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這個“六一”不平凡周記1100字
時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，需要進行好好的總結并且記錄在周記里了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的這個“六一”不平凡周記1100字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
盼星星，盼月亮，終于盼到了兒童節——這個屬于我們自己的節日。但在兒童節，也是小學的最后一個兒童節，可不同尋常哦！
看完精彩的演出，拍完燦爛的畢業照，我們便馬不停蹄地吃完美味的午餐，前往奉化溪口美麗的班溪小學——一所民工子弟鄉村小學。沒錯！今年“六一”，我們要與留守兒童一起過！
一路欣賞沿途的美麗風景，一路有說有笑，我們來到了山清水秀，空氣清新的鄉村。細雨剛停，路邊的花草都變得更加嬌艷。拐過一條綠蔭小道，我們便抵達了目的地。
進入學校，一位和藹可親的老師把我們引入了多媒體教室。呀，課桌上早已坐好了11位伙伴呢！我立刻坐到一位憨厚的小同學身邊，同他交流了起來。
“你是本地人嗎？”我盡可能親切、咬字清楚地說道。
“Yes！”沒想到，這個看上去土里土氣的小男孩竟是非標準地冒出一句英語。他的眼神里隱藏著一種好動、活潑的天性，明亮的雙眸好奇地看著我。
看來，時代在進步，鄉下的孩子也不像書里寫的那么拘謹、內向，反而非常大方、熱情呢！我立刻興致勃勃地與他交談了起來：“你爸媽是做什么的呢？”
“我爸爸是造冰的，媽媽嘛，沒有工作，算是家庭主婦吧！”
“哦，那……”
在交談中，我了解到他叫曾浩，三年級二班。他的爸爸常年在外地工作，一年里只能回家幾次，陪他的機會非常少。再想想我自己，擁有溫暖的父愛和母愛，該是多么的幸福啊！
緊接著，老師又給我們介紹起了班溪小學：“這所學校建于1906年，起初的經濟條件比較緊張，因此學習設施也不是很到位……近來幾年，政府重點扶持我校，讓我校的學習環境有了極大的改善。我們因此擁有了多媒體教室、白板教學系統，還開設了班溪武術學院，斬獲了許多榮譽……”臺下的我們聽得入了迷。
接下來就是演講環節啦！我自告奮勇地來到臺上，嫻熟而又大方地把自己的編書心路歷程與班溪學子們分享。我詳細地講述了編書的原因、經過、感受等，并將我的作文選連同一個新書包、新筆盒贈予了曾浩。他道過謝謝后，立刻津津有味地讀起了我的書。看著他埋頭閱讀的身影，我仿佛看到了在不久的將來，他自己也編出了一本精美的書……我們互相留了聯系方式，并約定要常聯系。
最后，我們參觀了美麗的班溪小學，還進入校史館，了解了班溪悠久的歷史和歷年斬獲的或大或小的榮譽。大家還一起進行了一場如火如荼的籃球賽，不亦樂乎！
不早了，我們也返程了。曾浩對我說：“咱們握個手吧！”
我把手遞給了他。他握住，使勁地晃了幾下。哈，真淘氣！
坐在歸去的車上，我們戀戀不舍地對視著，不停地招手。車開出去一段距離，曾浩還在后面對我大喊：“暑——假——再——來！”然后沖我不斷揮手。
我也揮揮手。
我知道，我們之間已經架起了一座友誼的橋梁。
這，也正是這次不平凡的“六一”帶給我的禮物。
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