幼師畢業后自我鑒定（通用11篇）
正常來說，自我鑒定也是總結的一種，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的幼師畢業后自我鑒定（通用11篇），希望對大家有所幫助。
幼師畢業后自我鑒定1
我來自于xx幼師學院，面臨畢業到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教
師資格證書, 在全國范圍內適用。 取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教;中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。 市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。 考試內容 教師資格考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或準備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。(詳見各地要求) 報考條件
(1)思想品德條件 遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法整理》規定的義務，遵守教師職業道德。并經申請人員單位或戶籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
(2)學歷條件 《教師法》規定認定教師資格應具備的學歷條件：申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷，認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷;認定初中教師資格必須具備高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷;認定高中、中等職業學校教師資格，必須具備高等師范本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷;認定中等職業學校實習指導教師資格，須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，并具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級;取得高等學校教師資格，應具備研究生或者大學本科畢業學歷;成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別， 依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
(3)教育教學能力 1)具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
幼師畢業后自我鑒定2
又到畢業時，過去是看著學姐們走出我們學校，現在到我畢業了，我學的是幼師專業，畢業后也將進入幼兒園工作，雖然對于以后的工作已經明晰，但是也不由得有些傷感。
在學校學習這些年，心中一直有個目標就是早日畢業，走出校園，教導幼兒學習，因為這是我們以后工作的道路，所以我們一點都不覺得有什么不好，但等到即將畢業，回望這五年學習時光沒有遺憾，在學習期間，積極配合老師，認真學習，雖然我只是一個大專生但是我也明白需要學習，一樣要勤勉。過去因為自己學習不夠努力，沒有考上真正喜歡的大學，但是經過了一番慎重考慮有選擇了幼師專業，我已經沒有時間浪費。
我上學的時候，經常要給自己規劃時間，雖然是五年制，但是我還是得多學習一些，不然到了崗位上面試那一關就過不去。我之所以在進入學校后沒多久就明白這些，也是因為我們老師在我們入學后經常給我們一些建議，同時讓我感受到了一份危機感，那是對于未來工作的緊迫。所以使得我必須要及時利用時間學習，為以后做準備。
還真是感謝老師們的遠見，在開學是就一直督促我們，給我們危機感，我雖然不清楚其他同學的選擇但是卻對我真的幫助非常大，這讓我下定了決心去學，畢竟已經有過一次失望，不想再一次失望，所以想盡可能的學習好，在以后畢業不至于迷茫。也是因為提前的準備，不想在以后難以抉擇，留下了很多汗水的同時也收獲了更多喜悅果實。
這一份努力讓我感受到了快樂，在大專學習中，我有很多的快樂時光，但這些時光都充斥著學習，每天都會以學習為樂，我的成績一直都是我們學校同屆前一二名，老師對我寄予厚望，我自己也牢記自己的職責，從來就不敢放松，以前沒有被重視，當被老師重視后，反而感到了更大的壓力。
這讓我學習更加刻苦，或許我在大專中很少去玩，沒有時間去逛街，或者買什么東西，但是收獲的卻是滿滿的知識，當畢業選擇一所幼兒園時，其他同學還比較迷茫，等待著其他幼兒園的面試招聘，我已經收到了好幾家幼兒園直接入職的通知函，這或許是我多年來努力得到的回報，我很高興自己沒有白忙活，所做所為都值得，因為五年的學習，付出的汗水，已經給我未來的道路鋪平，不需要面對艱難的抉擇，不需要在猶豫不決，我可以做自己的選擇去完成自己的工作。
幼師畢業后自我鑒定3
函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現總結如下：
一、思想認識方面
本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人了解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。
二、業務知識方面
函授學習雖長，實質上面授只有xx個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一等獎，個人智客在xx縣首屆教師智客、xx大賽中獲得二等獎。
短暫的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務于教育事業，服務于社會。
幼師畢業后自我鑒定4
我從XX師范學院出來后，回到了自己的老家，在這里我找到了一家幼兒園進行實習，做一名幼兒教師。如今實習了半年，我也要回學校參加畢業等事情了，這半年的時間，對我來說是一個進步成長飛快的階段，從一個青蔥的學生，到一名初成型的幼兒教師，這期間經歷了多少磨難與挫折，只有我自己一個人知曉。
剛進幼兒園的時候，我還有些膽怯，擔心自己做不好而給別人帶來麻煩，所以很多時候都是畏手畏腳的，極其不自信。但所幸的是，我的同事黃XX老師看出我的窘迫，很熱情的助了我，不論是在生活上還是在工作上，雖然她我三歲多，但年齡并不會成為友誼的阻礙，我們也因此成為了好朋友，好閨蜜。在和黃老師的相處中，她教會了我很多的知識，而這些知識正是我所需要的，是我所缺失的，是我在學校里學不到的。比如如何去引導孩子們，比如如何去和孩子們交朋友，不要把他們單純的當做學生，而應該當做是朋友去對待。
小孩子都是精靈古怪的，他們喜歡熱熱鬧鬧，在課堂上起哄吵鬧是常有的事情，有的時候我被吵到想要發火罵他們，但最后還是生生的止住了，因為小孩子是需要去理解，去包容的。與其去責罵他們，不如去與他們做溝通，去約定。比如上課不吵鬧的話，就獎勵一根棒棒糖，或是下節課讓他們在幼兒園里自由活動而不是待在教室里。這樣的方法很有效，我也因此成為了幼兒園里最受歡迎的新人老師。
學生是要不斷學習的，而老師也同樣如此，這半年里我跟著黃老師學習，掌握了很多種教學方法以及面對孩子們吵鬧該如何處理的方法。在課堂上如何調動孩子們的學習興趣也很重要，雖然我們是幼兒園，但幼兒園同樣也是要教授孩子們知識與學識的，幼兒教育很重要，這是在為他們之后上小學而打基礎。
當然我在這半年里進步最的也許就是控制好自己的脾氣了，我是一個性格比較急躁的人，而孩子們往往做事情喜歡拖拉，讓我一陣惱火，但我最后還是選擇克制住了自己的脾氣，在這半年的時間里，沒有一次對同學們發火，連我自己都被自己所驚到了。
這半年里，我學會了忍耐，學會了自承擔工作里的艱辛，最終成長為了現在的樣子。感謝XX幼兒園，也感謝幼兒園里的老師和孩子們，陪我共同度過了這半年的時光。
幼師畢業后自我鑒定5
縱觀我三年中專生活，我的學習能力有了進一步的提高，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高，并且對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。以下是我對中專的自我鑒定。
生活方面，自從來到xx職院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，職院事我都很守心，就這樣我愛上了職院的每個人，每件事物。同時立自主的生活在我的美好的中專三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了中專立自主的生活是我們進入社會生活的根本。
學習方面，自我進職院的第一天起，我就沒有忘記我來職院的目的學好知識，練好技能，學會做人。在職院，我以拿到獎學金為短期目標，并連獲學院獎學金兩次；在專業技能方面，并通過了PS、FS認證等。我以學習更多知識為目標，參加了全國長線自考餐飲管理。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。
社會實踐方面，我利用課余時間在中科網絡公司實習，把學到的理論知識運用到實踐中，也為我以后的工作中積累了經驗。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰勝自己。
思想方面，我經過班級的初選，到系審核，再到院的批準，我成了xx職業技術學院xx期入黨積極分子培訓班中的一員，并經過學習與考核，拿到了結業證書。
三年里，我在各方面都取得了不錯的成績，今后我也將更認真積極去創造我的價值并去認真實現自我的價值，讓我的生活充滿生機，走向更美好的未來！
幼師畢業后自我鑒定6
我也是要畢業，要進入到社會去工作，作為幼師專業的.學生，我也是要成為一名去教孩子的老師，我也是對于未來，有著信心，在學校所學，也是讓我的專業能力是得到了提升，自己也是相信可以做好以后的工作，同時我也是對于在學校所學，以及生活來做好個人的自我鑒定。
在學習上，我認真的去完成了學校所教學的專業課程，取得了不錯的成績，無論是課堂老師所講的，或者實操之中要做的，我都是積極的去完成，去做好了筆記，我清楚，以后要作為老師，那么現在也是要學好，只有在學校學好了知識，那么以后去做老師，才能真的把孩子們給教好，如果學校的學習做不好，那么以后也是無法做好工作，更是不容易去到社會生存的，特別是我們幼師的工作是需要認真負責的，所以在校這些年，我也是學到了很多，除了課堂，也是積極的去和同學探討學習，不懂的方面會找老師，或者通過書籍，去圖書館找答案，經過這些年的學習，我也是對于以后的工作充滿了信心。
在生活中，我和同學相處愉快，沒有鬧過什么矛盾，很多的時候也是在一起去學習，去探討知識，經常也是聚在自習室里面去為考試，去作業而探討，同時我也是積極的去參加運動，沒事的時候會去打羽毛球，鍛煉自己的身體，讓自己精力充分，更好的去學習，并且大學期間也是沒有生過什么病，養成了好的一個作息習慣，不會熬夜，也是會早起去看書，去為以后做好準備，自己也是沒有壞的習慣，我知道為人師表，即使目前我還是個學生，但是以后我也是要去做老師的，所以一個好的習慣也是要早早的去養成，去讓自己以身作則，才能以后更好的去做好教學的工作。
通過實踐，我也是懂得做好老師并不是那么容易的事情，但是我也是在實踐之中感受到，老師所帶來的快樂和成就，在寒暑假的時候，我也是去幼兒園實習，通過實習，看其他的老師是如何的工作，去學習，通過鍛煉，我也是知道自己有哪些的不足，然后回到學校去改進，而今也是對于要進入的崗位更加的有信心了，我也是懂得如何的去和孩子們相處，如何的去樹立威信，去做好備課的工作來把教學給做好，我相信，我以后是會成為一名好的幼兒老師的。而今的我也是準備好了。
幼師畢業后自我鑒定7
這一次畢業也就真正的象征著我即將要走出這舒適圈，投入真正的工作中去了。這一次畢業或許也是我人生中最后一次畢業了，一想到這里，我的心里就開始有些激動了。面對這樣的一個關口，我確實不知道自己該用怎樣的一個心態去面對，總之在這次畢業之前，我想為自己好好的鑒定一回，為我的學生時代畫上一個圓滿的結局。
還記得當初選這一個專業的時候，我是想著能夠成為一名教師也是一次不錯的選擇，加上自己是一個比較喜歡孩子的人，所以義無反顧的，我也就選了這么一個專業。進入學習之后，我發現自己也很適合這一份工作，我是一個很喜歡分享的人，不管老人小孩，我都可以喋喋不休的說很久的話，這樣的性格我認為也是比較合適做一個老師的。
有好的口才，我的教學才能夠更加合適能動一些，讓孩子們便于接受一些。所以在這幾年的學習中，我一直都在努力的往前走，不斷的去挑戰自己，去鍛煉自己的能力。不浪費每一點時間，只要是空出來的時間我都會花在有用的地方去。因為我知道作為一名教師，有太多的地方要去學習了，尤其是面對這一個弱小的集體，我更應該打足精神，好好的去完善自己，才能在今后的工作中取得更大的成就和進步。
在這個學習的過程中，我也不斷的去挖掘著自己的潛力，在各項考試中，我一直都追求超越自我，追求實現更大的自我價值。然而我也在一步步的追尋中，終于取得了自己最大的成就，不僅每個學年可以得到這一份獎學金，而且在老師們中取得了一個不錯的口碑。聽著大家對我的肯定和贊揚，我的心里也已經樂開了花了，所以雖然這次即將畢業，但是對于我來說，者或者是我最好的一次機會了，因為我立馬就要進入工作了，我想在實際中去實現自己更多的價值。雖然我知道或許進入工作會有很多讓我想不到的難題，但是我愿意為此而努力，也愿意去發現自己的不足，改善自己的不足，這便是我現在的心態和目標。
這幾年的學習在這里也就要畫上一個句號了，雖然有些不舍，但是人還是要往前看的，要好好的抓住每一次機會，讓自己成為一個更棒的人，這次踏入社會之后，我會謹記老師對我們的教導和寄托，我也會好好的努力下去，為實現自己的偉大抱負而繼續往前奮斗！
幼師畢業后自我鑒定8
社會高速發展，而為了跟上社會的步伐，我參加函授學習，本人在思想認識，業務知識，專業技能等方面都有較大的提高。現自我鑒定如下：
專業技能：教學是一門科學，幼師更是一門藝術。
思想認識：本人在函授期間，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢。
業務知識：函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
作為一個老師，應盡己所能，最大限度地挖掘審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。
幼師畢業后自我鑒定9
本人在函授學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧學習、工作以及生活，做鑒定如下：
一、思想方面
能認真執行學校、學院的決議;尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養;能遵守國家法律、法令和學校各項規章制度。
二、工作方面
我曾任校廣播臺播音員，旅游協會公關部部長，學院學生會多個部門干事，辯論隊副隊長。在擔任辯論隊副隊長期間，我隊榮獲校廣播臺辯論賽季軍;成功策劃組織了首屆“旅游學院班際辯論賽”活動。曾兩次在酒店實習，通過實習，獲得了豐富的實踐經驗;xx年在xx省委和xx市委分別實習了xx個月，提高了我的工作積極性和組織協調能力。
三、其它方面
本人非常重視綜合素質的提高，曾組織和參與了班級和學院的體育節系列賽事，并任院排球隊隊長;積極參加學校的辯論賽，曾榮獲辯手;多次被邀主持文藝晚會，講座等。堅持聽一些社會、文化等領域的名家講座，提高自身的修養。業余時間愛好游泳，音樂和閱讀，堅持自學法語，日語。
幼師畢業后自我鑒定10
又到畢業時，過去是看著學姐們走出我們學校，現在到我畢業了，我學的是幼師專業，畢業后也將進入幼兒園工作，雖然對于以后的工作已經明晰，但是也不由得有些傷感。
在學校學習這些年，心中一直有個目標就是早日畢業，走出校園，教導幼兒學習，因為這是我們以后工作的道路，所以我們一點都不覺得有什么不好，但等到即將畢業，回望這五年學習時光沒有遺憾，在學習期間，積極配合老師，認真學習，雖然我只是一個專生但是我也明白需要學習，一樣要勤勉。過去因為自己學習不夠努力，沒有考上真正喜歡的學，但是經過了一番慎重考慮有選擇了幼師專業，我已經沒有時間浪費。
我上學的時候，經常要給自己規劃時間，雖然是五年制，但是我還是得多學習一些，不然到了崗位上面試那一關就過不去。我之所以在進入學校后沒多久就明白這些，也是因為我們老師在我們入學后經常給我們一些建議，同時讓我感受到了一份危機感，那是對于未來工作的緊迫。所以使得我必須要及時利用時間學習，為以后做準備。
還真是感謝老師們的遠見，在開學是就一直督促我們，給我們危機感，我雖然不清楚其他同學的選擇但是卻對我真的助非常，這讓我下定了決心去學，畢竟已經有過一次失望，不想再一次失望，所以想盡可能的學習好，在以后畢業不至于迷茫。也是因為提前的準備，不想在以后難以抉擇，留下了很多汗水的同時也收獲了更多喜悅果實。
這一份努力讓我感受到了快樂，在專學習中，我有很多的快樂時光，但這些時光都充斥著學習，每天都會以學習為樂，我的成績一直都是我們學校同屆前一二名，老師對我寄予厚望，我自己也牢記自己的職責，從來就不敢放松，以前沒有被重視，當被老師重視后，而感到了更的壓力。
這讓我學習更加刻苦，或許我在專中很少去玩，沒有時間去逛街，或者買什么東西，但是收獲的卻是滿滿的知識，當畢業選擇一所幼兒園時，其他同學還比較迷茫，等待著其他幼兒園的面試招聘，我已經收到了好幾家幼兒園直接入職的通知函，這或許是我多年來努力得到的回報，我很高興自己沒有白忙活，所做所為都值得，因為五年的學習，付出的汗水，已經給我未來的道路鋪平，不需要面對艱難的抉擇，不需要在猶豫不決，我可以做自己的選擇去完成自己的工作。
幼師畢業后自我鑒定11
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的助和支持下，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來。
一、師德修養方面：
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。
二、教育教學方面：
我XX年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定礁，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的`實際行為中。
三、自我完善與發展方面：
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
四、思和總結：
幼兒教育是一門博精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。
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