普通話考試流程和內容

時間：2023-03-12 12:33:26 普通話考試我要投稿

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普通話考試流程和內容

　　普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。是全國通用語言。下面是小編為大家整理的普通話考試流程和內容，僅供參考，歡迎閱讀。

普通話考試流程和內容

　　普通話考試流程：

　　一、佩戴耳機

　　1．請您就座后戴上耳機，并將話筒置于口腔前方。

　　2．戴好耳機后請點擊“下一步”按鈕。

　　二、考生登錄

　　1．輸入您的準考證編號后四位。

　　2．單擊“進入”按鈕繼續。

　　3．如果輸入有誤，單擊“修改”按鈕重新輸入。

　　三、核對信息

　　1．請仔細核對您的個人信息。

　　2．如信息無誤，單擊“確認”按鈕繼續。

　　3．如準考證號有誤，請單擊“返回”按鈕重新登錄。

　　4．如其他信息有誤，請在考試結束后與監考老師聯系更改。

　　四、等待考試指令

　　1．考生該步驟不需操作，只需要等待其他考生確認個人信息后統一開始試音。

　　五、自動試音

　　1．請在提示語結束并聽到“嘟”的一聲后，用正常說話的音量朗讀主屏中的個人測試信息。

　　2．本系統會自動調節，以適應您的音量，您不用作任何操作。

　　3．試音結束，系統會彈出提示試音結束的對話框。

　　六、開始考試

　　提示：

　　1．普通話水平測試共有4項題目，系統會依次顯示各項內容，您只需根據屏幕顯示的試題內容進行錄音。

　　2．每項試題前都有一段語音提示，請在提示語結束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。

　　3．錄音過程中，應做到吐字清晰，語速適中，音量同試音時保持一致。

　　4．錄音過程中，請注意主屏下方的時間提示，確保在規定的時間內完成每項測試。

　　5．規定時間結束，系統會自動進入下一項試題。

　　6．如某項試題時間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進入下一項試題。

　　特別提示：

　　1．測試過程中，考生不要說試卷以外的任何內容，以免影響考試成績。

　　2．如有疑問，請舉手示意。

　　第一題讀單音節字詞

　　1．請在提示語結束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。

　　2．如該項試題時間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進入下一項試題。

　　第二題讀多音節詞語

　　1．請在提示語結束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。

　　2．如該項試題時間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進入下一項試題。

　　第三題朗讀短文

　　1．請在提示語結束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。

　　2．如該項試題時間有余，單擊屏幕右下角的“下一題”按鈕，可進入下一項試題。

　　第四題命題說話

　　1．請在提示語結束并聽到“嘟”的一聲后，再開始錄音。

　　2．錄音開始時，請讀出所選話題名稱。如：我說的話題是“我尊敬的人”。

　　3．本題必須說滿3分鐘（請按主屏下方的時間提示條把握時間）。

　　4．說話結束后，單擊屏幕右下角的“提交試卷”按鈕，便可結束考試；說滿三分鐘后，系統也會自動提交試卷。

　　七、結束考試

　　1．提交試卷后，系統會自動彈出如下提示框，表示您已成功結束本次考試。

　　2．請摘下耳機放在桌上，然后離開試場。

　　普通話考試內容：

　　第一題：讀單音節字詞

　　一、要求

　　讀單音節字詞100個，測試時限3.5分鐘，共10分。

　　二、評分標準

　　1、讀錯一個音節扣0.1分，讀音有缺陷扣0.05分。

　　2、超時1分鐘以內，扣0.5分，超時1分鐘（含）以上，扣1分。

　　三、注意事項：

　　1、保持勻速，切忌時快時慢，掌握時間。

　　2、沒有輕聲和兒化。

　　3、允許及時改讀。

　　4、應試人如漏讀整行，測試員應加以提醒。

　　四、例題

　　最滅特翁竄瑟罐票奉內

　　息嘔萍綿漢旅抓辣均單

　　拐別蒙讓蘇本畝討洽匆

　　丸窟晶懂暖邪摁涯坦漫

　　擠輪賊劣雄江坑懷闖甲

　　拔坡方工波瘸屯洼攔謀

　　呆流繡辯擾交礦皺耳遠

　　群設日紫傘陪肥搶挪枉

　　隱燈田影跟許殃餐卓懸

　　虧尺逆躍用害如足詞安

　　第二題：讀多音節詞語

　　一、要求

　　讀多音節詞語45個，100個音節，測試時限2.5分鐘，共20分。

　　二、評分標準

　　1、讀錯一個音節扣0.2分，讀音有缺陷扣0.1分。

　　2、超時1分鐘以內，扣0.5分，超時1分鐘（含）以上扣1分。

　　3、詞語內部讀斷音節，扣0.5-1分。

　　4、中重格式處理不當，每次扣0.1分。

　　三、注意事項

　　1、保持勻速，切忌時快時慢，掌握時間。

　　2、注意輕聲和兒化，每種肯定有3-5個。兒化有標注，好讀；注意輕聲。

　　3、切忌把一個詞讀斷從而發生歧義。

　　4、中重格式處理恰當。

　　5、允許及時改讀。

　　6、應試人如漏讀整行，測試員應加以提醒。

　　四、例題

　　此刻親戚損傷奶牛云霧

　　鼻梁兒總結所以屈服權威

　　語文吆喝肆虐尋常迥然

　　念頭茶葉仍舊快樂狹窄

　　石油光滑家屬名牌兒學制

　　鐵路兒女老百姓笑容敏感

　　煙卷兒外行法規跑道夸張

　　否認摸黑兒判斷村莊冰川

　　悲哀翱翔身體尊重

　　佛經底版惡作劇層出不窮

　　第三題：朗讀短文

　　一、要求

　　朗讀短文1篇，400個音節；限時4分鐘，共30分。

　　二、評分標準

　　1、錯（漏、增）讀1個音節，扣0.1分

　　2、聲、韻母系統性語音缺陷，視程度扣0.5、1分

　　3、語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分

　　4、停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分

　　5、朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分

　　6、超時扣1分，

　　三、注意事項

　　1、讀錯了千萬不要回頭，讀漏了也千萬不要回過去補充。因為每次語音錯誤、漏字、添字都要扣0.1分，如果回頭就等于錯上加錯，將扣雙倍分。未嚴格地按照斷句朗讀扣分。

　　2、以400字為限，超過雙斜線后的錯誤缺陷不扣分。

　　3、嚴格按照語音提示讀：語音提示注音的，不按照讀算錯誤。

　　4、口語中習慣兒化，語音提示沒有注音的，有把握的可以兒化，不兒化也不算錯；但如果兒化得不對將扣分。

　　第四題命題說話

　　一、要求

　　考查應試者在沒有文字材料依托的情況下語音、詞匯、語法的規范程度以及自然、流暢的水平。限時3分鐘，共40分。

　　二、評分標準

　　1、語音標準程度，共25分，分六檔。

　　2、詞匯語法規范程度，共10分，分三檔。

　　3、自然流暢程度，共5分，分三檔。

　　4、說話不足三分鐘，酌情扣分；缺時1分鐘以內，扣1--3分；缺時1分鐘以上，扣4--6分；說話不足30秒，本題不得分。

　　三、注意事項

　　1、內容要求：言之有物—重內容；言之有理—合邏輯；言之有文—講修辭。

　　2、語音要求：做到發音準確和語調自然。

　　3、詞匯、語法要求：避免方言詞；少用書面語言；不用時髦語；不用方言句式。

　　4、自然流暢程度要求：少用長句；減少口頭禪；不背稿。

　　5、準備要求

　　（1）審題準備---確定中心思想。

　　（2）框架準備---列好提綱。

　　（3）詞匯準備---找好經典用詞。

　　（4）兩頭準備---抓好開始和結尾

　　拓展內容：普通話考試策略

　　備考技巧：勤聽多練是法寶

　　普通話測試只有短短的13分鐘，但要考出理想的分數，臺下的準備卻是十分繁瑣的。其實普通話的考試項目并不多，只有4大項：讀單音節字詞共10分;讀多音節詞語共20分;朗讀短文共30分;命題說話40分。而要獲得二級以上的成績卻并不容易。不過，考試卻也有經驗可循，大家只要掌握一定的方法，也能夠出奇制勝。

　　多聽錄音。目前，普通話的教材一般配有60篇短文的錄音。考生可反復地聽，對短文中的輕聲變化，不妨標出來，多多地體味。由于普通話的測試都是口頭測試，大家一定要掌握語速，從容地讀出每個詞的音節。如果在測試時，碰到多音字，可讀任何一個規范的讀音。在字詞測試中，發現自己讀錯了，也可按規則，重新讀一次。而短文中，讀錯了不需要回頭糾正，只管一路自然地讀下去，不要影響整體的發揮。

　　字正腔圓。在練習朗讀時，要養成咬字有力，發音清楚，吐字完整的良好習慣。有的考生，因為在朗讀語流中，發音過程不完整，造成音素缺損或丟失，影響了語音的標準程度。因此，朗讀時，最好調整好自己的情緒狀態，讓發音器官處于積極狀態，使語流中的每一個字都能準確清晰，字正腔圓。

　　相關行業人員應分別達到怎樣的普通話水平標準?

　　1.國家機關工作人員為三級甲等以上;

　　2.教師為二級乙等以上，學校及其他教育機構中除教師以外的其他管理人員為三級甲等以上;

　　3.普通高等學校、中等職業學校的學生為二級乙等以上;

　　4.廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人以及影視話劇演員為一級乙等以上。

　　5.直接面向公眾服務的工作人員的普通話水平達到三級甲等以上，其中廣播員、解說員、話務員等特殊崗位人員的普通話水平達到二級乙等以上。

　　熱門等級一、二級的具體要求是怎樣的?

　　一級甲等(測試得分:97分-100分之間)：朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。

　　一級乙等(測試得分:92分-96.99分之間)：朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

　　二級甲等(測試得分:87分-91.99分之間)：朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。

　　二級乙等(測試得分:80分-86.99分之間)：朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。