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《貓》閱讀題及答案
《貓》閱讀題及答案1
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛！
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的.腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢。或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了，院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛！
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
1.本文細致生動的描寫了貓的哪里特點？字里流露出作者怎樣的感情？
2.請簡單概括貓的古怪之處
3.賞析句子
（1）.它們的頭撞在門上，桌腿上，彼此的頭上，撞痛了也不哭
答案：
1.生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。
2.既老實又貪玩，既貪玩又盡職；高興時和不高興時截然不同的表現；“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
3.將小貓擬人化，生動地寫出了小貓的淘氣、天真、可愛。參考資料：
將“哭”用在貓上，惟妙惟肖地寫出了貓貪玩的天性與倔強的脾氣，突出了貓的天真可愛以及老舍對貓的無盡喜愛
《貓》閱讀題及答案2
貓的新聞
我們院子里有一只貓，是半年多以前鄰居老劉在市場上從農民手里買回來的。它剛來時確實給久為鼠害所苦的各家帶來了一陣興奮，因為它忠于職守，日夜殲“敵”，且頗有“大公無私”精神，不論是主人家，還是鄰居家，哪里有鼠情，它就出現在哪里，一時大揚神威，群鼠震懾。晚上，各家頂棚上再也聽不到老鼠像開運動會似的喧鬧奔騰的聲音，可以安靜地休息;早起，院子里也再聽不到婦女們報怨什么東西夜里遭老鼠咬壞了的唉嘆了。
于是大家都十分重視甚至尊敬起那貓來，把它看成全院之“干城”，集體安全的“保障”。主人更覺得十分露臉和自豪。唯恐它被什么人竊走，都說要用繩子拴上，別讓亂跑;全院五家人，誰家買了肉，都要切一點送給它，以示愛護和慰勞;到它漸漸對普通肉有點吃厭了，主人就專門每天給它找羊肝，全院的人也盡力幫忙;甚至“走后門”，以保證它的“特需供應”;在住的方面，趙家慷慨獻出個木箱，錢家立即“資助”了一條舊浴巾，弄了個十分綿軟舒適的窩;主人怕它晚上冷，特地把木箱放在火爐旁邊。總之，從生活待遇和“社會地位”的迅速提高看，它儼然成了院里的一位“特殊公民”。
誰知這貓在享受上種種“特殊待遇”后，對捕鼠慢慢地不那么認真了，由三天打魚兩天曬網，終而至于成天游玩、睡覺之外，甚至與鼠類“和平共處”起來。一個時期在院里銷聲匿跡的鼠們，不知又從何處鉆出，“重返家園”了。有一天，孫家掃房，發現床下紙箱里老鼠生了一窩崽，便忙蓋了提到院中，捉那貓放進去，滿以為群鼠已是“甕中之鱉”，貓定會將其一舉全殲。哪料這貓入箱，尖叫一聲便逃了出來，反而弄倒箱子，使幾只小鼠絕處逢生。這件事震動了全院。是這貓對老鼠陌生了，不認得了，還是認為捕鼠現在已不屬于它的職責了?
全體居民在失望之余，開始指責貓的缺點，對它發泄怨憤。其間也不乏關于對它進行“再教育”或干脆另捉一只新貓以代之的議論。早已退休在家的李大爺，對什么問題都愛以不容置疑的權威口氣發評論。他說：“這事怨人，不怨貓……”
大家對他的話，瞪起了眼睛。
1、貓來到“我們的院子”，先后的不同表現是怎樣的.?(6分)
答：最初：_____后來：_____
2、第二段從四個方面表現了貓享受特殊待遇、地位迅速提高。這四個方面可以概括為：①保障安全;②________;③________;④冬天保暖。借此，小說表現貓_____。(6分)
3、在寫法上，這篇小說有兩處運用了對比的方法。小說這兩處對比是：(2分)
①____②_____
4、下面對小說的分析，不正確的兩項是()()
A、寫貓實際上是在寫人，小說運用了擬人的手法，表現社會生活中某一類人的形象。
B、小說的語言詼諧幽默，反映的社會現象卻十分沉重，耐人尋味，令人深思。
C、人們在失望之余，開始指責、怨恨，其實貓絲毫沒有過錯，因此人們的指責、怨憤是不合乎情理的。
D、李大爺一語道破，他說“這事怨人，不怨貓”，的確，人在“這事”上，應該承擔完全的責任，但是大家卻對他的話瞪眼睛，表明大家精神上的不覺醒。
E、最初鼠的橫行十分猖狂，它們成群結隊，喧鬧奔騰，咬壞物品;最后又卷土重來。小說中的“鼠”也可以理解為某一類人。
參考答案
1、最初：忠于職守，大公無私，大揚神威。
后來：貪玩貪睡，喪失立場，十分膽怯。
2、②改善伙食③修建住所成了“特殊公民”
3、①貓的先后行為的對比;②人對貓的態度的先后對比。
4、CD
《貓》閱讀題及答案3
有那么一只描，它總把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊！”
一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的`目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”
后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒了。
“走吧！”同伴們說，“現在，它大概又在表演潛水了。”
1．寫出下面詞語的反義詞。
瘦——（ ） 容易——（ ） 危險——（ ）
2．這則寓言寫了哪幾件貓掩飾過失的事情？
___________________________________________________
3．短文中省略號的作用是_______________。
4．這則寓言告訴我們什么道理？
___________________________________________________
參考答案：
1．胖 困難 安全
2．捕鼠、捉魚、掉進泥坑、掉進河里。
3．表示話沒說完
4．要勇于承認自己的過失，切不可文過飾非。
《貓》閱讀題及答案4
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？
它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”
張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻
沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的'亡失，比以前的兩只貓的 亡失，更難過得多。
——鄭振鐸《貓》
13.梳理選文中“我”情感的變化過程，完成下列填空。（2分）
無奈
14.從選文及課文全文來看，“我們”斷定貓咬死鳥的根據和這只貓遭受冤屈的原因分別是什么？（3分）
15.根據選文，對“我”做簡要評價。（3分）
13.答案：憤怒 悔恨 悲痛
評分：答對一空得1分，答對兩空得2分。共2分。意思對即可。
14.答案：根據，它常常對鳥籠望著。原因，①“我”的主觀臆斷。②貓自身存在的弱點、缺陷。
評分：根據1分；原因答對一個得1分，共2分，意思對即可。本題共3分。
15.答案：①憑表明現象判斷是非，不可取。②懲戒邪惡，表明其正義感。③發現冤屈無辜后悔自責，表明其內心善良、嚴于自省。
評分：答對一個方面得1分，共3分。意思對即可。
《貓》閱讀題及答案5
《貓號》閱讀原文
齊奄家畜一貓，自奇之，號于人曰“虎貓”。客說之曰：“虎誠猛，不如龍之神也，請更名曰‘龍貓’。”又客說之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎?不如名曰‘云’。”又客說之曰：“云靄蔽天，風倏散之，云故不敵風也，請更名曰‘風’。”又客說之曰：“大風飆起，維屏以墻，斯足蔽矣，風其如墻何!名之曰‘墻貓’可。”又客說之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，墻斯圮矣，墻又如鼠何!即名曰‘鼠貓’可也。”東里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固貓也，貓即貓耳，胡為自失其本真哉?”
(選自《應諧錄》)
【注釋】①劉元卿：明代理學家、教育學家、文學家。著有《應諧錄》，是一部笑話集。②齊奄：人名。③尚：崇高，這里是超過的意思。④圮(pǐ)：塌壞，倒塌。⑤東里丈人：丈人，老人家。東里丈人是作者假托的人物。
《貓號》閱讀題目
1.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)自奇之 ( ) (2)虎誠猛( )
(3)云靄蔽天( ) (4)請更名曰“風”( )
2.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚于龍乎?
3.東里丈人的.話告訴了我們怎樣的道理?(2分)
《貓號》閱讀答案
1.(1)感到奇特(以……為奇，認為……奇特)(2)確實，實在(3)遮蔽(4)更改(4分每小題1分)
2.龍本來就此老虎神奇，(但)龍升天必須浮在云上，云比龍更高超吧?(2分，意思對即可)
3.事物的本來面貌是怎樣就是怎樣，要看重其本質，不要失去。
《貓》閱讀題及答案6
《貓》
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也
逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底
下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”
張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”
張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓
飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！
我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的.誤解呢？
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了！
自此，我家永不養貓。
貓閱讀題及答案
1．作者從哪些方面描寫了他們家養的第三只貓，第三只貓有哪些特點？作具體分析。
圍繞形態、性情兩個方面寫出了第三只貓的可厭可懶惰。（此題要求作具體分析，所以必須引用相關的原文語句。）
2．周家丫頭代表哪一類人，家人對此持什么態度？
代表那些事不關已，漠不關心的人。家人責怪她
3．不知名的奪小貓的人代表了哪一類人？對此“我”持什么態度？
不顧別人利益自私自利的人。悵然、憤恨、詛罵
4．對第三只貓的結局“我”的感受是怎樣的？
難過、痛苦、內疚、自責、懊悔
5．文章結尾的三個感嘆句有什么作用？
強烈地表現了我的悔恨和自責之情
6．為什么說“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”？
因為我冤苦了這只不能辯訴的動物，內心充滿了內疚和自責
7．“自此，我家永不養貓”包含著作者怎樣的思想感情？
這是作者因為自己的過失造成第三只貓的死亡，痛苦自責后作出的決定，。“我”十分難過，負罪感永遠不能消除，見了貓反而觸發自己靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命
8．說說你曾錯怪過別人或被人誤解的事，并說說怎樣才能減少彼此之間的誤解。
那就需要有效溝通。特別是在重要問題上。我們經常犯的錯誤就是，不認真聽對方說話，而急于憑借自己的經歷來發表自己的觀點。有效溝通方法如下：
如甲、乙兩方對話，甲先說，甲說的時候乙不能插嘴，乙要認真傾聽，等甲說完后，乙要重復剛才甲說的中心思想，在甲確認乙已經理解自己的意思后，乙才有發言權。同樣，乙說的時候甲不能插嘴，甲要認真傾聽，等乙說完后，甲要重復剛才甲說的中心思想......就這樣，甲、乙輪流。這樣做的好處就是，雙方都能完全明白對方的意思，絕對不會產生誤會
《貓》閱讀題及答案7
一、作者主要寫哪只貓，為什么？又為何不直接寫而一開始寫了第1、2只貓？
第3只貓,揭示文章中心,寫第12只貓是為了突出第3只貓,與它對比.
二、作者一家人不喜歡第3只流浪貓。為什么又要收留它呢？
對弱小生命的關愛。
三、文章的開局有什么特點？
開門見山，照應結尾，奠定基調。
四、文章的結局又有什么特點？
點明中心，照應開頭。
五、體會下面語句的情感，并分析。
1、自此，我家好久不養貓。
對失去美好事物的傷心。
2、自此，我家永不養貓。
因主觀臆斷至貓死掉，而內心后悔內疚。
3、我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
因為是我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚后悔。
4、語句“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！”使用了什么手法，作者要表達什么意思？
比喻，突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚后悔。
六、我為什么會認為是養的第三只貓咬死了鳥？如果是以前第1、2只貓咬了鳥，你認為作者會是什么態度？ 因為以“毛凝望鳥籠”為依據，責怪劉嫂會多一點，而稍微責怪貓，但會原諒。
七、1、“我”一家人都不大喜歡那只花白毛色的貓，原因是 什么？
那只花白貓不活潑，好像是具著天生的憂郁性似的；也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的
2、“于是貓的罪狀證實了”，貓的罪狀是如何證實的？
它常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
3、“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”，是因為什么?
是因為“我”沒了解清楚，便妄下判斷，冤打了貓。貓最后的“亡失”與我的冤打有關系。
4、“那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能刪去嗎？為什么？
“似乎”一詞不能刪。花白貓對這一對黃烏的特別注意，只是“我”的猜測和判斷，并不能十分的肯定，
八、你學了文章之后有什么想法？
對美好事物的珍惜，對弱小生命的關愛。不能主觀臆斷而因根據事實來判定。
《斑羚飛渡》課堂練習
體會下列語句，體會其中意味。
1.??結果在距離對面山峰還有一米多的空中哀咩一聲，像顆流星似地筆直墜落下去，好一會兒，懸崖下才傳來撲通的落水聲。
2.這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面的那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。
3.不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。
4.山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。
5.我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。
6.只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
五、體會下面句子中的加點字的意思與用意。
1.“我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。”從容與文中前面哪句相照應，寫出了什么？（用原文回答） ．．
2.“公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲，一只半大斑羚應聲走了出來。” ．．．
公斑羚在示意什么意思？
《貓》課堂閱讀練習(參考答案)
一、第3只貓,揭示文章中心,寫第12只貓是為了突出第3只貓,與它對比.
二、對弱小生命的關愛。
三、開門見山，照應結尾，奠定基調。
四、點明中心，照應開頭。
五、1、對失去美好事物的傷心。
2、因主觀臆斷至貓死掉，而內心后悔內疚。
3、因為是我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚后悔。
4、比喻，突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內疚后悔。
六、因為以“毛凝望鳥籠”為依據，責怪劉嫂會多一點，而稍微責怪貓，但會原諒。
七、1、 那只花白貓不活潑，好像是具著天生的憂郁性似的；也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的
2、 它常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
3、 是因為“我”沒了解清楚，便妄下判斷，冤打了貓。貓最后的“亡失”與我的冤打有關系。
4、 “似乎”一詞不能刪。花白貓對這一對黃烏的特別注意，只是“我”的猜測和判斷，并不能十分的肯定，
八、對美好事物的珍惜，對弱小生命的關愛。不能主觀臆斷而因根據事實來判定。
貓閱讀題答案篇二：《貓的故事》閱讀附答案
貓的故事
①我的家在北平的一個深巷里。有一天，冬夜荒寒，賣水蘿卜的，賣硬面餑餑的，都過去了，除了值更的梆子遙遠的響聲可以說是萬籟俱寂。這時候屋瓦上嗥的一聲貓叫了起來，時而如怨如訴，時而如詬如詈，然后一陣跳踉，竄到另外一間房上去了，往返跳躍，攪得一家不安。如是者數日。
②北平的窗子是糊紙的，窗欞不寬不窄正好容一只貓兒出入，只消它用爪一劃即可通往無阻。在春暖時節，有一夜，我在睡夢中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發現窗欞上果然撕破了一個洞，顯然的是有野貓鉆了進去。大概是餓極了，進去捉老鼠。我把窗紙補好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎?第三天又發生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不堪，書桌上印了無數的梅花印。我按捺不住了。我家的廚師是一個足智多謀的人，除了調和鼎鼎之外還貫通不少的左道旁門，他因為廚房里的肉常常被貓拖拉到灶下，魚常被貓叨著上了墻頭，懷十艮于心，于是殫智竭力，發明了一個簡單而有效的捕貓方法。他用鐵絲一根，在窗欞上貓經常出入之處釘一個鐵釘，鐵絲一端系牢在鐵釘之上，另一端在鐵絲上做一活扣，使鐵絲作圓箍形，把圓箍伸縮到適度放在窗欞上，便諸事完備，靜待活捉。貓竄進屋的時候前腿伸入之后身軀勢必觸到鐵絲圓箍，于是正好套在身上，活生生懸在半空，愈掙扎則圓箍愈緊。廚師看我為貓所苦無計可拖，遂自告奮勇為我在書房窗上裝置了這么一個機關。我對他起初并無信心，姑妄從之。但是當天夜里居然有了動靜，早晨起來一看，一只瘦貓奄奄一息的赫然掛在那里!
③廚師對于捉到的貓向來執法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為它開脫。結果是從輕發落予以開釋，但是廚師堅持不能不稍予懲罰，即在貓身上用原來的鐵絲系上一只空罐頭，開啟街門放它一條生路。只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。跑得愈快，罐頭響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動了好幾條野狗跟在后面追趕，黃塵滾滾，一瞬間出了巷口往北而去。它以后的遭遇如何我不知道，我心想它吃了這個苦頭以后絕對不會再光顧我的書房。窗戶紙重新糊好，我準備高枕而眠。④當天夜里，聽見鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啷嘩啷的響，隨后像是有東西提著鐵罐猱升胯院的棗樹，終乃在我的'屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦垅的聲音是格登格登的清晰可辨。我打了一個冷戰：難道是那只貓的陰魂不散？它拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜叉復光臨寒舍，我家究竟有什么東西值得使它這樣的念念不忘？
⑤嘩啷一聲，鐵罐墜地，顯然的是鐵絲斷了，幾乎同時，噗的一聲，貓順著我窗前的丁香樹也落了地。它低聲地呻吟了一聲，好像是初釋重負后的一聲嘆息。隨后我的書房窗紙又撕破了——歷史重演。
⑥這一回我下了決心，我如果再度把它活捉，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事。我先到書房里去查看現場，情況有一些異樣，大書架接近頂棚最高的一格有幾本書灑落在地上。傾耳細聽，書架上有呼嚕呼嚕的聲音。怎么貓找到了這個地方來酣睡?我搬了高登爬上去窺視，嚇我一大跳，原來是那只瘦貓擁著四只小貓在喂奶!
⑦四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。在車船上遇到有婦人生產，照例被視為喜事，母子好像都可以享受好多的優待。我的書房里如今喜事候門，而且一胎由個，原來的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這道理本該普及于一切有情。貓為了它的四只小貓，不顧一切的冒著危險回來喂奶，偉大的母愛實在是無以復加!
⑧貓的秘密被我發現，感覺安全受了威脅，一夜的功夫它把四只小貓都叼離書房，不知
運到什么地方去了。
1．通讀全文后，概括故事情節的幾個階段。（每空不超過5個字）
貓入居室→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
2．第1段敘述“我”對貓叫很厭煩，這與文章中心有關聯嗎？
3．“它低聲地呻吟了一聲，好像是初釋重負后一聲嘆息”，你能體會出“這聲嘆息”中包含著什么嗎？
4．讀了這個故事，你有哪些感想？
參考答案：
1．設下機關、系罐開釋、擺脫鐵罐、哺乳小貓（其他意近也可）
2．本文的中心是要表現貓也具有偉大的母愛，先抑后揚的寫法，更能突出中心。
3．痛苦、無奈，也包含著為盡到母親職責的那份執著。（不一定要統一）
4．“略”
貓閱讀題答案篇三：貓的故事閱讀
1.四只小貓是黑白花的，咕咕容容地在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然剛生不久。
矛盾嗎，為什么
好像”與“顯然”同時用在這里，并不矛盾。“好像”是對小貓剛出生時眼睛欲開 還閉的樣子的生動描寫；“顯然”則是對此做出的肯定判斷。看似矛盾，實則準確
①如詬如詈（ ） （ ）②調和鼎鼐（ ）③奄奄一息（ ）
9.解釋文中加點的詞句。（4分）
①如怨如訴： ②一之已甚豈可再乎：
10.文中劃線句體現了作者怎樣的語言風格？（5分）
11.用簡潔的語言概括語段主要內容。（5分）
參考答案：
8、① gòu lì ② nài ③ yǎn
9、①如怨如訴：形容樂器聲、風聲等好象在埋怨或訴說。課文中用來形容貓的叫聲。
②一之已甚豈可再乎：（錯誤、干擾等）有一次就已經很過分了，怎么還可以有第二次呢？
10、運用文言色彩很重的詞語，造成洗煉的表達效果，表現了作者幽默詼諧的語言風格。
11、貓對我生活的干擾，我不堪其擾，對貓進行了適度的懲罰。
1 第二段中“難道是那只貓的陰魂不散”這句話表現了我什么心理
表現出“我”的驚訝、懷疑、恐慌的心理
2 第四段中“這一回我下了決心，我如果再度把它捉活，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事”這句話是對我的心理描寫，我為什么會產生這樣的心理
因為“我”有一種恨恨的感覺，恨不得將它趕得遠遠的，之所以會產生這樣的心理，是因為“我”放它一條生路后，它又重新折返回來，令“我”很生氣
3 什么力量使這只貓不顧及生命危險又壯膽回來，這行為體現了什么
體現了母愛的偉大，貓為了給小貓咪喂奶，而不顧自己的安全，毅然返回，當“我”發現了這個秘密后，又將小貓咪帶著一起離開，生怕會傷害到它的孩子，體出現了母愛的慈祥和溫暖
（四）課后練習解答
第一題 認真默讀和復述故事主要內容是初一學生一項重要的基本訓練。所以我們提出了“關鍵情節”（或叫“重要情節”）、“重要詞語”（或叫“關鍵詞語”）的要求，看誰保留的最多（注意，復述又不是全文照背）。而《貓的故事》在關鍵情節和關鍵詞語方面很有特點，既是突出的，又不是一眼可看穿的，因而把握它，既有可操作性又有一定難度。
關于《貓的故事》在這方面的特點，整理、復述其故事情節的重要性，其關鍵情節、關鍵詞語是什么。總的要抓住“我”對貓的態度的變化過程和層次；每一關鍵處的關鍵詞語，最主要的兩處關鍵情節（“我”看廚師懲罰貓的惡作劇；結尾部分的情感變化）。
第二題
第1小題，第一層，讀者和文中的“我”一樣，是被貓的母性所觸動的。第二層，“我”對此事的感悟是既深刻又動人的，這應當是更重要的觸動讀者之處。“天地之大德曰生，這道理本該普及于一切事情。”也就是說，人世間的大功德、大恩大德就是對創造生命的敬重，對生命的珍惜、愛護、尊重，而且應該普及到一切有生命的人和動物、植物的身上。最后，對不顧一切危險的偉大的母愛給予了禮贊。而母愛最感人、最重要、最實質的就是對弱小生命的保護，不顧一切的無私守護。這就是天地之大德曰生，天地之大德在母愛！所以，“我”被觸動了，我們讀者也被觸動了；而無論“我”還是讀者，這個觸動都不僅僅在貓的母性，還應在那個關于生命的深刻感悟。
第2小題，這最后一段的神來之筆。“我”此時的心情，當有諸多遺憾和感嘆。比如：①想對前面的過失作出補救，這不可能了。②母貓自己受盡折磨都不曾挪離此家，一旦小貓安全遭受威脅，即連夜撤離，這是何等的感人。③早知如此，當初何必過分計較于貓。④貓們不知搬到什么新地方？人類不把動物的生命當生命的陋習，看來將使“歷史重演”，貓們還將遭罪。⑤但愿她和她的小貓碰上深諳“天地之大德曰生”之貴人??
“續作”當是五花八門，以上供指導參考，但絕不應強求統一說法，當然，總的來說必須與文本中的“我”的可能情形相符。
第三題
文中，文言色彩很重的詞語有：寒荒、萬籟俱寂、如怨如訴、如詬如詈、跳踉、一家不安、如是者數日、一之已甚豈可再乎、凌亂不堪、足智多謀、調和鼎鼐、左道旁門、殫智竭力、諸事完備、靜候活捉、為貓所苦無計可施、遂自告奮勇、姑妄從之、執法如山、不稍寬假、緩頰、等等。
倒數第二段中的“天地之大德曰生”和“無以復加”與所要表達的意思相稱。總的原因是：一方面這些文言色彩很重的詞語具有十分莊重的意味，放上去顯得大詞小用；另一方面，又明顯有某種契合之處，因而既恰當又不恰當，諧趣就產生了。具體說來有三種情形。一是文中所述之事本是生活中的一件小事，在敘述過程時，作者一般用近似口語表達，突然對這樁小事的結果用上了鄭重其事的詞語，于是給人諧趣之感。比如“如是者數日”“一之已甚豈可再乎？”等。二是把這些莊重的準文言詞語乃至更為莊重的法律用語套在貓身上，顯得不倫不類，使人啞然失笑。“詞句品味”第1句中已舉到“執法如山”等例。再如貓“光臨寒舍”“歷史重演”等等也屬此用法。三是用在廚師身上。像稱軍事家一樣，把廚師稱為“足智多謀”“殫智竭力”，像打仗一樣，把捉貓說成“諸事完備，靜待活捉”“無計可施”，平時做飯又叫“調和鼎鼐”，區區小事喊著“自告奮勇”，把生活之事放大，處處煞有介事，風趣油然而生。
一般都可用適當的口語去代替，但這種效果就消失了。比如，改為“廚師對于捉到的貓，一向按他自己定的老規矩作出處理，一點余地都不留”，“終于半夜又摸到我家里”等等。
1、給帶橫線的字注音或根據拼音寫漢字（4分）
猱（）夤()夜初shì（）重負kuī()視
2、用簡潔的語言概括語段的大意。（2分）
3、“四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。”“好像”“顯然”用在一起，是不是矛盾？為什么？（2分）
4、“它拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復光臨寒舍”一句中“光臨寒舍”一詞用得恰當嗎？為什么？（2分）
5、結合語段中畫線句子及全文內容，分析作者思想情感的變化。（2分）
6、簡要評析語段結尾蘊藏了怎樣的深意？（2分）
6、“它拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復光臨寒舍”一句中“光臨寒舍”一詞用得恰當嗎？為什么？
6、恰當“光臨寒舍”本來是謙敬之辭，是人與人交往時用的客套話。這里用在貓身上，擬人化的特點相當鮮明，因此顯得詼諧、生動、有趣。
7、《貓的故事》這篇文章的關鍵情節有哪些？
7、廚師懲罰貓的惡作劇；結尾處貓不顧一切回來喂奶，“我”內心引起的情感變化。
8、《貓的故事》作者采取兩條描敘線索并進的結構方式，分別是什么？
8、一是貓客觀上在本能地表現著“母愛”，而是作者主觀上在用心發現和贊美“母愛”，二者相互映襯，融合一體，因而把“偉大的母愛”描畫得鮮明突出，形象感人。
9“這”指的是什么？為什么不耐煩了？
9、 “有一夜，我在睡夢中好像聽到中院書房的窗紙響??仍從原處出入。”；“一之已甚豈可再乎”。
1.閱讀下面語段給加點的字注音，給拼音寫漢字。 第三天又發生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不（），書桌上印了無數的梅花印，我按捺．（）不住了。我家的廚師是一個足智多謀的人，除了調． （）和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門，他因為廚房里的肉常常被貓拖拉到灶下，魚常被貓叨著上了墻頭，懷恨于心，于是（）智竭力，發明了一個簡單而有效的捕貓方法。
1.①凌亂不kān（ ）②按捺．（ ）③調．和（ ）④dān智竭力（ ）
2.解釋下列句中加點的詞語。
①．萬籟俱寂
②．足智多謀 左道旁門
③． 緩頰
④ 無以復加
3. 下列句子中的空缺處依次填入的詞語，最恰當的一項是 （ ）
①在春暖時節，有一夜，我在睡夢中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發現窗欞上( )撕破了一個洞，顯然的是有野貓鉆了進去。 ②但是當天夜里( )有了動靜，早晨起來一看，一只瘦貓奄奄一息的赫然掛在那里！ ③四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，( )是出生不久。 ④我搬了高凳爬上去( )，嚇我一大跳，原來是那只瘦貓擁著四只小貓在喂奶！
A.果然 顯然 居然 窺探 B.居然 顯然 果然 窺探
C.果然 居然 顯然 窺視 D.居然 果然 顯然 窺視
4. 下面語段中有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。
①1月8日，國務院辦公廳下發通知，從6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑料袋。②數據顯示，我國僅消費品零售業每年就要浪費塑料袋約500億個。③今后，商場超市內的塑料購物袋將單獨收費，并明碼標價。④專家指出，減少塑料袋的使用，引導人們擁有正確的環保理念已迫不及待。
第 句
第 句
第 句
5.運用圈點讀書法，細細品味語句，擬出批注或扼要的賞析。
①我把窗紙補好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩．．．，一之已甚豈可再乎？②只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。③廚師對于捉到的貓向來執法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為她緩頰。結果是從輕發落予以開釋?
④貓為了她的四只小貓，不顧一切的冒著危險回來喂奶，偉大的母愛實在是無以復加！
6.摘抄課文中描寫“我”對貓的態度和情感變化的句子，梳理概括出文章的情感線索。從寫法上看，文章寫出這種變化有何妙處？
7. 貓后來為什么再次冒著生命危險破窗而入？
【積累運用】
1.堪 nà tiáo 殫
2.
①萬籟俱寂：一切聲響都沒有了，形容周圍環境非常安靜。
②足智多謀：有豐富的智慧，很多的計謀。形容善于料事和謀劃。左道旁門：比喻不合正統的技藝。
③緩頰：為人求情。
④無以復加：形容已經到了極致。
3. C.
4．①沒有語病。②“浪費”換為“消耗”③順序不當，調換“明碼標價，并單獨收費” ④“迫不及待”換為“刻不容緩”
5.①欲揚先抑。這里表現貓的可憎，是為了突出下文貓的偉大的母愛。 ②這個比喻句形象地寫出了貓逃跑速度之快及其狼狽像。新婚夫婦度蜜月與貓為了逃命而倉皇奔跑，本不大相干，意境不同。但強烈的反差，收到了幽默詼諧的效果。 ③這些莊重的法律詞語，用于貓顯得不倫不類，大詞小用，錯位詼諧有趣，既顯示出廚師對于貓的仇恨，又顯示了作者對廚師的調侃。 ④議論抒情，點名題旨，畫龍點睛。
6. ① “攪得一家不安”—— “有些不耐煩” “按捺不住”—— “為她緩頰” 、“稍予膺懲”—— “決心用重典”—— “一腔怒火消去” 、“天地之大德曰生”
②厭惡—憎恨—同情—痛恨—-贊揚
③欲揚先抑，強烈襯托了貓的偉大的母愛精神。
7. 念念不忘它那嗷嗷待哺的四只小貓 ，是偉大的母愛讓它敢于冒險。
《貓》閱讀題及答案8
一天，貓在森林里遇到了狐貍先生，貓想：“他精明，有經驗，對世界上的事都有見識。貓就友好地招呼狐貍“您好，親愛的狐貍先生，您好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么樣？”狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說:“噢，你這可憐的`白胡須，花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學到了多少東西？你懂得了多少本領？”“我只懂一種。”貓溫順地回答。“那是一種什么本領呢？”狐貍問。“獵狗追我時，我會跳到樹上逃命。”貓回答說。狐貍說：“你的本領也太少了吧，我有一百多種本領，另外還有一袋子計謀。我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗。”就在這時，一個獵人帶著四條獵狗來了，貓敏捷地爬到樹上，悄悄地爬到樹頂上，這樣樹枝和樹葉可以把他完全遮住。“打開袋子，狐貍先生！打開袋子！”貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經咬住了狐貍，叫它動彈不得。“噢，狐貍先生！”貓叫著，“你有一百多種本領，可還是被抓住了，而我只有一種本領卻逃了命。如果你也像我一樣爬上來，你就不會丟命了。”
1.從文中找出下列詞語的近義詞。
驕傲——（傲慢）
困難——（艱難）
靈敏——（敏捷）
2.文中畫“————”的句子中的“打開袋子”指的是計謀。
3.你想對狐貍說點什么？
略.
4. 你從這篇文章中懂得了什么道理？
略
《貓》閱讀題及答案9
【貓】
鄭振鐸
我家養了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了!”
我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶!當時只得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你。”
隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注意，又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢?小貓呢?”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢!”
某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里找了一遍，也不見。心里便有些亡失的預警。
“三妹，小貓呢?”
她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”
家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。
大家都不高興，好象亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓。”這使我心里還有一線希望，因為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。
午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了。”
于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見了，為什么不出來阻止?他們明曉得它是我家的!”
我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。
自此，我家好久不養貓。
冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”
張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許多。
我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?”
張媽默默無言，不能有什么話來辯護。
于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。
隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?
兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的'亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機會了!
至此，我家永不養貓。
【閱讀題】
1.依據文中“我”對第三只貓情感的變化過程，完成填空。(4分)
_________——憤怒——_________
2.說說下面句子表達了作者怎樣的情感，你是怎樣體會出來的。(4分)
想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
3.為什么“我”對第三只貓的死亡要比前兩只貓的亡失更難過得多?(4分)
4.前文“自此，我家好久不養貓”和文末“自此，我家永不養貓”兩句所包含的情感有何不同?你從作者的養貓故事中獲得了哪些啟迪?(6分)
【參考答案】
1.討厭(漠視)、悔恨(內疚、傷痛、后悔)(共4分，每個要點2分)
2.共4分，情感2分，品析過程2分。
【示例】將貓的無抵抗的逃避與“我”的暴怒虐待作強烈對比，把“我”對貓的暴怒和虐待比作針，并進行反復強調，生動形象地寫出了“我”內心的刺痛，表現了“我”冤枉了貓后內疚、自責、痛悔的心情。
3. 因為前兩只貓，我們給予了很多關愛和溫暖，(1分)而第三只貓我們并不喜愛和關注，(1分)“我”冤枉了它，并打跑了它，它的死亡使我的內疚無法彌補。(2分)
4.“好久不養貓”的情感是，養貓固然快樂，但亡失的失落更讓人難受;(2分)“永不養貓”的情感是，強烈的負罪感無法消除，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。(2分)啟迪：要善待每一個生命(關愛弱小生命);無論做任何事，千萬不能憑個人好惡、私心、偏見加以處置，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的嚴重過失。(每個要點1分)
《貓》閱讀題及答案10
我喜歡釣魚。我最喜歡的釣魚地點是在一個湖邊，那個地方在加利福尼亞山區的一個城鎮的小加油站附近，距我當初住的地方有三個小時的路程。
每年，冬雪剛剛融化，我便把漁具裝上旅行車，出去釣一天鱒魚。
有一次，我穿過美麗的人造高山湖泊的小水壩，把車開到一側，開始卸下魚竿。忽然，我聽到一聲槍響，呼嘯著飛過我的頭頂。聽到有人開槍射擊，讓我大吃一驚，因為這是禁獵區，不允許打獵。另外，在我多年釣魚的區域內，除了幾輛拉木材的卡車路過，還是頭一回遇到有人來。
我蹲在汽車后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又響了兩槍。子彈砰砰地擊中大巖石，我卻還是沒有看到人。
隨后，四個年輕人從土路上走來。一個人舉起步槍，開了一槍。一只貓跑過土路，鉆進灌木叢。
嗨，你們到底在干什么？他們走近了，我問他們，這里不允許打獵。
只是打一只該死的貓。大一些的青年說。另一個小青年慢慢舉起槍，朝著那只貓又開了一槍，貓還藏在大石塊后面。
別胡扯，伙計們。為什么沒來由地要殺生？我問。
讓你看，那只貓值多少錢？一個小青年說。
十元怎么樣？我說。
砰！朝著貓的方向又是一槍，一百元怎樣？這個價錢可以接受。四個年輕人中最大的一個說，他朝著貓的方向又開了一槍。
幾個星期來，我一直在攢錢，好去買一艘舊船和發動機，以便不必在岸上釣魚了。我錢包里有一百一十元，口袋里有二十元。
好吧，我給你們一百元買那只貓。只是請不要殺死它。我掏出錢包，從秘密夾層拿出一百元，放在棕色旅行車的引擎蓋上。四個年輕人走過來，站在那里盯著錢看。他們的臉上顯出非常嚴肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢來，揣進牛仔褲的口袋。
四個年輕人消失在路的拐彎處，我開始尋找那只貓。
幾分鐘后，男孩們乘坐一輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過，回山上的鎮子。
用了一個多小時，我才給了那只貓足夠的信任，抓到了它。我撫摸它五分鐘左右，隨后放進我的車里，連帶我的漁具，開車回到山上的小店。
我問店主，他是否知道周圍有人丟了一只貓。他走到我的車旁，看那只貓。他告訴我，住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心，因為那是他妻子的貓，她在幾個星期前去世，那只貓是她留下的全部紀念。
小店店主到電話機旁，打了一個電話。他回來時，給我倒了一杯熱咖啡，我們聊了大約十分鐘。我聽到身后的門開了，我轉過身。
一位花白頭發的老人，彎腰駝背，看上去至少有一百歲了，慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上，卻一言不發。
那是他的貓。店主告訴我。
老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺后出來，走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語了幾句，隨后遞給他一張紙。店主扶著老人的手臂，幫他站起來，他們走向外面的旅行車。
我透過窗戶看到老人伸手進去，拿起那只貓，抱在胸前。隨后，兩個人走到隔壁的一棟活動住房，走了進去。幾分鐘后，店主回來。
我真該上路了。我告訴他。
找到那只貓有獎勵。店主說。
我不想要獎勵。我回答。
店主拿出一張紙，我從他手里接過來。我打開折疊的紙，看到那是一張私人支票，可以兌換成現金，上面寫著2500元！
我吃驚地揚起眉毛。別擔心，那張支票無效。從他妻子去世后，這個老人精神錯亂了。店主說。
我把支票對折，扔到柜臺上，好讓他扔掉。其后，我的內心告訴我把支票留下來。我把支票拿回來，放到襯衣口袋里。
我想，只有傻瓜才認為一只貓值那么多錢。他說著，大笑起來。
是呀，我知道。只有傻瓜才這么想。我說著，也笑了。
我走出門，鉆進旅行車，開車回家。男孩和他們的槍讓我決定推遲釣魚旅行，另找時間。
我到家時，妻子給我一張字條，是一位來訪的朋友留下的。字條上說他認識一個人，愿意把自己的船賣給我，可按月付款。我給那位賣船的人打電話。說完船的情況，我問他想要多少錢。
兩千五百元。要是我替你籌措資金，就是三千元。他告訴我。我對他說，過一個小時后再給他打電話。
我從口袋里拿出支票，給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事，問他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號碼報給他們，等著他們回話。十分鐘后，電話打回來了。
基瑟先生，支票有效。那頭的女士說著，笑了。
有什么好笑的？我問她。
噢，我給銀行打電話，詢問這張支票是不是真的，那位先生笑了。他告訴我，那位給你支票的老人特別富有。他擁有在加利福尼亞地區經營的大部分木材公司。
這還不是唯一的驚喜。那天晚上，我驅車去看待售的船、發動機和拖車。揭開帆布時，那條船跟新的一樣。這筆買賣很劃算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我確定注定要這條船。
船的后面漆著的字是：貓人。
（選自《文苑經典美文》20xx年第3期，孫寶成譯）
1.全文圍繞著貓展開故事，請把表格中①②處的情節補充出來。（4分）
地點
情節
高山湖邊
①山上小店
②我的家里
驗證支票欲買船
售船地點
驚喜奇遇貓人船
2.請根據文意，完成下面的問題。（6分）
（1）老人用手杖敲了三下地板，店主就走到老人身邊。從這一細節里，你看到老人與店主的關系如何？
（2）店主為什么說那張支票無效？除文中說店主認為從他妻子去世后，這個老人精神錯亂了這一原因外，你覺得可能還有什么原因？
3.閱讀故事，離不開想象。請你以老人的身份，把老人更店主耳語了幾句中耳語的內容寫出來。（4分）
4.我把支票對折，扔到柜臺上，好讓他扔掉。可是，我的內心告訴我把支票留下來反映了我怎樣的品格？請結合上下文簡要分析。（4分）
5.故事情節出人意料是本文的寫作特點，請舉一例簡要分析。（4分）
參考答案：
1、①舍錢救貓②歸還貓意外獲支票
【解析】本題的考點是理清文章的思路和概括內容的結合。難點在于準確精煉地將對應情節概括出來，考生易錯點在于將每個情節獨立概括，沒有從整體上把握行文的思路，最終導致前一情節與后一情節沒有直接的聯系。
2、（1）關系熟絡有默契，但是店主同時又非常敬重老人。
【解析】本題考點是細節描寫的作用，透過細節看人物的關系。本題難度較大，用準確的'詞語形容兩人的關系不容易。
（2）①我僅僅用了100元從四個青年手中救回了貓。②店主說只有傻瓜才認為一只貓值那么多錢。
③店主受到老人的囑托，故意這么說。
【解析】本題考查的是文章信息提取與推斷的能力。難點在于在文中找出相應的段落。
3、你把這張支票給年輕人，并告訴他支票是無效的。
【解析】本題考查的是情節間的邏輯聯系，做題時要聯系上下文。難度在于把握情節之間的內在聯系。易錯點在于考生往往忽視聯系上下文。
4、我是一個崇尚精神但又不拒絕物質、矛盾、有僥幸心理的人。如文中當店主拿出支票時，我吃驚地揚起眉毛，這一細節描寫表現出我
救貓是出于自己善良的本性和對生命的尊重，沒有想過因此而獲得物質獎勵，所以當店主給我支票時便是吃驚。而揚起眉毛則表現了我的驚喜。當我知道買船需要2500元時，又僥幸地打電話給銀行查支票是否有用。
【解析】圍繞人物的性格特征分析，言之成理即可。本題考查的是人物的性格特點，難點在于準確地概括出人物性格特點。
5、（4分）【答案及解析】本題相對較開放，圍繞出人意料的寫作特點，結合文章內容談即可，如文中店主告訴我們老人精神錯亂，結尾處交代確是經營大部分木材的富有老人；被認為無效
的支票，最后竟然是有效的；整個買船過程竟然是老人一手安排的。本題因出人意料的情節較明顯，難度不大，但考生在答題時往往分析過于簡單，沒有將出人意料表現在哪分析清楚。
《貓》閱讀題及答案11
貓和雞
有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個消息，就假扮成醫生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問道：“朋友，你的身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你。我衷心祝愿你早日恢復健康！”
雞回答說：“我什么也不缺，什么也不需要。告訴你，只要你離開這兒，我就死不了。”
1.單選題。
貓是真的關心雞嗎？你是從什么地方看出來的'？（ ）
A.不是 因為貓得知這個消息，就假扮成醫生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問候
B.是 因為貓問雞需要什么東西，它都可以提供，它還衷心祝愿雞早日康復。
C.不知道 因為文章中沒有提到。
正確答案：A
2.單選題。
為什么說貓是“假惺惺”的？（ ）
A.因為貓假扮成醫生。
B.因為貓只帶了藥箱，沒有帶禮品。
C.因為貓很沒有禮貌。
正確答案：A
3.單選題。
雞明白， 貓離開，自己 不會死。（ ）
A.只要 就
B.如果 就
C.只有 才
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