高一學生周記
高一學生周記1
今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡-通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水。“可以吃了!”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇!兒童套餐原來還送玩具呢!一個小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去!看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來!“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了!”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我“報銷”了!
走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。
高一學生周記2
步入高中的大門，就預示著我將成為一個中學生，就預示著我的處事會更加沉穩，就預示著我將改變初中的放蕩不羈。進入高中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩重。
我在變，變得成熟。我一改初中的無憂無慮，一改初中的自由自在，一改初中的無所事事。再也不是初中時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔。
我在變，變得明智。我一改初中的沖動野蠻，一改初中的橫沖直撞，一改初中的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負，我不會再像初中時沖上去給那些*的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是初中和人打架斗歐然后請家長的結果。
我在變，變得穩重。我一改初中時的浮躁不安，我一改初中時的異想天開，我一改初中時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他(她)說:“沒關系，修理一下就可以了。”組長發錯作業本，我不會像初中是置之不理，而是將作業本歸還給它的主人;同學不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說:“這位同學，你不去練拳太可惜了。”
我在變，步入高中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進，歷經重重困難，再創佳績;我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功!
高一學生周記3
越長大，越覺得你不可愛。
越長大，越覺得你很嚴肅。
越長大，越覺得你不愛我。
時光荏苒，我已長大，可是和你在一起的時間越來越少，你總是沉默，或者我問你答或者你問我答，像是例行公事一樣，一板一眼。你也不再牽著我的手一步一步往前走，我卻喜歡你掌心的溫度，總是偷偷握住你的手再趕緊放開，你是不是裝作無動于衷？我覺得，你不再愛我。
我長大了，你沉默了，不在甜言蜜語，我摔倒，你不再扶我，你只讓我爬起來。我哭了，你不在哄我，你說要學會堅強。你不再讓我待在家，說是要我學會人際關系，你不再為我擋雨遮風。我覺得，你不再愛我。
我長大了，你變了，你明明不是這樣的，你不回答，只有沉默。我討厭你。
想起昨日和別人談起你，我亂說一通，別人說你真好，猛的愣住，有嗎？語文老師在講臺上滔滔不絕的講著什么我已不記得，腦袋嗡嗡作響，出現斷斷續的畫面，我笑了。
高一學生周記4
寬容是春天里的百花齊放，裝點著美麗的時光；寬容是夏天里的微風徐徐，給人以無盡的涼爽；寬容是秋天里的瓜果飄香，使人心情舒暢；寬容是冬天里的熊熊烈火，溫暖著人們的心。寬容使我們的生 活更美好，我們每個人都應該學會寬容別人。
我和她吵了一架，因為一把傘。
那天，天降大雨。培訓班一結束，我便迅速沖出教室，中途只聽“咔嚓”一聲，我停了下來，低頭一看，發現自己踩在一把傘上。那是一把美麗精致的傘，繡著花邊，傘面上的花紋圖案十分漂亮。 雖然不是我的，但要是真的被我踩壞了，我還有些心疼呢。
“你干什么？把腳拿開！”一個聲音憤怒地說道，尋聲看去，我不由得大吃一驚，我踩的竟然是孔新悅的傘，要知道我和她的關系一向很好。我連忙把腳移開，撿起她的傘，死命的道歉，可她并不 領情，出口罵道：“你踩我傘干嘛？有病啊？你知道這傘多貴，我有多喜歡嗎？！”我聽了，不禁怒了：“我又不是故意的，你把傘放地上，別人踩到了，能全怪別人嗎？”就這樣，我們吵起來了，誰 都不顧平常的友誼，越吵越兇，一直到老師把我們勸開。
第二天還是下雨，那天的培訓班上，我們沒說一句話。休息時，我去上了個廁所，回來就看見自己的雨傘被扔在地上，上面“點綴”著幾個濃濃的腳印，我把目光投向孔新悅，只見她也看著我，臉 上還掛著淺淺的笑容。我心里非常惱火，下課后攔住了她，我還沒開口，她先說道：“平了。”我眉頭一皺，說道：“果然是你干的，上次我又不是故意的！”“不是？”她冷笑著反問道，“那你有必 要踩著不放嗎？”僵持了好久，我們又吵了起來，因為我吵不過她，后來干脆不說話了，誰知她反而變本加厲，說我什么不好，有什么缺點，越說越離譜。我壓住心中的怒火，一聲不吭，腦子里不斷罵 她，整她。終于，她說完了，我真想一拳揍過去，但我心里反復念叨了幾遍忍讓、寬容，深吸一口氣，對她說：“不好意思，上次踩壞了你的傘是我不對，希望你能原諒，我下次一定會小心的。你說的 那些不好的地方，我也會努力去改正。”丟下這句話，我就轉身走人了，微微回頭一看，發現孔新悅的臉上寫滿了復雜和驚訝。
雨傘壞的厲害，打不起來了，雨打在我身上，又冷又難受，但我一點都沒有要躲雨的意思。冰冷的雨水順著我的頭發，流過臉頰，再流進脖子里。我望著雨點打在地上，濺起一個個皇冠型的水花， 竟然笑了。我明白了，寬容別人，快樂自己。生活因為寬容而精彩，生命因為寬容而美麗。
高一學生周記5
高一的軍訓在這個在夏天與秋天相交的日子里開始了。教官們都很年輕，與我們沒有年齡的`代溝，我們1502班的教官長得就特別的喜慶。一雙濃密的大眉毛，一身小麥色的膚色，眼睛不大，卻非常有神，站著坐著時都是抬著頭、挺著胸，遠遠看著特別有活力，也使我們不自覺地向他學習。
他今天總是生氣，因為我們不聽話，然后他就顯出一副很無奈的樣子與我們講道理，使得我們心里有點愧疚。
下午一直在訓練。我沒有故意去破壞“游戲規則”，只是有時會犯一些低級的錯誤，無情地被大家“哄笑”，被“殘忍”的教官說教。但犯錯的小孩情愿改正，大家也情愿原諒知錯就改的好孩子。
這是高中的開始。盡管都知道軍訓很難很累，但馬克·吐溫說過：戰勝困難的最好方法是適應它。每天務必做一點你所不愿做的事情。
世界就是這樣，適者生存，不適者淘汰。
高一學生周記6
這周我們開始了軍訓。中午我們全體高一同學在操場上集合，啟程出發。即將到來的軍訓對于我來講充滿了未知性，讓我既有些緊張又有些期待。
隨著大巴車緩緩駛入軍訓基地，空曠的訓練場、教官嚴峻的面孔讓我們多了幾分敬畏，躁動不安的心很快被教官的諄諄教誨撫平了。教官們穿著帥氣的軍裝，他們筆直的身姿、堅毅的眼神讓我想到了保家衛國的戰士。
當領到軍訓服裝的時候，我知道這是新的挑戰，也是新的成長，既然我已經穿上了軍裝，那么從現在開始，我就要讓自己成為一名真正的軍人！整理內務真是無比的講究，教官一聲令下大家快速地收拾自己的生活用品。此時我才發現疊被子也是一門技術活，我們努力將被子折成有棱有角的“豆腐塊”，在疊被子的過程中，同學間互幫互助，團結協作，將宿舍很快整理得有模有樣。
接下來我們就投入到了緊張的集訓中，教官的訓話一直讓我記憶猶新。第一句話：“只有犯錯的人才會低下自己的頭顱”。第二句話：“要做就做最好”。第三句話：“不要做語言上的巨人，行動上的矮子”。這三句話時刻激勵著我們，在接下來的軍訓中，無論是站姿、蹲姿、坐姿，我們都嚴格執行教官所要求的標準，力爭做到最好。大家都時刻謹記連長的叮囑，絲毫不敢松懈，認真履行自己的職責，最后大會圓滿結束。
這里雖然苦、雖然累，但我們不怕，因為我們不僅有鋼鐵般的意志，還有同甘共苦的同學，在這里我們學會了獨立生活，請父母放心，請老師放心，請學校放心，我們一定會牢記校訓，認真訓練，嚴以律己，給學校、家長交上一份滿意的答卷。
高一學生周記7
高一第一個月假終于開始啦，而且是八天假。
中秋節這天，我們一家人坐在一起吃月餅，雖然我不是很喜歡吃月餅，但我還是吃了幾個，畢竟是中秋節嘛。
這天晚上，我們一家人去了綠化廣場，剛到那里，就被那里的熱門吸引了，那里就像游樂場一樣，有碰碰車，過山車，還有飛椅等等。
許多人都在觀賞煙花，我們便到處逛逛，妹妹見到哪個好玩就要玩哪個，不過我也就因此占到了妹妹的光。
我跟妹妹同坐一輛碰碰車，我們開著車到處亂撞，還差點撞到了一個小孩，嚇得我們都不敢坐了。
我們從車上下來，又跑到飛椅那里去玩了，排了一會兒的隊，終于輪到我們了，我們剛坐上時，感覺非常好玩，我們準備好之后，機器就啟動了，我們一個個就隨著椅子飛起來了，這讓我想起了初三時我們全班到長沙世界之窗去旅游，那里也有這個一模一樣的飛椅。當我們飛到半空中時，頭就開始暈了，不過還是堅持到了最后，當我們下來已經是暈頭轉向，都弄不清方向了。
這天晚上真是過得愉快。
高一學生周記8
寒假里，最讓我回味的一件趣事——放鞭炮。放鞭炮是新年的習俗，對我們來說，在新年是最有趣的事情。正好，我們今年的新年就在外婆家的“爆竹聲”中度過的。
我們在除夕那一晚，來到外婆家，在客廳坐了一下，我的舅舅也在那，收了幾封利市，舅舅的孩子便吵著要放鞭炮。剛好我們也買了些炮過來。媽媽對我說“你上去跟他們一起放，看好他們。”我興奮地說：“好啊！”其實我比他們還要高興。
我們飛快地走了上了天臺，迫不及待的撕開了裝鞭炮的膠袋，不過我看到鞭炮的種類也真不少：沖天炮、轟炸機、地老鼠、降落傘。最常見的火柴炮和沙炮也有，煙花也有不少。
我先讓他們點幾枝香過來，免得到時用火機時燒到手。一切準備就緒以后，我們便可以開始放了。“先放什么好呢？”我正在沉思。突然，我妹妹對我說：“先放‘降落傘’吧。我還沒看過呢！”其他孩子也表示贊成。“好！”我裝著一副“孩子王”的樣子說。
接著我把“降落傘”放在平地上，點燃了導火索，便走到一邊去。只見“降落傘”“吁”的一聲就飛到了天空中，就是“啪”的爆了。
高一學生周記9
今天爸爸叫我陪她去買春聯。我很高興的答應了一聲，因為我們下午要去買春聯了。
一近里面，突如其來的一陣暖流，讓我不太適應。“張浩宇，快來看看這個，這個咋樣啊！”爸爸連忙招手，喊我去，可我哪懂這些東西啊！我只好硬著頭皮說：“還好吧！你說了算！”爸爸假惺惺的朝著我說：“你是根本不懂吧，你現在是表現就把這幾個字寫在臉上了：此懂非懂。”“對，對，爸爸，您能不能告訴我啊，這些春聯，哪個是上聯哪個是下聯，并且怎么分別他們嗎？”我帶著疑問問爸爸。“哦，好吧！”
“諾！看，這就是下聯，‘迎新春’。分辨上下聯，的最簡單方法就是春聯的最后一個字，最后一個字是4個音調中的第1個音，那么這便下聯；如果這個字的最后一個是4個音調中的第1個那么這便是上聯。也可以按照時間來辨別。這是最簡單2種方法，當然還有更多，就要你自己去學習了。”爸爸編織著春聯邊說。“哦，原來如此啊”我恍然大悟。
這回去買春聯，收獲還真不少，爸爸還告訴我了我春聯是從右往左讀。從右往左貼，最后再貼橫批，貼錯了會鬧笑話的。這回的收獲真不少。
高一學生周記10
每個人都有自己獨特、五彩繽紛的愛好。騎車、玩電腦、看電視、打籃球……等等。而我則喜歡釣魚。
因此在寒假里，我接到朋友的邀請，說是去釣魚，這下可好，找上門來了。我帶上魚竿、魚餌等工具，就出發了。 來到釣魚區，與自然環境差不多，我就開始釣了。我勾好魚餌，甩出魚鉤，就一心一意的盯著漂浮。等著等著，我感覺無聊，就拿出書本來看。當我回過神來，魚兒已經逃之夭夭了。 第二次，我勾好魚餌，甩出魚竿，就聚精會神的盯著漂浮了。果然“功夫不負有心人”，魚兒上鉤了，但是它并不想成為我的盤中餐，就一個勁的掙扎，把我也帶下水了。我在慌亂中抓住了魚兒，真是沒有白下水啊。 第三次，我認真的勾好魚餌，做好準備之后扔出魚鉤，專心致志的盯著漂浮。突然，漂浮動了一下，我緊張起來，又動了一下，終于開始劇烈的搖晃，我一把抓住魚竿，一拉，好家伙，好大的一條魚啊!怪不得拉的時候有點費勁。
我喜歡釣魚，因為釣魚可以靜心、使人冷靜，所以我才愛釣魚。 我的愛好就是釣魚，你的呢?
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