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《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案
在學習和工作中,許多人都需要跟閱讀答案打交道,借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢?下面是小編幫大家整理的《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案1
王冕僧寺夜讀
王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛,父怒撻之。已而復如初。母曰:兒癡如此,曷不聽其所為?冕因去,依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖,;冕小兒,恬若不知。
安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。
10、結合文意,解釋下列句中加點的詞。(4分)
①竊入學舍 ②曷不聽其所為?
③瑯瑯達旦。 ④安陽韓性聞而異之
11、與依僧寺以居中的以字用法相同的`一項是()(2分)
A.或以為死,或以為亡 B.必以分人
C.屬予作文以記之 D.以刀劈狼首
12、翻譯下列句子。(2分)
(1)冕因去,依僧寺以居。
(2)冕小兒,恬若不知。
13、從本文中可以看出,王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人,其根本原因是什么?(2分)
參考答案:
10、(4分)①偷偷地 ,暗中,悄悄地。 ②通何,為什么 。
③ 早晨。 ④意動用法,對感到驚訝
11、c(2分)
12、(2分)(1)王冕于是離開家,緊挨著一座寺廟住下來。
( 2) 王冕是小孩子,卻滿不在乎像沒有看見似的。
13、(2分)其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志,好學不倦,并且達到入迷的程度。這種堅定的志向,頑強的學習精神,是他后來成功的基石。
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案2
王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛,父怒撻之。已而復如初。母曰:“兒癡如此,曷不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖,;冕小兒,恬若不知。
安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。性卒,門人事冕如事性。時冕父已卒,即迎母入越城就養。久之,母思還故里,冕買白牛駕母車,自被古冠服隨車后。鄉里小兒競遮道訕笑,冕亦笑。
1.結合文意,解釋下列句中加點的詞。
①竊入學舍 ②時冕父已卒 ③兒癡如此 ④恬若不見
2.下列句子中加點的詞語解釋正確的兩項是( )。
A.聽已輒默記(完畢) B.冕因去,依僧寺以居(離開)
C.安陽韓性聞而異之(不同) D.夜潛出,坐佛膝上,執策映長明燈讀之(躲藏)
3.與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是( )
A.或以為死,或以為亡 B.必以分人
C.屬予作文以記之 D.以刀劈狼首
4、翻譯下列句子。
① 或牽牛來責蹊田。
② 曷不聽其所為?
③ 門人事冕如事性。
④自被古冠服隨車后。
5.從本文中可以看出,王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人,其根本原因是
6、這兩段文字說了王冕哪兩件事?請用自己的話簡要回答。
參考答案:
1.①私下,偷偷②死③入迷④安祥的樣子2.AB3.C4.①有的人牽著牛來責怪王冕踐踏他們的田地②為什么不就讓他讀書呢?③他門下的人侍奉王冕像侍奉韓性一樣④自己穿戴著古式的帽子衣服,跟隨在車的后面5.王冕幼時讀書專心致志,好學不倦,并且達到入迷的`程度。這種堅定的志向,頑強的學習精神,是他后來成功的基石。6.勤奮好學,孝敬父母
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案3
閱讀下面兩段文言文,完成1013題。(16分)
【甲】余幼時即嗜學,家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人、弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,授疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒或有所聞。
【乙】王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛,父怒撻之。已而復如初。母曰:兒癡如此,曷不聽其所為?冕因去,依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖,冕小兒,恬若不知。(王冕僧寺夜讀《宋學士文集》)
10.解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)余幼時即嗜學( ) (2)既加冠( )
(3)聽已 ( ) (4)瑯瑯達旦( )
11.與依僧寺以居中的以字用法相同的一項是(3分)( )
A.或以為死,或以為亡 B.必以分人
C.計日以還 D.以刀劈狼首
12.翻譯下列各句。(6分)
(1)以是人多以書假余。
(2)暮歸,忘其牛,父怒撻之。
(3)執策映長明燈讀之。
13.讀了【甲】【乙】兩文,宋濂和王冕你更欣賞哪一個?試結合選文簡要說說自己的.理由。(3分)
參考答案:
10.(4分)(1)喜愛、愛好 (2)已經 (3)結束 (4)早上、清晨、天明
11.C
12.(6分)
(1)因此別人都愿意把書借給我。
(2)傍晚回家,他把放牧的牛都忘記了,王冕的父親大怒,打了王冕一頓。
(3)手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀
13.(3分)王冕幼時讀書志向堅定,專心致志,好學不倦,并且達到入迷的程度。
宋濂學習勤奮刻苦,尊師,求學誠心。(意思對即可。)
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案4
閱讀下面的文言文,完成下面小題。
【甲】
送東陽馬生序(節選)
宋濂
①余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
②當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?
【乙】
王冕僧寺夜讀
王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記。暮歸,忘其牛。或牽牛來責蹊①“田者。父怒,撻②之,已而復如初。母曰:“兒癡如此,曷③不聽其所為?”冕因去,依僧寺以居。夜潛出,坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可怖;冕小兒,恬④若不見。安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。
注:①蹊xī:踩踏、踐踏。②撻tà:用鞭子或棍子打。③曷hé:為什么。④恬:安靜、平靜。
8. 下面對句中加點的詞解釋有誤的一項是( )
A. 錄畢,走送之(行走)
B. 同舍生皆被綺繡(同“披”,穿)
C.執策映長明燈讀之(持,拿著)
D. 安陽韓性聞而異之(詫異,對……感到驚訝)
9. 下面各句中加點的詞意義和用法相同的一項是( )
A. 以是人多以書假余 冕因去,依僧寺以居
B. 門人弟子填其室 暮歸,忘其牛
C. 足膚皸裂而不知 安陽韓性聞而異之
D. 況才之過于余者乎 父怒,撻之
10. 下面對以上文段理解分析有誤的.一項是( )
A. 甲文第①段中,作者以自己的親身經歷,說明了為學之難。
B. 甲文第②段中,“同舍生”的豪華裝束與作者的“缊袍敝衣”形成對比,突出了作者內心的充實與強大。
C. 乙文中,王冕因為“聽書忘牛”遭到了他父親的鞭打,后來變得有些癡呆。
D. 乙文中,王冕“僧寺夜讀”,表現了他專心致志、好學不倦的可貴品質。
11. 請用現代漢語翻譯上面甲文中劃橫線的句子。
每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。
【答案】
8. A
9. B
10. C
11. (我)經常向有書的人家去借,親手用筆抄寫,計算著約定的日子按期歸還。
《 王冕僧寺夜讀》閱讀答案5
閱讀下面課外文言文。
王冕僧寺夜讀
王冕者,諸暨人。七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍,聽諸生誦書;聽已,輒默記,暮歸,忘其牛。或牽牛來責蹊田者,父怒,撻之,已而復如初。母曰:兒癡如此,曷不聽其所為!冕因去依僧寺以居。夜潛出,坐佛膝上,執策映長明燈讀之,瑯瑯達旦。佛像多土偶,獰惡可布;冕小兒,恬若不見。安陽韓性聞而異之,錄為弟子,學遂為通儒。
1、下列句中加粗的詞語。
(1)瑯瑯達旦( )
(2)或牽牛來責蹊田( )
(3)已而復如初( )
(4)安陽韓性聞而異之( )
2、下面的句子翻譯為現代漢語。
(1)聽已,輒默記。
譯文:__________________________________________
(2)執策映長明燈讀之。
譯文:__________________________________________
3、記敘了王冕勤奮讀書的'哪兩件事?你從中受到哪些啟發?
第一件事:_______________________________________________________
第二件事:_______________________________________________________
受到的啟發:_____________________________________________________
參考答案:
1、(1)天亮、早上
(2)有人
(3)過后,不久
(4)認為王冕與眾不同
2、(1)手里捧著書,借著佛像前的長明燈光讀書。
(2)王冕聽完后,就默默地記住。
3、第一件事:學舍偷聽讀書;
第二件事:寺廟借長明燈讀書;
啟示:圍繞學習成才這一中心(言之有理即可)。如:學習必須勤奮刻苦;學習條件差,只要努力,照樣能成才;逆境出人才等等。
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