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《背影》閱讀理解附答案錦集
《背影》閱讀理解附答案錦集1
（一）1、開篇點背影，表達了對父親的思念，為全文奠定了感情基調并設置了懸念
2、把對父親背影的描寫置于特定的背景中，給全文奠下慘淡哀傷的感情基調
3、祖母死了，父親的差使也交卸了
4、父親賦閑背景下變賣典質還虧空，辦喪事等一系列不幸帶來的困難
5、把對父親背影的描寫置于特定的背景中，給全文奠下慘淡哀傷的感情基調
6、剛強鎮定，安慰兒子，這是慈父的情懷
（二）7、須、渡、8、事忙；不放心9、“躊躇”“終于”反映了謀事對父親是相當重要的，更說明了在父親心目中，對兒子的關心勝于一切
10、不同，前個“再三”表明父親囑咐次數多，不厭其煩表達了父親愛子之情深切；后個“再三”表現我自尊自信，嫌父親多事、羅嗦
11、貶義詞褒用，“糊涂”“愚蠢”的意思，這是作者對當初自以為是、不能理解父愛的一種愧疚與自則的心理
12、父親認為兒子的事高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失
13、父親決定親自為我送站。
（三）14、背影15、戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍16、一股腦兒
17、父親為“我”買橘，歷經艱辛，使“我”感動；既怕別人看見難為情，更怕父親看見而傷心。18、衣著、動作、體態19、月臺買橘20、作者描寫父親的背影，先寫外貌，再寫服飾，然后作動作描寫，又用特寫鏡頭精細描寫爬月臺的動作，還用自己的感情加以烘托。
這個背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主腦，最能體現父親的愛心，所以詳寫。
21、父親離去時的背影，作者把他放在人流中寫，由近而遠，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫這個背影能表現我為父愛而感動、對父親無盡的思念，又想到父親的前程艱難而生發悲憫、辛酸之情。
22、“再”寫出作者多次的尋找，表現出對父親的難舍與依戀；“又”與前次流淚呼應，寫出了眼淚一流再流，流而不止，傳達出作者對父愛的理解。（這淚是對自己以前不理解父愛自以為是的愧悔，對父親命運與前途的牽掛，對父親的敬愛、感激與留戀。）
23、父親無微不至的關心，心甘情愿的付出；牽掛有惦念；剛走幾步就回頭；惦記、留戀、為兒著想
24 詞語略、這些詞語寫出了父親爬鐵道買橘子的艱難，是對背影的特寫，寫出了最動情的精彩瞬間最能體現父親的愛子情深。
25、這是父愛的集中表現，分別時，能為孩子盡心盡力，做父親的心里感到滿足、踏實。
26、我們不能用今天的交通規則去要求80年前的人。父親此舉正是對兒子那份無微不至的關愛，可以為兒子去翻月臺、穿馬路，這樣做的前提是“愛”。愛的力量是巨大的，是不容抗拒的。
27、文中思想感情的'基調上父子情深，是惜別之情。作者在文中表現的父親的感情，哀愁不是主要的，主要的應是在逆境中的鎮定、寧靜的深沉心情。課文中的另一種思想感情，是兒子對父親的懷念、憐惜和感傷之情。正是兒子的這種復雜的感情，才襯托了父親的那種復雜心情。這良種感情在文中是互相依存、相互映襯的。
《背影》閱讀理解附答案錦集2
閱讀下面文字，回答1——6題。
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
1、畫線句具有怎樣的表達作用？
2、開篇“點背影”后，后文為何宕開一筆，敘寫家事呢？
3、“禍不單行”在文中指的是什么？
[答]__________________________________________________________。
4、家中“慘淡”，指的是那些情況？
[答]__________________________________________________________。
5、文中交代“禍不單行”，“家中光景慘淡”，在文章中有什么作用？
[答]__________________________________________________________。
6、文段中描寫父親的語言，表現父親怎樣的思想感情？
_______________________________________________________。
（二）閱讀下面文字，回答7——12題。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日，第二日上午變xū dù 江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已20歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的.紫毛大衣鋪好座位。他囑咐我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
7、在拼音處填寫漢字
8、送車一事，父親本已“說定不送”原因是______________________，但終于決定還送，原因又是______________。
9、文段中兩次使用“躊躇”“終于”，有什么作用？
[答]___________________________________________________________________________________________________ 。
10、“他再三囑咐茶房”中的“再三”與“我再三勸他”中的“再三”表達的感情是否相同？為什么？
[答]___________________________________________________________________________________________________。
11、文段兩次提及自己“聰明”，其中的意思是什么？
__________________________________________________ ______。
12、請體會畫線句父親的語言描寫蘊涵的情味？
13、用自己的概括上文段的主要內容：
_______________________________________________ ________。
（三）閱讀下面文字，回答13——26題。
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：a“我買幾個橘子。你就在次地，不要走動。” 我看那邊月臺的柵欄外有幾個買東西等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：b“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：c“進去吧，里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，便進來坐下，我的眼淚又來了。
14、本文的線索是_________________________________。
15、文段描寫父親背影的句子是___________________________________。
16、父親經歷艱辛買來橘子，全部給了兒子，從哪個詞上可以看出？
[答]____________________________________________。
17、“我的淚很快地流下來了”的原因是什么？“我”為什么又趕緊拭干了淚？
[答]____________________________________________________________________。
18、作者刻畫父親的背影，主要抓住他的_________、_________、________等方面的特點。
19、用簡潔的語言概括上述內容。
[答]________________________________________。
20、作者是怎樣描寫父親的背影的？為什么寫得這樣詳細？
21、課文寫父親離去時的背影是怎樣寫的？有什么作用？
22、“當他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”中“再”“又”有怎樣的表達效果？
23、畫線句是對父親的語言描寫，體會其中蘊涵的情味。
24、請畫出父親過鐵道買橘子時富有表現力的詞語。并說明詞語的作用。
25、父親的身體不好為什么偏要自己去買橘子？
26、有的同學認為作者的父親沒有遵守交通規則 ，隨意翻越鐵路線，有損于父親形象的高大。你怎么看的？
27、有同學認為文中流露出一些“淡淡的哀愁”，請你結合課文作具體的分析。
《背影》閱讀理解附答案錦集3
原文
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚①。
第一次流淚，是悲哀。作者懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。
喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會。終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講定價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客朱自清的背影閱讀答案朱自清的背影閱讀答案。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了，我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。
過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了②。
第二次流淚，是___________________________________________________________。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中③，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
第三次落淚，是傷心。以在晶瑩的淚光中再現的父親的.“背影”結篇，與開頭呼應，表達了作者對年邁的父親無限思念，凄切動人。
1、文中的“我”當年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行為是否贊成？為什么？（3分）
2、“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”寫父親心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒子買橘子是否矛盾？談談你的看法。（2分）
3、“這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”和“我便進來坐下，我的眼淚又來了”，請你說說兩次流淚的原因是什么？（2分）
4、文中對父親的外貌描寫是“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，而“我”帶的是父親為“我”所訂做的“皮大衣”，你認為這樣寫有什么作用？（2分）
5、文中寫到了“我”的三次流淚，其實這三次流淚的含義有所不同，老師為①③處加了批注，請仿照①③處的寫法，在②處也加上恰當的批注。（3分）
第二次流淚，是__。
6、結合下面兩段文字，就你讀了《背影》這篇文章，談談你的看法。（3分）
9月12日《北京青年報》報道：由于多數學生反對，《背影》可能落選鄂教版語文教材。學生的理由是：《背影》中“父親不遵守交通規則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠瀟灑”。
9月14日“搜狐網”：聽到這個消息，臺灣的年輕學子反應卻是相當不以為然，而國文老師更是直呼不可思議。他們認為這樣做太無聊，《背影》所傳遞的人性美、人情美是經久不變的“善與美”。
7、生活中，你有過為父親而流淚的經歷嗎？認真閱讀下面文段，在空白處補寫一個恰當的句子。（3分）
“為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解，有關懷，更有無限的感激；為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的風雨。讓這淚化作_______________。
參考答案
1、言之成理即可（例：贊成。因為在父母眼中，無論兒女多大，永遠都是他們的小孩子，父親親自送他，是父愛的表現；反對。雖然父親的行為表現了一種親子之愛，但卻無助于“我”的成長，甚至在一定程度還削弱我“我”獨立生活的能力朱自清的背影閱讀答案閱讀答案。）
2、答：不矛盾。因為盡到了父親關懷照顧兒子的心意，所以感到很輕松。
3、答：第一句是因父親在如此困境下還這樣關心我，使我感動而流淚；第二句是因父子分別，想到父親對自己的愛，想到今后父親艱辛而難過流淚。
4、答：對父親的外貌描寫突出三個“布”字，反映家時生活艱難、滲淡，在如此困難的情況下為“我”定做昂貴的紫毛大衣，反襯出父親對兒子的關懷與慈愛。
5、意對即可。3分，第二次流淚，因為感動。答理解、感激、同情、憂慮、懺悔均可
（1分）父親的形象最為感人的地方，是他老態蹣跚地為“我”來回買橘子，那真摯而灼熱的感情達到了最高點。人非木石，作者怎能不為之流淚？（2分）
6、不設統一答案。3分，贊成任何一方均可，但必須結合課文父親的形象來談，有理有據。
7、不設統一答案。3分，例：一陣清風，吹干父親額頭上的汗滴。
《背影》閱讀理解附答案錦集4
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的`。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
1．請你抄出“父親爬月臺不容易”的句子，并從父親和“我”兩個角度分析，這樣描寫的作用是什么？
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2．“我趕緊拭干了淚”“我趕緊去攙他”兩句中的“趕緊”表現出了作者怎樣的心理活動？
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3．文中兩次寫“我”流淚，分別表達了“我”當時怎樣的心境？
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4．請從內容和結構角度說說最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得為什么好？
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5．父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾？為什么？
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參考答案：
1、“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。” 作用是：既表達了父愛的深沉，又表達了兒子對父親的關注。
2、怕父親看見自己流淚更不放心；怕父親累著，體貼，心疼父親。
3、第一次看見父親爬月臺那老態龍鐘的樣子，“我”無限激動，流淚了。第二次寫父親的背影混入來往的人里看不見了，“我”深感父愛的深沉，又不知何時能再見面，于是，我的眼淚又上來了。
4、從結構上，表明是第二次流淚，照應了前文的第一次流淚。從內容上講，寫“我”與父親分別時對他的依戀、感激和敬愛之情。
5、不矛盾，艱難的是動作，輕松的是心情，艱難的動作與輕松的心情相對應，表現了父親對兒子的愛。（意對即可）
《背影》閱讀理解附答案錦集5
課內現代文背影閱讀閱讀理解附答案
課內現代文閱讀（17分）
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須____（a 走，b 跑，c 跳，d 穿）過鐵道，須跳下去又爬上去，父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他要穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手___（a抓， b揪， c攀， d握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
小題1：選段節選自課文《 》，作者是 。（2分）
小題2：在文中兩個空缺處選詞填空（只填序號）。（2分）
小題3：用橫線劃出具體描繪父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”的語句，并說說這樣描寫的.作用是什么？ （2分）
_________________________________________________________________
小題4：文中兩次寫“我”流淚，分別表達了“我”當時怎樣的心境？（2分）
_________________________________________________________________
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參考答案：
小題1：略
小題1：d；c
小題1：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子阿左微傾，‘顯出努力的樣子'。這樣寫的作用是：既表達了父愛的深沉，又表達了兒子對父親的關注。
小題1：第一次看見父親爬月臺那老態龍鐘的樣子，“我'無限激動，流淚了。第二次父親的背影混入來往的人里看不見了，“我’’深感父愛的深沉，又不知何時再能見面，眼淚又來了。
小題1：學生積累教材中重點的文學常識和作家作品。
小題1：比較動詞，選擇合適的詞語。
小題1：學會在文章中找出照應的內容，體會動作描寫對人物思想性格刻畫的作用。
小題1：結合語境，聯系上下文，體會作者的情感，表述合理即可。
《背影》閱讀理解附答案錦集6
背影閱讀附答案
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”
回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三勸他不必去；他只說，“不要緊，他們去不好！”
小題1：文章主要寫“父子車站離別，父子之情”。為什么要寫“祖母去世，父親失業？”（3分）
小題2：“……北京來往過兩三次，是沒有什么要緊的'了”是否表明作者認為父親完全沒必要親自送已長大成人的兒子？（3分）
小題3：對籠罩在《背影》一文中的哀愁凄涼的氛圍，理解不正確的一項是（3分）
A．這種氛圍是由課文中所描繪的祖母去世，父親失業，家境衰敗，父子離別，父親“打去之期不遠”等事情營造的
B．這種氛圍反映了當時社會的世態，增強了作品的真實性和思想性
C．這種氛圍是父親晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了對父子親情關系的表現
D．在這種氛圍下，父親還如此細心周到地關心愛護兒子，更顯出父愛的真摯動人
參考答案
小題1：為寫“背影”渲染悲涼的氣氛，為突出父親的愛子之情作鋪墊
小題2：不是。這一句議論表明作者從父親的“躊躇”中感受到了父親一直把我當孩子關懷照料的深情。
小題3：C
《背影》閱讀理解附答案錦集7
背影閱讀理解及答案
《背影》節選（14分）
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（ ）身下去，尚不大難。可是他要穿（ ）鐵道，要（ ）上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（ ）著上面，兩腳再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的.泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不自已。情郁于中，自然要發之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時才能與他相見！
9。給這兩段文字分別各加上一個小標題：（2分）
①
②
10．為文中空格處選擇詞語填空，正確的一項是（ ）（2分）
A。 探 穿 爬 抓 提 傾 B．摸 穿 爬 攀 縮 歪
C。 探 穿 爬 攀 縮 傾 D．探 越 爬 攀 提 傾
11．“等他的背影混入來來往往的人里”這里寫到“背影”有什么作用？（3分）
_____________________________________________________________________
12．文中寫“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見”，作者為什么這樣說？（2分）
_____________________________________________________________________
13．“于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。”這句話該怎樣理解？（2分）
_____________________________________________________________________
14。讀完《背影》一文，你最想對你的父親說些什么呢？請寫出你最想說的話。（50字左右）（3分）
參考答案：
9、①車站買橘送別（車站惜別背影）；②北京讀信思父（讀信再現背影）。
10、C
11、離別傷感，表達對父親的憐愛之情
12、怕父親看見了難過；（1分）怕別人看見了而難為情。（1分）
13、父親覺得能為兒子多做一件事而十分滿足（欣慰）。
14、開放性試題，只要合情合理就得分。
《背影》閱讀理解附答案錦集8
我說道：“爸爸、你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。①這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了；到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。②——朱自清《背影》
1．簡要概括選文的內容。
答：______________________________
2．選文中寫父親的穿著，為什么有三處用到“布”字？
答：______________________________
3．給選文中畫線的文字加批注。要求：（1）批注可以談感悟理解，也可以生發聯想，還可以從藝術表達方而進行欣賞。（2）兩處任選一處。
答：______________________________
參考答案：
1．寫父親送行時為我買踽子的'情景。
2．從“布”字可以看出，他們家當時的艱難生活和慘淡光景。同時，也和后面“我”的“皮大衣”形成鮮明對比。在這種情況下，父親仍然送我去車站，充分體現了他對兒子的關懷和慈愛。
3．示例：
①動作顯出父親年老體衰，“努力”顯示他用盡全身力氣爬上那邊的月臺，愛子之心多么強烈，父愛的力量多么巨大，這是最美的形象，凝聚著最動人的感情，催人淚下。
②”再找不著了“，寫一再尋找父親的背影，直到再怎么找也找不到了才罷。在作者心中，從來沒有像現在這樣感受到父子情深，表現了作者對父親的無限眷戀和牽掛。（意對即可）
《背影》閱讀理解附答案錦集9
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚①。
第一次流淚，是悲哀。 作者懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。
喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講定價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須_______（a．走 b．跑 c．跳 d．穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_________（a．抓 b．揪 c．攀 d．握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了②。
第二次流淚，是___________________________________________________________。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他只是惦記著我，惦記著我的'兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中③，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
第三次落淚，是傷心。以在晶瑩的淚光中再現的父親的“背影”結篇，與開頭呼應，表達了作者對年邁的父親無限思念，凄切動人。
小題1：在文中兩個空缺處選詞填空（只填序號）：_________________________。（2分）
小題2：比較下列兩個句子，哪一個表達效果更好？為什么？（3分）
（1）唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
（2）唉，我現在想想，那時真是太不懂事了！
小題3：文中寫到了“我”的三次流淚，其實這三次流淚的含義有所不同，上文已為①③處加了批注，請仿照①③處的寫法，在②處也加上恰當的批注。（3分）
小題4：文中提到幾次“背影”？其中重點寫了哪一次，為什么？（4分）
小題5：閱讀下面兩則材料，結合《背影》這篇文章，你贊同哪一種觀點？請說明理由。
材料一：9月12日《北京青年報》報道：由于多數學生反對，《背影》可能落選鄂教版語文教材。學生的理由是：《背影》中“父親不遵守交通規則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠瀟灑”。
材料二：9月14日“搜狐網”：聽到這個消息，臺灣的年輕學子反應卻是相當不以為然，而國文老師更是直呼不可思議。他們認為這樣做太無聊 ，《背影》所傳遞的人性美、人情美是經久不變的“善與美”。
參考答案：
小題1：d c 。
小題2：⑴句好，太聰明和太不懂事都能表達作者自責的感情，但前者是諷刺性自責，后者是一般自責，前者更準確生動。
小題3：第二次流淚，因為感動。答理解、感激、同情、憂慮、懺悔均可。（1分） 父親的形象最為感人的地方，是他老態蹣跚地為“我”來回買橘子，那真摯而灼熱的感情達到了最高點。人非木石，作者怎能不為之流淚？
小題4：背影出現過4次，重點寫買橘子的背影。第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
小題5：評分標準：贊成任何一方均可，但必須結合課文父親的形象來談，有理有據。酌情扣分。
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