六年級周記（精選43篇）
時光匆匆，一個星期已經結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候好好地記錄在周記中了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的六年級周記，希望能夠幫助到大家。
六年級周記 篇1
聆聽陽光的問候，欣賞落葉的輕舞，體悟濃濃的親情，享受真摯的友情，追尋先哲的理想，觸摸生命的真諦。童年是值得讓人去回憶的，去珍惜的，去留念的，我的`童年是在快樂中度過的。
小時候，我像一只雛鷹，在爸爸媽媽的關懷下長出了“羽毛”，然而，我并沒有像雄鷹一樣展翅飛翔，我一直依靠父母生存，我的心卻在奔跑飛翔，是那樣的快樂自由。有一次，我媽媽叫我去放牛，我來到一望無際的大草坪上，在這里我認識了一個好伙伴——黃莉，我們一起在大草坪上放牛，我們每天都會相約。放牛的時候，我們心情愉快，我們會一起引吭高歌，一起在藍天下奔跑，在小河里梳頭發，在草地上靜靜的思考。一晃兩年過去了，我們都到了上小學的時候了，但很幸運，我們分在了同一個班，我們之間的友誼越來越深了。上學的時候，每天早上我們都會一起去上學，下午放學一起，回家，然后去放牛。可好景不長，她轉學了，海內存知己，天涯若比鄰，我相信友誼的紐帶會把我們緊緊相連的！
黃莉雖然已經轉學了，但我每天晚上都會打電話和她一起聊天，把我的情況和她說說，了解一下她的情況。可后來聽說她又轉了一個學校，從此，我們就失去聯絡了，但我還是把她當作我的朋友。
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。是啊！童年是彩虹，流動著赤橙黃綠青藍紫，童年是五味瓶，裝滿了酸甜苦辣咸。
六年級周記 篇2
今天是我的當家日期，早上媽媽說“不當家起床了”。我聽后一轱轆就起了床，洗臉刷牙后。我給爸爸媽媽煮了一碗稀飯，我給媽媽燒了一碗小水餃。正吃著香，突然，爸爸說：“當家的'快去拿牛奶” ， 我心里非常不愿意。但我是當家人呀，又有什么辦法呢！我只好乖乖地跑到樓下去拿牛奶。要知道我們家可是住在六樓啊！
吃好飯后，我去洗衣服了，都要我一個人做可真累啊！
洗衣服要先上肥皂，再用刷子刷一遍，還要用手撮，最后沖六次清水，還要把衣服擰干后掛起來。
做完這些我還要上興趣班，興趣班結束后，媽媽來接我，一回到家，媽媽協助我做午飯。
啊！當家，真累啊！媽媽爸爸也肯定這么累的，我以后一定做從小孝順爸媽的好孩子。
六年級周記 篇3
我曾在書上看過一句話“人非草木，孰能無情？”然而，有多少人認真思考過，草木是否真夠多情呢？年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。你可曾注意過這美好的自然，你可曾熱愛過這可愛的花草，你可曾感悟過他們的真情？
野火燒不盡，燒不盡草的堅毅，燒不盡草的玩盡，燒不盡草的不屈，只因春風在，野火和所懼？我們不應該感激它們給我們揭示了成功的奧秘嗎？我們不應該心懷崇敬地學習小草踐行自己的.使命嗎？我們不應該執著追求自己的夢想，書寫自己的嗎？
“念橋邊紅藥，年年知為誰生。”
柳永贊嘆過這草木，他筆下的“紅藥”是一位多情的少女，她多愁善感，十分癡情，她在張望，在等待，年年歲歲，歲歲年年，她執著，她專注；多情的人啊！別為她著急，別為她擔憂，生活中如“紅藥”般女子教見不鮮，而這些好可曾真正感悟到“紅藥”的真情？
請留意身邊的大自然，熱愛其中的一花一草，用心感悟那點點滴滴的花草情吧！
六年級周記 篇4
從前，有兩只小燕子，它們的家就是綠樹成陰，生活很快樂。有一天，一只小燕子說：“咱們去到媽媽家看望媽媽呀！”另一只小燕子爽快地答應道：“好呀！”過了幾個月后，兩只小燕子回來了，剛到家園，它們被眼前的景象給驚呆了。原先就是工人們在它們看望媽媽期間建了一座工廠，這個工廠每一天都排放著超多的濃煙，弄得天空上濃煙滾滾，連太陽公公的笑臉也被遮住了。這時，一只小燕子急忙問：“該怎樣辦呢？”另一只小燕子猶豫了一會兒回答道：“你去問問那些小草，我去太陽公公那里問一下。”
于就是它們一個向太陽公公飛去，一個向小草那邊飛去。一只小燕子飛到小草旁邊，對小草說：“小草，你們怎樣了？怎樣都變得那么枯黃了呢？”小草悲傷地說：“那些可惡的人類，整天都在排放濃煙，弄得我們有些伙伴都死了。”這時，小燕子抬頭看見河水也不就是那么清澈，河面上漂浮著許多生活垃圾和化學物品，許多小魚兒的尸體浮在上面。另一只小燕子也飛到太陽公公面前，對太陽公公說：“太陽公公，為什么您沒有往常的笑臉了呢？”太陽公公無奈地說：“人們整天排放那些有毒的.化學物品，弄得我十分難受，怎樣能高興起來呢！”兩只小燕子有飛到一齊，一只小燕子說：“該怎樣辦呢？”另一只小燕子果斷的說：“我們務必要告訴人類，必須要保護環境，愛護我們共同的家園——地球”
六年級周記 篇5
昨日早上我和爸爸媽媽還有叔叔、小弟去奶奶家。
奶奶家在江西，很遠的我們一家坐爸爸的汽車去了江西老家。
在回老家的路上我們一家人說說笑笑的不知不覺我們來到了一個叫萬綠湖的風景街，街上有玩具、帽子等精品，我們過了風景街到了萬綠湖的買票坐船亭，我們能見萬綠湖的'景色，萬綠湖湖水碧綠湖中央有個小島。
我們要走的時候，弟弟哭著要買玩具，最終沒人給他買。
他就坐在車生悶氣，過了一段時間我們到了老家，奶奶和爺爺都在外面接我們了。
我高興地說：“我最后到了老家。”
六年級周記 篇6
三月八日是本人國的婦女節。這一天，所有的婦女們都可以放半天假。今天是20××年的三八婦女節。下午，本人剛放學，看了看時間，呀，媽媽馬上就回來了。本人該送什么禮物給媽媽呢?想了半天，本人也沒有想出半點好法子。本人只好請教本人的爺爺。爺爺想了想，說：“平時都是你媽媽做飯。要不，今天你給媽媽準備晚餐吧。”
說干就干，本人連忙跑進廚房，從冰箱里拿出肉、豆腐和青菜。首先，本人把青菜用水洗干凈。本人洗了三遍，每一片葉子都洗得干干凈凈。然后，本人再請爺爺幫本人切好了豆腐和肉。炒菜的原料就準備好了。
第一步，開火。本人把鍋子燒熱了后，倒進橄欖油。等油燒好后，放入青菜，加了點作料，爆炒起來。等青菜炒熟后，本人把它裝進了盤子里。吃了一口，嗯，清爽可口，味道剛剛好。
現在本人開始準備下一道菜：豆腐炒肉。先倒好油，本人把切好的一塊塊豆腐小心翼翼地放在鍋里煎。等到每一塊豆腐的顏色變成金燦燦的，像金條似的，這就表明豆腐煎好了。接著，本人再把攪拌好的肉放入鍋里爆炒。同時，把作料也放入鍋里。這時，一陣誘人的.氣味撲鼻而來。菜終于炒好了。
本人把兩盤菜端上餐桌，剛放下盤子，門鈴響了，媽媽回來了。本人連忙把媽媽帶到餐桌旁邊。媽媽看著桌上兩盤香噴噴的菜，不停地鼓掌。本人握著媽媽的手，對她說：“媽媽，您辛苦了，婦女節快樂!”媽媽的臉上洋溢著幸福的笑容。
六年級周記 篇7
置身熟悉的校園，看著同學們從我身旁匆匆地掠過，開啟一天新的篇章。一切仿佛依舊，依舊是那乏味而又快樂的校園生活。但當我停下腳步，四下張望時，卻再也無法在那熟悉而又陌生的校園中找到那曾經的身影；
操場靜下來了，昔日同學們的吶喊聲，加油聲被收藏在哪里了呢？只剩下我們曾經揮灑過的汗水投入大地母親的.懷抱；
再次走進熟悉的教室，看著那承載著我們太多歡笑與夢想的課桌靜靜地等在那里。不知以后，這個小小課桌的主人又會是誰呢？
別了，母校。風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，去追尋那更遼闊的天空，但我們的腳印留在了校園的每一個角落……
六年級周記 篇8
今天，秋高氣爽，陽光明媚。我和媽媽去爺爺家吃飯。
到了爺爺家，我說：“媽媽，我們到院子里踢球去吧！”媽媽說：“好啊！”
我和媽媽便下去踢球了。我不停地踢球，剛過了十分鐘就汗流浹背了。我踢了個“流水球”，只看那球跟流水一樣快，撞得鐵門“咚咚”響，好像在說：“你真行！”我開心地笑了。
媽媽說“生命在于運動。”
我問媽媽：“踢球是不是運動？”
“是的。”
我喜歡踢球。我感到踢球帶來的快樂。球是我的`好朋友，幫助我健康成長，讓我長得更高！
六年級周記 篇9
周四下午校教研活動其中的一個節目是聽陳琴老師的講座。她主張學生多誦讀經典美文，熟讀美文，不需要老師過多的解釋，相信孩子的能量，讓孩子在讀中自悟。希望我們做一個有境界的`老師，只要你努力，十年八年后，你就是一個不同的你。不怕笨，就怕停滯不前。佛渡有緣人，什么是緣？緣就是努力！這幾句話對我深有觸動，我以前總是想，我只要達到什么什么目標就可以了，等達到這個目標后，沒目標了就覺得安逸也是一種空虛，于是又給自己定下一個目標。在實現目標的過程中有痛苦、有煩惱、也有看到成績在提高能力在增強的成就感，也有達到目標的成功感。我終于明白，沒有什么是一勞永逸的，你必須不停地前進、前進！才能不落后于他人，才能“有緣”！緣，不是你被動地坐等著機會的到來，緣，就是努力！努力！努力了，緣，就在向你招手。緣，也是給有準備的人遇見的。原來，這就是緣。
六年級周記 篇10
今天媽媽感冒發燒了，要出去拿點藥，不巧爸爸也出差了，我想當一個小廚師，姐姐呢？就是我的副手。
媽媽很快就回來了，看到媽媽難受的樣子，還不忘記給我們買好吃的，我趕快接過媽媽手中的東西，去給媽媽倒一杯熱茶。
接下來，我開始準備熬粥了，先取半碗米，然后開始淘米，淘米說來簡單做起難啊。在控水的時候，那些不聽話的小米粒竟從從我的指縫里逃跑了，好可惜呀，這可是農民伯伯通過辛勤地勞動換來的，淘啊淘，終于淘好米了，把米放進電飯煲里去，接四碗水放入鍋里，插上電源，開始了熬粥，把看電飯煲的任務交給了姐姐，因為等水開了還要把電放賲的檔位打上去，等過幾分鐘再打下來，這既能熬出香噴噴的粥來又能省電呢。
趁熬粥的時間開始淘菜，該炒菜了，先把鍋燒干，然后倒入適量油，今天要炒的是黃豆芽，等油熱了開始放黃豆芽，再放適量鹽、十三香和少許醬油，我炒啊炒，胳膊都酸了，結果還是把黃豆芽炒糊了，媽媽說還是翻炒的不太均勻，哈。終于裝盤了，一盤香噴噴的'黃豆芽上桌了。
今天我做這么“超級簡單”的飯就嘗試到廚師的辛苦了，想到媽媽原來炒菜，她沒有喊過一次累，而我現在才做一次飯，我就顯累了，我感受到媽媽的愛就在那美味可口的飯菜里，以后我要多幫助媽媽。
六年級周記 篇11
語文是我們生活中很重要的，它必得陪伴我們的一生。那么究竟要怎么樣才能學好語文呢？這里面可是有“學問”的，如果你沒有掌握好一定的學習方法，你就無法學好語文。今天，我這個小學畢業班的學生，就來談談我是怎么樣學習語文的吧！
首先，課前一定要預習，大家可以買一本預習課文的圖書，因為預習也是尤為重要的一個環節，如果你課前沒有預習，你上課就沒有底，沒有個底你上課聽了就一定會茫茫然，上課你都聽得茫茫然了，課后你又怎會閱讀的懂的，一系列因果環節下來，成績就自然差了。第二，保證課堂的聽課質量，上課是一主要環節，特別是老師在分析課文時，一定要認真聽，那也關系到你語文成績的好壞。第三，課外的閱讀才是最為重要的，因為語文學完了說白了就是你的習作、你的文章又要怎樣學好呢？除了基礎課外的閱讀尤為重要，可以從讀世界名著開始，如巴爾扎克的《人間悲劇》，雨果的`《悲劇世界》，路遙的《平凡的人生》，老舍的《四世同堂》或者魯迅的《狂人日記》，都是非常好的世界巨著，讀完之后，對于你的文筆將會起到了一定的提升性和鍛煉性。所以，課外的閱讀是十分重要的，可以說是最為重要的。第四，課后復習也是比較重要的。而且復習的時候一定要注意一點就是不要全部在考前復習，要分散復習，今天復習一點，明天復習一點，這樣逐漸積累起來。
這就是我學習語文的方法，希望對你有起到一定的作用，同時，我也希望大家可以在生活中學習語文，畢竟學習學習，就是為了學以致用，為自己的生活提供便利，所以，我們在生活中學習語文才是方法。
六年級周記 篇12
我真正開始正規地學游泳，是從今年暑假開始的。當時，爸爸看到我這么大還不會游泳，心里很著急，所以下定決心要在今年暑假讓我學會游泳。恰好爸爸新認識的一位朋友是一位很優秀的游泳教練，所以爸爸把我送到了那里學游泳。
游泳的地點是在荔灣區游泳館。暑假第一天的下午，爸爸把我送到了游泳館。教練了解了我以前的一些情況后，便開始手把手地教我了。我首先學的'是蛙泳。蛙泳的動作就像青蛙在水中的動作一樣，教練先教我蹬腿。她讓我上半身趴在岸上，下半身浸在水中。蹬腿動作分為三拍，第一拍把腿縮起來，第二拍把腳掌向外翻，第三拍把腳掌使勁往外蹬，蹬出后再迅速并攏。我前兩拍都做得很好了，就是做第三拍的時候，我的腿總是使不出力，所以蹬不出水花，教練抓著我的腿練了一次又一次。作文
第二天，練習手部動作。手部動作的程度是：先伸直并并攏雙手，然后劃一個圈到腋下，再從胸前劃回原處。這個動作的難度比較大，所以我練了好幾次都不行，教練跟我說：“你一定要放松一點，你現在就是在緊張，所以動作才太生硬。”我聽了以后，自己又練了幾遍，練得很好了。
第三天手腳配合。我沿著水池的邊自己練習。慢慢找感覺，使自己手腳的動作協調，終于可以獨立游了。最后，教練讓我游一個25米給她看看。我便游了起來，不知游了多久，我覺得好累啊，我不要游了!正當我想放棄的時候，我好像聽見有人說：“堅持下去，就要到了。”我堅持游完了全程。后來，我加上手腳的配合，學會了換氣。Look!我學會了游泳!
六年級周記 篇13
開學已經3周了，我們已經把第一單元――比例的知識學完了。此時經過這3周的學習，我明白了表示兩個比相等的式子叫做比例；明白了圖上:實際＝比例尺；明白了求比例中的未知數叫做比例；明白了兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數比值必須，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的`關系叫做正比例關系；明白了兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數比值必須，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關系叫做反比例關系。
學習了比例的資料，我覺的很搞笑。
六年級周記 篇14
精彩又激烈的象棋比賽馬上就要開始啦！我和爺爺振奮精神準備比賽。屋外的太陽光火辣辣的，但我們一點兒都沒感覺到，因為我和爺爺都十分集中注意力。
開戰，我先架中“炮”，爺爺馬上上“馬”抵擋。我立即拱一步“馬”那條線上的“兵”，爺爺也拱一步七路的“卒”作為應對。好在我比他快一步，提前把“馬”跳出來，爺爺好上“象”抵擋。我趁機踩掉爺爺三路的“卒”。爺爺想想，把“馬”跳上來。我琢磨一下爺爺的下法，猛然發現他的“馬”只要再跳一步，我的“馬”就走投無路，趕緊把“馬”撤回。爺爺緊接著出“車”，我不知道他究竟想干什么，于是也“照葫蘆畫瓢”地出“車”……
就這樣，我和爺爺殺得天昏地暗，時間長達半個多個小時。遺憾的`是，雖然有奶奶在旁邊為我出謀劃策，可最終我還是下不過技術高超的爺爺，只能束手就擒。“看來以后得多著點兒”，我嘆口氣說：“沒辦法，這不是我不努力，而是爺爺您的技術水平太高！”一直在旁邊觀戰的奶奶安慰我說：“沒事！只要你經常練習，估計不出兩年，你爺爺就得甘拜下風羅！”“只兩年？我看至少要五年才行！”爺爺哈哈大笑，“將”我一軍。“還要五年？看我再下一盤就讓您成為我的手下敗將！”不服氣的我要求再下一盤。
激烈的比賽再度開始。這一次，勝利會屬于誰呢？這是一個秘密，只能向你透露一點，那就是，下完這盤棋之后，我高興得一蹦三尺高……
六年級周記 篇15
這周，我們又遇到了我們的“老朋友”百分數。我們先溫習一下“老朋友”百分數吧，因為“溫故而知新”嘛。以前我們主要學了兩種百分數的應用，第一種是求一個數是另一個數的百分之幾?解決辦法：一個數除以另一個數等于百分之幾;第二種是求一個數比另一個數多(少)幾分之幾?今天我們將學習，求一個數比另一個數多百分之幾?
我們和和藹可親的張老師慢慢地去探索里面的奧秘，我們探索得沒什么收獲，張老師看到我們，教了我們一些小道理，又使出了張老師的老辦法“分析題目”，我們將分析題目了起來，例如書上的“盒子中有45立方厘米的水，結成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積約增加了百分之幾?”我們按照張老師的辦法，把問題中的“冰的體積”和“原來水的`體積”還有“百分之幾”用長方形框了起來，又在“比”和“約增加了”下面畫了三角形，又在“冰的體積”下寫上了50立方厘米，在題目中的“45立方厘米的水”上寫了單位“1”。這樣，我們慢慢地去探索了，我們知道了求這道題的方法，求這道題的方法就是：先求相差，再用相差除以單位“1”。在這些基礎中，我們要注意要找準單位“1”，找準后，這道題你就正確了一半了。
“老朋友”百分數又回來了，我們將再次探索這一位“老朋友”。
六年級周記 篇16
我愛農村，喜愛農村風景好！杜鵑花開的時節，微風輕拂著柳樹枝梢。清澈的小溪，泉水淙淙。枝頭的鳥兒，啁啾歌唱。花間的蝴蝶，翩翩飛舞。連田遍野，一望無際。把人們的煩憂，一掃而空。我喜歡徜徉在這碧綠的天地里，更喜歡佇立在那飄散著泥土之香的小丘山，眺望著那使人充滿活力的田野，載著滿懷的綠意回故鄉。
我愛農村，喜愛農村的雨天！遠天是霧和雨織成的朦朧，白茫茫的一片；那三三兩兩的茅屋，靜靜地橫陳著，接受雨水的洗禮；路上的.行人，漸漸地稀少了，只剩下那和平而安詳的村莊；只有那不堪寂寞的鴨群，不停嘎嘎叫著，白長袍的鵝先生，站在屋檐下，伸長著頸子，享受著雨水的淋漓；這是充滿詩情畫意的神仙境地。
我愛農村，喜愛農人的勤奮！黎明的曙光一線，幾聲雞啼，劃破了黑夜，也劃破了靜寂。這時農村已經炊煙裊裊，農夫們荷著鋤，吆喝著牛，踏著金黃的曙色，走向征程！中午南風習習，烈日炎炎，他們仍然彎著腰，赤著腳，為了養活天下人，一棵一棵地播種，直到夕陽西下，才收拾重擔，哼著山歌，載著希望，踏上歸途。
我愛農村，喜愛農村的淳樸！沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，磚砌的平房，低矮的竹籬，有一分畫意，一分拙美；樸素的衣著，淡妝的村姑，下雨了，青箬笠，綠蓑衣；彼此見面，那麼親切，那麼誠懇，話語依依，人人掛著善良的臉龐，一幅天然的純真。我就喜愛這樣和平的世界。
我愛農村，喜愛農村生活的閑適！日出而作，日入而息；一分耕耘，一分收獲；不必爭名奪利，不必鉤心斗角；大白天，你翻土，我耕作，互相幫忙，守望相助；倦了時，大夥兒躺在綠蔭下，你抽煙，我喝茶，有談不完的家常趣事，有看不盡的田野風光；眼看田里稻秧青青翠翠，莫不為血汗的代價，莞爾一笑，夜來了可以東坐坐，西聊聊，可以看電視，數星星，多麼自在，多麼逍遙！誰不愛農村。
六年級周記 篇17
禮物，有時是友誼的象征，有時是親情的象征，有時又是幸福歡樂的代表，禮物包含著許多的意義。
記得有一次考試，我考砸了，分數非常低，我簡直恨不得鉆到地底下去。放學后，我飛快的跑回家，希望能在媽媽之趕回家里去，好把試卷藏起來。
天遂人意，我果真比媽媽先到家，我放下書包后的第一件事就是——將試卷藏起來。我迅速地把試卷藏到了床板底下。剛藏好，就聽到媽媽開門的聲音了。我一驚，趕緊裝作泰然自若的樣子，可是那只握筆的手還是不自覺地抖動著，心中忐忑不安。
真不愧是我的媽媽，她一眼就看出了我神情十分反常，就故意問：“你上次考試的試卷發下來了么？”
聽了這句話，我的內心極為矛盾：我是告訴媽媽我考得十分差呢，還是隱瞞呢？貌似兩者都不行，告訴媽媽后媽媽肯定會吧我“殺”了的'，但是撒謊的后果也不會好到哪里去。
我只好問媽媽：“如果我考得很差，您會不會罵我呀？”
媽媽見我選擇了說實話，臉色緩和了許多，說：“寶貝，其實呢，如果你沒有付出一絲一毫的努力，就算考了1000分，媽媽也不會高興的。但是，只要你努力過付出過，媽媽就很滿足了，即使考得很差，媽媽也會給你一個鼓勵的擁抱的！”
六年級周記 篇18
不久，我們就要告別美麗的校園，離開朝夕相處的老師、同學。帶著依依不舍的心情，走進另一個陌生的學校，開始新的學習生活。小學六年里，我上過無數節課，唯有那節課還在我的腦海里回放。
那節課我們以《感恩父母》為主題，開展了中隊會。這節課之前，我們不懂得感恩、不會感恩。在這節課里，我們都流下了悔恨的眼淚，流下了感動的眼淚。每個人都有父母，他們含辛茹苦的把我們養大非常不容易。同學們聽說過愛的`比例嗎？愛的比例等于1：1：2。1：1：2看似極其簡單的三個數字，可它卻代表了爸爸媽媽對我們的愛，比如：桌子上有四個丸子，爸爸媽媽我各一個，還剩一個，爸爸媽媽都會毫不猶豫的把丸子給我吃。這就是愛的比例—1：1：2。
珍珠記住了蚌的恩情，回報給它了一次無暇；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報給了它一次輕舞；我們記住了父母的恩情，用成績回報給他們。
這節課下來，我學會了感恩、懂得了感恩。所以，我永遠也忘不了這節課！
六年級周記 篇19
童年是五彩繽紛的，也是豐富多彩的，里面蘊含著無數的記憶珍寶，等待我們去挖掘。
成長也是一樣的，成長是夢中的.真，是真中的夢。是回憶時含淚的微笑。
我們每天都在成長，每天都在成長中收獲，在成長的道路上，有四種果實每天都在我們身邊，它們分別是酸，甜，苦，辣。
在我記憶中酸和甜我嘗過最多。
記得一個快要冬季越野比賽的時候，也就是我們最后一個比賽，老師讓我們四個星期天來訓練，這天我，朱靜軒，李欣童，張祖銘來到學校，老師已經在等我們了，等我們站好隊老師就說還有兩天就要比賽了所以我們要打起精神來，現在昨晚熱身以后，你們每人帶上兩圈，在跑一個四百，在跑一個八百，再跑五個六十，然后再跑一個一百就這樣，我們聽了，就開始找各種理由不跑，這時老師生氣了，就說還有兩天就比賽了，你們還不跑，到時候跑個倒數回來，老師怎么看得起我，我們聽了覺得愧疚，立馬跑開了。
功夫不負有心人，我們嘗到了甜的滋味，我們給學校拿了第一，老師還請我們吃了飯，真開心。
時間像水一樣快，轉眼間我們畢業了，雖然半年過去了，但我還是忘不了田徑是的時光，在我成長的道路上，我永遠都不會忘記這段時光的。
六年級周記 篇20
今天是我最開心的日子——周末，終于可以放肆的玩了。可還是有一個不可忽視的東西——作業。不過，我已經快馬加鞭的.把它解決了，所以時間由我自己支配，隨便玩。
早上，我終于不用五點就起床，關掉鬧鐘，痛痛快快舒舒服服的做一只小懶蟲。八點我打著哈欠，睡眼朦朧的從床上坐起。“姐姐起床了。”小妹跟嘰嘰喳喳的小麻雀吵得我實在是睡意全無了，不然我還要睡到九、十點呢！
吃完早點，我還有一個艱巨的任務——帶我的小妹。小妹今年才1歲多，胖嘟嘟，特別可愛。媽媽因為要收拾家里，騰不開手，所以我要帶小妹玩耍。暖洋洋的，天氣好，我和小妹坐在家門口。我畫了一個圈，讓小妹坐在里面。接著我拿著木棍在地上寫字，小妹也在玩我寫字的木棍。她寫了一個“1”字，然后，我又教她寫“2”字。小妹畫了一個奇怪的線條，自己看著還在咯咯的笑，我在一旁陪著她玩耍。
今天我和小妹玩的很開心，雖然它很平淡，但這平淡的日子終將逝去，在很多年以后再回想起，或許會讓我們覺得溫馨和感動。成長的歲月里，我們彼此依偎相伴。
六年級周記 篇21
鮮花，是新娘出嫁時頭上的一頂彩冠，是生者致以死者的一件贈物，也是朋友與朋友間，老師與學生間，長輩與晚輩間的一份禮品，一份關心。
鮮花送給朋友。一位好的朋友，可以影響自己的一生。我會在公園里，百花叢中，伴著蜜蜂、蝴蝶優美的舞姿，靜靜地采下幾朵清新飄逸的蘭花，放入花瓶里，澆上水，好好擺在陽臺上。找機會我會親自送給他。我希望有蘭花一樣高尚的品質。當然，我希望他會喜歡這朵花。
鮮花送給老師。老師教我們知識，教我們道理。我會從陽臺鞋柜后面的'窗臺上，拿出兩盒種子，挑兩個漂亮的花盆，種上一顆牡丹花的種子，一顆菊花的種子，然后精心的照料它。待到牡丹盛開的時候，我會把它送給英語老師；菊花盛開的時候，我會把它送給數學老師。當燦爛的玫瑰盛開的時候，我會用我的壓歲錢，買上盆玫瑰花。這盆玫瑰花，我會送給我們的老師、班主任——張老師！當然，我是不會忘記在這三盆花里，放上賀卡：“老師，祝您快樂！”
鮮花送長輩。爸爸媽媽也要送花，他們辛辛苦苦撫養我長大，我會買一束康乃馨送給勤勞的媽媽，也會買一束菊花送給嚴厲的爸爸。
啊，我要把鮮花，送給所有我愛的人。
六年級周記 篇22
在匆匆度過的六年時光里，有哪些人值得我們去珍惜，又有哪些人值得我們去回憶。
六年級下學期，是一個鋪天蓋地滿是試卷的生活，我們如木偶，被老師操控著。但，等操控回憶的那根弦被我們掙脫時，眼里，卻是滿滿的淚水。對老師同學的不舍，卻裝作嘻嘻哈哈。這種感覺令我窒息，令我難受。
在同學錄之間，來會游走的視線，都是些虛假的'，肉麻的話。什么“我愛你，”什么“別忘記我”，這一切，都令我虛假，作嘔。可，我知道。里面買一個個工整的字體，都將是我們上了中學以后唯一的回憶。我不禁傷感起來，即使是作對的死對頭，也會在分別時刻安靜的與你說再見吧。
道別，霎時間成為了即將分別的六年級的熱門話題。什么“聚會”，什么"ktv“，在此刻，所有能熱鬧的話題都一股腦的說了出來，但又一下子安靜了，沉默了。誰都知道，分別以后見面都是一個大問題。不論男生女生，能考上同一所中學，能夠分在一個班的幾率是少之又少的。一時間，不知道說什么，氣氛降到最低點。沒有人愿意打破這份寧靜。沒有人。
一時間，六年級的道別成了最敏感的話題。成了最青苦的橄欖，成了最唯美的回憶。
六年級周記 篇23
今天，我們學習了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。
記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字特別得難。在慌亂、沒有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急與煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。
我試著尋找解決問題的突破口，通過網上查找才發現，很多人不會盲打并不是因為笨，而是熟練程度不夠與沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看著鍵盤按照從A到Z的順序打26個字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵上分別有一個盲打坐標，然后將四指并列對齊分別放在相鄰的`鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要并列對齊并且“同上同下”。
開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自己的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經過三周的不間斷訓練，我便能做到盲打了。
無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，只有不斷地堅持，才會熟能生巧。否則，一事無成。
六年級周記 篇24
時間飛逝，一個星期又如煙散去，然而并非毫無蹤跡，我對本周發生的一些有意義的事不曾忘懷，如此便把它們記了下來。
首先，是班主任組織了我們班同學在放學后進行跑步鍛煉，大家積極響應，踴躍參與。此目的主要是為了激勵同學們能更好地學習，進而是為了增強同學們的體質，為中考的體育科提前做準備。我對此表示非常贊同，也很感謝老師的良苦用心。就這樣，只要不下雨，就能見到八年級16班的同學在跑道上矯健的身影。我希望我們能夠堅持下去，長此以往，我班的凝聚力將上升到一個新臺階。
說到下雨，這個星期的.雨水可真不少。從星期三開始，雨就下個不停，忽大忽小，像是與誰在鬧別扭。我的心情也因此十分煩悶。為什么每年的這個時候，總是這么多雨水呢？導致我們有許多事情不能去做。又驚聞有些地方大旱，于是心中更平添了一份苦悶。
倘若這雨水降臨到干旱地區，那該有多好呀！由此，我更想到，同一事物在不同的環境中卻能帶來不同的影響，產生不同的效應。正如太陽無私地照耀大地，畏懼炎熱的人將會詛咒。人總該保持一顆平常心，冷靜看待世界。
除此之外，我校還舉行了七年級與八年級的主題為“愛黨，愛國”的合唱比賽。雖然我們班無緣決賽，但也已盡心盡力。作為一個聽眾倒也其樂融融。聽著他們優秀的演唱，真心敬佩與贊賞他們。
小事不小，平凡之事未必平凡，生活中的美好往往來自一瞬間，只要我們細心觀察，用心領會，就一定會發現生活如此精彩，大自然如此奧秘，便“其樂無窮”了。
六年級周記 篇25
暑假里，我跟爸爸媽媽去參加一次我盼望已久的夏令營。
早晨，我們大隊人馬，開著五輛車，來到一片小樹林，我第一眼看到的是：小路兩旁全是綠色的樹，綠色的草，連空氣都是綠色的，我們仿佛進入了一個綠色的海洋，太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在那綠色的草地上。大家興奮得又蹦又跳，仿佛是一群放飛的小鳥，打破了森林的'寧靜。大家有的在森間跑來跑去，覺的到處都非常好奇，有的拿出照相機，擺出各種各樣的姿勢，把它照下來，就這樣我們在這個森林里，度過了一個快樂的上午。
下午，我們來到海邊，我一眼望去，藍藍的天空，藍藍的大海，遠處，還跟天似乎連到了一起美麗極了，大家有的跑到沙灘上撿貝殼，有的在海里玩海水，還有的在沙灘上蓋城堡，大家玩的，高興極了，很快這樣的下午也慢慢的過去了。
雖然這次夏令營很短暫，但是它給我留下了深刻的印象，使我終生難忘。
六年級周記 篇26
精彩又激烈的象棋比賽馬上就要開始啦！我跟爺爺振奮精神準備比賽。屋外的太陽光火辣辣的，但是我們一點兒都沒感覺到，因為我跟爺爺都十分集中注意力。
開戰了，我先架中“炮”，爺爺馬上上“馬”抵擋。我立即拱了一步“馬”那條線上的“兵”，爺爺也拱了一步七路的“卒”作為應對。好在我比他快了一步，提前把“馬”跳了出來，爺爺只好上“象”抵擋。我趁機踩掉了爺爺三路的“卒”。爺爺想了想，把“馬”跳了上來。我琢磨了一下爺爺的下法，猛然發現他的`“馬”只要再跳一步，我的“馬”就走投無路了，趕緊把“馬”撤回。爺爺緊接著出“車”，我不知道他究竟想干什么，于是也“照葫蘆畫瓢”地出了“車”……
就這樣，我跟爺爺殺得天昏地暗，時間長達半個多個小時。遺憾的是，雖然有奶奶在旁邊為我出謀劃策，可最終我還是下不過技術高超的爺爺，只能束手就擒。“看來以后得多學著點兒了”，我嘆了口氣說：“沒辦法，這不是我不努力，而是爺爺您的技術水平太高了！”一直在旁邊觀戰的奶奶安慰我說：“沒事！只要你經常練習，估計不出兩年，你爺爺就得甘拜下風羅！”“只兩年？我看至少要五年才行！”爺爺哈哈大笑，“將”了我一軍。“還要五年？看我再下一盤就讓您成為我的手下敗將！”不服氣的我要求再下一盤。
激烈的比賽再度開始。這一次，勝利會屬于誰呢？這是一個秘密，只能向你透露一點，那就是，下完這盤棋之后，我高興得一蹦三尺高……
六年級周記 篇27
成功了！終于成功了！我終于與學會做雙皮奶了！做雙皮奶是我們這個星期的一項特殊任務，也是一項非常有難度的作業。
做雙皮奶首先要選好一點的材料，必備的材料是新鮮牛奶蛋清兩個糖2勺紅豆。紅豆跟花生可以不要。做雙皮奶第一步：牛奶放進鍋里用文火煮熱，然后倒進你的大碗里讓牛奶吹涼知道結上一層皮。第二步：把蛋清跟糖混在一起打均勻。第三步：將牛奶隔著一層奶皮將里面的'牛奶倒在里面，牛奶糖跟蛋清在一起，然后用勺子攪拌均勻。第四步：將做好的雙皮奶漿倒進一個沒水的碗里要從中間開始倒，然后用保鮮膜蓋住這個碗記住。第五步：把水放進鍋里煮沸騰之后，之后放上雙皮奶的漿，然后調成文火蒸10-15分鐘。
注意：一定要用保鮮膜蓋住不然會有水掉進去的，要是這樣的話會令雙皮奶凹凸不平，而且一勺就會有水出來的這樣就變得不好吃了。
在做雙皮奶的時候一定要注意安全哦！我在做雙皮奶的時候，有時濃濃的奶香味，還有濃濃的蛋清味，混在一起都不知是什么味了非常香，煮熟了的雙皮奶讓我恨不得立刻就吃一口。
六年級周記 篇28
“呼——呼——呼——”咦！怎么從教室里傳來一陣呼呼聲呢？想知道為什么嗎？嘻嘻！是我們班正在進行吹雞毛比賽呢！
首先上場的是林博跟金廣，金廣首先開始。只見他鼓足腮幫子，蹲著馬步，把雞毛舉到嘴邊，呼地一聲，雞毛就像一個醉漢一樣搖搖晃晃地飛了起來，可不久便“倒地而亡”。林博見了便舉起手哈哈大笑，仿佛在說：“哈哈！我的勝利在望。”輪到林博了，他也鼓足腮幫子，呼地一聲，雞毛也飛出去，可就快到網邊時雞毛垂直掉下，剛剛還自信滿滿的.林博，一下子像泄了氣的皮球，低著頭，兩只手像焉了的黃瓜一樣垂下。第一局以零比零打平。
第二場，我們班的兩位美女戴錦如跟陳奕谷粉墨登場了。戴錦如先開始，可她一吹雞毛，不僅沒有吹進臺桌，反而進了同學的桌子上，再看戴錦如，她把頭靠在講臺桌上，看著陳奕谷，仿佛在說：“唉！肯定你贏了。”陳奕谷呢，不動聲色地拿起雞毛，一吹，可羽毛就是不爭氣，偏偏在網邊降落，這局比賽也打平了。
第三場，我們班的兩位大力士金顯智跟葉哲希閃亮登場。金顯智先吹，可是雞毛就像個不懂事的娃娃，就是不肯到風里去。葉哲希呢，他接過雞毛，可吹一下，雞毛沒動，吹兩下，雞毛好像被502膠粘在他手上一樣，一點也沒要走的意思，后來，葉哲希再吹下，雞毛才慢慢飄出來，飄到講臺桌上。后來，我們每個人都試了一下，輪到我，可我的情況跟葉哲希一樣，雞毛怎么也飛不出來，唉！真是失敗。
這次吹雞毛誰雖然都沒贏，但是大家都很快樂。有時快樂真的與結果無關，重要的是享受過程。
六年級周記 篇29
揉著惺忪的睡眼，一開窗感到陣陣寒意。不知何時，天空中飄落這純白的水晶，在微亮的天空，展開一副靜謐和諧的飛雪漫天。她飄舞，轉動，音符般躍動在空中。用優美的舞姿，緩緩勾勒，那遠山，那濃霧……古韻悠悠，似一曲安逸的愉悅，縈繞在山間，飛舞在空中，化作漫天飛雪。不著濃墨，淡淡的灰白，宛若滲透著古典中國風的山水畫卷，在晨曦破曉前，展卷。看著，看著，我不禁入了神。雪是美的，也是冷的。我凍地打了個噴嚏，才從雪花的美麗中驚醒。
對了，今天可不能睡“回籠覺”了，趕緊抖擻抖擻精神。收拾好東西，與吳姝彤、邸朗熹買書去啦！我可不要遲到呀，汗！趕到接頭地點一看，沒見人影，這兩個“大懶蟲”還在家里呢！等待中，巧遇顧欣愉，原來她去看她老同學。等得花都快謝了，兩位大小姐才匆匆趕到。
來到文化市場，我帶領著她們如魚得水般穿梭在浩如煙海的書堆中。要知道文化市場，我可來了不下百次了，誰讓我是個小書蟲呢！我按照書錄的記載，淘到了我向往已久的《狼圖騰》、《最美的夏天》、《平凡的世界》……不過，只可惜《野葫蘆引》沒買到。不過，這些書也夠我在寒假大飽眼福了！買了這么多書，我不慌不忙地砍價。太棒了！我們三人各自買到了心儀的書籍，準備“打道回府”。我拎著厚如磚頭的`書本，不禁咧開了嘴，可心里卻暗暗叫苦，果不其然袋子把我們的手勒得一道青一道紫，這就叫“痛并快樂著”吧！
書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟、奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們佇著聆聽她的低吟淺唱……同學們，愛上讀書，你會獲得更多的快樂！
六年級周記 篇30
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。
開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了。看到同學和老師親切笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學校里看不到任何不文明行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的`書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認真學習，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天，永遠是我們“世界末日”的開始！
六年級周記 篇31
曾經和小伙伴玩耍的情景還歷歷在目。回首，留下的是一片歡聲笑語。
那時，我們在操場上無憂無慮地玩耍。
那時，我們在知識的海洋中奮力拼拼搏。
時間老人真是無情，轉眼間五年都過去了。這個愉快的暑假也只剩下幾天了，回想起我們五年級的時候，老師就告訴我們，六年級是一定要好好努力，才能考上理想的中學。可當時，我們根本沒有放在心上，仍然無憂無慮地玩耍著。老師的話就隨著時間如水般的流逝，在我們的記憶中由清晰到模糊，由模糊到消失。
現在，我們才知道自己以前刻苦的學習，才明白父母的一片苦心，才清楚老師的嚴厲和批評，都是為了讓我們能在六年級邁著大步向前走。用不了多久，我們的'教室又會越來越高，我們的作業又會越來越多。
如果時間能夠停下來，我愿一直做五年級的學生。如果時間能夠跨越，我愿不讓記憶里有六年級這三個字。可是，現實總是殘忍的，并沒有那么多如果。
再見了，五年級。
六年級周記 篇32
一句話說的好：“母愛是一種巨大的火焰。”今天，當我讀了《荔枝》這篇 課文時，我想到文中的我如此孝敬母親 ，年年給母親買荔枝。我被感動了，卻想想自己，一件事都沒給媽媽做過，我很慚愧，恰好我有零花錢，我可以為媽媽買她需要的東西呀！筆，她有，對了，媽媽心地善良，衣著樸素，我應該買一只頭花呀！
下午放學后，我走進商店，挑了一只上面有一顆愛心的頭花，付了錢，滿心歡喜地回家了。
回到家，“媽媽，你把眼睛閉上，猜一猜，我給你買了什么禮物？”我說，媽媽的臉上頓時出現了疑惑神情。不過，后來還是閉上了眼睛。我輕輕地把頭花戴在她的`頭上，說了一聲：“媽媽，您辛苦了。”媽媽睜開眼睛，看到自己的頭上有一個非常好看地頭花，臉上露出了幸福的微笑。就在這一刻，我覺得母親 如此美麗。媽媽把去抱起來，說：“謝謝，我懂事的孩子。”我笑了，媽媽也笑了。笑聲傳到窗外，連窗上的花兒也笑了。就在那一刻，我非常高興，我會永遠記住這瞬間美好的一刻。
六年級周記 篇33
甜甜的笑？媽媽甜甜的笑？老師甜甜的笑？同學甜甜的笑？呵！你猜得都不對，今天我說的那甜甜的笑是一位白衣天使留給我的。
小時候，我體質不好，經常生病。有一次，媽媽為了不讓我染上流行性感冒，就帶我去鎮海龍賽醫院打預防針。剛跨進醫院的大門，就聽到那里到處是“哇哇”的哭聲，我的.心立刻像揣著個兔子似的咚咚跳個不停，嚷著要回家。這時，一位身穿白大褂，頭戴白帽子的白衣天使抱起我，摸摸我的頭，安慰我說：“乖，不哭！戰場上的解放軍叔叔多勇敢啊，不就是扎一針嘛！笑一笑就不疼了！”說完，她甜甜地一笑，臉上露出兩個可愛的小酒窩，我也跟著笑了起來。針扎了進去，這是我第一次沒哭。
從那以后，我一打針就想起那甜甜的笑，再也不哭了，那甜甜的笑將永遠留在我心中… …
六年級周記 篇34
窗外，雨細細的飄著……
看著快樂的孩子，我不禁想起了……
小時候，當我們還對世界充滿好奇的時候，媽媽就會甜甜地笑著跟我們解答。媽媽的笑，便是世界上最燦爛的笑。
當我們笑著迎接雨天的時候，最美的笑，便是我們的笑。我們嘻嘻哈哈地笑著，笑著。笑聲在細雨中飄蕩，飄蕩。當那些心里有別扭的大人聽到我們的笑聲，便會出來。我曾問為什么：大人對著這些淅淅瀝瀝的雨，總會發愁。他們總是往一處想，要么是衣服曬不干，要么是孩子會感冒。
換做我，我只是想讓大人放開為我們遮住的這片天空，放手，放手。把那沉沉的傘，扔掉……
還是我們抓住那些有“尾巴”的男孩的時候，最美的笑聲，是太陽。太陽給了我們以最燦爛的笑容，他抓住了我們的笑容，裝點了他的激情。陽光燦爛，燦爛著……
當我們已經有心事的時候，草的笑容能給我們最美的微笑。它會鉆到你的'心里，鉆到你的腦子里，看看你在想著什么。聽著小草長大的聲音，這是自然最好的心理凈化……便是世界上最美的微笑……
窗外的雨仍淅淅瀝瀝的下著……
六年級周記 篇35
人人都有快樂的事情，我也一樣。我今天也拿出一件快樂的事來說說，讓大家分享一下。
這是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐一樣。人們被曬得紛紛打上太陽傘，抹上防曬霜出門。而我們這些小孩，只能用乞求父母這個辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一下夏天的炎熱。
有一天，我在畫畫班學習，那天出奇地熱。那天是我們出畫展的一天，我們幾個學生都在緊張地畫著。我累得汗流浹背，汗都滴在了畫上。我想：“哎，一會去買根冰棍吧！”
吃完中午飯，我和幾個人去買冰棍。正當我買完冰棍，從小賣店里心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，衣衫破爛，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的'手和有著無數皺紋的臉。盡管她用一雙渴望的眼睛看著過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑的眼神看她，我那幾個哥們兒更是視而不見。
我心里有些憤怒，但又發不出火。我翻翻衣兜，找到剩下的五角錢，送到她手里，她眼里頓時充滿了感激，還用那眼神一直送我離去。
也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，她需要我們關心和幫助，雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，但是，她因我的幫助而感到了快樂，使我也有了快樂。這件事我做得很值。
快樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們去尋找快樂吧！
六年級周記 篇36
今天，秋高氣爽，陽光明媚。我和媽媽去爺爺家吃飯。
到了爺爺家，我說：“媽媽，我們到院子里踢球去吧！”媽媽說：“好啊！”
我和媽媽便下去踢球了。我不停地踢球，剛過了十分鐘就汗流浹背了。我踢了個“流水球”，只看那球跟流水一樣快，撞得鐵門“咚咚”響，好像在說：“你真行！”我開心地笑了。
媽媽說“生命在于運動。”
我問媽媽：“踢球是不是運動？”
“是的。”
我喜歡踢球。我感到踢球帶來的'快樂。球是我的好朋友，幫助我健康成長，讓我長得更高！
六年級周記 篇37
夜幕降臨，馬路上燈光一閃一閃，廣告牌五彩繽紛，像一條金龍從天而降。我來到市體育館踢足球。我走進大門，一大片草地出現在眼前。
我脫下鞋子，可愛的草地好像給我的小腳丫撓癢癢。
我們踢著足球，快樂地奔跑著，像一個個小瘋子。
我踢著足球，足球一高一低。
這是一個快樂的.夜晚。
六年級周記 篇38
今天放學后我和爸爸在樓下踢足球。爸爸有時把球踢的'很高有時很低，我為了把球踢得高，就抱著球往地下摔，然后再踢，這樣就能踢得很高了。有時我耍賴，球太遠了就不追了，我們還玩一種游 戲，爸爸把球踢的很高往樹上踢，再想辦法夠下來，很有意思。我們踢了30分鐘，就興高采烈的的回家了，我覺得不過癮。
以后我要多踢足球，因為我喜歡足球。
六年級周記 篇39
春天來了，天氣漸漸變暖和了。粉紅的桃花開了，遠遠望去就像一片朝霞。金黃色的迎春花也開了，一朵朵小花，就像一顆顆小星星。小明和小強看天氣這么好，寫完作業馬上就到小區公園踢足球 了。
他們你一腳我一腳玩得可開心了，滿頭大汗。小明用力抬起腳把球踢到了鄰居家的`玻璃上了。“嘩啦”一聲，玻璃碎了。哎喲，不好。
小強指著玻璃說：“你看，你把窗戶打碎了，你來賠。”小明心里很害怕，轉身就往家跑。他一邊跑一邊想：“老師說過，做錯了事情改了就是好孩子。”回到家里，把事情告訴了媽媽。媽媽說： “沒關系，改了就行，咱們給鄰居賠塊玻璃吧，下次踢球小心點兒。”
小明和媽媽給鄰居買了一塊新玻璃。小強和小明一起把新玻璃安上了。小明看著明亮的玻璃，臉上露出了笑容。
六年級周記 篇40
似水流年，的我已不再是在草地里玩過家家的小朋友；的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；的我告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我來到鎮一中，走進初一生活。初二以前，就對初二校園有著很深的向往，我一直很想長大，這里的一份子，這是我向往以久的校園。到這里以后，我對校園的一切那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著里的生活，里的三年里，我會成長，進步，我里，會有我的一片天地，我會交到的朋友，認識不同的人，學到不同的.新知識。上初一，再感覺便使緊張。在中學，是優秀的中學，學習的競爭激烈，從而也會有的。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，絲毫放松，要時時都處在學習狀態。我要緊張的學習氣氛才能在三年的學習中優異成績。
初二的一切，對我來說是新鮮的，一切都那么新鮮！例如：的課程，有許多是以前沒。還有晚上的晚自習……等等
開學天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。天，永遠是美好的。它意味著又長大，該向新的奮斗。看到同學和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，學習的興趣不知怎的，突然得起來。
這天，在學校里看任何不文明的，大家都循規蹈矩，也許是盡力心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學，也就意味著我要與愉快的暑假說拜拜。投入到全新而緊張的學習中去！
在心里大喊一聲“加油，向新的前進，你永遠是最棒的！”
六年級周記 篇41
我上初二，進入這個新的環境已經有快一個月。周圍的朋友也增添不少。可是，作為新初一的我到目前還沒有中學生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學一個邋遢樣。我現在準備‘改過自新’。
我現在上樓梯還是小學的莽莽撞撞的樣子。曾經好幾次撞倒對門奶奶的菜籃子。實話說我這人從來不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。
不過，我現在是初二生，不能不懂事。現在我上樓不僅穩穩重重，而且還幫奶奶提籃子呢！不過，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的管教性特別強，看見有人欺負弱小，我就會大打出手，讓那個可惡的人。有一次一個朋友看見我打別人的.時候，她立馬拉過我。當時我還沒有預料到，就沖她納罕：“@#￥，你為啥攔住我！”她沖我說：“你這樣不會得到別人的真心的！只會讓別人對你更反感！”然后她就興沖沖地跑走。
當時我很氣憤，甚至覺得自己……回到家以后，我反復的想著她的話，她說得沒錯，我應該去向被我打的好那個男生道歉。可是那個男生無論怎樣都不會原諒我的。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時的認識錯誤。從那以后我就對任何人都變。
初二的我，的確有很多變化：作業按時交，字也寫得漂亮。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習慣全部彌補，我真希望我能變成一個人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。
六年級周記 篇42
上課鈴響之，見人群奮勇無敵：“老師來！讓我進去！”“別叫，已無用矣。”原來，人群擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見老師越走越近，越發無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。
忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發現是班長：“快點，待會老師又回來！”于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由于人類對環境的肆意破壞造成的，長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去......”
不知不覺，一節課的時間過去，還是沒見到老師的`影子。
下課鈴一響，操場頓時有生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的后來的同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去生氣。
一節課又一節課，老師還是沒來，我們只得自己看書，有幾個同學趁老師不在，偷偷看看課程表，又對對時間，告訴大家：“快放學，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備沖鋒！倒計時一分鐘！......10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴......”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂沖刺，原以為會第一個打飯，結果初三學長們早已在窗口大排長龍，我等初一新生只得排在最后，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，因為食堂坐滿人，根本找不到位置。
六年級周記 篇43
今天我和妹妹在家，妹妹讓我陪她玩捉迷藏的游戲。
首先開始我找妹妹躲，我先閉上眼睛等她藏好，然后數到十就開始去找她，其實妹妹躲的時候聲音有點大，所以我和很快就知道了妹妹躲在了廚房里，但是我為了讓妹妹躲久一點，于是就裝作不知道的.樣子，開始在臥室客廳書房陽臺開始找她，就是特別的忘記了廚房，最后我當然沒有找到妹妹。我就問她躲在哪里，她非常自豪的告訴我，她躲在了廚房，然后我裝作恍然大悟的樣子，說原來你躲得這么好呀。
接著開始就是我躲了，我故意弄出聲響，讓妹妹一下子就找到了我，看著妹妹開心的樣子，我覺得作為姐姐就是要讓著點妹妹。
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