農村小學規范辦學自查報告范文
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，不同種類的報告具有不同的用途。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的農村小學規范辦學自查報告范文，歡迎大家分享。
農村小學規范辦學自查報告范文1
根據省、市、縣各級政府關于實施辦學水平督導評估的文件要求，我校成立了自查自評領導小組，由校長任組長，校長助理主抓，各處室主任具體落實的層級負責制，領導小組又下設辦學方向、辦學條件、隊伍建設、常規管理、辦學效益等五個專項小組，制定了切實可行的自評工作方案，對照評估指標，逐項進行了認真的自查、自評和完善工作，力求達到上級要求。現將我校辦學情況匯報如下：
一、學校基本概況：
洪洞縣大槐樹鎮西街小學位于縣城西環路中段，交通便利，環境優美，是理想的育人場所。我校是大槐樹鎮規模最大的一所小學，xx年竣工并投入使用。學校服務范圍主要是常青一至五村，受益人口11000多人。學校占地14000余平方米，校舍建筑面積6700余平方米。學校現有40個教學班，在校學生20xx年來，學生的入學率、鞏固率、完成率均達100%。學校內部設施齊全，各類教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。
近年來，我校堅持“求真務實，爭創一流”的辦學理念，以“辦人民滿意教育”為最高目標，形成了“養成教育促進學生發展，校園文化凈化學生心靈”的辦學特色，被臨汾市人民政府評為市級德育示范學校。我們完善了“注重過程，講求實效，穩步發展，不斷提升”的運行模式。學校教風正，學生學風濃。學校建設年年有發展，辦學效益期期有提高。
二、主要成績、經驗、特色和做法：
(一)科學建立管理機制，確保學校長久發展 西街小學始終堅持“求真務實，爭創一流”的理念，逐步建立、完善了現代管理機制，有效的保證和促進了學校的長遠發展。
始終堅持依法治校。學校始終堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針，面向全體學生，堅持以學生為本，把育人作為學校的根本任務。學校始終遵守國家的教育政策和法規，認真遵照上級有關文件精神，堅決杜絕亂收費現象發生，嚴格執行財務制度和財務紀律，把有限的資金盡量用在學校建設和發展上;嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學科、每一堂課都落到實處;積極實踐新課程理念，結合本地實際，嘗試開發并實施校本教材;積極貫徹體育衛生條例，學校能充分關注師生安全，保證校內設施及活動組織的安全。歷年來，學校未發生一起因學校管理原因引起的安全事故。
健全落實各項制度。學校每學期都要建立、完善各項規章制度，合理地安排各類人員的工作任務，科學地確立各個崗位的職責要求。學校領導帶頭遵守，充分發揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《西街小學教師師德師風考核制度》、《西街小學教育教學常規量化制度》、《西街小學教研制度》、《西街小學教師考勤制度》、《西街小學教師獎懲制度》，從德、能、勤、績四方面量化評估全體教師注重過程，講求實效，量化、細化，實行精細化管理，教師每得的0.1分都有詳細記錄，做到加分有理，扣分有據，全體教師一視同仁。由于這樣，學校各方面的工作都能做到有章可循，有標可競，工作的有序性和實效性大大增強。
積極創建和諧校園。西街小學高度重視校園及周邊環境的整治工作。為優化育人環境，確保師生生命財產安全，保障教育教學的順利進行而做了大量細致而有益的工作。就學校硬環境而言，從xx年起，學校從長計議，為營造良好的育人環境，學校下大力氣，花幾十萬元對學校水、電、暖進行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發展，解放了師生手腳，加快了學校發展。學生家長贊不絕口，社會反映非常好。
在軟環境的建設上，學校也做了大量的行之有效的工作。首先，學校堅持利用班會每周進行安全、學習、德育等知識宣傳，并通過班隊會、墻報、黑板報等對學生進行守法、安全、衛生、勤學、感恩等教育。其次，積極加強校園文化建設，建造了文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環境育人效果明顯。第三，加強學校與學生家長的聯系，使社會、家庭都來關心每個學生的安全，共同教育和督促學生時時處處注意安全，定期召開家長會，切實做好學生安全工作。學校幾年來無火災事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故。同時無體罰和變相體罰學生的現象。
(二)高度重視德育工作，著力提高育人質量。
西街小學切實加強和改進德育工作的領導。樹立“以人為本、德育為先”的德育管理思想。把德育工作作為學校的頭等大事來抓，成立了學校德育工作領導小組，建立健全制度，充分發揮德育領導小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。嚴格考核班主任工作，包括衛生、班級常規管理、紀律、學習、師德師風、各種上交資料等，定期向全校公布，并計入班主任業績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。
以德育為先，形成辦學特色。一個特色是，養成教育促進學生發展，具體做法是：
1、規范升降國旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式，進行國旗下主題講話，要求全體師生必須參加。
2、加強常規系列教育，各班級根據本班級的`實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性、階段性和實效性。
3、認真落實新守則、新規范。開學后，各班主任立即組織學生學習、記憶、背誦《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以及學校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，讓學生對新《守則》《規范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一個特色是，校園文化凈化學生心靈，具體做法是：
1、開設了文化櫥窗。將學生的優秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄;展出了師生藝術作品。教學樓內外，到處可見學校的規章制度、標語;走廊中，名人名言，偉人畫像高高懸掛。校園文化到處在向學生進行德育教育的滋潤，如花池中的“來時給你一片芳香，去時還我一身潔凈”、“花兒雖美，我的心靈更美”、“小樹惹人憐，花兒讓人甜”。學校的一草一木都與學生進行心靈的溝通、情感的交流。
2、利用好紅領巾廣播站、板報、墻報以及課外活動基地等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。
3、今年暑期我們計劃將操場西圍墻建成一個琉璃瓦式的文化長廊，利用內容豐富，教育意義深遠的學校文化長廊向學生進行潛移默化的愛國、勤奮、誠信、守紀教育。在三座樓樓面建十六面理念墻，對學生進行德育滲透，提高學校文化品位。
養成教育促進了學生健康成長，校園文化凈化了學生心靈。我校學生已能自覺遇到老師敬禮、問好，見到長輩打招呼，學校講文明懂禮貌蔚然成風，得到了社會各界的一致好評。
(三)認真實施素質教育，穩步提高教學質量
學校在實施素質教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養“基礎扎實，具有效率觀念，競爭意識和創新精神”的新一代作為課堂教改的目標。幾年來，西街小學學科成績穩步提升，教育質量得到各級領導及家長的認可。
以“校本教研”為平臺，輕松走進新課程。為進一步統一思想，提高認識，學校把建設學習化的領導班子，學習化的教師隊伍放在首位，從學校領導做起，采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長張金平同志以身作則，始終站在教育教學第一線，始終堅持教學研究，積極參加教育教學研究活動，為學校教科研的深入開展取到了很好的推動作用。學校教師樹立“以學為本，以學定教”的新理念，并勇于探索，大膽實踐，在教學中較好地解決學生主體和教師主導之間的關系，把課堂當成學生生命發展的一個片段。
有這樣一支教師隊伍，也有一群好學生。素質教育路上灑下的汗水，換來的是教育質量的穩步提高。
(四)謀求學校長久發展，策劃教育未來大計
近幾年來，西街小學校委會一班人把學校長久發展、持續發展做為奮斗目標，堅持不懈地出主意，想點子，讓學校一年有一個新，一年一個樣。今年開學初，校委會赴運城新港實驗學校學習參觀，求經取寶，接受新教育理念的洗禮。預想在學校西圍墻建一條高標準的古典琉璃瓦式的文化長廊，在三座教學樓樓面建十六面理念墻，全力打造文化強校。積極開展課題研究，走教科研興校之路。4月份，我校承擔的全國xx規劃、教育部重點課題“新課程改革中學生學習方式的轉變”子課題“小學生課堂學習中自主學習習慣的培養”順利通過開題審核，取得了與會專家教授的一致好評，被確定為實驗學校。我們將不遺余力，繼續探索學校發展之路。
三、存在的主要問題和今后的打算
幾年來，西街小學辦學條件和水平都有了長足的發展，但還存在一些問題和不足，一是學科教師不能配套，缺少音、體、美及英語等學科專任教師，影響著素質教育的全面實施;二是學校體育場地狹小，與國家義務教育辦學基本標準還有差距，制約著學校發展，不能滿足教育教學的需要。
成績與問題并存，機遇與挑戰同在。今后學校要繼續站在以發展學生為本的高度，認真規劃學校的發展未來，充分發揮學校的特有優勢，努力實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，不斷鞏固辦學成果，穩步提升辦學水平。同時，我們也堅信，西街小學的全體教職工只要眾志成城，與時俱進，以更加積極的姿態，更加昂揚的斗志，更加務實的作風，全身心投入工作，就一定會鑄就新的輝煌，就一定會打造新的品牌，就一定會創建名副其實的“一流窗口學校”!
農村小學規范辦學自查報告范文2
為了認真落實省、市、區關于端正辦學思想，規范辦學行為規定，規范教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，為了認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《教育部關于貫徹<義務教育法>進一步規范義務教育辦學行為的若干意見》和《山東省教育廳關于認真做好減輕中小學生課業負擔的意見》，保障學生身心健康成長，不斷提高我校辦學水平，現就進一步規范義務教育階段學校的辦學行為，切實減輕學生課業負擔，我校開展了減輕中小學生課業負擔，規范辦學行為活動。現在就這一活動做自查自糾總結。
一、嚴格控制了學生到校和在校時間
學校每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，小學不得超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，學校不得以任何理由占用課余、晚上、星期天和節假日時間，安排學生集體補課或上新課。學校無寄宿生，不開設早自習、晚自習;班主任教育學生注意休息，要保證學生每天不少于9小時的睡眠時間。教師作息時間，原則上與社會工作時間同步。
學校安排教師，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠占學生活動、休息時間。
二、進一步嚴格控制學生作業總量。
1、嚴格控制作業時間。一、二年級一律不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時;雙休日及節假日不得加大作業量;作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。完成家庭作業時，如超過規定的時間，可允許學生不完成。
2、切實提高作業布置質量。教師要根據課改的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵各個年級分層布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。
3、嚴格作業批改要求。要堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、規范作業管理。加強了對各科作業布置的.協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置對作業。
三、進一步嚴格執行課程計劃。
學校嚴格按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時;要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目;要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度;要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學;要堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。
四、進一步嚴格控制了教輔用書征訂。
學校開設的國家必修課程嚴格按教育行政部門當年審定的教學用書目錄選用教材，地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關文件規定征訂。學校和任何教師不組織學生統一購買規定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
五、進一步規范了辦班和考試行為。
不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等，更不得以舉辦這類班為名進行招生和升學考試。每學期在期末進行一次學科考試。不按考試成績給學生排名次。學生學業成績評定實行等級制，不按考試成績或升學率給班級、教師和學生排列名次，學生考試成績單獨通知學生和家長，不以任何形式張榜公布。
六、進一步嚴格控制競賽活動。
未經教育行政部門批準，學校不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。停止所有學科類奧林匹克競賽活動。未經教育行政部門批準，學校不隨意停課放假，不組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。
七、進一步強化了管理。
1、明確了責任。校長作為“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、嚴格執行省、市、區教育行政部門關于“減負”的有關規定，對本校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。把進一步嚴格控制學生在校時間，減輕小學生過重課業負擔作為落實新《義務教育法》要求，遵循教育規律，促進行風建設和教育事業持續健康發展的重要內容，建立領導責任制和責任追究制。學校和教師簽訂了“減負”責任書。校長承諾書要在校務公開欄中張榜公布，接受監督。
2、加強了宣傳。學校通過家長學校、專題講座、家長會等形式，大力宣傳了有關“減負”的規定，指導家庭教育，幫助廣大學生家長了解“減負”的內容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學生和諧健康發展。
八、規范了招生秩序，嚴格學籍管理，確保服務范圍內的適齡兒童少年全部接受義務教育。
堅持義務教育階段公辦學校實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、相對就近入學的招生原則，確保了服務范圍內的適齡兒童少年全部入學接受義務教育，不組織升學考試，不以考試的方式擇優選拔新生。原則上每班不得超過45人。學校不拒絕接受教育行政部門審核認定的外來投資經商人員子女、務工人員子女和軍轉干部子女入學。
九、深化了課堂教學改革，提高了課堂教學效率
通過宣傳、學習，教師樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀，積極開展研究性學習、合作學習、創新教育等實驗研究，運用現代教育思想和教學方法，提高自身教學水平，激發學生的學習興趣，建立民主、平等、和諧、融洽的新型師生關系;遵循學生身心發展規律，承認學生能力的差異，善于發現學生身上的閃光點，因材施教，發展特長;做好后進生的轉變工作，重視基礎知識、基本技能教學，關注情感、態度、價值觀的培養;充分利用各種課程資源，培養學生收集處理和利用信息的能力、自學能力、創新精神和實踐能力。結合學校實際，深入推廣先進學校經驗，切實體現學生的主體地位，將教師在課堂上講的時間壓下來，把學生疑惑的問題解決在課堂上，把更多的課外時間留給學生，為促進學生的全面發展提供條件。
在學校嚴格的管理下，嚴格按照課程標準開課，無一起違規辦學行為發生。
農村小學規范辦學自查報告范文3
為學習、貫徹、落實甬教督[xxxx]339號規范中小學辦學行為的通知精神，端正辦學思想，規范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規范辦學行為自查活動。現將自查情況匯報如下：
一、自律機制方面
1、成立由校長任組長的規定辦學行為工作小組，將《浙江省教育廳“減負”工作“六項嚴格規定”、“六項工作制度”》，《慈溪市第四實驗小學規范辦學行為切實減輕學生過重課業負擔工作實施方案》，《四小“講師德、正行風、樹形象”讀書活動實施方案（修改稿）》三項制度作為網頁的長期固定公告，便于領導教師在工作中時刻對照對照的標準，每月一次對教師布置的家庭作業進行電拉，并認真反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地整改。在網站主頁開辟“校長信箱”，公布校長室電話，隨時接受家長學生的投訴、舉報或情況反映，全面關注“慈溪論壇”的.發帖情況，到目前為止，尚未發現家長學生對學業、師德情況的投訴。
2、在學校大門口醒目位置，安裝“規范辦學行為”監督公示牌，公布寧波市、慈溪市兩級舉報電話和投訴信箱。開學第一周就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排，置于網頁的長期固定公告上和教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。
二、招生分班方面
3、學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教育。
4、不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來源，性別等因素，采取S型編班，班主任抽簽的辦法進行分班，每班生均40人，達到了國家標準。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。
三、課程計劃方面
5、按規定開齊開足音、體、美課程，科學、音、體、美四種課程95%以上由專職教師執教，教師演示實驗和學生分組實驗開出率達到規定要求的100%。
6、認真落實大課間活動，確保學生每天1小時校園體育活動時間。
四、作息時間方面
7、我校每周上課5天，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
8、杜絕利用雙休日、節假日時間組織學生集體補課。嚴格執行國家規定的作息時間。學生春冬季在校時間，上午為早7：50時至11時05分，下午為12時55分至16時25分；夏秋季在校時間上午7時35分至10時55分，下午為13時20分至16時30分，確保學生每天在校學習時間不超過6小時。同時，我們要求學生每天睡眠不少于10小時。
五、作業考試方面
9、嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。每月一次對教師布置的家庭作業進行電拉，每到期中對學生進行訪談，到目前為止，未發現負擔過重情況。
10、嚴格規范日常考試。我校未組織參加沒經教育局批準的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規范。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。
六、教材教輔方面
嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均為《浙江省中小學教學用書目錄》中教學用書。教輔材是在市教育局指定菜單下的用書。我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。
七、社會評價方面
我校每學期開展1次征求不同層面家長及全體學生意見活動，分年段領導審閱匯總意見，提出改進措施，反饋給全校教師。學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。
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