小學周記

時間：2022-07-08 09:32:41 周記大全我要投稿

【推薦】小學周記范文合集9篇

　　不經意間，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現在好好寫一篇周記。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編幫大家整理的小學周記9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小學周記范文合集9篇

小學周記篇1

　　周五下午，我們班開了一場辯論會，主題是：講誠信與善意的謊言。

　　我是反方的辯友。我支持善意的謊言。辯論會開始了，正方的人一下子跳起來先說：”善意的謊言那不就是謊言嗎？“我們反方的人可不是吃素的，我們反方的人立馬起來說了一大堆的話，吧正方的人啞口無聲了。我們反方立馬鼓起了掌。我們的班主任不停的在維持記錄。

　　辯論會進入高潮的時候，叮鈴鈴下課了，老師說我們第三節在開，這可是我們的第一個辯論會。這一節，我們振興風呀！

小學周記篇2

　　在2xx年8月20日，我們一家參加了爸爸朋友組織的一日。

　　經過了5小時的長途跋涉，我們終于到達了目的地。我們剛下車，就看見前面綠油油一片，就像一條大綠毯鋪在了山上，可所謂是“滿地竹”啊！接著，我們跟隨著導游姐姐爬上了第一站：“藏龍百瀑”。瀑布就像是一層層白紗從山上緩緩飄落。當時天氣正是烈日炎炎之刻，我們熱得汗流浹背，可是站在瀑布的飄落處卻格外涼爽。我用手捧起清清的水拍打著臉龐，頓時我覺得爬山時的勞累減去了許多，人也變得心曠神怡。

　　突然，我發現旁邊的水潭中有三個大西瓜，我好奇地問媽媽：“媽媽，這西瓜怎么會在水里呢？”

　　媽媽回答我說：“這你就不知道了吧！”說著看了看我，“這是一個天然的冰箱，只要西瓜放在水里面浸著，過了一會兒，拿出來吃時就會涼涼的，過路人就可以吃西瓜來消暑解渴了！”“哦，原來是這么回事呀！”我頓時恍然大悟。

　　接著，當我們繼續爬第三層時，隨后趕來的大人們都氣喘吁吁吃不消了，沒辦法，我們想到山頂的想法也只好作罷。在下山的時候，我們還聽到了許多大自然的聲音：有不同的鳥鳴聲，蟬聲等，結合起來后，便成為了一首美妙的大自然進行曲。

　　大竹海的景色正是太美了。

小學周記篇3

　　聽說奶奶今天要做我最愛吃的番茄炒雞蛋。于是我決定偷偷“潛伏”到廚房，看看這道菜是怎么做成的。首先，奶奶將兩只番茄洗凈，再將兩個雞蛋放到碗里，打碎攪勻。接著，奶奶往鍋里倒好了油，再轉動開關，火瞬間就燒起來了；過了幾秒鐘，奶奶便把剛剛攪拌好的雞蛋倒入了熱鍋中，頓時油煙滾滾，蛋香味也迅速傳開來。這時，奶奶見雞蛋兩面都差不多黃了，便把它從鍋里撈了出來，然后倒入紅紅的番茄。

　　沒過一會，番茄那鮮嫩的汁水就被奶奶翻炒了出來，一瞬間廚房香味四溢，我忍不住咽了咽口水，著急的問奶奶：“什么時候可以吃？”奶奶笑著回答：“小饞貓，很快就有得吃了！” 最后，奶奶再把剛剛已炒熟的雞蛋倒入鍋中，和西紅柿來了個大翻滾我心愛的番茄炒雞蛋呀，終于熟了！奶奶的番茄炒雞蛋，真是世間最誘人的美味！

小學周記篇4

　　寫數學周記可以使學生自覺地用數學的思維方式去觀察事物，增強應用數學的意識，增進對數學的理解和掌握，提高他們學習數學的興趣，體會到成功的喜悅，感受成長的快樂。同時數學周記又是一面鏡子，它讓教師看到學生的學習情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質，改進課堂教學。

　　數學周記是我縣自上學期開始三－六年級新增加的一項數學作業，為了實現以上目標，本學期縣里舉行了數學周記評選。為配合這一活動，挑選出高水平的周記參加縣級評選，我們先舉行了校級數學周記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數學周記評選。回顧整個評選活動，感慨頗多，與大家一起切磋交流。

　　存在的問題：

　　同年級各班之間周記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇周記，同一學生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級上交的篇數較多，達到了十幾篇，獲獎并推薦參評的篇數也較多。學生的周記選材新穎，視角獨特，語言流暢，書寫工整，周記質量整體較高，其中申畢碧同學就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的周記篇數少且內容單一，基本上是購物和學習知識的總結，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導性，從日期上可以看出臨陣突擊現象較為明顯，學生寫作熱情不高，周記質量較差。三年級初寫整體寫作質量一般，六年級可能是臨近畢業等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。

　　原因分析：

　　1、思想認識不夠。

　　曾聽到有的數學老師反映：我是數學老師，寫作是語文老師的特長，為什么要寫數學周記呢？數學周記的形式，它不同于語文日記，它沒有語文寫作的要求，是學生“用自己的手寫自己身邊的數學，寫自己發現的數學，寫自己探索數學的過程。無論數學周記還是語文周記，選材新穎，語言流暢，生動具體的作品都會受到大家的好評吧！一個優秀的數學老師必須具有廣博的知識，深厚的文化功底，不會把學科之間獨立的看待；

　　2、指導教師不會指導。

　　“數學周記是什么？該怎樣指導學生學寫數學周記？它與作文寫作有什么不同？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題并能說出一二來的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉，不了解，使我們的.數學教師有了畏懼心理，產生了為難情緒，指導不及時不到位，學生只知道寫卻不會寫，久而久之就出現了以上存在的問題。

　　數學周記是現在新增的一項數學作業，大家都處在共同摸索學習的階段，我認為指導學生寫好數學周記的方法：一是學，教師要主動學習數學周記寫作的相關材料，提高認識，充實知識，學會指導學生學寫數學周記。二是看，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛，去發現生活中有價值的數學和問題現象，發現數學的美，為周記寫作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時可標記出優秀的作品范讀，開闊視野，增長見識；三是想，也就是及時反思。想想每次學生寫作過程中出現的問題，進步之處，指導學習方向，針對不同層次不同水平的同學進行不同的指導，只要能持之以恒的做好以上幾點，相信你們班的學生周記寫作質量會有較大的提高。

　　附縣數學周記內容要求：

　　小學生數學周記內容

　　根據學生年齡、年級特點，可以選擇以下內容：

　　1、分析型數學周記：把一道數學題的解題方法一一敘述出來，說出自己的見解和理由，或者對一種數學現象進行分析，發表自己的看法和意見。

　　2、聯系型數學周記：把課本當中的數學知識與生活中的數學聯系起來，把生活中找到的數學，用學到的數學語言寫下來。

　　3、故事型數學周記：充分發揮學生的想象，把自己對數學知識的理解編寫成一個故事、一個童話。

　　4、回顧型數學周記：當一個單元或一個專題學習結束后，教師可以讓學生回顧一下數學學習情況，尤其是解決重點、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點，將當時的思維過程敘述出來、展示出來。

　　5、反思型數學周記：一次考試、一次作業以后，把考試或者作業當中的得與失寫出來，既包括數學知識本身，也包括考試或作業的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進的地方。

　　6、探究型數學周記：在數學教學過程中，教師要根據學生的年齡特征和認知水平，設計探索性和開放性的問題，交給學生一些自主探究的機會，當學生經過探究，發現了某一數學規律，解決了某一數學問題時并記錄下來。

　　7、求異型數學周記：學生在數學學習活動中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫下來就是一篇有價值的數學周記。

　　8、數學應用型數學周記等，只要是學生對數學方面的感受都可以參評。

小學周記篇5

　　“叮零零，叮零零!”第二節課的下課鈴聲響了，這一節課下課要做大課間，我們迅速的排好隊，馬上下了樓。

　　我們開始進入了第一個環節，全國小學生廣播體操“七彩陽光”，我們目不轉睛的盯著高年級的姐姐，學著她們的動作，認認真真的做了起來。接下來是做“感恩的心”手語操，我們一邊做著操，一連唱著美妙的歌，這時我感到心里很溫暖，好像有一顆感恩的心。下一個環節就是大課間活動了，男生一組二組插到三組，女生二組插到一組合并成兩大組，慢慢的圍成一個大圈，組長再到老師那里去拿短繩，我們一小組的跳了起來，只有短短的30分鐘，我們像小白兔一樣蹦蹦跳跳，時間到了，我們依依不舍的回到了教室。

　　我真盼望明天的大課間快點來到。

小學周記篇6

　　這個暑假真令人快樂！因為每天我可以和小朋友玩游戲，媽媽只要有空就帶我去玩。今天也不例外，我又可以出去玩了。

　　媽媽帶我來到水上樂園。水上樂園有沖浪，只要我敢往前走，就會有很大的浪花沖過來。我沒有躲一直往前沖，等浪花席卷過來快到我的頭部時，我才往后走。真刺激！

　　水上樂園還有滑滑梯。滑滑梯下的水可深了能到我的嘴巴下。我勇敢地上了滑梯，滑了一次，我居然沒有成功。我被水噎著了。我趕快從水里鉆出來。但是我很勇敢，我再玩一次。我太喜歡玩水了，涼涼的很舒服，我在水里就像小魚一樣自由自在。

　　不過媽媽說了，我不會游泳，一定要大人看護著我，玩水也是很危險的。

小學周記篇7

　　每個人都有自己的愛好。我的愛好很多，比如鋼琴、跳舞、看書、畫畫……現在，我們就來談談興趣愛好。

　　先來講一講鋼琴吧。鋼琴我已經學了三年半多，我也考了三次級。我考的級別分別是四級、六級、八級。現在，我已經學會許多優美的曲子了。

　　再來講一講跳舞吧，我從小小班開始學跳舞，現在已經考好了五級。我喜歡跳舞，因為它可以鍛煉身材。

　　看書、畫畫是我的“業余愛好”。我每次拿起一本書，就非把它看完不可。畫畫我畫得不是很好，但最近媽媽幫我買了一本《線描畫》的書，我的興趣就上來了，堅持每個雙休日都畫一幅畫。

　　我們從現在就開始培養興趣愛好吧，現在我們還是一棵棵小樹苗，長大了我們一定能成為蒼天大樹，為人們帶來一片片陰涼。

小學周記篇8

　　星期天下午，風和日麗，萬里無云，正是的好天氣。我和拿著自己親手做的風箏，去田野里放飛。路邊的幾位老人家摸著白胡子，說道：“看，這兩個孩子多活潑，多可愛呀!”

　　到達目的地了，哥哥喊了一聲：“放風箏咯!”我們各自松開了手中捧著的風箏，抖著線軸，飛快地跑起來。我跑了一陣子才停住腳，扭頭一看，我的“花蝴蝶”已經飛上天了。我開心地跳起來。我正在得意，忽然，看到風箏漸漸落下來了，我趕忙拉著線飛快地跑起來，風箏又高高的飛上了天。風箏好像在對我說：“小朋友，多虧你把我扶起來，謝謝你!”這時候，我那顆跳動很快的心才平靜下來。

　　天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。有“仙鶴”，有“蜈蚣”，還有紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，映襯著瓦藍瓦藍的天空，好像在大海里游泳。

　　五顏六色的風箏，帶著我們歡樂與希望，自由自在的隨風飄蕩。我們跳躍著，追逐著，歡呼著。靜靜的田野里響起了一陣陣歡笑聲……