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爭做五好青少年征文[優秀]
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的爭做五好青少年征文[優秀]，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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爭做五好青少年征文[優秀]1
我們的祖國，山河秀麗，地大物博，世世代代人才輩出。作為新時代的學生，我們要德才兼備，身體素質好，品德高尚，熱愛勞動，雖然這聽起來似乎很難做到，而在我們的身邊，用心觀察，你會發現，這樣的五好少年并不是沒有。
她，就是我心中的.五好少年，是我值得學習的好榜樣。
在人群中，她并不顯眼，也不是如你們想象那樣閃閃發光，但在一些細微的小事上，卻能照見她與別人的不同之處。
德。在學校，她從不遲到，不違反校紀，與他人友好相處，十分寬容，從不因為一件小事就記恨他人，與他人交流時，“請”“謝謝”“抱歉”“打擾一下”諸如此類的禮貌用語常常掛在嘴邊。她之所以人緣好，原因相信不用我多說，你們也知道了吧。
智。在學習上，她刻苦用功，遇到問題虛心求教，上課認真聽講，下課認真溫習，作業完成的也十分認真，錯誤是少之又少，是我們全班公認的學習模范。她學習成績十分優秀，每次考試，幾乎都能奪得第一，讓大家贊嘆不已。
體。她身體素質極佳，體測時，她跳繩身輕如燕，跑步如一陣風，仰臥起坐毫不費力，連監督測試的老師都肯定地點點頭。田徑賽上，她摘得桂冠；跳高賽上，她勇奪第一；跳繩賽上，她也照舊登上了第一的寶座。
美。她心地善良，有著一顆愛心。她在別人摔倒時，從不袖手旁觀，而是快步走至跟前，將人扶起。在公交車上，遇到行動不便的老人或孕婦等人，她會馬上起身，將座位讓給需要的人。這些舉動，引得路人嘖嘖稱贊。
勞。在班級，搞衛生時從來少不了她，她動作麻利，很快便帶領同學們將教室打掃的一塵不染。在社區，如果哪里在辦有關勞動方面的活動，她會馬上報名，和一些志愿者、社區工作人員一起勞動，干完后，常常滿頭大汗，但她嘴里卻說著“不累”。她的這種精神讓我為之敬佩。
她，就是我心中的五好少年，是我今后學習路上的指路標。我會以她為榜樣，努力成為像她那樣的“五好少年”。
爭做五好青少年征文[優秀]2
相信在這快而繁忙的少年時期，總有一個讓你仰慕的好學生吧！總之，我就有一個讓我仰慕的標桿，讓我們一起來看看吧。
他，一個家長口中別人家的孩子；他，一個老師眼里勤奮好學的好學生；他，一個讓人羨慕的五好少年。
可他千不該萬不該是我們班里的，說好聽點兒是仰慕，說不好聽就是被嫉妒沖昏了頭腦。可不得不承認的是，他真的很優秀。
他是一個身高不算高，也不算很好看的男生，可成績卻很好，戴著眼鏡的.他倒很有柯南的樣子，說柯南也不足為過，誰叫它真的很聰明呢！
成績優異、品學兼優、為人正直、文明素養和謙虛有禮，形容他的成語很多很多。
這五個成語是形容他最鮮明的特點，簡稱五好學生吧，曾經的我很不服氣，認為他不過是個書呆子，多次拒絕他輔導我，可漸漸的，我發現我錯了，他很幽默也很有趣，我開始和他一起學習，一起討論一些難題。不知不覺中，他成了我心中的標桿。
一次生活中的小事，他成了我仰慕的那個人。記得有次很忙，連作業都忘記了寫，我當時就傻傻地站在座位上，面對老師的嚴厲，我的眼淚就流了下來，內心很無助的我站在座位上聽著老師對我的批評，哭得不成樣子。
下課了，他走到我身邊遞給我紙巾，并給予我鼓勵，我開始努力的學習，只為能夠與他并肩。這種事情不止一次發生過，我會努力的追上他，不被他落下。
還記得有一次我上課走神，沒有聽懂老師講的內容，做練習題時就傻眼了。
我在下課時走到他身旁，與他說明實情，沒有刻意隱瞞，他知道后為我耐心、細致地講解習題。我真的很感謝他，如果是其他同學可能就不會幫助我了。
我仔細聽他說的每一個公式并記下……
在這少年時期，我把他當做我心中的標桿，他如今已經轉去別的學校，但他給我的幫助與鼓勵會永遠留在我心中。我會記住你，少年！
爭做五好青少年征文[優秀]3
現在的學生講究德、智、體、美、勞全面發展，而“五好少年”就是一個很好的例子。
每個人心中都有一個好榜樣，我心中的“五好少年”，就是我們班上的岳欣語。
岳欣語學習很好，每次考試語文、數學、英語三科都保持95分以上，從不偏科。
上課時，她認真聽講，做好筆記。放學回家，她每天都按時完成作業，而且老師總是夸她的字寫得美觀。
她經常在學習上幫助大家，給大家答疑解惑，要是我們問她問題，她總是不厭其煩地為我們講解，并告訴我們知識點在哪兒，怎么做簡便等等。
如果有時講了好幾遍，還有個別同學不會，她會覺得是自己沒講清楚，從來不會怪罪同學。
如果她有不會的問題，總是先和同學探討，如果還是不會，她才會問老師。
岳欣語還喜歡幫助他人。在放學路上遇見環衛工人在工作，她會主動幫環衛工人撿垃圾、打掃市區等；在學校，她經常幫助值日生掃地、擦黑板；在家里她積極幫助父母做家務等等。我覺得她品德高尚，值得大家學習。
除此之外，她還熱愛運動，她曾對我說，她最喜歡的'運動就是打羽毛球，在運動場上經常能看到她的身影，如果遇到有風的天氣，不能打羽毛球，她就跑步。我也喜歡和她一起跑步，喜歡她那種堅持。
她分辨事物的能力也很強，遇到詐騙一類的事情，她總能立馬分辨出對方的意圖，并輕松地化解危機。
我覺得我這方面的能力不如她，需要加強并向她學習。
岳欣語還經常參加勞動，每次干活兒她都挑最臟最累的活兒干，為大家著想，從不抱怨。
而且老師布置的任務她每次都能保質保量提前完成。
我非常佩服岳欣語，她就是我心中的“五好少年”，我要以她為榜樣，向她學習，爭取做一個“五好少年”。
爭做五好青少年征文[優秀]4
新時期，新征程。作為祖國的未來，新中國的接班人，少年的成長決定了國家的命運，而我的目標是要成為一名五好少年。
我心中的好五好少年，要有優秀的品德。懂得助人為樂，為他人著想，站在他人的角度角度考慮問題，不嫉妒別人。取得了驕人的成績，也謙卑有禮，不驕傲自負。
我心中的五好少年，要有健康的體魄，身心要健康，思想要奮發向上，蔡云培先生的：“完美人格首在體育。”也同樣認為，對少年個體而言，人格的塑造也需體育運動來完善，先人這些精辟的.論斷，雖距今歲月久遠，但依然光輝燦爛。
我心中的五好少年，要熱愛勞動，積極承擔班級的勞動，在班級做自己力所能及的事情，在家中也能夠幫父母分擔一些家務，蘇霍姆林斯基曾經說：“既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。”勞動的價值不但在創造物質之中，更能給我們帶來思想和精神的饕餮盛宴。
我心中的五好少年，要熱愛學習。“學而時習之，不亦悅乎。”對學習有恒心，有毅力，能夠在學習中尋求快樂，產生興趣并感染身邊的人，共同享受學習的樂趣。
我心中的五好少年，要勇敢正義。面對弱小，能伸出援助之手；面對危險，能夠運用所學的知識去化解。正如屈原所說：“善不由外來兮，名不可以虛作。”
十二歲的我們要有夢想，我們在不停拼搏、奮斗，我們要以五好少年的要求，亮出自己的風采！
爭做五好青少年征文[優秀]5
我們是祖國的棟梁，未來的希望。在陽光明媚的春天，我們要鄭重地種下我們的希望――爭做“五好少年”！
所謂“五好”是指思想品德優良、學習成績優秀、身體健壯、審美趣味健康、熱愛勞動。十二、三歲的我們有夢想，我們在不停地奮斗、拼搏中，我們要以“五好少年”的要求亮出自己的風采。
我身邊就有這樣的“五好少年”，她就是我們的班長――金環同學。她留著齊留海兒，梳著馬尾辮兒，一雙不大不小的眼睛和一張不愛笑的櫻桃小嘴，她總是那么嚴肅，這也許就是老師選她擔任班長的其中一個原因吧！老師不在時她總能把班級管理得井井有條，班里的同學都很配合她的工作。
有一次，老師一早就出去學習了，沒來班級。可謂是：老貓不在家，耗子上房笆，我來到班級時，班里一片混亂，地上到處是紙屑。
此時代班老師還沒有來，正想著該怎么辦時，班長帶著嚴肅的表情走進了班級，她就像我們的小左老師一樣，三言兩語就讓班級恢復了以往的平靜，并分配值日生有序地打掃衛生，還在黑板上留了相應的作業。
直到代班老師來，班級里都一直鴉雀無聲，代班老師不僅夸我們班級紀律好，還說我們班衛生也特別棒！其實我們大家都心知肚明，這可都是我們班長的功勞啊！老師不在，她就是我們的“小老師”！
班長從一年級開始就一直住校，特別獨立，這也是讓我特別羨慕她的.地方。在生活和學習上從來不讓老師和父母操心，她的成績一直名列前茅。她特別熱愛勞動，每天都組織同學們打掃室內外衛生。
老師經常這樣說：“金環同學就是小左老師的左膀右臂，只要有她在，除了教學，咱們和諧四班的衛生和紀律永遠是最棒的！”
在我心中，班長就像是我們的大姐姐，當班級里來了新同學，老師就會放心地交給她。下課了，班長告訴她班規，介紹我們班其他同學與她認識，這幾年我們班轉來的新同學都能在最短的時間內適應我們這個大家庭。
班長學習好、衛生好、紀律好、思想好、品德好。她就是我心中的“五好少年”，就是我學習的榜樣。還有半學期我們就要畢業了，我很珍惜與老師和同學們相處的每一天。
“少壯不努力，老大徒傷悲！”親愛的同學們，現在的我們正處于發奮圖強的大好時光。希望我們每個人都能成為心靈美、語言美、行為美的好少年。
爭做五好青少年征文[優秀]6
我們的國家地大物博，風光秀美，一年四季的景色不斷更替。新的一年中，當春風吹遍了大江南北，吹遍全國各地的時候，爭做“五好少年”的勁風也隨之吹進了我們美麗的校園，吹進了你的心中，也吹進了我的心田。
我們是時代的驕傲，我們要以“五好少年”的要求展現出自己青春的風采！
推開記憶的大門，回憶之水向我腦海中源源不斷的涌來……
還記得曾經有一年，學校舉辦了一次節約環保展示賽，在這次比賽中，我在許多同學身上發現了他們的優良品質與優秀的行為作風。
在展示的照片上，我看到有一些同學愛護公物，有一些同學節約用水，還有的一些同學經常清理校園中的`垃圾，為創建良好的校園環境做出了很大的貢獻。
同時還有一些同學，在走廊中打掃衛生，看到水龍頭沒有關嚴，就主動走上前去把水龍頭關嚴……
這一幕幕，深深地打動了我，我想：這不就是五好少年的代表嗎？若是我們每一個人在生活中都能像他們這樣做的話，隨著五好少年的增加，社會會變得更美好！祖國會變得更強大！
梁啟超在少年中國說中呼吁“少年強，則國強。少年富，則國富！”我們應該意識到我們是祖國的棟梁，是未來的希望。
我們心中要有“錦繡河山收拾好，萬民盡作主人翁”的責任擔當；有“為中華之崛起而讀書！”的理想抱負；有“一寸赤心惟報國”的家國情懷。那就讓我們從爭做五好少年做起吧！
爭做五好青少年征文[優秀]7
你的身邊有“五好”少年嗎？
你自己是一名“五好”少年嗎？
在說這些之前，我們先來了解一下“五好”是什么。“五好”，顧名思義，德、智、體、美、勞，這就是五好。接下來，我來介紹下我眼中的五好少年吧！
智：她的成績不是很好，但很努力。每次我去她家找她，她幾乎都在看書，要么是在幫助她剛上小學的妹妹，再要么就是打掃衛生，即使這樣，她也總是考的`不理想，不過俗話說：“及格萬歲，多一分浪費”，她又非常樂觀，只要她及格，她就會對別人微笑著，裝作不在乎的樣子。
勞：她在學校里就干過不少活，在家里就干的更多了，所有的家務她一個人基本上全包了下來。
體：她的體育非常好，每次體育測試都是女生第一，有時連男生都比不過她。
德：她的品德很好，有什么都是第一個想到我和她妹妹，在家里，她也一直都照顧著她的妹妹和媽媽，她家的條件很普通，不過她從不亂花一分錢，就連冰箱里的冰棍都是正正好好人人有份的。
美：為什么要把她的美留在最后講呢？因為這是我最喜歡她的一點，她很單純，有著很高的個子，有著很美的心；她可以信任一個自己完全不認識的人，可以從失敗到失敗依然不減熱情；我們的人際關系也不像表面上那樣平靜，我們的人際關系并不比大人們簡單，而她，眼里不是復雜的人間煙火，而是漫天星辰。
其實不是學習好就一定是“五好”少年，只要保持初心，人人都是“五好”少年！
爭做五好青少年征文[優秀]8
我相信每個班級都有幾個品學兼優的好學生吧！我們班就有幾個品質與智慧于一身的幾個人，他們是―小佳、小寧、小研、小紅和小蘭。
就在上學期小紅的成績突飛猛進，因此我心中的第五個好少年就浮出水面了。
我先要說的是小寧，也就是我的同桌。有一次老師看見外面有收廢品的車，便問哪個小同學想去？沒想到小寧第一個把手舉起來，我在下面拉一下他的衣角，說：“那垃圾又臟又臭，還是讓別人去吧！”他卻說：“沒事，為班級服務。”
他一個人把垃圾都交給了開車的叔叔，錢一分不差的交給了老師。
還有一次，同學們都去外面玩，而小寧卻不去，這時有幾個同學找他去玩，他說馬上就要考試了，還要在背誦一遍古詩和詩意。
過了一會兒，又有幾個同學來找他，可他卻堅決不去。
在期末考試的時候，每個同學都因答不上來而感到著急，可小寧卻不慌不忙的答著，穩如泰山。通過這兩件事讓我的心里對小寧增添了幾分敬佩。
小紅和小蘭是一對雙胞胎。
她們姐妹倆不僅學習好還為班級做過不少事情呢！有一次，小紅和小蘭在班級里舉行了一次活動，規則就是：在校園，班級里和街道上如果看到垃圾就要把它撿起來，每個人每撿一桶就可以獲得一次免除值日的機會。
這個活動一舉行，同學們就都行動起來了，每當人們看到同學們在拾垃圾的時候都會說；“真棒！小同學。”同學們幾乎每天都有人撿一大桶，當然每天都可以看見小紅、小蘭、小佳和小研在值日，有時我會問她們為什么這樣做？
他們會回答我：這是一件很好的事情，你沒發現校園里的'垃圾都變少了嗎？我們累并快樂著。這讓我不得不為他們豎起大拇指。
這就是我心中的五好少年。馬上就要畢業了，在小學的這“一天”夕陽馬上就要落下了，在中學的“太陽”馬上就要升起了。
在這里我祝我心中的五好學生和全班同學前程似錦，超越自我。
爭做五好青少年征文[優秀]9
每個孩子出生以來都像一棵棵嬌嫩的嫩芽，都是含苞待放的花朵，被父母精心的養育著，保護著，從嬌小的嬰兒變成懵懂無知的幼兒。
在成長到少年，這是一個漫長的經過，少年便是這祖國的花朵，祖國未來的希望。
既是祖國未來的棟梁，理應成為人們心中的五好少年，有五個良好的優點：思想品德優良，學習成績優秀，身體健壯，審美趣味健康，熱愛勞動。
在道德基礎上，我們應該講文明，懂禮貌，懂得尊老愛幼，待人謙虛真誠，與人和平友愛。在學習上應該積極向上，不恥下問，上課時應聚精會神，全神貫注，專心致志，不能懶惰懈怠。
在身體健康這方面，應該多運動，注意飲食健康，不要食用過于油膩的食物，要多吃蔬菜，不然會影響我們的身心健康。重要的是要保護好我們的眼睛，不要過度使用電子產品，調整好作息時間。要熱愛勞動，保護好我們美麗的家園，見到地上有垃圾一定要撿起來扔進垃圾桶，平時在班級里的值日應該多分擔一些，先要保持個人衛生，要養成良好的`習慣，要積極參加各種活動。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
要成為五好少年，只是現在的一個小目標，是為了自己心中的夢想，一點點拼搏，努力吧！
做好五好少年也是一項艱巨的任務，但是只要堅持下去，終會成功的。“聰明在于勤奮，天才在于積累。”
終有一天我們會離著夢想越來越近，最后實現夢想，讓我們先成為自己心里的五好少年！
爭做五好青少年征文[優秀]10
每個人的心中都有一個五好少年，而我卻走在回家的路上百思不得其解：什么是五好少年呢？
回到家的我問爸爸我的疑惑，爸爸笑了笑說：“所謂五好少年，是指：品德教養優良、學習成績優異、樂于助人、身體健康、心理健全。”
聽完爸爸的話，我恍然大悟。
回到自己的房間，打開作文本，想想爸爸剛才的一番話，我才發現原來我心中的五好少年就在我的身邊。
她是我最好的朋友，我是那種馬馬虎虎，粗心大意的人，而她卻是那種凡事都要做到最細，學習時就像給自己隔離起來一樣，不受外界的一點打擾，而且還樂于助人。
記得有一次，課間的時候我們在操場上跑步，突然有一位同學因為前面的一位同學系鞋帶摔倒了，她蹲在那里，旁邊圍了一群同學，指著嘲笑她，那個同學覺得很沒有面子，低下頭哭了起來。
這時她出現了，她扶起同學，生氣得吼道：“懂不懂得尊重被人呀！”頓時一片寂靜。
有些不服氣的男同學也默默的走開了，她也扶著那個同學走向了醫務室，在我看來，她沖上來的那一刻就像是“英雄救美”一樣，只不過英雄變成了女英雄而已。
在我的心里，她不只是我的好朋友，她也是我的好榜樣。
十二三歲的'我們有夢想，每個人都在朝自己的夢想努力拼搏，每個人都希望自己的夢想能實現。
其實在我們的身邊有很多這樣的好少年，她們每一個人都值得我們去學習，都是我們的好榜樣！
爭做五好青少年征文[優秀]11
青春，它邁著強健有力的步子向我們走來。微風掠過，雨滴一點一點從空中撒下。
路過的野花好似一個高腳杯，裝滿美酒。
透過窗子向外瞧，一切都是那樣美好，那樣芬芳。青春的少年正在成長，希望的種子正在飛翔。
少年，他帶著希望堅定地走向春天。春風正告訴他，他將成為一個少年，一個優秀的五好少年。
他，高高的鼻梁，棕黑的眉毛。在家里，他是乖巧能干的好娃娃；在學校里，他是老師的得力助手；在社會中，他是文明有禮的好少年。
一次，與他擦肩而過。他正在跑步，一不小心將我撞倒，他猛地一轉頭。我見他緊鎖眉頭。
在他的眉間有顆豆大的汗珠快速滑過，他急忙道歉，一個接一個得彎腰。他像犯了滔天大罪一般。
直到我吞吞吐吐得說了沒事他才肯松開他那緊鎖的眉頭。多懂事的孩子啊！路邊的野草仿佛也增添了一絲生機。
那時我剛入校，走進校門，便見到一個熟悉的身影。我加快腳步，轉頭一看又是他。新的學期，與他成了同學。
入校不久，我們迎來了第一次考試。在我意料之外的是，他竟成了全校第一。在一次大會中，校長隆重地介紹了他的事跡。
原來他經常給希望小學的'孩子捐書，捐文具；對于那些成績差的同學，他更是不遺余力地主動幫助；在班級里，總能看到他忙碌的身影，擦黑板、打水、掃地……
他像一盞路燈，默默無聞地用自己的光照亮他人。
青春是一場不停歇的比拼，像美的一塌糊涂的櫻花。花落成泥預示著下一次的盛開于燦爛。
如此優秀的少年，祖國的棟梁，未來的希望。他是社會的五好少年，他是中國的五好少年！
爭做五好青少年征文[優秀]12
有人要問我：“什么是五好少年？怎樣做才能成為一名優秀的五好少年呢？”
我會告訴你，我心中的五好少年就是“德智體美勞”樣樣具備，只有這樣才能成為一名真正的五好少年。
我的身邊就有這么一位五好少年，他讓我佩服，令我尊重，那就是我的哥哥。
哥哥正是十八歲青春年華，別人在十八歲的年紀逍遙自在，可哥哥并不這么認為。
在這18年里，他樂于助人、努力學習、堅持鍛煉身體、是別人心靈的導師。他拿過很多次獎，但從未驕傲過，這就是他最大的.優點。
就拿最近一次的事說吧！在上學坐公交車的路上，他馬上就要上課了，可就是為了一位老爺爺他耽誤了上課時間。
在公交車上一位老爺爺心臟病突發倒在了公交車上，可旁邊的人都認為這位老爺爺是要訛人，哥哥并沒有管那么多，只是背著老爺爺急匆匆地跑進醫院，老爺爺醒后十分感激他，哥哥也因為幫助了老爺爺感到十分開心。
這是在我身邊發生的例子――樂于助人。
有一次，天空忽然烏云密布，下起了大雨。清潔工阿姨沒有帶傘而被淋濕，這時哥哥看到了并沒有猶豫，立刻放下書包去幫阿姨撐傘。
他只是說不用謝，這都是應該的。但這都是他日復一日、年復一年的優良品德，他嘴上不說，只是在背后默默無聞的付出，這些是他自認為應該做的，但大家都看在眼里，記在心里。
這是我心中的榜樣――雨中的英雄。
“五好少年”是品學兼優、樂于助人、從不驕傲，只虛心接受。要想做好一個五好少年，要從小事做起、自立自強、這樣才能做一個好榜樣。
心靈是最美麗、善良、純潔的，我們身邊默默無聞的英雄無處不在，你認真的去發現、去學習，相信你也會是那個“五好少年”！
爭做五好青少年征文[優秀]13
我們是祖國的花朵，是民族的希望，未來必將是世界的主宰者。“少年強則國強”、“自古英雄出少年”、“青出于藍而勝于藍”。
無數的事實證明民族復興、國家富強的重擔必將落在新時代少年的肩上，那么治國要先治人，少年的品格素質決定著一個國家的精神面貌。
最初，我認為國家的棟梁應該是人們口中的'“五好少年”，而“五好少年”，對于我來說，是那樣的陌生而遙不可及，我想：那大概是一個完美無缺的人吧！直到我讀了這個故事，才真正明白了“五好少年”的深刻含義。
那是一本書上的故事，講述的是抗日英雄楊靖宇的偉大事跡。楊靖宇吃棉絮的故事，大家都聽過，但您知道少年有為的楊靖宇嗎？小楊靖宇在上小學時，便是孩子們心中的大英雄。
一日，一群地頭無賴霸占了學校，不讓孩子們上課，校長老師們都畏手畏腳的，只管讓那群無賴掠走學校內的財務，正當無賴們像驕傲的大公雞一樣翹起尾巴的時候，學校屋頂上有個眉清目秀，調皮可愛的小男孩喊到：“你們這群無恥之徒，如果你們再不走，我可就點火了！”說完便擺弄起手中的火柴盒，佯裝要點，氣急敗壞的無賴們無可奈何，但也只好就此作罷。
讀完故事后，我恍然大悟，原來那些大家耳熟能詳的英雄人物們從小便有一番大志向。
比如：古代的孔融讓梨，近代的諸多九五后醫務工作者，其實“五好少年”并不遙遠，心向理想，何懼無望？
只要我們愿意，每個人都可以成為“五好少年”。為下班的父母捶捶背，在走廊遇見老師問聲好，為班集體的整潔掃一次地……
這些不經意的小事會使我們距離“五好少年”更進一步。若干年后，使中國強大的勞動者中必將有一個你、我的身影，哪怕是在平凡的崗位上做一顆小小的螺絲釘，兢兢業業，做一個自己心中的“五好少年”。
不必失望，不必迷茫，只需努力，努力不一定會改變人生，但改變人生必須努力，每個人的心中都有個“五好少年”的夢，不一定非要實現，像雷鋒一樣在平凡的崗位上，照樣能變得偉大，平凡可以但絕不能平庸，中國少年未來可期，我們時刻準備著，準備著做一個自己心中的“五好少年”！
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