中學教師個人工作總結（通用14篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！制定一份工作總結吧。我們該怎么去寫工作總結呢？以下是小編為大家收集的中學教師個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學教師個人工作總結 篇1
本學期里，我承擔了902班語文、校圖書室閱覽室、《三峽風》文學社、宣傳等工作。平時能主動學習先進的教育教學理論和認真參加政治思想培訓。努力做到勤學善思，愛崗敬業，無私奉獻；努力做到善良博愛，善學會教，誠信守法；努力做到與時俱進，嚴以律己，多正能量。
一、政治思想上：努力做一個有信念、有追求、有使命感的老師
這學期里，我遵紀守法，嚴格按“學高為師，德高為范”的標準來要求自己，沒有在校外開展有償家教或辦班，沒有亂買亂定資料，沒有收受家長禮物或吃請。積極參加班級家訪活動，協助班主任做好優生和后進生的思想工作；嚴格遵守市區教育局和學校的各種規章制度。平時在工作中能做到拾金不昧，熱愛勞動，與學生也能融洽相處，教學相長。
努力做一個有信念的老師，用一顆博愛之心，用智慧引領，為世界為國家為社會為家庭培養三觀正確的合格人才或成人的教育；努力做一個有內涵的老師，努力培養自己有良好的個人素養、精神追求和奮斗目標，對教育工作始終保持高度的責任感、強烈的事業心和奉獻精神；努力做一個善學會教、誠信守法的老師。關愛學生如春風化雨，盡在引領踐行中；一路辛勤陪伴學生成長，只為助學子追夢成才！
二、教學工作上：努力做一個與時俱進、勤學奮進的老師
在教學工作上勤鉆研，肯吃苦。平時常規教學精益求精，電子教案、課件、書上詳細批注備課三樣齊全；平時上課注意聲情并茂，注意激趣教學，努力與學生互動，提高上課效率；課內外作業做到了全批全改；積極參加校內外教研活動，積極參與聽課評課；也能主動學習專業理論書籍并做好筆記；積極組織學生參加校內外各種競賽；積極上交學校要求的論文或案例或心得體會、下水詩歌等文章；注重了校本教研的開發利用；還利用教學博客、QQ群、QQ空間引領學生學語文，無論是在社會實踐活動的間隙引導學生復習課本，還是雙休日利用QQ群趣味搶答系統復習語文知識，我都抓緊時間寓教于樂，讓學生在玩中學，在潛移默化中激發學生學習語文的興趣；在學業上無償地資助他們，如主動借語文學習資料、作文書、名著等給學生看；中午、課余時間主動義務給全班或部分學生培優輔差；對語文學習各方面表現好的學生還自己買本子獎勵學生。對后進生總是不拋棄不放棄，總是盡量感化他們，多次課外找他們交流，并因材施教對他們采取合作、幫扶措施，如安排了“一幫一”好幫后進活動。平時也鼓勵班上同學到閱覽室看書，還要語文科代表代表班級為班級多次借書看并把做摘抄筆記作為課外作業檢查；鼓勵學生把寫得好的作文發在我的教學博客上，以激發他們的寫作興趣。
三、在其他工作上：努力做一個身先士卒、能說會干的老師
在圖書管理工作上，不斷健全三個功能室的管理制度，做好兩個閱覽室的師生個人或班級借閱登記工作，并用備課本做好學生閱覽室班級、學生及志愿者表現的記載，為期中、期末評閱讀之星、紀律之星、書香班級的根據；做好藏書室的電子錄書登記工作，除了黑板上及時反饋錄入情況，在備課本上對每日錄書和志愿者到崗情況也有如實記載；室外擺放的小黑板《十中閱覽室藏書室一日綜合量化表》也很直觀地反饋了當日和一周的值日及讀書情況。為了規范管理，專門為閱覽室藏書室的志愿者們制作了精美的志愿者證，值日時佩戴在胸前；還專門建了十中志愿者QQ群，便與發通知、傳文件和交流互動。值日表、閱覽室藏書室的值日分類和要求、《十中閱覽室管理細則》、包括書籍的數目統計等都有電子檔案，盡量做到科學規范管理。
努力培養閱覽室和圖書室的值日干部的工作能力，32個志愿者兩個功能室各18個分別由兩個干部負責管理。平時老師能身先士卒，以身作則，注意培養志愿者們分報紙上架的能力，貼條形碼，把新書上架，如何按要求錄書，包括如何保潔等。總之，重引領實踐，重科學管理，對閱覽室藏書室工作日日更新，做好了平時為學校師生服務和對外的迎檢工作。
《三峽風》文學社社團工作與丁老師能融洽協作，有電子教案、紙質教案和課件，注重了閱讀教學、作文教學、辦手抄報等能力的培養，這學期文學社團的匯報展板：《三峽風》文學社手抄報和讀書卡優秀作品展；還成功舉辦了“三峽風文學社”詩歌朗誦比賽；在學校詩意校園的創建活動中，“三峽風”文學社開展了系列拍攝活動，師生有效配合，也得到了學校領導和老師的大力支持。
宣傳上能主動在伍家區教育信息網和宜昌市教育信息網上投稿，利用博客、QQ、微信發圖片或發文章，做好學校的宣傳工作。讓本校師生和外界的人了解十中師生的風彩和新鮮事。
四、反思：
能配合學校做好各項工作，無論是教學，還是閱覽室藏書室的平時工作能做到與時俱進，充分利用現代先進的信息技術，讓學習和管理都科學化、規范化、成熟化，這是一個進步。怎么在今后的工作中，落實踐行的更好，還需要進一步的學習完善。
中學教師個人工作總結 篇2
一、政治思想方面
我思想政治好，堅決擁護黨的路線、方針，堅持四項基本原則，堅持改革開放，愛崗敬業，嚴于律己。有強烈的愛國主義情感和民族自尊心，決心為社會主義建設貢獻力量。因此，我立志終身獻身教育事業，堅持黨的教育方針，兢兢業業，刻苦工作。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我從沒有缺過一節課，按時按質完成教學任務。
二、教學工作方面
（1）專業基礎。首先是努力提高本學科的業務水平。為此，我不斷地鉆研教學大綱、教材和有關體育資料，做到基礎扎實，強化和提高體育知識和技能。經常參加各級的體育學術活動，其次是博取各科知識；再次是廣泛吸收體育學科的新信息、新觀點和心理論，不斷用新知識豐富自己。
（2）教學過程。首先是備好課。為了上好一節課，我總是認真備課，參透教材、大綱，閱讀參考書籍及有關資料，結合學校實際和學生身心特點、接受能力，自編了各年級的鄉土教材、韻律體操，雨天室內游戲等。每節課教材的選擇與搭配，都力求新穎多變，寓趣味性、教育性于教學活動，對于練習的強度，教學重點和難點、講解的要點、場地的布置、器材的使用、隊形的變換、以及教師對學生所處的角度、錯誤動作的估計、糾正方法等都在教案中寫下來，力求備課備得細而實效。
其次是上課，力求營造良好的課堂氣氛。無論課前、課中或課后，對學生既嚴格要求，有關心愛護，循循善誘，培養他們對體育的興趣，使學生自覺成為體育的“主體”，激發學生上體育課的自覺性和積極性，然后通過精心設計，創造新穎、有趣的體育教學方法，運用親切、通俗易懂而幽默感的語言，吸引學生，激發學生的興趣，使學生在興趣中掌握體育基本技能與技術，培養學生獨立從事體育鍛煉的習慣能力，從而完成教學任務。
再次，我堅持每天課外活動到運動場輔導學生，幫助后進生趕上去，督促中等生，培養尖子生。
（3）課余訓練。本人負責學校的田徑隊訓練工作，常年堅持訓練，我既是教練，又是隊員的知心朋友，起早摸黑，同在操場上摸爬滾打，師生感情頗有融洽，訓練上我從嚴要求，一絲不茍，在生活上對隊員關心備至，通過科學嚴格的訓練，在每年的高州市中小學田徑運動會中都取得優良成績，每年都有一批體育尖子生被省一級學校錄取。
三、教育工作方面
自工作以來，我擔任班主任工作五年，作為一名教學工作者，我明確知道二十一世紀的人應“學會求知、學會做事、學會共處、學會發展”。在班主任工作中，我堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。
在管理班級工作中，因建立了良好的師生關系，工作開展的非常順利，主要做法是：
1、重身教輔言行，以身作則，讓自身的形象在學生中潛移默化的熏陶作用，使學生在遵守常規基礎上，充分發揮主觀能動性和創造性。
2、制定好班級班規，便于管理，并通過學生互相監督，互相鼓勵，從而建立一個文明守紀，奮發向上的班集體。
3、發揮主人翁精神。每個學期，均通過競選的形式選出班干、團干，建立健全的班委會，并讓每個學生參與班內一切管理活動，充分發揮他們主人翁。五年以來，所帶的班均被評為學校文明班、先進班和優秀班集體。
在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。自工作以來，先后有張楚筠、李海怡等36人被評為學校“優秀學生”；有莫艷婷、梁灌文等8人被評為學校“三好學生”或“優秀學生干部”；而對待后進生，我做到不歧視，不遺棄。循循善誘，一而再，再而三地用愛心去感化他們，挖掘他們的閃光點。提倡機智教學，憑借集體力量去幫助他們，先后有黃力、羅文發、陳杰俊等9名后進生成為品學兼優的學生，轉化率達100%。
四、教研方面
在搞好訓練的同時，我積極參加教研活動，先后進行了“愉快體育”、“興趣教學與創新教育”等教學嘗試，積極推行《體育與健康》課程改革，主動承擔教改實驗和體育理論知識講座，20xx年上的公開課被評為高州市教壇新秀。開設的《營養與運動》理論知識講座，均受到學校教師和學生的一致好評。同時本人還積極撰寫教育總結和論文，所撰寫的論文：《談助跑速度在跳遠技術中的重要性》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲三等獎；《農村體育教學存在的問題和解決方案》在高州市20xx年中學體育科年會上宣讀并獲二等獎；《談新時代農村中學生德育教育》在高州市20xx年中學教育科年會上宣讀并獲二等獎。
五、培養青年教師方面
在做好本職工作的同時，我也注重青年教師的培養，主動為青年教師上示范課，并定時和他們一起學習教學大綱，鉆研教材，討論教法，分析教材重點、難點，每學期開設體育理論專題講座等，對提高他們的理論和實踐水平起到積極作用。任教8年里，分別與陳開鋁、林超英結成對子，指導他們上課和訓練工作，他們能勝任中學各年級的體育教學工作，上課深受學生歡迎。
“捧起一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼見，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。自工作以來，在教育教學等方面雖取得了一定成績，但我知道，在教育這塊陣地上，還有很多堡壘有待我去攻克，自己的能力也有待進一步提高。
成績屬于過去，未來才屬于自己。作為一位青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
中學教師個人工作總結 篇3
緊張而忙碌的一年教學工作即將結束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。
七年級學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點總結：
一、思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學工作
認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。
三、個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
四、取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
五、努力方向
加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。在自己的教學經驗總結方面還得加油。
中學教師個人工作總結 篇4
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀超多的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任初一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟校園的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和潛力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
中學教師個人工作總結 篇5
本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現總結如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。在日常工作中，我們認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每聽一節課之后，會與們老師共同討論分析，取長補短，發表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質
1、積極參與學校活動，認真聆聽老教師的指導，多看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內容豐富多彩
1、加強師德培養。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇于創新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學期我繼續學習、實踐、驗證的新課程理念，課堂中根據教學實際，反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足。總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業奉獻著無悔的人生。
中學教師個人工作總結 篇6
年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作，經常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經驗，但是在李校長的關心和培養下，在全體領導、老師、家長的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步。現對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結中發現不足，在反思中縮中差距，在創新中不斷提升。
一、思想品德方面
我熱愛教育事業，始初不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、主要成績
今年是我到工作的第五個年頭，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長，同時又負責學校教導處工作，一直以來，我始初牢記"踏實工作、真心待人"的原則，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力使自己成為專家型教師。
1、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關注每一名學生，及時發現他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，并且及時與家長、科任老師進行溝通，使孩子在各個方面得到發展，幾年來，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關系，在18年被評為省級師德先進個人，19年被評為省級優秀教師。加強學習，努力提升自身修為。
2、在教學方面：我嚴格要求自己，用心備課上課，每一節課都精心準備課件，仔細研究每一道習題，真正做到講練結合，學以致用，形成了趣實活新的教學風格，同時，在教研方面，我積極去聽課評課，認真學習別人上課的長處，為己所用。在17年被評為市級名師工作室主持人，18年被評為省級學科帶頭人。
3、在教導方面：在做好班主任工作的同時，我作為校長助理、教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各種工作。
一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業業，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始初認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規范教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋及時做好總結并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。
學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師、青年教師的培養力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”活動，通過推門聽課，領導聽課、一課三研、師傅引領課、新教師展示課等，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃，每學期開展十多次骨干培訓活動，并進行讀書交流活動，活動做到人人有準備，人人有發言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。
通過開展語、數集體備課—上課—聽課——評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。新教師展示課活動，“中荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長；常態化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們取長補短，共同促進；名師、骨干教師的精品課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示范的作用。
教科研是教學的源泉，是教改的先導，我十分重視課題研究、管理。18年獨立承擔了省級重點課題研究已經結題，并被評為科研課題先進個人，19年又獨立承擔了中課題的研究，已經接近尾聲。
4、自身提高方面：我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發表自己原創的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。
三、存在的不足
回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績，積累了一些經驗，但是，實事求是地說，與領導的要求和自己的期待還有差距，主要表現在：
1、對教導處管理工作還須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己取得更好的成績。
2、教學方面對差生主要是采取開中灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。
3、教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。
另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。總之，回顧取得的成績，固然可喜，值得欣慰，但面對未來，仍感任重道遠、不敢懈怠。
最后，用一句話作為本年度的工作總結，下一年度的開始，也就是：既然選擇了遠方，必然風雨兼程。我將不忘初心，繼續前行！
中學教師個人工作總結 篇7
自工作以來，我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體總結如下：
一、思想政治方面：
積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。在新時期，我牢牢樹立服務學生的理念，以學生為中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。
二、教學工作方面：
（1）在日常工作中，我堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
（2）我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，采用多種教學方法，并進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。有些學生厭學情緒嚴重，認為數學難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。進一步通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴，強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
（3）我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學風格。
（4）認真布置和批改作業：布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業批改及時，認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
（5）注重個別學生的輔導，注意分層教學。在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。
三、學生管理方面：
我于20xx年xx月起擔任班主任工作，至今已經有二年多了。班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作。普通班的學生原先基礎一般，對大部分同學來說，學習起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學習的信心和勇氣，樹立班級良好的學風。部分同學品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風。在平時，我從生活上和學習上等方面關心愛護學生，和學生打成一片，做學生的良師益友。
總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績，但也發現了許多不足之處，如在教學上創新有余，穩重不足，對學生的管理還缺少經驗。在以后我會繼續努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業務水平，為祖國的教育事業努力奮斗。
中學教師個人工作總結 篇8
光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少。回顧這一年的工作，我對自我的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：
認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路。
多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，經常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。
多看書，多上網。進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。
及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：
在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
通過一線的教學經歷，我深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。通過張老師的心理輔導，我受益匪淺，體會良多：
一、教師自己必須是心理健康的人
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者--什么都懂;是能者--什么都會;是圣者--不會犯錯;是權威者--具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快。教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則。通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點;學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力;調整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系;樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度;培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當”無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學習做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學習做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
二、經常關注特殊學生的心理輔導
教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓練等多種方法來激發學生積極參與的內在動機，并在活動中得到領悟。通過一系列的團體輔導活動，不僅讓全體學生獲得心理健康方面的有關知識，也拉近了同學間、師生間的距離，融洽了師生關系。在考慮學生一般心理規律的同時，也要對暴露出來的個別學生的個別心理問題進行疏導幫助。在對學生的個別輔導中，我一方面通過心理輔導室兼職心理教師的個別咨詢輔導，另一方面也進行了個別談心與輔導，打通教師和學生的心理通道，及時了解學生的真實思想，幫助學生解決心理困惑。
總之，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用，真正做到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育 絡，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發展。
中學教師個人工作總結 篇9
本學期，我擔任初一的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取的更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。
一，學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的`育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據，奠定了的扎實的基礎，保證了教學的順利進行。
二，扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2，課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣快樂堡，讓他們在快樂中學習，在玩中獲的新知，通過反復的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。
3，課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三，認真上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1，巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2，圖文結合，掌握新知。根據教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3，游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲的新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。
4，通過聽錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四，加強自學，不斷積累知識。
由于本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習，擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取的更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
中學教師個人工作總結 篇10
即將與下學期的工作說再見了。在本學期，主要擔任著七年級和九年級的教學工作，忙忙碌碌的工作，充實著生活，體會著快樂。這一學期，是加速成長的階段，亦是愈發勇敢的階段。現根據本學期的實際，將工作總結如下：
一、備課。
備課是常規工作。在本學期，仍然秉承認真備好課的宗旨，提前搜集相關資源，充分備課。在九年級的教學中，以教材和講義為依托，輔助時政，做到課前精備、細備、重點備。七年級的教學較為靈活，在備課時，大量穿插小品表演、音樂欣賞、視頻感悟，以充分調動學生的積極性，使其在課堂中感受快樂。
二、上課
七年級的課堂和九年級的課堂完全是兩種風格。在認真備課，充分準備的基礎上，讓兩個年級的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體，利用準備好的課程資源，給予學生最大的發展空間，讓他們在學習中找尋樂趣，在樂趣中潛移默化地提升自己。
三．學習反思
本學期參加了講課比賽，這是從教以來第一次參加的比賽。通過一段時間的備課、上課、磨課，發現了自己諸多的不足。所以，在教育教學中，更加注重反思自己，尤其對于課堂中的實踐活動，會反復推敲，最終選擇最有利于學生成長的資源再利用。同時，積極參與其他教師的聽評課活動，在聽評課的過程中更好的反思、提升自己。
這一個學期，送走了九年級，七年級也將告一段落。暑假后的新學期，將會是一個嶄新的開始。我將繼續帶著飽滿的熱情，努力奮進，迎接每一個燦爛的明天。
中學教師個人工作總結 篇11
時間過得飛快，轉眼之間xxxx已過半，回首過往半年時間，我在學校已經工作一年了，在這半年時間我經歷了發書、調崗、招生等各項工作，每項工作對于我來說都是沒有經歷過的挑戰！
開學伊始，白主任將發書這項工作交給我，第一次面對這么多書無從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、準確的把教科書發到每個班級，為了節約老師的時間，我把每種書籍查好數量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時間把書搬到教室，這樣做工作方法也許看來很笨，但是老師可以把查書的時間節約下來，而且數量很少出錯，避免多發、錯發、漏發的現象出現。
工作兩個月我由教務處調至辦公室，面對一個從未經歷過的部門，我的心情可想而知，來辦公室這兩個多月的時間是我最難熬的時間，為了更好地應對突發情況，我每天早晨提早來，但還是不能及時處理工作中的突發狀況，每次出現紕漏田主任總是鼓勵我說我從未接觸過辦公室這方面，現在已經做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門的具體工作，它是上傳下達的工作，是各個部門的黏合劑，工作這么長時間以來，我總感覺自己做每項工作都不夠細致，主任告訴我把每天要做的事項都在備忘錄上記好，時不時拿出來看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完美，在接下來的時間如我有幸還留在辦公室，我會繼續努力，認真完成領導安排的任務，給各位任課老師提供更為細致的服務！
在本學期的最后一個月我有幸參加了學校招生工作，這項工作鍛煉了我的口才和耐心，面對眾多家長的詢問，我和同事們耐心、利落大方的解答家長的疑惑，讓家長滿意而歸，我們的辛苦在聽到家長們說我校服務態度好的贊美后一下就消失不見了！
20xx下半學期快要來了，我更要打起十二分的精神面對接下來的工作，做好領導安排下來的工作，給各位老師提供更優質的服務！
中學教師個人工作總結 篇12
本學期，根據學校教學計劃，全校師生團結奮進，以課堂教學質量為切入點，以促進學生能力的發展為主攻方向，為提高課堂教學效率及教育教學質量作出了不懈努力。現對本學期的工作總結如下：
一、加強教學常規過程管理，有效提高教學質量。
教學質量是學校生存發展的生命線。緊抓“教學質量”這個中心，是我們學校領導老師的共識。為全面推進素質教育，優化教學秩序，創建統一、和諧、奮進的教學環境，有效地提高教學質量。結合大冶市教育局文件精神和茗山中心學校要求，真正實施“高效課堂”，結合我校實際，制定“構建高效課堂”實施方案。同時，為了將教學常規過程管理抓實在，下發了“茗山中學教學常規工作要求”，對教學的各個環節明確了職責：
A、備課。
1、備課是教學工作中的重要環節，教師必須認真進行備課，沒有備課不允許進行課堂教學，要求教師超前一周備好課。每學期的教案數應與全學期的課時數相符。教師同時需備好作業輔導課、試卷評講課（作文指導課）。初三教師本期以復習備課為主。
2、教案要完整規范，詳簡得當，要寫好教學反思。
3、年級及學科備課組每周進行一次集體備課。其主要內容見集體備課冊中的要求。
B、教學。
1、嚴格按課表上課，調課由各年級組統一安排。因故需要調課或不能上課時，應提前向年級組長報告，以便安排調課或代課。教師不得私自調課、代課或停課。
2、教師必須嚴格執行課堂紀律，上課不遲到（上課鈴響前三分鐘到位），中途不離開課堂，下課不拖堂（超時三分鐘以上為拖堂），更不得提前下課。
3、教師上課首先要檢查學生出勤情況，并做好記錄簽上姓名，對缺課的學生要與班主任聯系，查明原因并進行補課，做到齊抓共管，既教書又育人。
4、認真組織課堂教學，嚴格課堂紀律。教師應對課堂秩序負責，嚴格要求學生，保證課堂教學順利進行。
5、教學語言做到精要、明白、好懂，一律使用普通話教學。板書要精心設計，條理清楚，書寫規范，字跡工整。
6、注意收集和分析教學反饋信息，不斷改進教學。鼓勵教師充分利用現代教育技術，提高教學效率和教學效果。教師每期需制作一個典型案例的課件。
C、作業。對學生的作業布置、批改和指導，是教學工作的一個重要組成部分，其作用是及時鞏固課堂教學效果，使學生加深對知識理解，提高運用知識的能力；同時也是反饋教學效果的重要途徑，使教師迅速了解學生對新授知識的接受程度，并可據此采取有針對性的矯正措施。學生作業有課內作業和課外作業兩種。學生課外作業是課堂教學的延續，教師必須做好布置、批改與指導工作。批改須及時，仔細認真，有錯必糾。同時，須注明批改時間。
D、輔導。
1、課外輔導：課前課后輔導，不僅要解決學生的知識疑難，更要教會學生學習方法。對于學有困難的學生特別要注意增強其學習信心。
2、學科培優輔導：要有計劃、有記錄。
本學期，教導處繼續加強對教學工作隨機抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，每月月底定期檢查備課和學生作業情況，以了解教育教學中突出的問題，調整策略。教導處在開學初及期中進行了兩次教師備課及作業批改檢查情況反饋：七年級比九年級強，八年級次之；歷史科、英語科比數學科、語文科強，物理科、政治科次之。
亮點：石拉拉、熊成、余金屏、衛春花、汪麗、黃美玉、黃其中、鄭柏林等老師備課認真扎實。汪紅英、陳緒海、彭清芬、黃銀美、徐文豐、楊珺、柯燕玲等老師聽評課次數（10次以上）較多。彭秀梅、柯德明、柯前進、柯昌如、黃剛、黃美玉、汪麗等老師的學生檢測成績次數（6次以上）多。楊珺、張炳送、黃剛等老師批改作業次數（80次以上）多。尤其值得表揚的是余金屏老師，她本期布置12篇作文已批改11篇且批改仔細，有錯必糾，全都有眉批尾批。
不足：
1、音、體、美、勞、國防、微機等科目缺少備課。有少數教師備課缺少應有的環節。部分備課缺板書。部分聽課記錄有作假現象。課后反思中，部分教師只寫了這節課的做法，把課后反思寫成了課堂內容小結。反思應當寫出收獲、不足及改進措施。有的反思比較籠統，空洞、對任何一節課都適用，缺乏針對性。
2、部分教案作業設計較簡單，沒能精選。部分班級練習冊批改沒有注時間，太簡單，一個大題目就只有一個勾，有的沒有糾正。作業批改少鼓勵性評語。
3、不少教師培優補差計劃、教學質量分析、教學案例撰寫不夠認真。
教導處排除困難，揚長鞭短、激濁揚清，促進教學向好的方向，有序發展。
二、以提高教師素質為目標，繼續做好校本培訓工作。
提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在上學期的基礎上，繼續開展“一人一課”評比活動，制訂有校本培訓方案及暑期培訓方案要求組織教師參加各級培訓并為教師建檔。開展了“四優”評比，制訂了“六個一”教師職業技能大賽方案。
通過開展班主任、教師技能、師德學習、職業學習、學歷提高等培訓工作，加強了學校的師資管理，提升了教師的業務能力和水平。學校每期要求每位教師研讀一本教育專著，撰寫一篇教改論文，制作一個典型案例的課件，完成一萬字的讀書筆記。倡導教師積極參與校本課程的開發。校本課程《晨讀》付梓并發行2000本。
三、深入開展教科研工作，提升教師科研能力。
扎實做好教學研究活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重，是提升教師教學水平深入推進課改，全面提高學生素質的主改方向。我們以改革教學方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀，開展一系列教學實踐研討活動。我們有計劃地開展優秀教學論文、優秀教學案例、優秀教學設計、優秀教研成果評比，教學基本功比賽等活動，調動教師教研熱情。
余立正、汪紅英、柯前進、胡軍民等老師的論文、案例在正規的省市刊物上發表并獲獎，其中陳緒海制作的教育軟件獲省三等獎。陳緒海老師的《念好語文課堂"三字經"》獲湖北省三等獎，《義務教育階段寫字教育淺議》在《中國人民教師》2010年第一期上發表。黃其中老師的歷史論文在《希望之星》上發表。
四、豐富校園文化建設，不斷發展學生素質。
學校經常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學生講文明、講禮貌、講秩序，使學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。同時，切實加強學困生的幫扶工作，進一步提高教育教學質量。學困生的轉化工作是一項長期而艱巨的任務，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個方面的工作：
1、弄清原因，對癥下藥。
2、課上與課下相結合。
3、教師輔導與學生輔導相結合。特長培養方面：根據上級文件精神，積極開展學生作文競賽、“希望杯”數學競賽及物理、化學、英語、生物等學科競賽活動（幾乎每隔一周都要組織一次預決賽）。積極組織學生參加全國中學生語文能力競賽。柯愛萍、黃文錦、余歡歡、汪育佳等幾十名同學獲得全國競賽獎次。此外，我們還開展了手抄報比賽、演講比賽、書寫規范字比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、科技小制作比賽等等。
五、搞好考試安排，嚴格考試管理。
嚴格各類考試的考務工作。本期教導處先后組織了七次考試：初三每月一考（為確保考試信度，防止泄密，每次考試都由教導處單獨組織命題或購置。），初一二年級除期中期末外，還與外校聯合命題組織了一套試卷，給七八年級進行摸底。對重大考試進行監考的考前培訓，如初三調研考試，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理，對監考教師的監考過程進行嚴格考核。加強了教師教學質量監控，對考試情況及時召開各年級的教學質量分析會，以集中分析和分班、分學科分析相結合，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。
六、畢業班工作緊張有序
畢業班工作“緊張、有序、科學、高效”。根據黃石中考改革的形勢及時調整備考策略，優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優化課堂教學，向45分鐘要效益。所有初三老師有質量意識，責任意識，危機意識，憂患意識，認真研究中考形勢，認真研究考試策略，千方百計提高初三畢業班的教學質量。本期，教導處敦促并指導初三召開了畢業班教師會、畢業生家長會及全體畢業生會議，通過這些會議的召開，有效地溝通了學校與教師、學校與家長、學校與學生、教師與家長、教師與學生之間思想及聯系，為本期畢業生的畢業升學工作打下了良好基礎。初三年級在彭校長的指導下、鄭組長的帶領下，制定了年級管理方案、結合實際調整課程，針對不利形勢，及時出臺補充方案，落實獎懲。中考信息及時有效，物理科、政治科、歷史科把握方向準確。臨考前，教導處搜集的“礦冶文化”內容，在試卷上有10多分。
七、其他方面。
在教務管理方面，我校圖書室、微機室、體育室、實驗室、儀器室等運行正常，有專人負責。學校檔案資料齊全，有教學研究、計劃制度、教師評估等，能反映學校教學工作全貌的檔案資料。嚴格學生轉學手續，認真完成各種表格的填寫，及時上交，接受檢查。健全學籍資料，建立畢業生學籍檔案。收集各類計劃、方案、報告、通知、小結和各類過程類資料等等。
八、不足之處。
1、今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、求真務實，以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓，建立和完善有關制度，落實檢查和考核。
綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。教學工作和教務工作，千頭萬緒，常加班加點，在資料收發過程中，在課程調整過程中，在準備考務過程中，在準備迎檢過程中，在上傳下達過程中，我們埋頭苦干，默默無聞，許多時候工作是辛苦的，但我們心情是愉快的，我們始終相信，為老師們服務，讓學校滿意就是我們工作的出發點和歸宿。
中學教師個人工作總結 篇13
叮咚轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現將xx—xx年度工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任跨年級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力增強。
最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的。完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。
這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正圈理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
總之xx—xx學年度，我擔任的兩個班級的數學教學工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！
中學教師個人工作總結 篇14
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了，一學期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結，以便擇優汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學期的工作吧：
一、教學計劃貫徹情況：
學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學工作的總結：
1、教學工作情況：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計礁，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更的作用。
2、考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計劃完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況：
利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三、自身素質的提高：
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
四、加強思，及時總結教學得失。
思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更的進步，在教學中有更的創新
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