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娃的心娃的膽閱讀答案
在日常學習和工作中，我們經常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的娃的心娃的膽閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
娃的心娃的膽
陳忠實
司令跪倒在黃河水和沙灘相接的水邊。眼前是翻卷著泥浪的黃河河面，右首是陡峭冷峻的懸崖石壁。身后，十余位師長、團長、營長和眾多隨員也相繼跪倒。稍遠處，十余匹戰馬石雕一般撐蹄昂首。三叩之后揚起頭來，司令涕淚交流。
每到清明，他都不忘給逝去的先祖燒香叩拜。現在，他以從未有過的莊嚴、肅穆和痛徹心脾的悲愴，跪倒在黃河灘上，為著八百個尚未完全成年的關中子弟的英靈。
這兒剛剛發生過驚天地泣鬼神的一幕。八百個士兵，就從右前方的懸崖峭壁頂上跳進了黃河。他們的手榴彈扔完了，子彈打光了，肉搏之后刺刀拼彎乃至斷折了，有的連槍也拼丟了。他們被兩倍于自己的鬼子逼到這懸崖上，這八百個中國士兵從崖頂跳進了黃河。八百個娃娃呀!全在16歲至18歲這個年齡段。他們是3個月前從關中鄉村征召來的農家子弟，有的還是司令老家鄰村的鄉黨……現在都跳到黃河里去了。
就在這個剛剛組建的新兵團結束軍事訓練即將參加會戰的時刻，他親自去看望了這些他習慣稱為小鄉黨的士兵：司令曾經想到，這些娃娃肯定將成為日本鬼子難以招架的對手：他們之中肯定會有出類拔萃的人物顯露出來，進入軍隊各級指揮崗位，乃至成為將軍。當然，也免不了死亡和傷殘……他唯獨沒有料到這種結局。
司令仰頭朝崖頭山頂上望去，濃厚的暮色里一片模糊。突然，身后傳來隨員驚訝的聲音：“河里是什么 ”蒼茫模糊的河面上，隱隱可以看到有布質的東西在擺動。司令司令從沙灘上站起身來，膝蓋和褲腳被撲淹上來的河水浸濕了。
突然，身后傳來隨員驚訝的聲音：“河里——桿旗!” 當三個衛兵把那面旗和相連的尸體拉到沙灘上的時候，隨員們全都驚呼起來。
司令自己也驚呆了——
軍旗旗桿的鋼質尖頭， 從一個日本鬼子的胸膛刺進去，從背脊處穿出；那個日本鬼子緊緊抱住中國旗手的后腰，中國旗手的雙手死扣著日本鬼子的脖子；兩人面對著面，中國旗手用旗桿的尖頭捅穿日本鬼子胸膛，把他直壓到黃河水底；旗桿上的中國西北軍的軍旗已經撕裂，暮色里看不出顏色。
司令默默地脫下軍裝上衣，蹲下身去，捏著衣襟擦拭旗手的臉膛。旗手眼窩和鼻孔里積存著黃河的泥沙，圓睜著的眼睛和鼓出的眼球，顯示著他憋著多深的一股仇氣、鼓著多大的勁兒啊!
司令從腮幫子擦到下巴的交界處時，突然發出一聲驚叫：“三娃!是你呀!”旗手左腮和下巴棱兒交會處，有一塊大拇指蓋大的暗紅色的痣斑。那次給新兵團作完講演，司令直接朝列隊的士兵走過去。那些尚未完全褪盡鄉村孩子神色的一張張臉膛讓他想面對面和他們說話。司令盯住一個濃眉大眼方臉的士兵，士兵舉手行一個軍禮，鏗鏘有勁地開口：
“報告孫司令，我是蒲城人。”
司令稍一愣怔：“你是楊軍長的老鄉。”隨即揚起頭，面對士兵，提高嗓門說：“蒲城出忠臣啊!全中國都知道楊虎城將軍的忠肝義膽。蒲城還出過一個忠臣叫王鼎，他效法春秋時史魚尸諫，留下勸諫皇上不要簽割地賠銀的賣國條約的遺書，懸梁自盡了。王鼎尸諫皇上，死忠；楊將軍兵諫，大忠。人說蒲城包括整個渭北水硬土硬，長出來的麥子，稈兒硬麥芒也硬，麥子磨出來的面粉也是性硬，這樣的麥子養出來的男人女人能不硬氣嗎 ”
會場一片肅然中必究
司令問：“你怎么知道我姓孫 ”
士兵笑著說：“滿蒲城人都知道俺楊軍長把兵交給你帶了……。”
司令仍然對著蒲城籍士兵問：“家里都有啥人 ”
*“俺媽俺爸，俺婆俺爺，倆哥一個妹子。”
“你媽能舍得你當兵 ”
“俺媽哭哩!俺爸把俺媽訓住了。”
“你婆呢 ”
“俺婆心寬，走時還叫我念她教的口曲兒呢!”
“啥口曲兒 念一念，讓我和大伙兒聽聽。”
士兵清清嗓子，大聲誦念起來：“啥高 山高，沒有娃的心高。啥遠 海遠，沒有娃的腳遠。啥大 天大，沒有娃的膽大。”
司令聽得慷慨激昂，士兵們熱烈鼓掌。司令說：“心――高，腳――遠，膽—大。這才是關中娃陜西娃的本色。”
“俺爺還會唱戲哩，逢年過節搭臺子唱。”士兵更得意了。
“教給你了沒 ”
“我能唱幾段。”
“那你就唱幾句。”
士兵拉開了架勢，吼唱起來：“兩狼山哎――戰胡兒啊――天搖地動……好男兒哎
為國家啊――何懼——一生……”
司令已經熱淚盈眶，顫著聲問：“你叫啥名字 ”
“三娃。”
司令撫摸了這個小鄉黨下巴棱兒上的那塊暗紅色的痣斑；“我把你也記住了。你婆教你的口曲兒，你爺教你的戲詞，我聽一遍就都記下了……”
六年之后，一九四五年九月十八日，武漢中山公園，接受日本投降儀式舉行。陸軍上將第六戰區司令孫蔚如一身戎裝，高大威武地坐在受降主官的位置上。岡部直三郎雙膝跪地，雙手舉過低垂的腦袋，托著那把制造殺戮制造罪惡的指揮刀。孫蔚如走過去，從匍匐在腳下的岡部直三郎的手里收取了這把戰刀。那一刻，他的眼前浮現出三娃捅穿日軍士兵胸膛的軍旗，耳邊響起三娃他婆教給三娃的口曲兒。還想到了母親。
三年前，在即將東出潼關進軍中條山之前兩日，他回家向母親告別，跪倒在母親膝下，說不能盡孝了。母親只說：“當兵就要打仗。國家遭人欺侮哩。這是盡大孝哩，你要打贏回來。”大約一個月前，日本投降的消息傳到孫家，母親喜極而終了。
(有刪改)
6. 下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( Ｃ )
A.小說開頭對黃河河面濁浪翻卷、懸崖石壁陡峭冷峻、戰馬昂首挺立等場景的描寫，營造了雄壯悲愴的氛圍，具有震撼人心的力量。
B.小說將司令祭拜英靈的場景與八百名年輕士兵參軍、訓練、戰斗、犧牲等情況交錯進行敘述，避免了平鋪直敘，使情節曲折有致。
C.“他唯獨沒有料到這種結局”，既寫出了戰爭的殘酷與戰士犧牲的悲壯，又表現司令對招募娃娃兵入伍的后悔和對他們犧牲的痛惜。
D.小說人物塑造鮮明生動，幾句方言口語的對話，一首口曲，一段戲詞，驚心動魄的死亡狀態，關中好兒郎三娃的英雄形象躍然紙上。
答案：.C
解析：司令并非為招募他們后悔，而是為他們的死感到愧疚悲傷。
7. 關于小說敘寫受降儀式的內容，下列說法不正確的一項是(3分)（ Ｄ ）
A.受降儀式時間、地點、參加人員都是真實的，歷史場景與虛構情節相結合，使藝術描寫更顯真實，前文的相關情節更能深人人心。
B.在受降儀式的現場，再次寫到三娃捅穿敵人胸膛的軍旗和唱的口曲兒，凸顯了和三娃相似的千萬中華好兒郎為國捐軀的英雄形象。
C.抗戰勝利，我軍受降，這場景是無數英烈用生命換來的，而英雄已逝，從而表達了對英雄的痛惜與緬懷，使小說主題內蘊更深刻。
D.岡部直三郎跪服繳械，與前、后文司令跪拜英靈、跪別老母親形成對比，突出侵略者的外強中干和中華兒女同仇敵愾的英雄氣概。
答案：D
解析：“對比”“突出侵略者的外強中干”有誤，突出的是抗戰英雄用鮮血和生命換來了勝利。
8. 小說結尾處寫孫司令回憶母親的內容有什么作用 請結合文本簡要分析。(6分)
答案：①寫孫司令選擇離開老母為國盡忠，凸顯了舍小家為大家的家國情懷，豐富了人物形象;②以孫司令母親之口點出保家衛 國是盡大孝，強化了小說家國一體的主題。③寫母親理解、支持兒子上戰場，聽聞勝利消息喜極而終,充分顯示了中華民族 同仇敵怕不怕犧牲的強大凝聚力。④回憶和現實相交錯，豐富了小說的情節內容。
9. 有人說，陳忠實的創作關注特定的文化背景對人物性格、命運的影響。請結合文中娃娃兵的形象談談你的理解。(6分)
答案：關中的地域特色和傳統文化等影響了陳忠實作品的人物塑造，決定了人物的性格命運:①關中水硬土硬的地域特色,培育 了性格硬氣、殺敵報國、寧死不屈的娃娃兵;②關中歷史人物和現實英雄的忠肝義膽，滋養了三娃們敬慕先輩、報效國家的 情懷;③家中長輩的口曲、戲詞等優秀傳統文化,使三娃們在潛移默化中受到精神激勵和愛國教育，最后為保家衛國獻出了 生命。
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