農民教育培訓總結
農民教育的內容包括政治教育、文化教育和技術教育。大家不妨來看看小編推送的農民教育培訓總結，希望給大家帶來幫助！
農民教育培訓總結【一】
近年來,xx縣委、縣政府始終把農民教育培訓工作作為發展現代農業、建設****新農村的基礎性工作來抓，由縣委組織部牽頭，縣委黨校、農工部、農果局、扶貧辦、勞務中心、職業教育中心配合，依托XX大學、楊凌職業技術學院等科技優勢，充分發揮縣委黨校、縣農廣校、職教中心、農民技校、楊凌職院彬縣培訓基地的作用,合理利用現代遠程教育資源，采取請進來教、送出去學以及與相關院校聯合辦學等形式，不斷創新農民培訓手段，全方位、多層次加強農民培訓，最大程度發揮科技在農民增收中的作用。三年來，全縣累計培訓農民5.3萬人次，其中培訓農民技術員4500名，農村黨員860名，對外輸出農村勞動力1.1萬人，勞務收入達到2.3億元，促進了全縣糧、果、畜、沼、菜及勞務輸出等產業快速發展。XX年全縣農村經濟總收入達到15.8億元,較上年增長14%,農民人均純收入達到2358元,同比增長13.4%。
一是在培訓理念上求“新”。樹立“六大培訓新理念”，調動農民參加培訓的積極性。
（1）樹立黨建優先的理念。在任何時候都不能丟掉黨的建設這桿旗，要始終讓農民明白“沒有共產黨，就沒有新中國”，建設****新農村就必須加強黨的基層組織建設，從黨的思想、黨的政策等方面進行必要的培訓，提高廣大農民的素質。
（2）樹立以人為本的理念。圍繞以“人人有技能，家家都致富”為目標，以培育“有文化，懂技術，會經營”的農型農民為重點,把農民培育成經濟能人，把經濟能人培育成村官；
（3）樹立貼近農民的理念。把培訓與縣情、鄉情、村情和農民的個人素質狀況結合起來，與農民的需求所要結合起來，做好調查研究，使教育最貼近農民、貼近生活，農民能得到實惠；
（4）樹立應用實效的理念。把農民培訓與主導產業結合起來，與農時季節結合起來，要把培訓內容盡可能安排為使農民學有所用、用有所得；
（5）樹立人力資源開發的理念。針對農村富裕勞動力相對較多的實際，把培訓目標放在調動農村勞動力的積極性、發揮勞動力作用上，對農村有文化的青壯年勞動力實行崗前技能培訓，加快農村富裕勞動力就業轉移；
（6）樹立創業培訓的理念。對農村青壯年農民要教育其樹立艱苦創業的決心，以在外創業的先進成功典型為榜樣，教育廣大農村青年要有百折不撓的勇氣，要有苦盡甘來的思想。
二是在培訓內容上求“全”。在內容上我們力求做到滿足群眾多方面的需求。
（1）把xx大精神、郭孝義等先進模范事跡、黨的有關理論作為第一培訓內容，使廣大農民生活不能忘本，懂得美好的生活來自黨，樹立為人民服務的思想，熱愛祖國、熱愛黨。
（2）農業實用技術培訓。一是圍繞現有產業進行培訓。主要培訓蔬菜、果業、畜牧養殖、花卉、藥材、農產品加工、農機使用保養維修等農業科技實用知識。二是圍繞發展現代農業進行培訓。主要培訓無公害生產、綠色食品生產、現代設施農業、工業化管理經營農業等先進技術和管理方法。
（3）就業技能培訓。針對我縣農村經濟發展和勞動力富裕的現狀以及沿海產業梯度轉移和產業發展需求進行了農民就業技能培訓。主要培訓了電腦、電工、焊工、鉗工、電子裝配、制衣電車工、針織工、縫紉、家電維修、烹調、美容美發、家政服務等專業技能。
（4）市場經濟知識培訓。主要培訓市場營銷知識、民法、勞動法、經濟合同法、黨的農村方針政策、社會公德、職業道德等內容。
（5）對農民工進行城市生活常識和法律法規知識的宣傳普及，引導他們自覺培養起對城市文明的認同感和對城市生活的責任感，適應現代生活。（6）要加強對農民工的維權教育，幫助他們樹立現代公民意識、權利意識、平等意識，提高他們在多元化利益分配格局中的發言能力、對話能力、組織能力和依法維權能力。
三是培訓方式上求“活”。為確保培訓效果，不走過場，我們在培訓方式上力求靈活，在采取傳統培訓模式的基礎上實行，因人施教，因需施教，對不同年齡層次、不同文化水平、有不同需求的農民使用不同的培訓辦法和內容。
（1）菜單式培訓。對那些長期忙于農活，很少有時間走出去的農民，通過建立專家庫，方便農民根據需要以點菜單的方式選擇專家，將省市委黨校、西農大、楊凌職院教授，省、市、縣管專家、高級農藝師等約30名知名專家統一進行入庫，根據需要進行點聘進行授課，每月累計講課都在10小時以上，培訓農民1000人次。
（2）載體式培訓。以楊凌職業技術學院彬縣小章培訓基地、縣委黨校、縣農廣校、職業教育中心、扶貧技校、鄉鎮農民夜校、村級組織活動場所等為陣地，利用農民科技培訓工程、綠色證書培訓工程、陽光工程、一村一品培訓工程、《彬縣黨建論壇》系列講座、開展各種形式文娛活動等載體，年培訓農民15000人次。XX年縣委組織開辦的《彬縣黨建論壇》系列講座（每月一期），邀請省內外知名專家做理論輔導，目前已經舉辦2期培訓黨員、干部和農民600余人。
（3）巡回式培訓。針對一些鄉村居住分散偏遠，利用逢集或走村的形式，建立了省市、縣、鄉三級專家服務隊深入各地開展培訓，每年春、冬季縣上都要組織果樹專家巡回鄉村講課，指導果樹生產。
（4）娛樂式培訓。主要是對年齡偏大，文化水平不高的農民，因地制宜選擇秦腔戲、快板、有獎知識竟答等群眾喜聞樂見的培訓方式，提高培訓效果。
（5）保姆式培訓。針對一些農民文化水平不高，接受技術較慢的情況，在培訓的基礎上配送技術方案、生產規劃、市場信息等系統的資訊服務，一包到底，確保受訓農民學得實，用得準。
（6）帶動式培訓。對那些有思想、沒膽量，想干事業的人，通過龍頭企業、支部+協會等形式進行針對性的技能培訓和示范。XX年5月開始，由彬縣縣委組織部、縣農業局組織，在楊凌職業技術學院舉辦農村支部書記培訓班（分3期），由知名教授、理論專家授課，使300名農村基層干部能坐在大學的課堂里，學習****新農村建設基本理論、農村基層組織建設與管理、農村產業結構調整方向、一村一品發展模式與突破口、農村科技推廣與農業實用技術等課程，接受現代農業科學技術知識，現場體驗農業高新技術的氛圍，增加知識，增長見識、增強素質，使他們真正做好群眾致富的帶頭人、經濟發展的領頭雁。由縣農果局負責，每年對科技增收典型、黨員致富典型，經過回訪調查，總結編印《彬縣農村致富典型經驗匯編》，縣勞務中心、縣電視臺負責調查開辦《彬州之子》欄目，播出彬縣在外創業成功人員的先進經驗，通過科技示范戶、能人大戶的成功事例帶動周邊農民，以一帶十，以十帶百，帶動全縣農業經濟快速發展。
（7）會診式培訓。對關鍵性的瓶頸問題組織各方專家聯合咨詢，同獻良策。
（8）網絡式培訓。即利用縣鄉農業遠程教育、廣播電視、黨員電化教育、農業信息服務等網絡陣地，開辦各種專題技術講座。
四是在培訓效果上求“實”。培訓的目的就是要取得實實在在的效果，為農村經濟社會發展創造了一個新的好環境。為了使培訓達到最佳效果，我們把技術培訓與黨建工作有機地結合起來，把培訓作為帶動群眾科技致富的主要手段，把事關農業結構調整、農民增收和優勢產業發展等重要問題作為培訓的重點，把解決廣大農民黨員和群眾的關注熱難點問題作為突破口，解決實際問題，使大多數農民掌握1-2門實用新技術，增強了致富本領，提高了整體素質。為了使培訓真正取得實效，我們組織人員深入調查研究，了解農民想什么、急什么、缺什么，想知道什么東西，用什么樣的語言對農民培訓，怎樣才容易聽懂，根據調查結果合理安排培訓內容和方式。XX年,全縣累計舉辦各類涉農培訓班33次，累計受訓農民2500人次，有63名獲得了農民技術員、農民技師等技術職稱,有300多人取得了電工、鉗工、車工、駕駛等資格證書，60%以上的農村富余勞動力掌握了1-2門實用技術。全縣發展100個科技示范戶，北極鎮衡家坳村地膜玉米高產示范戶馬忠存，經過培訓引導，種植的3.5畝地膜玉米獲得畝產902公斤的高產紀錄，受到省農業廳表彰獎勵，在周圍影響很大。小章鎮臥龍村科技示范戶李愛民，通過培訓建起沼氣池2口，引進良種豬6頭，常年養豬在30頭以上，應用沼肥作務高產優質蘋果園3畝，年農牧業總收入3萬元以上，被農業部表彰為農業科技入戶先進個人。小章鎮東新村科技示范戶劉建平，科學利用培訓成果，大膽采用禮品西瓜二次剪蔓技術，單棚年收入4萬元。通過培訓，全縣農村經濟發展迅速，農民生活改善明顯，和諧社會和****新農村建設步伐進一步加快。
農民教育培訓總結【二】
今年以來，我公司認真貫徹落實上級行業主管部門安全生產的各項要求，堅持“安全第一，預防為主，以人為本”方針，以安全生產隱患排查治理為主線，廣泛進行安全宣傳教育、安全檢查等一系列活動，取得了一定的成效. 舉辦了“農民工安全教育培訓班”。 培訓內容包括有安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法、常用的安全心理學知識、體系運行中的有關事宜等。總結全年的工作，在培訓中主要存在以下不足：
（1）教育計劃安排地非常倉促，特別是對后來的人員培訓方面，往往是在施工任務比較緊，而用工單位又沒有預前制定詳細的用工計劃的情況下卻急需用人（用工計劃不大，經常是三到五人）。因此，不但教育的時間難以保證，而且培訓的質量也大打折扣。
（2）有計劃的培訓在實施過程中不能達到預期效果。在5月份舉辦的“農民工安全教育培訓班”中，按原有計劃預測，應有100余人參加培訓，實際上只有80幾人，且有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關，只是為本培訓湊數而來。
（3）培訓的內容也有待于繼續完善。對于新入工地人員而言，只進行安全生產方面的培訓是不能滿足實際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、機械管理部、保衛科等其它職能部門進行相關一般性技能常識和管理規定的培訓，并對其進行職業道德等企業。文化方面的教育。 針對存在的以上問題，應進一步人力資源培訓教育工作力度。根據《中華人民共和國安全生產法》和《建設工程安全生產管理條例》的有關規定，結合建筑企業施工工地的實際情況，我公司應從如下幾個方面作好對農民工的安全教育培訓工作：
一、建筑施工企業各部門的領導干部都要以“三個代表”重要思想為指導核心，堅持以人為本的思想理念，把“保障人民群眾生命和財產安全”始終放在各項工作的首要位置，牢固樹立“人的生命高于一切”的理念，充分認識人的生命與健康的價值，強化“善待生命、珍惜健康”之理。用“熱忱”的宣傳教育、“衷情”的服務支持、“深情”的關懷愛護、“柔情”的規范舉措、“絕情”的體制管理、“無情”的事故啟發等正確的方法來做好對農民工的安全培訓教育工作。另外，作為企業的領導干部，必須具備正直、善良、公正、無私奉獻的精神和道德情操，關心、體恤農民工的職業道德，以身作則，作好表率，帶頭學習、遵守和執行有關安全生產的法律、法規、條例及有關規章制度和操作規程。
二、對農民工的安全培訓教育，不能把他看作是簡單的教育與培訓的結合，而是一個有機整體，是長期教育的一部分。對農民工的安全培訓教育應具有計劃性、人文性、強制性和時間性。
計劃性：一是制定詳細的切實可行的'安全教育培訓計劃，按計劃有步驟地實施，并及時予以考核，不合格者繼續待崗培訓，直到考核合格后方能上崗作業；二是不定期培訓，充分利用雨天及其他休閑時間加強對農民工的安全教育培訓；三是通過開展各種安全活動，增強農民工的安全意識，促進企業安全文化建設，使安全教育培訓走上規范化、制度化、正規化。 人文性：就是營造企業文化氛圍，通過廣泛宣傳，把“以人為本、關愛生命、關注安全”的理念深入社會，深入人心，樹立“以德管理”的思想，讓農民工從思想上有“企業為我、我愛企業”，在安全上有較強的自我保護意識，有我要安全的主觀愿望。
強制性：培訓本身包含著強制的理念，“依法管理”必須加強教育培訓工作。《勞動法》第五十二條規定，“用人單位必須對勞動者進行職業安全衛生教育”；《安全生產法》明確從業人員的八項權利，第八項“從業人員有獲得安全生產教育和培訓的權利”，從業人員的三項義務第二項“自覺學習安全生產知識的義務”等等充分體現了培訓的強制性。建筑施工企業對農民工的安全教育必須是全員參加，必須堅持未經安全教育培訓合格者不得上崗的原則。時間性：建筑施工企業對農民工的安全培訓教育應貫穿于終身教育之中，存在于人的生命之中，教育培訓必須融入人們的思想，成為社會活動的一部分，宣傳這一理念需要長期的努力。安全教育培訓應具有組織性、計劃性、針對性，同時要根據企業自身特點和工程的實際和所處的地理環境制定符合國家有關安全生產的法律、法規、條例等規定的教育培訓時間和內容。
三、對農民工的安全培訓教育，除了包括國家有關方針政策教育、安全法律法規教育、規章制度教育外，還應包括以下安全生產技術知識教育：
①一般安全生產技術知識培訓教育。這是建筑施工企業內所有職工，包括農民工都必須具備的基本安全生產技術知識。它主要包括：A.危險設備和區域及其安全防護的基本知識和注意事項；B.有關電氣設備的基本安全知識；C.起重機械和場內運輸有關的安全知識；D.生產中使用的有毒有害原材料或可能散發有毒有害物質的安全防護基本知識；E.施工現場消防制度和規定；F.個人防護用品的正確使用以及傷亡事故報告辦法；G.發生生產安全事故時的緊急救護和自救技術措施、辦法等。
②專業安全生產技術知識培訓教育。是指從事某一作業的工人必須具備的專業安全生產技術知識教育，它包括安全生產技術知識、工業衛生技術知識以及根據這些技術知識和經驗制定的各種安全生產操作規程等的教育。
③安全生產技能培訓教育。安全生產技能是指人們安全完成作業的技巧和能力。它包括作業技能、熟練掌握作業安全裝置設施的技能，以及在應急情況下進行妥善處理的技能。通過具體的操作演練，掌握安全操作的技術，是工人實際安全工作水平和能力的教育，是知識教育“應知”和技能教育“應會”的結合，是企業開展“崗位練兵”、“師帶徒”活動的體現，是安全生產技能培訓教育的重點，對企業的發展具有深遠的意義。 ④安全生產意識教育。營造企業安全生產文化氛圍，通過舉辦展覽、發放掛圖、張掛安全標志警告牌、張貼懸掛大幅安全標語等方法，潛移默化地去影響工人，使之成為自覺的行動，樹立“我要安全、安全第一”的思想。 ⑤事故案例教育。通過實際事故案例分析和介紹，了解事故發生的條件、過程和現實后果，對認識事故發生規律、總結經驗、吸取教訓、防止同類事故的反復發生起著較大的作用。
⑥認真作好對農民工的三級安全教育，轉崗、變換工種和“四新”安全教育，復工教育和日常性教育及其他教育等。
總之，本企業今年的安全教育培訓工作還算比較成功，在今后的教育培訓中我們會結合我企業的實際情況，加強安全管理，以往年度教育培訓計劃為基準，緊緊圍繞本企業、往年度農民工培訓工作要點和農民工教育培訓計劃，對本企業新進農民工進行了多種形式的培訓，以提高農民工的安全素質，讓農民工把“安全第一，預防為主”的精神扎根于心中，時刻把安全放在首位。
農民教育培訓總結【三】
上半年以來,九溪鄉緊緊圍繞社會主義新農村建設的目標，按照縣委縣政府、縣農民教育培訓領導小組的意見和要求，以農業增效、農民增收為目標，大力實施農業實用技術和科技培訓，著力培養和造就一批有文化、懂技術、會經營的新型農民。現將農民培訓實施情況匯報如下：
一、 基本情況
xx年度，九溪鄉開展農民教育培訓工作，共舉辦培訓15場次，課時45小時，共計培訓相關工作人員、農民1371人次。其中開展思想政治教育培訓2場6課時，開展關于水稻種植、柑橘培管、煙葉種植、山林育林管理等農業技術培訓13場次39課時。通過教育培訓，不斷推動農業科技進步；強化農民技術培訓，有效促進了農民收入較快增長。
二、 主要工作措施
（一）加強組織領導。在全縣農民教育培訓工作會議召開之后，鄉上及時召開了動員大會，成立了由黨委副書記任組長，政協主任張治輝任副組長，農業技術推廣服務站站長胡銅成、林業站站長何國安、水利站站長黎成祥、社會事務管理站站長徐杰等部門主要負責人為成員的領導小組。同時
制定了培訓工作安排意見和培訓計劃，以確保本年度農民教育培訓工作的順利開展。
（二）突出重點，培育新型科技化高素質農民。 在實施教育培訓的過程中，一是以農村中青年為主體為重點，開展農業職業技能教育培訓。二是以在家務農人員為重點，開展農村實用技能培訓。三是以村組干部為重點，開展領頭型人才培訓，開展精神文明培訓。
（三）借助外力，合理整合資源。我們以農民培訓學校、農機服務中心、司法所、林業站、畜牧站、勞動保障服務所為依托，有重點、有針對性的培訓。聯系各村實際發展狀況，根據產業分布情況，分片區、分季節、分緊急情況安排培訓對象和培訓內容，深入田間地頭實地操作，現場指導、免費技術培訓。同時以黨員活動室為陣地，結合黨員冬訓工作，引導農民群眾立足現狀學政策，用政策，看變化，求發展。
三、培訓成效
通過開展農民教育培訓活動，取得了一定的效果：一是使我鄉廣大干部群眾長了知識，提高了素質。二是使農業先進實用技術得到了有效推廣。三是調動了農民的生產積極性，加快了優勢產業發展。特別是煙葉等經濟作物種植面積大幅增加。四是增加了農民收入，改善了農民生活。五是改善了干群關系。六是使農技干部隊伍得到了進一步的鍛煉。
雖然我鄉今年的農民培訓工作取得了一定的成效，但離
上級的要求和農民的期望還有一定的差距，還存在一些亟待解決的問題：一是農、林、畜牧水產等站所技術人員少，培訓工作量大，影響了培訓質量；二是缺乏培訓工作經費，培訓工作難以正常開展。希望能夠得到上級部門的支持。
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