小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案

時間：2024-04-13 11:20:49 美云語文習題我要投稿

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小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案

　　閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。下面是小編為大家整理的小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案，僅供參考，歡迎閱讀。

小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案

　　小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 1

　　（一）螞蟻

　　(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

　　(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

　　(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

　　(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　(5)( )沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會全軍覆滅。

　　(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

　　(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

　　(8)世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī )，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

　　1.劃去文中括號內不恰當的拼音。(2分)

　　2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)

　　3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)

　　____________________________________

　　4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。

　　第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_____________________________________”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)

　　第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)

　　答：_____________________________________

　　螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了____________和_____________這樣兩種精神。(2分+2分)

　　5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

　　________________________________________

　　6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)

　　_____________________________________

　　（二）走進書里去

　　①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

　　②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。

　　③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

　　④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

　　⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

　　⑥現代人的求知和文學欣賞的`方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。

　　1、閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。

　　2、從文中找出下列詞語的反義詞。

　　粗略—— 瞬間——

　　3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？

　　____________________________

　　4、讀小說和看影片有什么不同？

　　____________________________

　　5、作者把____比喻為______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。

　　6、文學欣賞的最佳途徑是什么？

　　____________________________

　　7、結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。

　　____________________________

　　（三）莊重的乞討

　　莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情 níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。" 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。

　　吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前 nuó dòng 腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的 qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。

　　不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的 qì fèn 之中。

　　此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？

　　我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

　　1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

　　níng zhòng nuó dòng

　　( ) ( )

　　qīng cuì qì fèn

　　( ) ( )

　　2.寫出下列詞語的近義詞。

　　入迷（）知曉（）振奮（）

　　3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

　　反問句：_______________________________

　　陳述句：_______________________________

　　4.根據短文內容填空。

　　① 盲人為乘客演奏了的曲子有：____________

　　② "這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作 ......" 這一句的 "居然 "的意思是 _______________，作者有這樣的感受是因為 ________________________ ，"這一切 "是指 ___________________________________ 。

　　5.用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。

　　________________________

　　6.回答問題。

　　① "我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣的感受？

　　____________________________________

　　②文中的乞討者是一個怎樣的人？

　　____________________________________

　　參考答案

　　一、

　　1.jí tī

　　2.如果 …… 就 …… 不是 …… 而是 ……

　　3.比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

　　4.尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

　　我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動 ;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

　　螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免 ;抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。協作精神和自我犧牲精神

　　5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

　　6.我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。

　　二、

　　1、應劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影

　　2、粗略的反義詞是 “細致 ”、瞬間的反義詞是 “永恒 ”

　　3、影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

　　4、在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

　　5、作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。

　　6、閱讀書籍

　　7、【改題標準】表明你的觀點（得 1 分），引述作者觀點（ 1 分）、結合自己讀書經歷論說自己觀點（ 1 分）、語言通順（ 1 分）。

　　三、

　　1.凝重挪動清脆氣氛

　　2.入神知道興奮

　　3.我有什么比不上了？我比得上他。

　　4.①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調》、《在希望的田野上》和《一路平安》

　　②竟然盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動孩子把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里

　　5.第 1 自然段‖第 2-4 自然段‖第 5 自然段

　　第二段：在 20 路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了 " 我"的遐想。

　　6.①因為乞討者的舉動讓 "我"振奮，讓 "我"心情舒暢，更讓 " 我"對美好的生活充滿了信心。

　　②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權利的人

　　小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 2

　　親愛的老師，你還在我故鄉那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉的小學生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

　　你走出師范學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩重端莊，受到了全村父老鄉親和孩子們的喜愛。

　　那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關心著我們。我故鄉的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風多雨的季節里，放學時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌趟√）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發，你卻全然不顧。

　　隔著小河，你向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

　　___________________________________________

　　1.選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。

　　2.在（）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。

　　（）的山野（）的'小路（）的小河（）的山莊（）的聲音（）的微笑

　　3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）

　　4.聯系短文內容，補充結尾。

　　5.請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。

　　參考答案：

　　1. bēi √嬌√ nìng√

　　2.（美麗）的山野（彎彎曲曲）的小路（清澈）的小河（秀麗）的山莊（洪亮）的聲音（甜美）的微笑

　　3.重點寫了女教師冒雨送學生回家，把學生一個個背過小河。

　　4．如今，我已大學畢業，即將成為一名教師，我決心像您那樣立志于山村教育事業，吃苦耐勞，關心學生，做個和藹可親的老師。

　　5.恩師

　　小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 3

　　大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和老師打過一次賭。

　　莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。

　　世界上竟會有這種怪事?在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀?我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現在鍵盤中間位置呢?”

　　接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。

　　顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設計的“套子”中?且慢,讓我們沉住氣,仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧--

　　只見莫扎特接過樂譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸,留神觀看他的學生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。

　　令老師大為驚喜的.是,當遇到那個特別的音符時,莫扎特不慌不忙地向前彎下身子,用鼻子點彈而就。

　　海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。

　　莫扎特的這一軼聞饒有趣味.盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴,但這次打賭所表現出來的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光。

　　“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這應當是創新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能,這也是創造型人才應具備的一種潛質。是的,從創新學的角度講,沒有不能實現的事情。

　　1、多音字注音，并組詞。

　　________(　　　　)　　　　________(　　　　)

　　2、填上合適的詞語。

　　鉆進(　　)　　表演　　(　　)　　變通(　　)

　　疑惑的(　　)　　精湛的(　　)　　不朽的(　　)

　　3、摘抄文中的成語，并用其中的一個造句。

　　___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4、把下面的句子改為陳述句。

　　怎么會有一個音符出現在鍵盤中間位置呢?

　　_________________________________________________________________

　　5、文中創新學推崇的一條座右銘是：__________________________________

　　答案：

　　1、屏　bǐng屏氣　píng屏幕　曾　zēng曾孫　céng曾經

　　2、鉆進套子　表演節目　變通思維　疑惑的樣子　精湛的技巧　不朽的作品

　　3、略

　　4、有一個音符出現在鍵盤中間位置。

　　5、世界上沒有不能彈奏的曲子。

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