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高中學(xué)生周記八篇
導(dǎo)語：高中三年生活有使我清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，如有時學(xué)習(xí)時間抓不緊，各科學(xué)習(xí)時間安排不盡合理。以下是小編為大家分享的高中學(xué)生周記八篇，歡迎借鑒！
【篇一：高中周記】
過年最高興的事，當(dāng)然要數(shù)看春節(jié)聯(lián)歡晚會了。
在年三十的那天，我們?nèi)沂粋�人中吃過年夜飯。第一個吃完，就迫不及待地把電視鎖定在中央一臺，雖然還沒到，但我的腦子里好象已經(jīng)有了春節(jié)聯(lián)歡晚會那喜氣洋洋的情景了。
到了到了，隨著電視上的到計，晚會開始了，隨著主持人的開場白，第一個節(jié)目《百家姓》開始了，三位歌手的唱功真令人佩服。今年的晚會上又請來各地方臺的主持人，而今年不是對對聯(lián)了，而是猜燈謎了。各地方出的謎真是讓我們啞口無言。而今年最具特色的要算是給去臺灣的兩只小熊貓取乳名了。最先選出來的是十對乳名：團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美……隨后的相聲就更溜了，兩個演員說的繞口令真讓我們佩服的五體投地。而那小品就更讓我們捧服大笑了。
看著，看著，我完全入迷了。時間過得真快，晚會將近尾聲了，在新年的倒計時里，主持人公布了熊貓的最終乳名為“團(tuán)團(tuán)圓圓”，我不禁興奮起來。這一夜，我興奮得一夜沒睡好，我多么希望06年的春節(jié)快點到來。在隨后的幾天里，我仍然在不停地再看重播，我還是看得那么津津有味。
【篇二：高中周記】
大雨過后，一切都是那么的清新，讓人陶醉。大雨過后，小雨綿綿，我們擦肩而過，水花四濺。
“叮鈴鈴”下課了，我撐著傘下食堂領(lǐng)午餐。正走到起坑洼地帶，你如風(fēng)般與我擦肩而過，你走了，留下一片水花四濺。
真是太可惡了，我的新衣服，新球鞋，我的書全都濺起的水花弄臟了，我真是火冒三丈。一定要狠狠教訓(xùn)那個不知天高地厚的小子。
“你給我停下來�！蹦俏或T自行車的小男孩聽到后，停了下來。我便上前，準(zhǔn)備給他個教訓(xùn)�！拔�，你這小男生怎么這樣的，你不知道那有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個班的，我得找你們教師去�！�
男孩沉默，低著頭，一語不發(fā)。
我見他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個男生怎么會那么容易流淚呢？難道我說話的語言太重了。
“小同學(xué)，沒事了，姐姐只是嚇唬你罷了，姐姐不是真的要找你教師，都是姐姐不好�！毙∧泻⒔K于抬起了頭，“姐姐，對不起，都是我不好，看你這漂亮的一身，全因為我而弄臟了。原諒我，我下次一定不會了。
“我原諒你，姐姐不怪你了�！毙∧泻⒙冻隽藸N爛的笑臉，我也笑了。原來原諒一個人也會如此快樂。雨停了，彩虹出來了。
把心放寬，寬容對待每一件事，會有意想不到的收獲，即使是雨天，也能看到太陽。
【篇三：高中周記】
經(jīng)過幾場秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來了寒冷的冬季。我們把自己包得象個粽子一樣，路邊大樹的葉子也紛紛落下來，小草也開始躲進(jìn)了泥土里，連小動物們也開始冬眠了。
到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運動。但我們作為陽光少年，每天的運動是必不可少的。由于天氣變冷，校園取消了很多運動項目，改成了冬季長跑。每天大課間鈴聲一響，我們就絡(luò)繹不絕地走到教室外的走廊排隊，然后按班級順序井然有序地走到操場。等各班級全部在操場集合完畢后，廣播里就會響起響亮的口號聲，一、二、三、四……，教師就帶著一年級開始沿著操場慢跑，一個年級跟著一個年級，當(dāng)所有的班級都跑起來后，一年級的和最后的六年級剛好接成了一個大圓圈。我們也一起隨著廣播里的口號聲，異口同聲地喊“一、二、三、四”。這時候，操場上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號聲，那聲音驚天動地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來了精神抖擻的新面貌。
跑完幾圈后，我們雖然累得氣喘吁吁，但我們的身體卻變得混身有力，四肢也變得靈活自如。長跑不僅是一項運動，更是一項目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來了溫暖和快樂。
讓我們在這寒冷的冬季，一起快樂的長跑吧！
【篇四：高中周記】
有學(xué)生問大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修學(xué)到他那般博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！碧K格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅持了�！庇芯懦赏瑢W(xué)驕傲地舉起了手。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學(xué)堅持了”這時整個教室里，只有一人舉了手，這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，即使是最簡單最容易的事，如果不能堅持下去，成功的大門絕不會輕易地開啟。成功并沒有秘訣，但堅持是它的過程。
【篇五：高中周記】
生病有酸、有甜、有苦、有辣，生病是有滋味的。
說到甜，你們一定會驚訝，生病怎么會甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病了發(fā)著高燒，媽媽和奶奶急忙過來，奶奶一會給我泡藥，一會兒給大家燒早餐，忙碌極了。媽媽在床邊上悉心照顧我，一會兒給我量體溫，一會兒給我擦臉。我燒一發(fā)上去了，就跟奶奶說，這時候我喝下了藥，覺得藥也不苦了，而是變得越來越甜。
生病苦是必定會有的。吃藥打針抽血都是讓人害怕的。
生病有酸的味道是有次生病的時候，我們吃面條，媽媽說吃醋可以治病，于是，我一骨腦兒就倒下了一大勺醋，結(jié)果，太酸了，我好不容易才把面條吃下去。
生病有辣的味道是有次生病，剛好碰到我一個人在家，忽然發(fā)燒了，我頭好暈，只好自己下床拿藥吃，心里火辣辣的。
生病的滋味真不好��！
【篇六：高中周記】
一個周末，媽媽帶我到同學(xué)家去玩。
到了同學(xué)家，大人們聚在一起說話，而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂乎！
晚飯時間，阿姨特意給我們小孩子準(zhǔn)備了許多種的飲料，有雪碧，有可樂，還有果粒橙。平時在家里媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個機(jī)會多喝一點兒！
我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅味道甜甜的，還有順滑的果粒，于是我一口氣就把它喝完了。
喝完了果粒橙，我又嘗一嘗雪碧什么滋味，就又倒?jié)M一杯�？粗煌幻爸鴼馀�，我再也拒絕不了它的引誘，就咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴里有點麻麻的感覺，真過癮！
我的眼睛又轉(zhuǎn)向了可樂。
就在我拿起大可樂，正準(zhǔn)備倒的時候，不知何時媽媽已經(jīng)站在我身邊：“你不可以喝太多！小心肚子痛�！薄衣牭贸觯瑡寢尩目跉庥行﹪�(yán)厲。我嘴上說：“噢，知道了�！钡睦飬s想：在家里您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會聽你的！就趁媽媽不注意，我又偷偷倒了一杯可樂，酸酸甜甜，果然好喝。
我十分滿足地打了個飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一起，會是什么味道呢？
說做就做，于是我把可樂、雪碧和果粒橙兌在一起，又用筷子攪了一下，然后端起杯子輕輕喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝啊！
在我的帶動下，他們幾個也開始兌飲料了……
誰知晚上回到家，我的肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來，不一會兒，又開始疼痛，象刀割一樣，我急忙跑進(jìn)衛(wèi)生間，一次又一次……媽媽看見了，一邊狠狠地罵我，一邊給我找藥吃。
我的這個星期天真是嘗盡了酸甜苦辣，好一個難忘的星期天��！
【篇七：高中周記】
傍晚，我們地區(qū)下了一場大雪，整個世界都變成了銀白色的天堂。周一來到校園，校園里也是一片白茫茫，白雪在冬陽下閃閃發(fā)光。正如詩中說的，“銀裝素裹，分外妖嬈”。正在我和同學(xué)們在雪中玩的不亦樂乎的時候，校園的喇叭里響起聲音：“全體教師和同學(xué)請注意！今天要進(jìn)行掃雪，以下是任務(wù)分配……”哎，一下雪就又要掃雪。
同學(xué)們走進(jìn)班級，放下書包后便馬上拿起鐵鍬走到分擔(dān)區(qū)里開始干活。我們很有策略，先是清理干凈門口的積雪，然后一點一點往外擴(kuò)散。我們的分擔(dān)區(qū)雖然很大，但是同學(xué)們堅信，“人心齊，泰山移”，只要大家團(tuán)結(jié)起來，多大的困難都一定會克服。
我站在樓門口，拿著鐵鍬，推著雪向?qū)γ鏇_去�！鞍 蔽乙幌伦印盎钡搅瞬賵鲞吷希仡^一看，身后出現(xiàn)了一條彎彎曲曲的“小路”。我深吸一口氣，抬起重重的鐵鍬，把剛才我推過來的雪鏟倒了操場里面。大家都這樣做，很快，一小部分已經(jīng)完成了。班長站上一個雪堆，學(xué)著毛主席的口號大喊著：“同志們，加把勁！革命勝利遙遙在望了！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，同時也擦擦汗水，揉揉胳膊，接著干！
我和幾個同學(xué)把鐵鍬并成一排，然后同時向前推去。一個人自己推很容易，不用擔(dān)心軌道歪了或撞到什么，而好幾個人一起推就沒那么簡單了，既需要技巧也需要團(tuán)隊配合的默契。我們剛開始還不太熟練，不是拐偏了就是錯了位，總是不能完整地走一段。后來，同學(xué)們齊心協(xié)力，終于可以推出一條“大路”了。雖然天氣很冷，但我知道，同學(xué)們的心里都很熱，充滿了力量。
一個小時之后，我們班的分擔(dān)區(qū)已經(jīng)徹底清掃干凈了，望著我們的“戰(zhàn)果”，同學(xué)們心中都充滿了喜悅與自豪。
通過這次掃雪，我明白了一個道理。我們是一個團(tuán)體，只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才會有所作為；而只顧及自己，不考慮他人的人，往往是不會成功的。
【篇八：兩面性懲罰】
每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認(rèn)為作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實社會，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識的校園里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍Α靶@里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰的好處：當(dāng)教師檢查作業(yè)的時候，沒有完成作業(yè)的學(xué)生會感到非常的害怕和后悔，害怕被教師批評，懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒有抽出時間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運。當(dāng)這些同學(xué)在完成教師的懲罰任務(wù)的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現(xiàn)在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時完成教師布置的作業(yè)。既不讓教師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時還會提高自己的學(xué)習(xí)成績，使沒有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被教師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學(xué)生自尊的臟話）甚至教師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時，沒有完成作業(yè)的同學(xué)本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。最后教師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學(xué)生為給教師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到教師懲罰的學(xué)生不僅會對教師產(chǎn)生意見，而且會用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。這樣不僅沒有達(dá)到好的效果，還會帶來許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
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