關(guān)于讀書(shū)征文[精品]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。你知道征文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)征文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![關(guān)于讀書(shū)征文[精品]](https://p.9136.com/00/l/lm4258.jpg)
關(guān)于讀書(shū)征文 1
皮卡的爸爸媽媽因照顧不了兩個(gè)孩子，就把皮卡送到鄉(xiāng)下去了。皮卡在奶奶家的日子是自由的、無(wú)拘無(wú)束的。他可以捉蜻蜓，和天上的鴿子，地上的貓玩耍，皮卡和他們之間有著無(wú)數(shù)精彩的故事。
令我印象最深的是皮卡和他收養(yǎng)的貓之間發(fā)生的真情故事。他喜歡一只橘色的貓，并和它同吃同睡，而有一天，這只貓吃了河豚中了毒，生命危垂。大姑是醫(yī)生，給它灌了一瓶鹽水，昏迷了幾天的貓咪醒了，第一眼看到的就是小主人，眼里含著難以描述的.神情，過(guò)了一會(huì)兒，貓咪又漸漸把眼睛閉上了，眼角滾落出兩滴晶瑩的眼淚。
皮卡家的那只貓，那畢竟是只貓啊，在一個(gè)黃昏的下午，貓咪那橘色的身影撲向了鴿子，鴿子倒下了，貓咪也被送人了。
皮卡在鄉(xiāng)下奶奶家生活得單純而又快樂(lè)，和那些動(dòng)物們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，皮卡和它們之間是用心去交流，他能感受得到它們的喜哀悲樂(lè)。我想，皮卡長(zhǎng)大以后一定是一個(gè)善良、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
讀了《我的兒子---仰望天空的貓》這本書(shū)，我被皮卡鄉(xiāng)下的生活深深地吸引了。在鄉(xiāng)下，孩子們可以自由自在的玩耍，干自己想干的事情，生活的多么開(kāi)心呀！不像我們這些生活在城市里的孩子，很少有機(jī)會(huì)接觸大自然，也無(wú)法在田野里奔跑。
我也喜歡書(shū)中的那些小動(dòng)物，它們個(gè)個(gè)可愛(ài)又迷人，這也許是緣于我對(duì)我皮卡——一個(gè)很有愛(ài)心的孩子的喜愛(ài)吧！因?yàn)�，他一直很�?ài)護(hù)那些小動(dòng)物。
是的，我要向皮卡一樣，做一個(gè)活潑開(kāi)朗而又充滿愛(ài)心，熱愛(ài)小動(dòng)物的人。
關(guān)于讀書(shū)征文 2
你想當(dāng)?shù)艋貞泦�？治愈系小說(shuō)家吉野萬(wàn)理子筆下的《回憶當(dāng)鋪》就可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法。
當(dāng)我看見(jiàn)《回憶當(dāng)鋪》時(shí)，第一眼看到的便是封面上的幾個(gè)大字"我把我最初的回憶當(dāng)成了八千八百八十八日元！"經(jīng)不起好奇心的我拿起書(shū)，開(kāi)始翻看起來(lái)。頓時(shí)，房間里只有〝沙沙〞的翻書(shū)聲。
伴隨著翻書(shū)聲，我從書(shū)中讀到了一個(gè)又一個(gè)故事，遙斗小時(shí)候?yàn)榱擞螒驒C(jī)當(dāng)?shù)袅伺c媽媽的回憶，中學(xué)時(shí)，因?yàn)槿涡�，離開(kāi)了媽媽，卻不料媽媽在停車場(chǎng)內(nèi)被車軋了兩次，他自責(zé)的眼淚滴下，滲入我的`內(nèi)心。
永澤里華與魔法師成為了好朋友，里華意外地發(fā)現(xiàn)同班的白土芽依竟有被校園霸凌現(xiàn)象，在永澤里華的幫助下，白土芽依擺脫了校園霸凌，還和永澤里華與魔法師成為了朋友。
白土芽依20歲時(shí)，永澤里華發(fā)現(xiàn)她忘了回憶當(dāng)鋪的一切，永澤里華想起魔法師說(shuō)過(guò)20歲后便不能再到回憶當(dāng)鋪，并會(huì)忘記相關(guān)記憶，可里華20歲時(shí)卻還未忘記記憶，去回憶當(dāng)鋪卻沒(méi)有找到那個(gè)腦海中的小屋，碰巧見(jiàn)到了遙斗，里華讓遙斗幫她遙斗捎句話給魔法師，"謝謝你"與"來(lái)生我也要當(dāng)魔法師。"
文章的結(jié)尾有些耐人尋味，也有些淡淡的憂傷，文字如同一根根細(xì)線，織成了一本完美的書(shū)。
我叫趙西南，一個(gè)喜歡安靜的小女孩。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。果然如此：作文書(shū)能使我提高作文水平；手工書(shū)能使我心靈手巧；閱讀書(shū)能提高我的閱讀水平；歷史書(shū)能使我了解中國(guó)悠久的歷史……這么多書(shū)都能使我進(jìn)步，我怎能不喜歡讀書(shū)呢？
關(guān)于讀書(shū)征文 3
四月二十三日是世界讀書(shū)日。 我們學(xué)校為了讓我們多讀書(shū)，就特意開(kāi)展了為期一個(gè)月的讀書(shū)日活動(dòng)。
你瞧！我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生身著校服，邁著整齊的步伐，精神飽滿的'來(lái)到了我們的西操場(chǎng)。像一顆顆挺立的小白楊，在為做棟梁之才做好打算。啟動(dòng)儀式正式起先了，校長(zhǎng)、主任依次講話，同學(xué)們仔細(xì)的聽(tīng)著，時(shí)常地爆發(fā)出陣陣掌聲。“沒(méi)有了書(shū)籍就猶如大地上沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有了書(shū)籍就猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！编�！說(shuō)的對(duì)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊！沒(méi)有了階梯，我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢？我們要把讀書(shū)當(dāng)做每天必吃的飯一樣，細(xì)細(xì)咀嚼你會(huì)發(fā)覺(jué)，很多的學(xué)問(wèn)都是我們不知道的，所以我們要善待讀書(shū)，以書(shū)為友，讓我們的生活充溢陽(yáng)光。
回到教室以后，我們的王老師也在班上實(shí)行了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。這不，同學(xué)們各自帶來(lái)了自己珍藏的名著，和同學(xué)們共享。有的同學(xué)還站到講臺(tái)上向大家介紹呢！
��！讀書(shū)日，你給我們帶來(lái)了珍貴的讀書(shū)時(shí)間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書(shū)日！
關(guān)于讀書(shū)征文 4
讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的歡樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的歡樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很歡樂(lè)！
到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德以往說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話�！笔堑模x好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了歡樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到歡樂(lè)的真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義�！倍乙簿鸵幌蛳胫嘶钪墒裁�？所以我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活歡樂(lè)的理由。所以我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類提高的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
書(shū)，是我提高的階梯；書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我靈感和創(chuàng)作的源泉；書(shū)，是我前進(jìn)的`馬達(dá)；書(shū)，是我生活的方向盤(pán)；書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn)；書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活（）中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的歡樂(lè)之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的歡樂(lè)之源，將伴我一世……
關(guān)于讀書(shū)征文 5
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《我親愛(ài)的童年》。書(shū)中主要講的是城里孩子與農(nóng)村孩子一些趣事。
其中，最令我難忘的事是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子和四個(gè)西紅柿的故事：在一個(gè)寒冷的冬天，外面飄下了鵝毛大雪，爸爸帶回來(lái)了四個(gè)未成熟的西紅柿。要知道，在當(dāng)時(shí)的北大荒，能吃上一個(gè)小小的未成熟的西紅柿就已經(jīng)很不錯(cuò)了，何況是四個(gè)西紅柿。起初，放西紅柿的菜筐吊在天花板上，在第一個(gè)西紅柿成熟的'時(shí)候，它慘遭“毒手”——被人偷吃了。一時(shí)間，爸爸把不信任的矛頭指向了“我”�！拔摇庇旨庇謿�，卻又無(wú)可奈何。弟弟突然指著妹妹，并說(shuō)是妹妹偷吃的，因?yàn)樗目圩由嫌锌旄闪说奈骷t柿籽。妹妹哭著承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說(shuō)自己是用鍋鏟和飯勺將筐拿下來(lái)的。家里人都安慰妹妹。“西紅柿風(fēng)波”就這樣過(guò)去了。由此可悟出一個(gè)道理：撒謊固然是壞習(xí)慣，但知錯(cuò)就改，那便是最好的。
讀完這本書(shū)，我想：小孩子的童年是寶貴的。而現(xiàn)在的我們已經(jīng)被各種教科書(shū)吸干了精力、被“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)捆綁得喘不過(guò)起來(lái)。所以，我真想大聲地呼吁：大人們，請(qǐng)您放放手吧！
關(guān)于讀書(shū)征文 6
從小到大，我一直被家中濃郁的讀“書(shū)香”所熏陶著。
爺爺奶奶從不玩手機(jī)，也不看那些低級(jí)趣味的視頻，閑來(lái)無(wú)事偶爾也會(huì)跟老朋友們一起跳跳廣場(chǎng)舞，但我知道，他們大部分時(shí)間都用在了同一件事上——看書(shū)。
爺爺每天早早地起身洗漱，氣定神閑地吃完早飯后，總會(huì)小心翼翼地帶上自己的老花鏡，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)泛黃的.扉頁(yè)，靜心地閑讀著藤椅旁那一本本不知是有了多少歲月年頭的書(shū)。我常看見(jiàn)它們整齊有序地呆在那里，靜待爺爺?shù)妮p撫。而他的這些《紅樓夢(mèng)》、《徐志摩詩(shī)歌散文精選》等“老朋友”也常常令他食不知味，夜不能寐。
10月1日，我隨父母和爺爺奶奶來(lái)到海灘邊看日落，我們苦苦等了一個(gè)小時(shí)，在這一個(gè)小時(shí)里，父母玩手機(jī)刷朋友圈，唯獨(dú)只有爺爺在看書(shū)，于是我好奇地問(wèn)爺爺這：“這些書(shū)有這么好看嗎？你怎么不玩手機(jī)呀？”爺爺笑了笑說(shuō)：“我老了不懂也不愛(ài)擺弄這些你們年輕人玩的手機(jī)。讀書(shū)就不同了，既可以陶冶情操，也可以靜心安神。你看，能夠靜下心來(lái)讀完一本本書(shū)的人肯定不能算是急性子，就算一開(kāi)始脾氣性格比較急，慢慢地讀著讀著，也一定會(huì)慢慢穩(wěn)重起來(lái)。當(dāng)然，我主要是用來(lái)打發(fā)時(shí)間，能夠在閑暇的工夫里看看書(shū)絕對(duì)是美事一樁”說(shuō)著奶奶就大聲喊著我們：“快！快看！好美的夕陽(yáng)！”父母見(jiàn)之紛紛拿起手機(jī)拍照，發(fā)朋友圈，但依然只有爺爺欣賞著美麗的夕陽(yáng)，無(wú)限贊嘆道：“渺渺鐘聲出遠(yuǎn)方，依依林影萬(wàn)鴉藏。一生負(fù)氣成今日，四海無(wú)人對(duì)夕陽(yáng)。”
那一刻，我看到爺爺?shù)难劾锍擞秤腥f(wàn)丈彩霞，那濃郁的詩(shī)韻氣息也讓我著迷。
關(guān)于讀書(shū)征文 7
蜜蜂，在春天花朵中收獲采釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收獲快樂(lè)；農(nóng)民伯伯，在秋天稻花香中收獲果實(shí)；梅花，在冬天收獲獨(dú)特的“花香”；我們，在一年四季讀書(shū)中收獲知識(shí)。
我讀《詹天佑》這篇課文時(shí)，收獲的是：“詹天佑應(yīng)對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人的極端藐視，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì)‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)”；讀窮人》一文的寫(xiě)作年代，正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說(shuō)，真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德；讀《只有一個(gè)地球》收獲的是：地球容易破碎原因的一個(gè)方面！是人類的某些罪惡的行徑不加節(jié)制地開(kāi)采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學(xué)品在人類無(wú)休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親此刻變得怎樣了？她原先飄逸的長(zhǎng)發(fā)呢？她的身材呢？她的衣服呢？不是不允許我們擁有完美的理想，而是我們的理想是那么的遙遠(yuǎn)。
我們讀書(shū)如同與偉人交流，收獲的是知識(shí)。我與“詩(shī)仙”一齊暢游美麗的天姥山；我與蘇東坡一齊沉醉在充滿藕香的西湖；我與徐志摩一齊走過(guò)康橋，收獲水中的浪花；我與托爾斯泰一齊去感受那山間的完美。讀書(shū)，讓我收獲了生命中那潛在的美麗；讀書(shū)，讓我收獲了做人生的真諦；讀書(shū)，讓我收獲了大自然的'美妙；讀書(shū)，讓我收獲了生活中的智慧。
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲；是因?yàn)樗屛叶昧饲趧诘霓r(nóng)民伯伯在收獲著用汗水換來(lái)的糧食；是因?yàn)樗屛叶昧死蠋熢诮o祖國(guó)的花朵施肥澆水；是因?yàn)樗屛叶昧饲趧诘拿鄯湓谖ブ侍鸬姆涿邸?/p>
總之讀書(shū)讓我懂得了人生哲理：破土發(fā)芽意味著生命的一個(gè)開(kāi)始，當(dāng)那淺綠的芽出此刻棕色的泥土上時(shí)，似乎昭示著我們，一個(gè)新的生命開(kāi)始了。長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了就意味著生命在不斷的延續(xù)，在不斷的進(jìn)步，成長(zhǎng)是發(fā)芽和結(jié)果中的一個(gè)過(guò)渡階段，人和植物一樣，要么努力吸收水分，一心想著長(zhǎng)大，要么荒廢青春，兩者結(jié)果是迥然不同的。
正如詩(shī)翁泰戈?duì)査f(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就務(wù)必努力。我感謝書(shū)中描述的植物，盡管我無(wú)法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會(huì)收獲到許多人生的真諦，這種收獲，能夠說(shuō)是十分珍貴的！
關(guān)于讀書(shū)征文 8
不久前，我剛讀完一本書(shū)，名字叫《童年》。讀完這本書(shū)，使我心中產(chǎn)生了種種感想。
這本書(shū)是著名作家高爾基所寫(xiě)，里面講了他童年時(shí)候的悲慘生活。他的爸爸在它小的時(shí)候就去世了，他的媽媽從此十分孤單，于是他與外婆、媽媽一起去了外公家。他的兩個(gè)舅舅為家產(chǎn)爭(zhēng)的不可開(kāi)交，外公有時(shí)打他，罵他�？墒撬诠适碌淖詈髤s與外公和好了，和外公幸福的生活在了一起。隨著年齡的慢慢長(zhǎng)大，他又信心百倍的走出家門(mén)去闖蕩社會(huì)。
這本書(shū)使我想到那天走在街上，一個(gè)衣衫襤褸的小女孩，她和爺爺一起乞討的情景，這種生活雖然悲慘，但從他的眼神中依然能感覺(jué)到她很快樂(lè)。
是��！有親人的`時(shí)刻陪伴是美好的，是令人羨慕的！有些父母離異的小孩雖然吃得好，穿得好，但沒(méi)有爸爸媽媽的關(guān)心愛(ài)護(hù)是不行的。有些小孩雖然吃不飽、穿不暖，但是他們卻擁有爸爸、媽媽的疼愛(ài)！有些人的一生是在痛苦中度過(guò)的，有些人是在溺愛(ài)中度過(guò)的，而有些人卻是在自強(qiáng)中度過(guò)的，高爾基就是在這種生活雖然坎坷，但他卻在自強(qiáng)不息中度過(guò)了童年。從高爾基童年的身影上我們看到了他對(duì)生活的熱情，對(duì)親人的關(guān)愛(ài)，對(duì)困難的不屈。所以這種生活才是我們的目標(biāo)，才是我們奮斗的目標(biāo)。
我的生活中也遇到過(guò)許多坎坷，總想靠別人度過(guò)�，F(xiàn)在看來(lái)這顯然是錯(cuò)誤的，我雖然現(xiàn)在還能靠別人，但是我長(zhǎng)大了呢？是不可以再
求別人的。那時(shí)又該怎么辦呢？
讀完這本書(shū)，我的感想也傾吐完了，但是我對(duì)這本書(shū)中的故事仍戀戀不舍。如果有時(shí)間，我一定要再讀這本書(shū)，讓書(shū)中的生活時(shí)常提醒我，要珍惜今天的幸福生活。
關(guān)于讀書(shū)征文 9
高爾基說(shuō):"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我想也是，書(shū)能使人進(jìn)步，這次我偷偷的讀了書(shū)，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我買(mǎi)來(lái)了一本書(shū)，叫《女生日記》，在床上一頁(yè)二頁(yè)的看著，我看的很入迷，像三天沒(méi)吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包。正當(dāng)我看的津津有味的看著我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，突然來(lái)了一聲：“睡覺(jué)”我被嚇到了，讓我從身在日記書(shū)里的一個(gè)小角色鉆了出來(lái)，我大吼了一聲：“干嘛!”老媽像母老虎似的回答：“睡覺(jué)!”這樣的話，我只好乖乖的鉆進(jìn)被窩。我雖然人在被窩，可心卻還在那本書(shū)里，我對(duì)那本書(shū)念念不忘，由其是里面經(jīng)典的語(yǔ)句、詞語(yǔ)，越想那本書(shū)，那本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我，我偷偷的拿了那本書(shū)，踮起腳尖，悄悄的走向了客廳，“啊!我終于逃了出來(lái)，為此，我很開(kāi)心�！闭f(shuō)罷，我開(kāi)始偷偷的竊讀起來(lái)。讀著讀著，媽媽突然起來(lái)上廁所，這可把我嚇壞了，我合上了我心愛(ài)的書(shū)，躲了起來(lái)，這時(shí)，媽媽從洗手間出來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈沒(méi)關(guān)，就走了過(guò)來(lái)，把臺(tái)燈關(guān)掉了，她把身子移到房間里，我輕了口氣，便起身了，可是，孰料紙聲響了起來(lái)，她轉(zhuǎn)過(guò)了頭，我心虛了，對(duì)她傻笑了一下，就乖乖的走向房間，躺在床上，假裝睡著。哎!這本書(shū)差點(diǎn)害了我，不過(guò)，這竊讀的滋味真是不好受啊!不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。
名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文，把“我”對(duì)書(shū)的癡迷和“竊讀”時(shí)的“驚險(xiǎn)”描述得活靈活現(xiàn)。“我看的`很入迷，像三天沒(méi)吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包”“那本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我”，小作者使用了比喻的手法，把“我”的書(shū)的癡迷表達(dá)得很到位�！拔彝低档哪昧四潜緯�(shū)，踮起腳尖，悄悄的走向了客廳”動(dòng)作的描述很準(zhǔn)確，仿佛讓讀者看到了“我”小心翼翼的樣子。作文開(kāi)頭的一段連接不夠自然，前后兩句話之間不存在聯(lián)系�！罢f(shuō)罷，我開(kāi)始偷偷的竊讀起來(lái)”這處的“說(shuō)罷”，說(shuō)的是什么話呢?“我輕了口氣”應(yīng)該是“我松了口氣”�！安贿^(guò)，這竊讀的滋味真是不好受啊!”改成“這竊讀的滋味真是不好受啊!”。“不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)我有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲”，在這里應(yīng)該寫(xiě)清楚你的具體收獲。
關(guān)于讀書(shū)征文 10
書(shū)，有人說(shuō)它可以當(dāng)冬天寒夜里失意人的裘皮大衣，也有人說(shuō)紅袖添香夜讀書(shū)是人生的最境界。
回想到自己跌跌撞撞的讀書(shū)路，還真別有一番滋味。在讀書(shū)中，伴著精彩，伴著快樂(lè)，伴著甜蜜，我一路走過(guò)，走出了嶄新的自我，陽(yáng)光的自我！
無(wú)論是面對(duì)成功還是面對(duì)失敗，是讀書(shū)讓我總能面帶微笑，面帶這種出自內(nèi)心的微笑是。
書(shū)香氣韻伴我到了高中和大學(xué)后，書(shū)店、圖書(shū)館，還有電子閱覽室是我的最愛(ài)。書(shū)讀多了，我也會(huì)把自己的讀書(shū)心得和在文章中看到的優(yōu)美詞句摘抄下來(lái)，所謂買(mǎi)書(shū)不如借書(shū)，借書(shū)不如抄書(shū)，全抄不如摘抄。經(jīng)過(guò)日久天長(zhǎng)的積累，讀書(shū)摘抄竟然有厚厚的十本，我把那當(dāng)成了自己的全部家當(dāng)。閑時(shí)翻看，看自己讀書(shū)的心路歷程，看自己的涂鴉，泡上一杯香茶，陶陶然、愜愜然。
在漫長(zhǎng)的人生成長(zhǎng)過(guò)程中，穿梭在茫茫人海中，沒(méi)有去掉自身的各種邊角，因此曾迷茫，曾失望，活得累，活得苦，是書(shū)籍，讓我感受到太陽(yáng)的溫暖。讀書(shū)豐富了我的內(nèi)涵。在讀書(shū)陪伴的成長(zhǎng)中，我找到了快樂(lè)，尋找到生命的'真諦。
我除了讀書(shū)，我再也沒(méi)有其他的愛(ài)好。因?yàn)橹挥凶x書(shū)這一樣愛(ài)好，我的生活很平談。但讀書(shū)使我感到這樣平淡的生活很美好，我因此而很滿足。
以前，我常常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“好的愛(ài)好，只一樣就行了，比如讀書(shū)�！边@是我的切身體會(huì)。說(shuō)真的，如果不讀書(shū)，我確實(shí)不知道自己該去做些什么，那么多的閑暇寂寞時(shí)光，我該如何去打發(fā)。
一杯酒，三頓飯，數(shù)杯茗，萬(wàn)卷書(shū)，何必向塵寰外求真仙佛；曉露花，午風(fēng)竹，晚山霞，夜江月，都于無(wú)字句處寓大文章。人生的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我相信在以后的生活中，有書(shū)相伴，青春更絢麗；有書(shū)相伴，人生更精彩。書(shū)韻相伴，我信步人生。
關(guān)于讀書(shū)征文 11
許多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類提高的臺(tái)階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。
“年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路。”讀書(shū)，使我知書(shū)達(dá)理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)；讓我明白如何走好往后的漫漫人生路。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣！莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈深。古人云：書(shū)中日月長(zhǎng)。書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態(tài)盡展眼底。在有月或沒(méi)月的夜晚，去會(huì)見(jiàn)曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間完全進(jìn)入了心靈被凈化的狀態(tài)。以書(shū)為伍，少了一分浮躁，多了一分清純；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛與圣賢相對(duì)而坐，聆聽(tīng)教誨，感到心靈充實(shí)豐盈，思想豁然開(kāi)朗。
讀書(shū)之益，增知，獲趣，致雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史的長(zhǎng)卷，諦聽(tīng)歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的.激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈此刻面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進(jìn)入如詩(shī)如畫(huà)的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬(wàn)里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省。
讀書(shū)之喜，結(jié)良師益友。書(shū)是良師，讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，看新書(shū)如遇新知。以書(shū)為師，似與先賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)，以明凈的心靈與智者娓娓道來(lái)，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書(shū)又是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰；當(dāng)你困惑時(shí)，書(shū)給你解疑；當(dāng)你迷茫時(shí)，書(shū)給你指路；當(dāng)你消沉?xí)r，書(shū)給你振作。與書(shū)為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光能夠穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。
讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
關(guān)于讀書(shū)征文 12
書(shū)為友如同與人為友，我們應(yīng)該選擇最好的書(shū)。一本好書(shū)就像一個(gè)好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書(shū)的身上能尋找到在課堂上所學(xué)不到的知識(shí)，課外所找不到的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識(shí)上的.收獲。書(shū)是燈塔，給大海的孤帆引導(dǎo)方向：書(shū)是翅膀，載著奇異的幻想在藍(lán)天中飛翔：書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
夜晚，當(dāng)我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時(shí)，心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)又怎能用語(yǔ)言表達(dá)?我與書(shū)中的主人公共同分享那份快樂(lè)與傷悲，作者高興我捧腹、我開(kāi)懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識(shí)的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書(shū)是智慧的先知：?jiǎn)纠俗踊仡^，書(shū)是慈愛(ài)的母親，如果沒(méi)有書(shū)，就像天空失去太陽(yáng)，留下一片黑暗和凄涼?如果沒(méi)有書(shū)。世界就像一個(gè)失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢?正因如此，我才有了“發(fā)奮識(shí)遍天下宇，立志讀盡人間書(shū)”的誓言：才有了“愿乘風(fēng)破刀里浪，甘面壁讀十年書(shū)”和“讀破萬(wàn)卷書(shū)屋里，氣凌千古幽州臺(tái)”的座右銘。
在書(shū)的引導(dǎo)下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田;嘗盡了人生的酸甜苦辣;明白·了什么是付出，什么是回報(bào)，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書(shū)是生活豐富多彩，書(shū)巾有黃金屋，書(shū)是人的益友，是走向成功的階梯。
關(guān)于讀書(shū)征文 13
在寧?kù)o的早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)。看親情，品人生，讀人心。讀書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)，托起人生的夢(mèng)想；讀書(shū)，讓生命再一次在藍(lán)天中翱翔。
古人云；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。小時(shí)候我不知道什么叫黃金屋，什么叫顏如玉。也許就是一個(gè)個(gè)生龍活虎的方塊字，或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子深深地愛(ài)上了書(shū)，于是，便在書(shū)的王國(guó)遨游，小時(shí)候拿一本[小學(xué)生童話]細(xì)細(xì)品味，一次次被丑小鴨那堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭的精神打動(dòng)。一次次詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話，向我解釋了人世間的真，善，美，童話，向我展示了人們心靈深處善良的一面；童話也為我展示了人世間的爾虞我詐……童話豐富了我幼小的心靈，托起了我人生的.夢(mèng)。
上了初中，我便不僅僅沉醉于簡(jiǎn)單的巨著幾童話，漸漸又迷上了小說(shuō)，讀[西游記](méi)時(shí)，我感受到了唐僧的善良與寬容大度；感受到了齊天大圣的聰慧與勇敢，忠誠(chéng)；感受到了豬八戒的好耍小聰明，貪吃的性子；感受到了沙僧的忠厚老實(shí)。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個(gè)人最寶貴的是生命。生命對(duì)于我只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)；當(dāng)你回首往事，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不胡誒因碌碌無(wú)為而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬陀肋h(yuǎn)站不起來(lái)，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的困難就退縮。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)豐富我們的生活，帶給我們知識(shí)，點(diǎn)亮我們?nèi)松械臒羲�，讓無(wú)知的我們懂得哲理，帶給我們財(cái)富……視書(shū)如珍寶。求書(shū)止渴。
在寧?kù)o早晨，在清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書(shū)，感悟人生，感悟生命，品味生活，讓生命在藍(lán)天中遨游。
關(guān)于讀書(shū)征文 14
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”書(shū)，是我們寂寞時(shí)的朋友，迷茫時(shí)的老師。在書(shū)中，我如饑如餓地汲取著知識(shí)的甘泉，來(lái)滋潤(rùn)心田；在書(shū)中，我苦苦的尋找著人生的指明燈，來(lái)照亮未來(lái)；在書(shū)中，我與古仁人談天說(shuō)地，來(lái)啟迪人生。
書(shū)，是我的另一片天空。在這片神秘的天空里，我盡情地遐想，大膽地探索著……
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！痹诼娜松猛局�，誰(shuí)不曾被困難挫折絆倒過(guò)呢？然而，又有多少人能勇敢地站起來(lái)呢？“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香？”生活的強(qiáng)者是不會(huì)屈服于挫折的打擊，困難的阻擋的，而是以堅(jiān)強(qiáng)的信念從山重水復(fù)走向柳暗花明，越過(guò)大海，登上成功的彼岸。是書(shū)，教會(huì)我要直面人生的困境。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。朋友是人生的一筆寶貴財(cái)富。朋友是沙漠中的一股清泉，讓頻臨絕望的人看到了生的希望；朋友是冬日里的一片陽(yáng)光，讓饑寒交加的人感到了人間的溫暖；朋友是浩瀚大海里的一盞指明燈，讓不知所措的人看到了前進(jìn)的方向。是書(shū)，教會(huì)了我朋友的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里”。沒(méi)有志向的人生，猶如斷了線的風(fēng)箏，不知何去何從；沒(méi)有志向的人，就如沒(méi)有電動(dòng)機(jī)的汽車，寸步難行；沒(méi)有志向，就像行尸走肉，沒(méi)有靈魂，只有空蕩蕩的軀殼。人要有志向才能登上高峰，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。是書(shū)，教會(huì)了我志向的'重要。
在書(shū)中，我明白了“滴水能把石穿透”的堅(jiān)韌意志；在書(shū)中，我讀懂了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思想情懷；在書(shū)中，我體會(huì)到了“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的人間的離愁怨苦；在書(shū)中，我領(lǐng)悟到了“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的情愛(ài)迷蒙……
我是一只求知的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里，盡情的遨游，探索著，在一個(gè)個(gè)平凡的日子里卻得到了一個(gè)又一個(gè)的意外驚喜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)不平凡的人生哲理，在圣潔無(wú)瑕的大海里，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著……
關(guān)于讀書(shū)征文 15
讀完《我要好好得長(zhǎng)大》這本書(shū)，我深深地被里面這位在逆境中成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)少年——谷子所打動(dòng)。谷子雖然被一場(chǎng)突然其來(lái)的大火燒毀了那稚嫩的臉龐，但是他始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。在小月，虎哥，夏老師，花老大，城市女孩喬喬等多人的幫助和鼓勵(lì)下，他重又找回了自信，克服了重重困難，重新建設(shè)屬于自己的美好家園。
前一段時(shí)間，我也得了一場(chǎng)怪病，當(dāng)時(shí)我的想法和谷子的臉被毀時(shí)的想法很相似。我們痛苦過(guò)，絕望過(guò)，甚至也有了輕生的念頭。那段時(shí)間，我常常一個(gè)人躲起來(lái)哭泣。因?yàn)椋颐刻於家虻跗奎c(diǎn)滴，打點(diǎn)滴的時(shí)光顯得特別漫長(zhǎng)，我也在無(wú)助又無(wú)聊的情況下，常常倍感孤獨(dú)和寂寞。躺在病床上，我時(shí)常會(huì)想起在校園一起玩耍、學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們，和他們?cè)谝黄鸬哪敲恳豢潭际悄菢涌鞓?lè)。也正是因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)的吸引和堅(jiān)持回到校園的'執(zhí)著，我在勇敢地接受了兩次醫(yī)學(xué)治療后，身體得到恢復(fù)。
也正是那些愛(ài)我的人，給了我的鼓勵(lì)和希望，讓我重拾信心�，F(xiàn)在，我重又回到了校園，繼續(xù)前進(jìn)。
在今后的成長(zhǎng)道路上，我會(huì)掃除一切障礙，因?yàn)槲乙煤玫拈L(zhǎng)大。輔導(dǎo)老師：史翠麗
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