的`樹你的風
敕勒川陰山下
今宵月色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
1.理解“你永遠是個無情的建筑”中的“無情”?
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2.長城在作者心中有怎樣的地位和影響?
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3.詩人借夢境表達自己對故鄉的思戀,結尾卻又說“不眠”,該如何理解?
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參考答案:
1.古老的長城飽經滄桑,是歷史的見證,人世的恩怨、成敗、榮辱在長城面前,在歷史演進過程中,只是曇花一現,如白駒過隙,長城歷經風雨不為所動。
2.長城在詩人心中,不僅是客觀的物象和歷史的見證者,更是民族苦難歷史和豐富民族遺產的象征,還是詩人寄托鄉愁鄉思的個性化對象。
3.詩人希望有夢,在夢里回故鄉,但是好夢難成,因為濃濃的鄉愁鄉思讓詩人難以成眠。
長城謠閱讀答案6
(一)閱讀一篇散文,我們必須明白三個問題,即“寫的什么?怎樣寫的?為何這樣寫?”
要搞清這些內容,必須從以下幾方面入手:關注“標題”,理清“思路”,抓“關鍵語句”,理解“主旨”。
“標題”,提供了閱讀的線索,隱含著寫作對象、重要內容等信息,與文章的主題有著密切的聯系,閱讀首先從標題開始,必須加以關注。
(二)理清“思路”,整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路,把握了文章的.行文思路,有助于我們對文章思想內容、情感主旨的把握。要理清思路,可從以下方面入手:
1.概括段意、劃分層次,能理清思路。
2.捕捉“線索”,能理清思路。“線索”常有這樣幾種:①以中心事件為線索,②以感情為線索,③以具體事物為線索,④以時空變化為線索。
3.分析表現技巧的作用,也能理清思路。文章中的照應、對比、襯托、穿插、虛實結合、欲揚先抑等表現技巧都體現了作者寫文章的思路。
三)局部把握,抓住關鍵。
要想抓住文章的主旨或者是作者的情感,就要善于把握文章中的“關鍵詞語”“關鍵句子”。
中心句,抒情句,議論句,過渡句,修辭句等在文中具有很強的概括力。
這些語句,或者是作者塑造形象的主要特點,或者是作者的主觀情感,或者體現作者的觀點態度。因而,我們在閱讀時要特別留心,必須重視這些語句的作用。把握住這些語句,我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡。文章的主旨也就清楚了。
另外,我們更不能忽略文章的開頭、結尾,文章的文眼,作品的背景、作者的處境等方面內容,這些都是理解文章主旨的關鍵。
長城謠閱讀答案7
長城謠
席慕容
盡管城上城下爭戰了一部歷史
盡管奪了焉支又還了焉支
多少個隘口有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建筑
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
為什么唱你時總不能成聲
寫你時不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的云,你的樹,你的風
敕勒川,陰山下
今宵夜色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
1.詩人從小生長在長城腳下,黃河岸邊,而且對于故鄉,她是“少小離家老大難回”在詩人的心中,長城僅僅是民族的象征嗎?
2.第三節為何以地名“敕勒”、“陰山”、“黃河”抒情?
3.對這首詩的解說,不恰當的一項是【】
A.第一節刻畫了長城的形象,“無情”、“蹲踞”、“冷眼”都在寫長城是歷史的見證。
B.第二節抒發感慨,“一提起你便有烈火焚起”抒發了凝聚于長城的熾烈的民族情感。
C.第三節寫詩人對故鄉、對長城的遐想,月色如水,黃河入夢,吟唱的都是思鄉的深情。
D.這首詩再現了長城腳下不斷爭戰的歷史,歌頌了長城是中華民族精神的象征。。
4.對這首詩的賞析,不恰當的一項是【】
A.長城“冷眼看人間恩怨”,它冷峻,無情,詩人借刻畫長城,抒發了對歷史、對人生的感悟。
B.這是一首抒情詩,詩人詠嘆著歷史的短暫與長城的永恒,詩人抒發的情感給人凝重而蒼涼的感覺。
C.這首詩語言質樸,感情真摯,意境悠遠,運用民間歌謠的形式,歌頌了長城悠久的歷史。
D.詩中的長城,凝聚著民族歷史和民族精神,凝聚著中華文化傳統,也凝聚著詩人獨特的個人感受。
5.關于萬里長城的諺語、俗語、歇后語、傳說很多,你能舉一個例子嗎?
6.請擬一則有關宣傳保護長城的宣傳標語。
參考答案:
1.不僅僅是民族的`象征,還是一種精神,一種博大的精神,還是詩人寄托鄉思鄉愁的意象。
2.“敕勒”、“陰山”是詩人的故鄉,黃河是中華民族的象征,由此可見詩人身居他鄉,心系故園。詩人希望有夢,借夢境回故鄉,但好夢難成,因為濃濃的思鄉情使詩人夜不能眠。
3.D(錯在“再現”)
4.C(錯在“歌頌”)
5.(1)不到九門口,枉來長城走
(2)一夫當關,萬夫莫開。
(3)秦始皇修長城——功過后人評。
傳說:孟姜女哭長城。
6.(1)保護中華巨龍,弘揚民族精神。
(2)不到長城非好漢,不愛長城非君子。
(4)為長城募集愛心,用愛心保護長城。
(5)長城的屹立是中華民族的驕傲,長城的破壞將是中華民族的恥辱。
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