小學四年級語文寒假作業及答案

小學四年級語文寒假作業及答案

　　同學們期待的寒假已經到來了，大家有沒有信心應付大量的寒假作業呢?以下是小編為大家收集的小學四年級語文寒假作業及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學四年級語文寒假作業及答案 篇1

　　一、給下列句子中劃線的詞選擇正確的解釋。

　　意思：

　　①語言文字的意義；

　　②意見，愿望；

　　③指禮品表達的心意；

　　④某種趨勢或苗頭；

　　⑤情趣，起味。

　　Ⅰ天越來越陰沉，好像有下雨的意思。________

　　Ⅱ這點小意思，你就收下吧！________

　　Ⅲ這棵松樹長得像寶塔，真有意思。________

　　Ⅳ我們的意思是一塊兒乘車到郊外去。________

　　Ⅴ他說話的意思我完全明白了。________

　　二、按要求寫句子。

　　①人們被詩人的這句話打動了。（改為“把”字句）

　　②如果你只是急著下山，又怎么能欣賞沿途的美景呢？（改為陳述句）

　　③我大概用了一個月左右的時間復習。（修改病句）

　　三、閱讀下文，回答問題。

　　語言的魅力（節選）

　　在繁華的巴多大街邊，坐著一個衣衫襤褸、頭發斑白、雙目失明的老人，他不像其他乞丐那樣件子向過路行人（乞 氣）討，而是在身旁立一塊木胖，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫（pó bó）才這樣做的。街上過往的行人很多，那些衣著（zhe zhuò）華麗的紳士、貴婦人，看了木牌上的字部無動于（衰 衷），有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。

　　（1）在文中括號內選擇正確的漢字或讀音。

　　（乞 氣）________討

　　生活所迫________（pó bó）

　　衣著________（zhe zhuò）

　　無動于________（衰 衷）

　　（2）文中劃線的話屬于人物描寫中的________描寫，突出了行乞的盲老人的可憐：“衣衫襤褸”說明他很________：“頭發斑白”說明他________：“雙目失明”說明他________。

　　（3）課文的開頭為什么要特意突出“繁華的、巴黎大街”？

　　（4）街上的行人對待老人的態度說明了什么？

　　（5）請你為老人木牌上的那句話加上幾個字，讓這句話更富有詩意，再說說你這樣改動的理由。

　　答案：

　　一、④；③；⑤；②；①

　　二、①詩人的這句話把人們打動了。

　　②如果你只是急著下山，就不能欣賞沿途的美景。

　　③我大概用了一個月的時間復習。

　　三、（1）乞；pó；zhuò；衷

　　（2）外貌；貧窮；年紀大了；什么都看不見

　　（3）“繁華的巴黎大街”既交代了地點，又與“衣衫襤褸”的老人形成鮮明對比，更加就襯托出老人的可憐，為下文作鋪墊。

　　（4）說明木牌上的字沒有觸動行人的心。

　　（5）“春天到了，可是我什么也看不見！”富有詩意的語言，是有非常濃厚的感情色到，能激發人們的同情心。

　　小學四年級語文寒假作業及答案 篇2

　　一、寫出下列句子的修辭子法。

　　①那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌蔬舞，那流水人家……（ ）

　　②我聽了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭來。（ ）

　　③石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（ ）

　　二、把下面的俗語、名言警句補充完整。

　　（1）騎快馬的，_______，朋友多的，_______。

　　（2）_______憑年齡憑_______，_______不在一時_______。

　　（3）有朋友的人，像_______：沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。

　　（4）轉眼間，夕陽為天邊披上了_______，隨后，_______和_______也為_______。

　　三、閱讀下文，回答問題。

　　掩蓋過失的貓

　　有一只貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，卻百般掩蓋。

　　它捕（bǔ pǔ）老鼠時，讓老鼠逃跑了。于是它就說：“我是看它太瘦，才放了它的，等以后養肥了再捉來吃。”

　　它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑臉說：“我本來就沒想捉它——捉它還不容易？我是想利用它的尾巴洗臉。”

　　一次，它掉進泥坑里，渾身沾（diàn zhān）滿了泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過了。”

　　后來，它掉進河里。伙伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，

　　我在游泳……“話還沒說完，就沉沒（mó méi）了。“走吧！”伙伴們說，“現在，它大概在表演潛（qiǎn qián）水呢。”

　　（1）選擇括號中正確的讀音。

　　捕 （bǔ pǔ）老鼠

　　沾 （diàn zhān）滿

　　沉沒 （mó méi）

　　潛 （qiǎn qián）水

　　（2）寫出下列詞語的近義詞。

　　過失——

　　驚異——

　　（3）本文的寫作順序是（ ）

　　A、先分后總

　　B、總分總

　　C、先總后分

　　（4）說說這只翁是怎樣掩蓋自己的過失的。

　　①當它捕老鼠，老鼠逃走了，它說：“_______。”

　　②當它被魚尾劈臉打了一下，它說：“_______。”

　　③當它掉進泥坑，渾身沾滿記，它說；“_______。”當它掉進河里，它說：“_______。”

　　（5）這則寓言告訴我們（ ）

　　A、有一只貓，百般掩蓋自己的過失。

　　B、貓不肯說實話，伙伴們不愿救它。

　　C、驕傲吹牛是沒有好處的。

　　D、對自己的`過失不能掩蓋，否則要吃大虧

　　答案：

　　一、排比；比喻；夸張

　　二、（1）感覺不到路遠；感受不到因難

　　（2）智慧；心靈；友誼；平時

　　（3）草原一樣寬廣

　　（4）艷麗的色彩；星星；月亮；黑夜燃起了光明

　　三、（1）bǔ；zhān；mó；qián

　　（2）過錯；驚訝

　　（3）C

　　（4）我是看它太瘦，才放了它的，等以后養肥了是再捉來吃；我是想利用它的尾巴洗臉；身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過了；我在游泳

　　（5）D

　　小學四年級語文寒假作業及答案 篇3

　　一、字詞小伙伴。

　　1、找出錯別字，改正在括號里。

　　波瀾狀闊（ ） 色采明麗（ ） 爭先鞏后（ ） 喜出忘外（ ）

　　雜草從生（ ） 魚慣而出（ ） 橫七堅八（ ） 多災多爛（ ）

　　2、我能給下面漢字組一個好詞。

　　熒（ ） 蜒（ ）

　　螢（ ） 誕（ ）

　　難nán（ ） nàn（ ）

　　削xiāo（ ）xuē（ ）

　　3、我能按要求寫出下面詞語的近義詞或反義詞。

　　近義詞：

　　盤問——（ ）沉寂——（ ）

　　繁衍——（ ）凝視——（ ）

　　反義詞：

　　希望——（ ）熟練——（ ）

　　嶄新——（ ）敏銳——（ ）

　　4、我能根據意思寫出詞語。

　　（1）形容興趣非常濃厚的樣子。（ ）

　　（2）形容想法離奇，不切實際。（ ）

　　二、閱讀小天地。我能再讀課文中的段落做后面的題。

　　在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。

　　（1）這段落選自《 》。

　　（2）這段話描寫了（ ）和（ ）的特點。

　　（3）外洞的特點是（ ），用橫線畫出具體描寫外洞的特點的句子。

　　（4）作者在具體介紹外洞的特點時，用了（ ）、（ ）兩種方法。

　　A、打比方

　　B、舉例子

　　C、列數字

　　D、擬人。

　　答案：

　　一、1、狀——壯 采——彩

　　鞏——恐 忘——望

　　從——叢 慣——貫

　　堅——豎 爛——難

　　2、略

　　3、盤查 寂靜 繁殖 凝望 失望 陌生 破舊 遲鈍

　　4、（1）興致勃勃 （2）異想天開

　　二、（1）記金華的雙龍洞

　　（2）洞口 外洞

　　（3）空曠開闊 走進去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這就是外洞。

　　（4）B C

　　小學四年級語文寒假作業及答案 篇4

　　一、句子小樂園。

　　1、我能照樣子改寫下面的句子。

　　例如：大雨淋濕了我的衣服。

　　改為：①我的衣服被大雨淋濕了。

　　②大雨把我的衣服淋濕了。

　　鮮血染紅了爸爸的征衣。

　　改為：

　　①

　　②

　　2、我能在正確的說法后面打上“√”。

　　①“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。不是比喻句。（ ）

　　②“做生意講實在是萬年牢”。這句話中的“萬年牢”是強調做生意要實在。（ ）

　　③“自然之道”中的“道”字是道路的意思。（ ）

　　④蝙蝠探路靠的是眼睛，而不是嘴和耳朵。（ ）

　　3、我能用下列詞語寫句子。

　　①猶豫

　　②即使……也……

　　二、課外閱讀。

　　在飯店里

　　一天中午放學時，突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學校對面的幸福餐廳去吃面。

　　幸福餐廳生意興（xīnɡ xìnɡ）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊買面條，我找座位，好不容易才等到兩個空位子。我便坐下來，把書包放在一個座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時的姑娘，她旁邊的座位也空著。

　　正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一個座位空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”

　　“等人來了，我們再讓吧……”那位老奶奶用商量的口氣說。

　　“那不行！我朋友馬上就要來的。”

　　老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。

　　“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來。

　　“哦……”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。

　　“不要緊，我同學去買面條了，看樣子，還要等一會兒呢！你們先坐吧。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。

　　正在這時，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。

　　老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。

　　何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”

　　兩碗香噴噴的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務態度真好……”

　　我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊（zàn zhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……

　　（1）用“√”給文章中劃線的字選擇正確的讀音。

　　（2）聯系上下文解釋下列詞語的意思。

　　①傾盆大雨：

　　②無可奈何：

　　（3）從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞。

　　找近義詞：協商（ ） 稱贊（ ）

　　找反義詞：冷淡（ ） 狹窄（ ）

　　（4）短文已按“我們”等座位——讓座位——受贊揚“的順序分好段，請寫出段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　（5）那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？

　　答案：

　　一、1、①爸爸的征衣被鮮血染紅了。

　　②鮮血把爸爸的征衣染紅了。

　　2、①× ②√ ③× ④×

　　3、①《夜鶯的歌聲》這篇課文讓我想起了過去的一些事。

　　②我學習了《蝙蝠和雷達》受到很大啟發。

　　③我基本上改掉了不良的學習習慣。

　　④我們為災區小朋友捐了鋼筆、尺子、小刀等文具。

　　二、（1）xīnɡ jiàn zàn

　　（2）①雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。

　　②指感到沒有辦法，只有這樣了。

　　（3）商量 贊許 熱情 寬敞

　　（4）略

　　（5）略

　　小學四年級語文寒假作業及答案 篇5

　　第一天

　　1、(1)橋 效 嬌 (2)荒 慌 流 (3)槳 漿 將

　　2、 ⑨ ② ⑦ ⑧ ① ⑥ ③ ⑩ ④

　　3、 懷疑 浪費 深邃

　　第二天

　　1.槐花 玉雕圓球 2.云霧 白色絨帽 3.大蝦 武將

　　第三天

　　1.5 2 1 4 3

　　2. 聞① 潛②

　　第四天

　　1. 比比皆是 諄諄教導 欣欣向榮 落落大方 洋洋得意 (AABC類詞)

　　2. 一心一意 枯燥無味 呆頭呆腦

　　3. 他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書—《花鏡》來看。他還專門在各種花旁邊插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒有美術課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京路礦學堂學畫圖很有幫助。

　　第五天

　　1、性格開朗 愛護公物 工作細致 發言熱烈 反映情況 節奏歡快 發揚優點 環境優雅

　　2姹紫嫣紅 心直口快 眉開眼笑 搖頭晃腦 挑三揀四橫七豎八 虎口余生 甜言蜜語 揚長避短 喧賓奪主(答案不唯一)

　　第六天

　　1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

　　2.野曠天低樹，江清月近人。

　　3.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　5.此曲只應天上有，人間能得幾回聞?

　　6.曲徑通幽處，禪房花木深。

　　7.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

　　8.別院深深夏席清，石榴開遍透簾明

　　第七天

　　1. ①老師講了小明的許多事跡。 ②他知道自己錯了，心情很沉重。

　　2. 老師提出問題。

　　3. 池塘里的荷葉姑娘在微風中搖動著，翩翩起舞。(答案不唯一)

　　第八天

　　1.B 2. ⑴嚴格 不但……而且…… 夸獎 優秀 夸耀 ⑵夸耀 因為……所以…… 嚴厲

　　第九天

　　1.⑴ ② ⑵③ 2. ⑴ ② ⑵① ⑶④

　　第十天

　　1.草色遙看近卻無。 野火燒不盡，春風吹又生。

　　2.蘇軾→東坡居士 歐陽修→六一居士 白居易→香山居士 李白→青蓮居士

　　杜甫→少陵野老

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