【熱門】高中周記模板匯總九篇
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇周記了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的高中周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中周記 篇1
這一段時間，我總是催著媽媽在下午兩點鐘以前把我送到學校。不然，那塊“大受歡迎”的抹布就要被早到的同學給搶走了。要知道，那塊抹布是我們班每一個熱愛勞動的同學的最愛呀！
今天中午我只晚到了一會兒，抹布已經被李容笑搶先拿到手里了。我趁他一不注意，一把穩穩地搶住那塊倍受歡迎的抹布開始打掃衛生。
第一件要做的事情，就是把窗臺和窗框仔細地擦干凈；第二件事情就是把墻壁和門擦干凈，就好像認真地給它們洗臉一樣；第三件事情就是特別仔細地擦干凈黑板和黑板槽了。這些地方可都是大隊部檢查衛生時要檢查的重點呀，可不能馬馬虎虎！
我們為什么都這么熱愛勞動呢？因為在《品德》課上老師給我們講過，2。4班是一個集體，我們是這個集體中的一員，每個人都應該為保持班集體的清潔衛生出把力。我是中隊干部，當然更要帶頭熱愛勞動了。
在《品德》書上，我記得有這樣一句話：“辛苦我一人，方便千萬家。”我把這句話改為：“辛苦我一人，清潔2。4班。”當我們班在校園廣播里受到表揚時，我感覺到那是我們整個班級最光榮的時刻，勞動讓我們更快樂！
高中周記 篇2
“國畫”中國傳統的沒。涂涂沫沫，細細勾勾，畫桌前的我正回味著這獨特的“音韻”，正陶醉在藝術與藝術之間的快樂。
暑假了，爸爸媽媽送我去學國畫，這已是第四節課，因為以前的基礎，我每一筆雖然有了力度，整體的結構也完美了許多……
國畫班的教室沾貼著筆墨的香味。老師走過來，對我說“第四節可，今天畫菊花。”我對菊花畫起的形象出了好奇，當看著老師在黃紙上用細筆輕輕的勾起時，我顯然明白了許多：“原來用畫筆是這樣花菊花的呀！”我似懂非懂的回憶起老師是怎樣先落筆。然后我提筆開始嘗試這畫，一筆，一筆，輪轂在我的努力之下勉強誕生了，雖不像老師畫的這般整體形象，但看著還算順眼。我瞇起一只眼，仔細端詳了許久我第一次玩的馬馬虎虎的菊花，認真的想了想哪里缺完美。接著，我開始第二次的勾線，照著老師畫的，我用心慢慢的又不缺思考利索的畫完了一半，對比第一次，我真的進步了許多，我滿意的在內心中笑了笑，畫下了另外一半……
這是，老師輕輕走過來，對我說：“恩，不錯，你畫的已經很有味道了，菊花的樣子也差不多了，記住畫花瓣的勾線要有粗細變化，再練一會兒，我給你萱紙照著書上畫。”我盡量是自己畫得好，在接下來的練習中，我更加努力，努力后的結果是收獲的甜蜜，成功的腳步理我越來越近了，我畫的菊花有了大大的進步，紙上的成果就好似活的這樣迷人。
終于，老師給了我一張萱紙，我調好濃淡，柔軟的筆尖剛剛觸碰到紙面，幸運女神就好似要帶給我力量，走在成功之路上的紙，一瞬間就像受到了一種神奇魔力的刺激，頓時揮揮灑灑，輕描淡抹，如同仙女下凡給的這個點睛之筆，菊花在我不知不覺中微微的張開了笑臉，傲然開放。畫筆不停得扭動身軀，靈巧歡快的在紙上跳著美妙的旋轉舞，一個“前橋”花蕊展現了新生命，一個“點腳”花瓣有靈感地染上了動感的氣息。畫筆就是跳，這幅畫就越美麗。該上色調了，我換了另外一只筆，筆頭微微沾了點兒土黃與嫩黃的雜交色，又沾了點水，我輕輕的往菊花的花瓣上涂抹，在淡淡的映襯下，菊花根式富有生機。過了好一會兒，癡迷的我一下子懂陶醉下清醒，我這才發下呈現在我面前的以是生動美麗的菊花了。在一邊的老師看見了我的話，贊道：“咦，不錯嘛，已經很好了，棒！”
我這才發現我創造了一副迷人的菊花畫。一時間的我，嫣然地露出了自信女孩的微笑，這個微笑，如同畫中菊花這樣甜美……
高中周記 篇3
美麗的校園是我們成長的樂園。這兒有爭奇斗艷的桃李園，有展翅飛翔的才藝樓，有芳香四溢的金桂園，有自由歌唱的鐘書樓。最亮麗耀眼的一道風景線還是那和藹可親、辛勤勞作的園丁——老師們。
姚老師是陪伴我一起走過風風雨雨時間最長的老師，我們的感情如膠如漆，永遠也分不開。姚老師有一雙炯炯有神的“黑寶石”眼睛，架了一副黑框眼鏡，跟白皙的皮膚相映襯，好美。只要我們眨一下眼睛，姚老師就知道我們要干嘛了。那小巧玲瓏的鼻子下有一張無比可愛的櫻桃小嘴，這張小嘴一下子就可以說一口滔滔不絕的英文呢！而且說得口齒伶俐，真像個地地道道的老外啊！姚老師還經常扎著一根細細的、黑亮的馬尾辮，那秀發永遠散發著那迷人而又獨特的清香！
姚老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發著淡雅清芳！我們深深沉醉在她用心筑起的知識海洋中！
姚老師的愛如清泉一樣甘甜。記得有一年夏天，太陽不停地炙烤著大地，外面大樹的樹皮都燙了個卷頭發。放學以后，同學們都回家了，老師也都去閱卷了。美麗的校園安靜得幾乎只剩下我一個人，我在教室孤獨地寫著作業。姚老師突然進來，和藹可親地說：“黃亦舟，你怎么還沒有回家呀？你英語考了100分！”一句話，仿佛是一股清泉從我身上沖下來，頓時感覺好爽好甜啊！姚老師的言語尤如一股清泉，總能給予我幫助；給予我力量；給予我勇氣！清泉的力量可以推著我勇往直前！
姚老師在教學上一絲不茍。每節課都十分有趣，讓我們在快樂中吸收知識，每次默寫都要求全對，不能有絲毫錯誤，否則就要重默。姚老師反復地給我們鞏固。這種嚴厲是愛，因此我們班的英語成績始終名列前茅。
姚老師，是美的播種者，是美的耕耘者，是給我們這些幼苗澆灌、施肥，讓我們茁壯成長的園丁。姚老師，謝謝您的雨露滋潤和陽光普照，我們愛您！姚老師是給我們指路的明燈。姚老師對我們的教育之恩，我們終生難忘！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，打開你們的窗戶吧！這里有滿園桃李在向您敬禮！你們永遠是校園里最亮麗的風景線！
5高中周記 篇4
這周，我明白生活本身就是一場生命的耕耘，惟有放下顧慮者方能集中精力插好每一寸秧苗。人生如插秧，讓我們放下顧慮，輕裝上陣，為生活播種精彩！
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”茫茫天宇下，那一襲帶月荷鋤的身影，絕對是對生命的一種向往。陶淵明無疑是一位當之無愧的勇者，毅然放下顧慮，從此不問官場事。遠離了喧囂，遠離了蕪雜，遠離了世俗羈絆，街觴賦詩，采菊東籬。放下顧慮，陶潛成全了自己的高潔夙愿。放下顧慮，陶潛成就了東晉文學史觴的一段佳話，美名千古流芳。試問那一位“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的五柳先生，不正是他放下顧慮，耕宇自我的人格理想的寄托嗎？
當命運的繩索無情地縛住雙臂時，當別人的目光在嘆息生命的悲哀時，劉偉毅然放下顧慮，不再擔憂身體上的殘疾，不再顧忌別人憐憫的目光。少年勇敢地為夢想插上翅膀，飛向維也納金色大廳舞臺，那黑白鋼琴上方飄揚著一段段輕盈的旋律，正是少年劉偉放下顧慮后努力飛翔的軌跡。劉偉放下顧慮，無畏地耕耘生命，為我們詮釋了生命的意義。
放下顧慮，是范仲淹寫在岳陽樓上的那一句“不以物喜，不以己悲”的曠達；放下顧慮，是蘇軾謫居黃州之后泛游赤壁時寫下放下顧慮，才能全心全意為生命而耕耘。曾子曰：“知止而有定，定而有能靜。”放下顧慮，是另一種積極向上的生活態度。
高中周記 篇5
今天是高三上學期期中考試的第一天。上午語文，下午英語。看新聞說考試時邊喝水邊考，有助于激發大腦皮層中的記憶力與判斷力，于是我很乖的喝了一天的水。別說呢，還真有點用呢。在從前，每每下午的那場考試，不是語文就是英語，我總是會有點想打瞌睡的感覺。今天一直喝著水，精神倒還是挺好的。只是啊，下午的英語考試真是太難了，很多單詞都不認識。總感覺時間很緊迫。遷哥同學對我說，“哎呀，這次的英語，一半的閱讀我都不會，太難了，太難了！”我被他逗笑了，對她說，“難啊，閱讀第一大題我就看不明白!” 這次徐老師還真是下狠手了，第一次月考人人都考一百分以上，這一次，及格的人還不知道能不能有過半呢。默默祈禱吧。
回家的路上，依舊下著綿綿秋雨。這幾日的天氣，天暗的越來越快了，也越來越冷了，馬上就要立冬了，不知不覺，高三上學期的時光，就要過完一半了。
后天我們學校舉行運動會，學校每個班，都排練好了舞蹈或者韻律操。今天上午同學們在教室里試著跳舞穿的新衣服，我就想著，這樣的場景，以后可能再也不會有了。大家都在不知不覺的成長著，那些我們看不見的東西，正在悄悄的改變著。也有遺憾，遺憾有些事情，不能和從前的五班一起實現。或許那句話說的很對，有些失去的東西，往往是讓人感覺最為珍貴和懷念的。
我喜歡看小穎跳舞的樣子。緲緲說，小穎跳舞，有種靈動的美感。那種靈動的美，參雜了許些拉丁舞的感覺在里面，讓人看了有種毫不做作的自然清新感，真的很喜歡，因為我也很喜歡跳舞的感覺，雖然我不會跳舞，但是跳舞時肢體所流動的那種感覺，一直很讓我很著迷。
最近喜歡上了唱歌，一個人在家時，總會錄下自己的聲音，然后按下“播放”鍵自己欣賞。聽得多了也就越來越熟悉自己的聲音了。現在的我終于可以自信的唱歌給你們聽了。知道嗎？小時候的我，總是把唱歌當做一件很害羞的事情，即便是自己一個人時，也不太愿意唱歌給自己聽，總感覺，很奇怪呢。現在呢，一點都不會了，自己的聲音，也可以變得很好聽。
我在默默地為你寫一首歌，這是一個秘密。我希望這個秘密，能給你帶來幸福的感覺。我相信，一定會的。你的成人禮，雖然少了我在你身邊的陪伴。但是你要記得，我一直在你身邊，未曾走遠......
高中周記 篇6
親情，在字典中的定義就是人們渴求為親人付出一些或全部的思想。在人生的漫漫長路上，親情就像干渴難耐時的一杯清水，排解憂愁；親情又像汗淚滿衿時的一縷清風，帶走憤懣；親情還像驕陽下的一片樹蔭，帶來無盡清涼。
那是一個昏暗的傍晚，夜幕臨近，萬籟俱寂，空曠的房間中只留一盞小小的臺燈。我趴在書桌上奮筆疾書。有一次，我皺著眉頭直起身來，看看面前我解不出的難題，瞥一眼堆積如山的作業。自從升入初四以來，我的心頭就像壓著兩座大山，一座是來自我周圍的.人對我的期盼，另一座卻是我給自己施加的巨大壓力，而我面前解不開的難題，就如同壓死駱駝的最后一根稻草。太過沉重的期盼壓得我喘不過氣來，想要發泄的念頭在我心間盤旋。“呲啦——”一下踢凳子聲在寂靜的房間響起。我奮力的撲上床，壓抑的哭泣聲在被褥間響起。大哭一通后，我在不知不覺間睡著。恍惚間，我感到有一雙溫暖而細膩的手撫過我的臉頰，輕輕拭去我眼角的淚水。在安詳的撫慰中我終于沉沉的睡去。一覺醒來，我在床頭發現一杯溫水，和一張字條。“爸爸媽媽相信你，不要把自己逼得太緊。無論成功或失敗，我們永遠是你最堅強的后盾。”看著那杯溫水，我的心逐漸平靜：在生長過程中，小樹總要經歷陰霾，雷擊，風雨，蛀噬。但是，只要身處藍天下，沐浴著溫暖的陽光，這一切都不能將它擊倒。
我坐回書桌前，看著面前的難題，瞥一眼身旁的作業，疲憊散去，心中溢滿動力。而這取之不盡用之不竭的動力，都來自于親情。
高中周記 篇7
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”聽著《同桌的你》我不經意想起了你——我的同桌。
“喂，幫我把筆蓋撿一下，掉在你那邊了。”我踢了踢同桌的椅子，輕聲說。“你不會自己撿啊，又不是沒有手!”同桌輕蔑的回了一句。這種樣子，我實在看不下去，但卻不得不彎下腰，一邊嘀咕一邊撿起我的筆蓋。看著他那目中無人的眼睛，我真后悔以前幫他撿東西。上課討論時，他問我一個問題，我看他不順眼，也就沒回答。她知道我在生什么氣，就自言自語道：“不就是沒幫你撿筆蓋嗎，至于這樣生氣嗎?而且，自己的事情自己做，干嘛老叫幫你。”他這么一說，原本只是悶悶不樂進化成了憤憤不平。我立馬回駁道：“你也不經常讓我幫你撿東西啊，你憑什么這樣說啊，我有沒有錯!”說完，我沉默了，他也沒有跟我再吵下去。從此，我們誰都不理誰。在走廊上遇見對方，我們也總是會避開。
吵架后，英語課也就成為我最不想上的科目。記得吵架后的第一節英語課，剛開始時我們都是興致勃勃，積極發言。可當老師說出那一句話——給你們兩分鐘，跟同桌按照我這個樣本來編一組對話。我們毫無行動。其他同桌都已經開始編對話了，我們卻還未曾跟同桌說一句話。老師看我們還無動于衷，就提醒了一下：“你們怎么還不開始呢?”說完，又去觀察別的組了。兩分鐘的時間總是那么難熬，我輕微的把頭扭過去(為了不讓他發現)，卻發現他正在背英語單詞。“他怎么一點行動都沒有，太令我失望了。”我心想。兩分鐘終于艱難的熬過去了，老師卻偏偏請了我們。我們站了起來，卻一句話都憋不出來。可想而知，那是的場面是多么的尷尬。我們就一直站在那里，直至下課……
下課后，老師找我們去她辦公室。說好聽點就是進行“愛的教育”，說難聽點就是批評了。老師見我們來啦，張嘴就說：“你們這節課怎么了，站起來都不發現，怎么一點狀態都沒有，是什么原因!”我不好意思的說：“我們吵……架了。”這五個字雖簡短，卻深深扎在了我的心中，老師輕輕嘆了一口氣說：“同學之前本來就像一家人，怎么這么容易就吵架，破壞了友情。你們回去給我好好的反思一下。”我心不在焉的跨出了辦公室，心里老想著吵架的前因后果，。才發現，原來一切的一切，都是我的錯。
回到教室，坐在位置上，我看著他，說出了一直壓在我心底的那三個字——對不起!我如釋重負，屬于我的那一片天空終于有陰轉晴了。他羞愧的說：“其實我也有很多做錯的地方，我們……和好吧!”我們有和好如初。
“嘿，同桌，你還記的那件事嗎?”“哪件事?”“就是我們吵架的那件事唄。筆蓋~筆蓋~。”“什么?”你怎么可以忘記呢?”“開玩笑，我怎么可能忘記呢?我的同桌。”
你總是那么的愛開玩笑，每次總把我弄得哭笑不得才肯罷休。同桌，你可知道，我的生活因你更加精彩。
有多少笑聲都是友誼喚起的，有多少淚水是友誼揩干的。
友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼她不是感情的投資，她不需要股息和分紅。
高中周記 篇8
明明想要逃，明明喜歡你，明明...你說過我有好多選擇，就是選擇不了你，我明明知道我們是朋友，你明明白白告訴我我們要當一輩子的好朋友，明明告訴自己不甘心，不是這樣的，而卻無能為力，如果你真的喜歡一個人，那就退而求其次，做一輩子好朋友這句話是誰說的，你看著他結果是結婚生子心情怎樣？你是個好女孩我知道啊所以你一定會找到一個好男孩，我已經找到了，而那個好男孩不知道而已。
在你失落，失望，失去一切時，我在你身邊，開心時，悲傷時，我都會義無反顧，這個好朋友的身份知道你的一切，你的悲喜，酸甜，你一切的一切。人生是不是一定要有遺憾，才叫人生，我錯過無數人，只為遇到你，你呢？據說兩個人相遇只有0.0001分的機率你說我們是不是命中注定啊是啊命中注定的好朋友，一句好朋友，隔絕了我所有奢望，我以后會不會遇到我命中注定的人。你應該是喜歡我的吧，只是這喜歡還太淺，淺到可有可無。
高中周記 篇9
炎熱的夏天過去了，迎來了黃葉紛飛，果實累累的秋天。秋姑娘像一個化妝師，她給秋天各種美麗的樹葉娃娃都化上了淡淡的秋妝。我喜歡秋天里的梧桐樹，冬青樹，銀杏樹，楓樹……我最喜歡它們的樹葉。
漫步在學校附近的一個小道上，樹上落下了一片銀杏葉，我將它輕輕拿起，細細地端詳：只見它的紋路很特別，正反兩面的紋路都是一樣的，紋路是從葉柄的一頭一直向另一頭延伸。銀杏葉的葉柄又細又長，像一個筷子一樣。銀杏葉摸起來很薄，我將銀杏葉湊近鼻子聞了聞，啊！一種說不出的清香撲鼻而來。銀杏葉正過來看，像一把小小的扇子；反過來看，還像一個小小的短裙。我抬起頭，看見一片銀杏葉從樹上漸漸凋落下來，微風一吹，像一只只可愛的蝴蝶一樣，追逐、嬉戲。
我不僅喜歡秋天黃色的銀杏葉，我還喜歡秋天那火紅的楓樹葉。
紅色的楓葉和黃色的銀杏葉是不一樣的。紅的，綠的，似綠非綠，似紅非紅，火紅，翠綠。楓葉的里面有著各種不同的紅和綠，這么多的顏色混在一起，大自然竟然能將這些調配成一幅美麗的顏色畫。楓葉就像一雙小孩子拍紅的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓樹葉的四周有著一排排的鋸齒。我的腦海里想起了唐代詩人杜牧的一首小詩《山行》中的一個詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”到了冬天，楓葉就會落在地上，埋在土中，捐獻自己的身軀，讓下一代生長環境更好生長得更加茂盛。俗話說得好：“落地不是無情物，化做春泥更護花。”
一陣秋風刮來，吹走了我手上的楓樹葉，吹下來幾片冬青葉，我拿起冬青葉一瞧，發現冬青葉是橢圓形的，葉子的邊緣“長”滿了細小的“牙齒”。摸起來，葉片不管是正面，還是反面，都滑溜溜的，好像嬰兒的小臉。
啊，秋天真是太美了，我愛秋天，愛秋天里的莊稼、果實、涼爽的風，但我更愛秋天美麗的葉子。
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