小學(xué)周記

時(shí)間：2020-11-04 12:52:16 周記大全我要投稿

【精華】小學(xué)周記模板10篇

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，想必有很多難忘的瞬間吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)周記模板10篇

小學(xué)周記篇1

　　這個(gè)，我去了西安旅游，到了西安許多地方，比如：武則天墓、大雁塔、陜西歷史博物館、半坡遺址……不過(guò)，秦時(shí)兵馬俑卻讓我非常難忘！

　　我們開(kāi)車(chē)大約一個(gè)小時(shí)，就從酒店到了秦始皇兵馬俑。為了讓我們對(duì)那段歷史有更多的了解，媽媽專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一位解說(shuō)員。阿姨說(shuō)：“秦始皇建造兵馬俑是因?yàn)樗嘈砰L(zhǎng)生不老的傳說(shuō)，他希望生前有的，死去也會(huì)有，所以他建造了兵馬俑�！蔽蚁耄涸瓉�(lái)是這樣��！

　　阿姨又說(shuō)：“兵馬俑的發(fā)現(xiàn)也是一個(gè)機(jī)緣。是一群打井的農(nóng)民在挖井，挖了3米，不見(jiàn)井水，于是他們又挖了大約2米，就看見(jiàn)了紅色的碎陶片。他們還以為是挖壞了土地廟，嚇得不得了，于是就逃走了。有一個(gè)姓楊的農(nóng)民把這些紅色的碎陶片收拾好，拿給專(zhuān)家看，專(zhuān)家大吃一驚，說(shuō)：這是秦時(shí)的陶器！于是國(guó)家就組織了專(zhuān)家隊(duì)伍專(zhuān)門(mén)挖掘。還給了那位姓楊的農(nóng)民30元錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì)。”我說(shuō)：“切！才30元！”阿姨說(shuō)：“30元在那個(gè)時(shí)候是很多的了。”

　　接著，我們來(lái)到了另一個(gè)展區(qū)。我看見(jiàn)了跪射俑，阿姨說(shuō)：“跪射俑是目前保存最好的一個(gè)。而且，跪射俑的側(cè)面很像陜西的地圖！”我比較了一下，還真像！這里還有一把有名的青銅劍。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)它被一個(gè)人俑壓彎了，人們把人俑抬起來(lái)后，這把青銅劍又自己彈直了！科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它上面涂了10微米厚的珞鹽化合物。這一發(fā)現(xiàn)驚動(dòng)了全世界，因?yàn)榈聡?guó)在1937年，美國(guó)在1950年才先后發(fā)明并申請(qǐng)了專(zhuān)利，誰(shuí)知在我國(guó)的秦朝就有了。我心里想：太神奇了！

　　參觀完兵馬俑，我們告別解說(shuō)員阿姨回到了酒店。

　　看了秦時(shí)兵馬俑，我的歷史知識(shí)又增長(zhǎng)了不少！

小學(xué)周記篇2

　　小學(xué)美術(shù)老師可以作為實(shí)習(xí)的一個(gè)記錄方式，以下是關(guān)于小學(xué)美術(shù)老師，以供賞析和參考借鑒！

　　小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記第一周想象中的實(shí)習(xí)終于來(lái)了。第一天來(lái)到學(xué)校，心里滿滿的都是緊張，緊張是因?yàn)闆](méi)有給學(xué)生上過(guò)課，也因?yàn)闆](méi)有信心，怕自己上課招架不住。結(jié)果，第一周的時(shí)間被安排聽(tīng)美術(shù)指導(dǎo)老師的課。聽(tīng)多了忽然發(fā)現(xiàn)上課好像并沒(méi)有想象中那么可怕。于是漸漸的開(kāi)始給自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在聽(tīng)課中度過(guò)。

　　在寫(xiě)第一片教案的時(shí)候，真的是無(wú)從下手。因?yàn)槟钱吘挂o知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來(lái)借鑒。本以為寫(xiě)得不錯(cuò)，沒(méi)想到實(shí)習(xí)老師看了既然說(shuō)了，這字也太丑了。瞬間我就笑了，因?yàn)槲医贪笇?xiě)了很久，也花了很多時(shí)間在這上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好幾遍才通過(guò)。

　　小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記第二周其實(shí)早在之前的時(shí)候我們參加過(guò)教育見(jiàn)習(xí)，當(dāng)時(shí)我被分到倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，簡(jiǎn)單觀摩了學(xué)校的運(yùn)作，也聽(tīng)了幾節(jié)課。10月14號(hào)早上，讓我作為一名初來(lái)乍到的實(shí)習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問(wèn)題�；氐睫k公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學(xué)生的照片，并且對(duì)照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。實(shí)習(xí)階段的前半段就像在見(jiàn)習(xí)，最重要的是先聽(tīng)老師講課，我聽(tīng)的第一堂是帶領(lǐng)我們的陳老師。聽(tīng)完課來(lái)到自己帶領(lǐng)的班級(jí)。自己在學(xué)生眼里有著怎樣的第一印象呢？有的人說(shuō)我看起來(lái)酷酷的，也有人說(shuō)我看起來(lái)很文靜，如果溫柔的話就好好聽(tīng)我的話，如果很兇的話就打算跟我反抗到底。多可愛(ài)的`小朋友呀，講話大膽直白，初來(lái)乍到的我們即將迎接巨大的挑戰(zhàn)。

　　小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記第三周早在在學(xué)校上課的時(shí)候，我們?cè)谖⒏窠淌依镞M(jìn)行過(guò)模擬教學(xué)課堂，面對(duì)自己的同學(xué)試講了二十分鐘。我還記得當(dāng)時(shí)我講的是《動(dòng)漫寶寶》，我們幾個(gè)同學(xué)互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實(shí)習(xí)的試講卻是真正的講課，面對(duì)的是五十幾個(gè)學(xué)生，很難掌控整個(gè)課堂的氣氛。我講的第一節(jié)課是《動(dòng)漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀(jì)律，這一塊我就花了一節(jié)課的大部分時(shí)間，以至于后面的課文內(nèi)容都講不完了。當(dāng)然，對(duì)于剛?cè)腴T(mén)的我來(lái)說(shuō)，任何類(lèi)別的課文都是一種挑戰(zhàn)。在初步寫(xiě)完教案后我參照某教師的課堂在家練習(xí)了一番，模仿了下老師講話的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，可惜站上講臺(tái)后就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺(jué)走，后來(lái)果然被陳老師說(shuō)語(yǔ)氣太平淡，語(yǔ)調(diào)要再抑揚(yáng)頓挫些。

　　小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記第四周很快就過(guò)去了四周的時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的后半階段。我熬過(guò)了試講的艱難時(shí)光，那段時(shí)間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開(kāi)就能直接跳到試講過(guò)后的階段，這種幼稚的想法其實(shí)反應(yīng)出了我內(nèi)心的不安和焦慮。我是個(gè)容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會(huì)實(shí)現(xiàn)。倉(cāng)山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的何清老師畢業(yè)于我們學(xué)校，是我們學(xué)院的大師姐。我很喜歡聽(tīng)她講課，她講課的方式別于其他老師。比如她示范繪畫(huà)的時(shí)候，就采用了學(xué)生互相提問(wèn)的方式來(lái)解決解釋的問(wèn)題。同樣是解決繪畫(huà)技法問(wèn)題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統(tǒng)的教授式。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)的主人。

　　小學(xué)美術(shù)老師實(shí)習(xí)周記第五周時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，這周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的，還真有點(diǎn)百感交集的味道。這周我又聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽(tīng)了課之后，自己親身去實(shí)踐自己學(xué)到。第二次走上講臺(tái)是星期二的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，因?yàn)檫@是一堂書(shū)法課，雖然我也學(xué)過(guò)書(shū)法但是咱那水平也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是因?yàn)樽约簺](méi)自信，也許整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。

小學(xué)周記篇3

　　暑假里，我和媽媽一起去象山。那里風(fēng)景優(yōu)美，到處都是大海。

　　那一天早晨，我們?cè)缭玳_(kāi)車(chē)去象山，經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)，到了象山。又過(guò)了整整2個(gè)小時(shí)，我們找到了向?qū)А?1點(diǎn)到了，我們來(lái)到一家海鮮飯店，大吃了一頓海鮮。

　　吃完飯，我們來(lái)到了一個(gè)小沙灘上玩，我看到海浪滾滾，看起來(lái)讓人十分恐懼。但是我卻很開(kāi)心，因?yàn)榻K于可以自己游泳了，不用爸爸背我了！媽媽給我租了一個(gè)游泳圈，我換上游泳衣，不管三七二十一沖向大海，“咸！真咸！！”我大聲說(shuō)。大浪把我沖到了岸上，我喝了一口水，繼續(xù)游泳。我游到了深水區(qū)，拉著繩子向淺水區(qū)游去，又一個(gè)大浪把我沖到了淺水區(qū)，我想：“海浪總是幫我，我應(yīng)謝謝它！”

　　象山之旅，使我很快樂(lè)、難忘。

小學(xué)周記篇4

　　夏天的一個(gè)清晨，太陽(yáng)冉冉升起，太陽(yáng)光灑在水面上，波光粼粼，金光閃閃。

　　湖面有一朵朵荷花是小魚(yú)兒休息的屋子吧？荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？湖水像一面鏡子映出了藍(lán)天，白云還有變喚的山巒。喲：清澈的湖水里有許多小魚(yú)在游，一條銀白色的小魚(yú)躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢！湖的中央有一個(gè)亭子，小孩正在開(kāi)開(kāi)心心地玩耍，大人正在談笑風(fēng)生，老年人在專(zhuān)心致致地下棋。亭子不遠(yuǎn)處有一座假山，假山被無(wú)名的花兒點(diǎn)綴的更加迷人。迷人的四周群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。那邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，這邊的山石像一只正要跳起的青蛙，半山腰的石兔，石龜好像正在賽跑呢！

　　夏天來(lái)了！我們看到了他，我們聽(tīng)到了他，我們聞到了他，我們觸到了他，他在樹(shù)枝上蕩秋千，在蟬嘴里叫，在荷花里笑。

小學(xué)周記篇5

　　昨天我和媽媽去賣(mài)廢品，我們賣(mài)了很多東西，有紙殼、書(shū)本、易拉罐、油桶、瓶子。這些都是我和媽媽賣(mài)掉的。哇！這些東西值十五元錢(qián)。我可高興了。下午，我和媽媽去學(xué)英語(yǔ)，路上，我看到一個(gè)易拉罐，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)易拉罐是我們家的，我撿起它交給媽媽?zhuān)瑡寢層媚_把它踩扁了，然后放入學(xué)習(xí)袋子里。

小學(xué)周記篇6

　　暖的花開(kāi)驅(qū)趕了冬天的感傷，我們伴著春節(jié)喜慶的鐘聲再次踏入了學(xué)校的大門(mén)。新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，我們開(kāi)學(xué)了。榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！

　　在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步跟提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。

　　除了知識(shí)的攝入外，還有一件很重要的事情，這就是——學(xué)會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光的來(lái)源；是彩繪生活的畫(huà)筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺的過(guò)程之一。對(duì)父母感恩，他們賜予我生命；對(duì)老師感恩，他們教會(huì)我知識(shí)；對(duì)朋友感恩，他們給予我?guī)椭粚?duì)上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說(shuō)一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識(shí)的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)跟繼承！

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！

小學(xué)周記篇7

　　5月15日、16日是我校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，但前幾天總下著絲絲綿綿、淅淅瀝瀝的小雨，這讓大家人心惶惶的，害怕運(yùn)動(dòng)會(huì)又要延期舉行，但是，天公作美，有太陽(yáng)在天空中暖暖地放晴，運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行，各班傳來(lái)了一陣陣雀躍歡呼聲。

　　首先舉行的是五、六年級(jí)“8”字繩比賽，在裁判一聲哨令后，整個(gè)操場(chǎng)陷入了一個(gè)緊張寂靜的場(chǎng)面，聽(tīng)到的只有長(zhǎng)繩甩動(dòng)落地的聲音和同學(xué)們跑步時(shí)的喘息聲�！暗巍钡诙暽诼暣淀懥�，當(dāng)我們得知自己的成績(jī)后，大家都不禁歡呼起來(lái)，不管跟別班比，我們是好是壞，但我們總算突破了自己，打破了最高的記錄，沒(méi)有辜負(fù)平日放學(xué)之后辛苦練習(xí)的成果。

　　接下來(lái)讓我們把視線看向100米的賽道上，運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神抖擻，調(diào)整好姿勢(shì)后，等待裁判員的命令�！案骶透魑弧A(yù)備——啪!”一聲槍令過(guò)后，運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)精神振奮，腳下呼呼生風(fēng)，像一支支離弦的箭一樣向前飛奔，直奔終點(diǎn)。短短十幾秒過(guò)后，比賽結(jié)果就出來(lái)了!

　　100米過(guò)后，緊接著就是200米，400米的比賽，同學(xué)們?yōu)榱俗约旱臉s譽(yù)、為了班級(jí)的榮譽(yù)，奮不顧身的向終點(diǎn)奔跑前進(jìn)著，有的同學(xué)一開(kāi)始就腳底打滑，摔了一跤，明知道自己奪冠無(wú)望，卻仍然毅然決然地爬起來(lái)，向終點(diǎn)沖去。

　　最有看點(diǎn)的還是下午1500米的賽程。參加比賽的都是各班的精英，這是一場(chǎng)智慧、速度與毅力的比賽，起先，領(lǐng)跑的總是別班的運(yùn)動(dòng)員，我們班的謝志翔和邢奇釩分別是第三和第四。最后一圈，邢奇釩突然沖刺，但由于和前面的同學(xué)離得太遠(yuǎn)，還是沒(méi)有趕上，最終得了第三名。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)在運(yùn)動(dòng)員們的喘息聲中，老師的教導(dǎo)聲中，同學(xué)們的加油聲中落下了完美的帷幕。

小學(xué)周記篇8

　　“萬(wàn)歲!下雪了”隨著下課的鈴聲，同學(xué)們好似潮水一般通出教室。到操場(chǎng)上看雪景，打雪仗，堆雪人……頓時(shí)，校園里熱鬧起來(lái)。雪花像一只只調(diào)皮的小蝴蝶飛舞著，有的飛落在樹(shù)上，有的在屋頂上“休息”……房子成了“奶油蛋糕”，大地也穿上了白毛衣。“毛衣”上有一串串腳印，這些腳印像花紋一樣點(diǎn)綴著大地，美麗極了。

　　遠(yuǎn)處，打雪仗的同學(xué)玩得可開(kāi)心了，一個(gè)同學(xué)從地上抓起一把雪，攥成一個(gè)雪球，趁對(duì)方不備打在對(duì)方身上，另一個(gè)同學(xué)毫不示弱，馬上回敬他一個(gè)，戰(zhàn)斗結(jié)束了，你看看我，我看看你，都開(kāi)心的笑了。

　　啊，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)校園沉浸在一片歡樂(lè)之中。

小學(xué)周記篇9

　　“久違了五天的跳舞草，我又來(lái)看你了。這些天你還好嗎？”從阿婆家一回家，我急忙換上拖鞋，“蹬蹬蹬”地跑向陽(yáng)臺(tái)去看跳舞草。

　　咦？怎么還沒(méi)發(fā)芽��？是不是水分不足？還是陽(yáng)光不充足？我沒(méi)有耐心了，氣呼呼地跑去質(zhì)問(wèn)爸爸。爸爸看著我，無(wú)奈地說(shuō)：“要不我們?cè)囋囉帽ｕr膜封住花盆口，就像大棚里種菜一樣，這樣或許會(huì)快點(diǎn)�！庇谑�，找出保鮮膜，仔細(xì)地封住了花盆的頂部。但愿這次能快點(diǎn)發(fā)芽！

　　晚上，我睡在床上，哼著自己編的小種子快快發(fā)芽的曲子，進(jìn)入了夢(mèng)想。