個人總結(jié)范例參考
個人工作總結(jié) 1996年,我畢業(yè)于河北泊頭師范學(xué)校,從此走上了神圣的教書育人的工作崗位. 當我選擇了教師這個職業(yè)時,我就立志成為一名好教師,這是我從教以來不懈的追求!耙环莞,一份收獲”。由于八年敬業(yè)愛崗,勤學(xué)實干,謙虛謹慎的知識積累,并積極探索,改革教學(xué),在數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作上取得了令人欣慰的成績,得到了學(xué)校、學(xué)生的認可,贏得了家長和社會的廣泛贊譽。20xx年以前,送了兩屆畢業(yè)班,數(shù)學(xué)成績在全縣名列前茅,自己兩次被評為教育系統(tǒng)先進個人。在20xx年以后,我擔(dān)任班主任工作,所送的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)平均成績名列全縣第一名。僅20xx年的中考,我們班就考取了滄一中二名,滄二中名,鹽中12名,名列全校六個平行班之首。近幾年來,本人的主要成績有:在20xx年講授的《分式的基本性質(zhì)》錄像課在滄州市教委組織的電教成果評比 中榮獲二等獎;撰寫的《分式的基本性質(zhì)》教案榮獲三等獎;在1998年和20xx年分別受到縣政府嘉獎1次;在20xx年、20xx年和20xx年分別被評為教育系統(tǒng)先進工作者;在20xx年8月,被滄州市教育局、教育工會評為“三育人“先進個人;在20xx年6月撰寫的《交友之道》在優(yōu)秀論文教案評比中獲獎,并入選滄州市教育局編寫的《禮儀教育成果匯編》。回顧自己的些許成績的取得和“好教師“宿愿的逐步實現(xiàn),主要得益于我努力做到了以下幾個方面: “德”:認真深入的學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識,提高自己的理論水平。學(xué)生的模仿性很強,還未形成 正確的人生觀和世界觀,教師要以身作則,首先要注意自己的言談舉止,一行一動,給學(xué)生做好表率作用。 “學(xué)”:即不斷的學(xué)習(xí),豐富自我。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!睆慕桃詠,我在教學(xué)工作中,注重實效,因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的'教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平,我充分利用機會不斷地補充“營養(yǎng)”。要給學(xué)生一碗水,自己必須自己要有一桶水。
只有不斷豐富自己的知識面,才能滿足學(xué)生的求知欲,否則,就成為無米之炊,無源之水。因此在繁忙的教學(xué)工作之中,我始終積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在20xx年以優(yōu)異的成績從河北廣播電視大學(xué)大專班畢業(yè),在20xx年又獲得了河北師范大學(xué)高等自學(xué)習(xí)考試的本科學(xué)歷。同時,除了認真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論之外,也在學(xué)習(xí)有關(guān)的計算機的知識,以便適應(yīng)現(xiàn)代的電化教學(xué)。在學(xué)習(xí)的過程中,與同事進行交流,相互促進,共同進步。 “勤”:即勤勤懇懇!皹I(yè)精于勤而荒于嬉”的古訓(xùn)從教以來一天也不敢忘。認真?zhèn)湔n,鉆研教材,吃透大綱精神,找準重點和難點。上課認真講課,突破難點,精講精練,運用多種教學(xué)方法,因材施教,并利用課余時間,對學(xué)生進行輔導(dǎo),及時地查漏補缺。同時精心布置和批改作業(yè)成績,并力求把這種嚴謹認真的態(tài)度言傳身教給我的學(xué)生。 “愛”:即愛崗敬業(yè),愛學(xué)生。我發(fā)自肺腑地?zé)釔劢虝诉@個職業(yè)。“以心獲得心,以愛博得愛”,只有愛職業(yè),愛學(xué)生,才能讓學(xué)生充分認識到教師的尊重和愛護,對待學(xué)習(xí),不論成績好壞,出身高低,我都能一視同仁,甚至對成績不理想或家境困難的學(xué)生更加愛護。因為我要用愛的陽光去溫暖他們,感動他們。一份春華,一份秋實。我將本著“勤學(xué)、善思、苦干”的準則 ,一如既往,再接再勵,用我的心去教誨學(xué)生,無悔于我的教育事業(yè)。
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