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有關教師的名人名言摘抄330句
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編為大家收集的有關教師的名人名言摘抄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。——陳鶴琴
2、用力只能做完，用心才能做好；用心是積極主動，視工作為事業；用心才能享受工作，享受生活。——劉迎春
3、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
4、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。——伊索
5、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅
6、一分耕耘，一分收獲。孩子們，你想明天收獲幸福嗎？那今天就努力學習吧。——劉玉春
7、圣人無常師。——韓愈
8、教師是人類靈魂的工程師——斯大林
9、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫
10、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
11、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當著親愛的人的面前時，洋溢于我們心中的喜悅。——車爾尼雪夫斯基
12、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
13、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。——蘇霍姆林斯基
14、最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。——培根
15、兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
16、友誼也像花朵，好好地培養，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬
17、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
18、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
19、寫字像插秧，一株一株的種。——王月英
20、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。——杜威
21、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方
22、情感和愿望是人類一切努力和創造背后的動力，不管呈現在我們面前的這種努力和創造外表上是多么高超。——愛因斯坦
23、那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。——伊索
24、在幸運時不與人同享的，在災難中不會是忠實的友人。——伊索
25、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
26、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
28、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。——朱熹
29、想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進貨的源泉。——愛因斯坦
30、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。——奧古斯汀
31、人類的精神與動物的本能區別在于，我們在繁衍后代的同時，在下一代身上留下自己的美、理想和對于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基
32、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
33、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的——蘇格拉底
34、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
35、今天，你們是甜美的花朵，明天，你們是尊貴的果實，而我終生的事業是做一片常青的葉！——陳青梅
36、勤奮好學會使你更優秀！——王光鳳
37、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——夸美紐斯
38、經師易遇，人師難遇。——司馬光
39、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪
40、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
41、學貴得師，亦貴得友。———唐甄
42、快去讀書吧！書籍能讓你充實，能給你帶來快樂！——王玉春
43、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那么你將是勝利者。——陸存學
44、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。——王修強
45、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。——張海濤
46、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
47、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
48、種莊稼要不務農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。——雪蘇
49、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈
50、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
51、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
52、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
53、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。——培根
54、友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。——培根
55、多一點思考，少一份遺憾。——楊建
56、努力就有成功的希望，不努力希望沒有。——王敬花
57、親善產生幸福，文明帶來和諧。——雨果
58、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——夸美紐斯
59、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
60、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范——布魯納
61、教師的智慧源于如饑似渴的學習和持之以恒地反思。——王紅玲
62、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
63、帶著知識走向學生，不如帶著學生走向知識。——牛傳明
64、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
65、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人——佚名
66、一句“好孩子”能讓學生看到自己的進步與價值，而一句“壞孩子”學生會喪失進去的信心和斗志，甚至毀滅一生。——王玉章
67、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
68、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根
69、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
70、友誼是精神的融合，心靈的聯姻，道德的紐結。——佩恩
71、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
72、片言之賜，皆我師也。
73、一日為師，終身為父。
74、教師的春風，日日沐我心
75、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
76、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
77、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者的供詞。——佚名
78、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
79、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
80、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
81、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
82、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
83、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
84、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花表現了出了老師的奉獻精神，相信只要學過這首詩都能體會到這種意境
85、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
86、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
87、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
88、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
89、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
90、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
91、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
92、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
93、一位好老師，勝過萬卷書。
94、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
95、尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。
96、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
97、少年進步則國進步。——梁啟超
98、三人行，必有我師焉有一句相當經典的，"隨風潛入夜，潤物細無聲"杜甫《春夜喜雨》中的一句
99、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
100、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
101、人類靈魂的工程師。
102、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
103、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
104、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，多謝您！
105、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
106、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
107、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
108、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
109、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
110、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
111、身為世范，為人師表。
112、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
113、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
114、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
115、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
116、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
117、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
118、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
119、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
120、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
121、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
122、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。多謝您，老師！
123、舉世不師，故道益離。——柳宗元
124、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
125、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
126、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
127、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
128、像天空一樣高遠的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請您理解我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
129、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
130、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
131、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
132、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
133、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
134、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
135、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
136、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
137、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？方法，厥為教育。——張伯苓
138、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
139、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
140、一日為師，終身為父。——關漢卿
141、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
142、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
143、君子藏器于身，待時而動。——佚名
144、“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善，則我從其善而改其惡焉。
145、不肖者，年雖高于我，我必遠之。慎勿談人之短，切莫矜己之長。 ——引自《紫陽朱氏宗譜》朱熹文
146、事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；
147、子曰：“當仁，不讓于師。”——引自《論語—衛靈公》
148、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——引自《論語—為政》
149、弟子事師，敬同于父，習其道也，學其言語。忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。
150、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
151、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
152、每一個學生都是好學生。
153、僅有團體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
154、習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。——蒙田
155、怎樣的教師造就了怎樣的學生。
156、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
157、堅持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。——蘇霍姆林斯基
158、善之本在教，教之本在師。——李覯
159、愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
160、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
161、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁
162、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
163、培養人，就是培養他獲得未來，歡樂的前景的道路。
164、以德感人，為人師表。
165、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
166、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
167、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
168、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
169、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
170、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
171、作家是教師，他叫人到應當去的地方。——盧那察爾斯基
172、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
173、教師要融于師生的相互理解中。
174、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華
175、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
176、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
177、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
178、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
179、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
180、歷史是生活的教師。——克羅齊
181、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
182、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
183、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
184、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
185、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
186、我認為，對一切來說，僅有熱愛才是最好的教師，它遠遠勝過職責感。——愛因斯坦
187、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
188、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
189、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
190、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天
191、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
192、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
193、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越簡便。——蘇霍姆林斯基
194、在過多地要求學生的同時，也應當盡可能地尊重他們。
195、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
196、視職責為美德。
197、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
198、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
199、天荒地老，教師的童心不泯。
200、人應當永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
201、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
202、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
203、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert
204、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
205、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
206、要記住，你不僅僅僅僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
207、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
208、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
209、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
210、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
211、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
212、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
213、教師決不可當著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學生和教師。——蘇霍姆林斯基
214、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。
215、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。
216、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
217、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
218、把一切知識教給一切人。
219、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
220、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
221、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
222、堅持啟發式，避免注入式。
223、教義應當使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。——培根
224、循循善誘，誨人不倦的是教師。
225、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
226、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
227、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
228、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
229、職業道德是做人之本，為師之本。
230、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
231、我們理解三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩
232、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
233、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——小塞涅卡
234、教書育人，功德無量。
235、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
236、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫
237、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
238、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
239、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
240、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
241、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
242、教師的人格是教育的基石。
243、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
244、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
245、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
246、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
247、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
248、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
249、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
250、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
251、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
252、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯
253、做人以真，待人以善，示人以美，永遠堅持一顆童心，做孩子們的好朋友。
254、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
255、教師就是要敬業愛生。
256、在過多地要求孩子的同時，也應當盡可能地尊重他們。
257、教師的威信首先建立在職責心上。——馬卡連柯
258、捧著一顆心，不帶半根草去。
259、好的團體中，學生自尊心是極易培養的。
260、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
261、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云
262、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
263、每一位有自尊的教師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
264、教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了！生存環境決定一切嘛。——韓寒
265、學高為師，身正為范。
266、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
267、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
268、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
269、老老實實做人，認認真真教書。
270、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩
271、經驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆
272、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
273、“教師”應當是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
274、弘獎學術啟禮貌，栽桃種李最多情。——蔡元培
275、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
276、尊重和愛護孩子的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
277、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
278、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
279、教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
280、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
281、表揚用喇叭，批評用電話。
282、循循善誘，誨人不倦的是老師。
283、創新始于積累，積累始于足下。
284、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
285、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
286、身教重于言傳。——王夫之
287、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
288、為學莫重于尊師。——譚嗣同
289、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
290、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
291、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
292、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
293、師以質疑，友以析疑。——李惺
294、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
295、學而不厭誨人不倦。——《論語》
296、經師易求，人師難得。——《北周書》
297、對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。——愛因斯坦
298、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
299、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
300、師道既尊，學風自善。——康有為
301、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
302、事師之猶事父也。——《勸學》
303、師者，人之模范也。——楊雄
304、疾學在于尊師。——《勸學》
305、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
306、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
307、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
308、教師是人類的靈魂工程師。
309、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
310、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
311、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
312、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
313、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
314、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。
315、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
316、仰之彌高，鉆之彌堅。《論語子罕》
317、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
318、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
319、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子
320、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
321、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
322、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
323、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
324、園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
325、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
326、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》
327、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的。
328、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
329、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！
330、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
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